快乐时光作文大全(4篇)

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家整理的快乐时光作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

快乐时光作文 篇1

下雪啦！下雪啦！这是哈尔滨在下雪呢？还是长春在下雪？哦！原来是上海在下雪，真的吗？不可能吧！上海怎么可能下那么大的雪？20xx年12月30号的那天，上海真的下起了一场大雪，那时我们正在上课。

好不容易盼到了下课铃声，我们怀着惊奇和兴奋的心情，冲到了窗前，看到操场上一片白茫茫，同学们都叫了起来，老师为了同学们的安全，叫大家不要下楼玩雪，可还有很多同学都来到了操场，我们为了班级的荣誉，只能忍住不下楼，心里怪痒痒的，眼睁睁地看着操场上的同学们在追逐嬉戏……那天晚上正好是奶奶的'生日，放学后，爸爸直接把我接到了妈妈党校的餐厅，可我没心思吃饭，叫着嚷着要玩雪，妈妈党校的校园积起了厚厚的雪，可美啦！我顾不得刺骨的寒风，和姑妈一起到下面去打雪仗。姑妈是哈尔滨人，她说她们那里下雪的时候雪至少有一尺多厚。

那天我们打雪仗打得可高兴啦！可不幸的是……晚饭以后，爸爸骑摩托车带我回家的时候，路上积雪化成冰和水，正好经过一块钢板，没想到连车带人滑了一跤，爸爸的手疼得举不起来了，我的手指也疼痛难忍。第二天，爸爸告诉我了一个不好的消息，爸爸的肩膀不幸地骨折了，这场雪让我体会了三种心情：第一是惊奇，第二是兴奋，第三是痛苦。这场雪对我来说是出生以来第一次积雪，这一天对我来说也是非常难忘……作文

快乐时光作文 篇2

妈妈给我报了班，今天，我又去学习了英语。

一到学英语的地方，我首先和老师问好，然后又把家庭作业给了老师，然后我看到老师在我的本子上打了一个大大的对号还写上了good看了之后我很高兴，我们又做了半小时的暑假作业，然后老师就开始上课了。

今天老师先让我们自我介绍，然后又让我们抢答，老师做动作，我们说音标，经过了40分钟的时间终于结束了比赛。这时老师把前几天学的`音标又给我们讲了讲如：字母e｜i：｜｜i：｜｜i：｜，字母i｜I｜｜I｜｜I｜，字母p｜p｜｜p｜｜p｜，字母b｜b｜｜b｜b｜等等许多音标，然后我们有复习了单词，有bee，he，she，meet等很多非常简单和难的单词。

这时，老师又叫了我们几个音标的动作，比如｜r｜，｜D｜，｜e｜，｜o：｜，｜p｜，｜b｜，｜k｜，等许多单词的动作，如｜k｜的动作是把手放在嘴边，假装在咳嗽，讲完以后，然后老师又开始提问了，一开始没一个单词我都拿不准，但后来就熟练许多了。

这时放学了，我们就恋恋不舍的回家了。

快乐时光作文 篇3

童年的美好时光像河水一样慢慢的流到九霄云外，但是有一件事却使我记忆犹新，至今难忘。

那是去年大年三十的晚上，我们全家和弟弟、姐姐一家人在奶奶家吃饭。到了奶奶家，饭已经做好了，奶奶包了好多饺子。这时，弟弟说我们来一场吃饺子比赛吧！奶奶听了连声说：“好”，而且成了赞助商。姐姐问怎么玩，奶奶说：“一人碗里放20个饺子，谁吃的多谁就能获得500元红包。”这时弟弟已经迫不及待，垂涎三尺了，姐姐也跃跃欲试。我想：正好，我中午吃的少，肚子正叫“空城计”呢，而且那些饺子对我来说简直就是张飞吃苹果——小菜一碟。我是志在必得。“开始”！奶奶一生令下，我左手拿起盘子，右手拿着筷子夹起饺子像饿狼扑食一样，几乎不嚼就咽了，塞得嘴满嘟嘟的。不一会儿，盘子就空空如也。奶奶直夸我吃得快。弟弟也不甘示弱，囫囵吞枣像蚕食鲸一样，还不时左顾右盼，过了一会儿也碗底朝天了。再看姐姐，姐姐真不愧是淑女，她细嚼慢咽，吃的'津津有味、悠然自得，一边吃一边还念念有词的说：“真好吃，真是回味无穷啊。”

“停！”奶奶大声说。“朱星宇赢了”然后就把红包发给了我。看到奶奶发给我红包，弟弟坐在地上就放声大哭，然后奶奶又从另外一只手里拿出了装着200元的红包，弟弟破涕为笑，欣喜若狂地大声叫道“我拿红包了”。我们的脸上都洋溢着幸福的微笑，房子里久久回荡着我们欢乐的笑声。

这就是令我快乐又幸福的美好时光。

快乐时光作文 篇4

静，似乎就是它的本质，不容许任何人打扰。或许，只有在这种环境下，人才能激发出最原始的能力──专心致志。静中有动，动却又是另一种形式的静，在一片静谧的图书馆看书，是我平凡生活中不平凡的小事，也是我永生难忘的快乐时光。

我喜欢享受阒静的时光，特别是当我沉浸在古人诗词意象的世界时，能逐渐会意出箇中道理。读陶渊明，我就拥有不为五斗米折腰的意志；读晏珠的木兰花，我可以体会“天涯地角有穷时，只有相思无穷处。”的愁绪。这些心灵的契合，都只在如此环境下才能细细咀嚼。

在我对面，总是坐着一位女孩。即使她是如此平凡的一个人，日子久了，缘份也结了。在这段时光，我们不用言语，培养出只凭默契交流的习惯。我们有时共享，有时独占，她读她的黑格尔，我读我的欧阳倩，不需讨论，心意相连。

然而，升上初三后的课业与比赛几乎吃光了我去图书馆的时间，纵使有机会，好不容易挤出零碎时间到了图书馆，对面只剩一个空荡荡、寂寞冷清的座位，或偶而传来刺耳且吵杂的嬉闹声。我从期待转为失落，黯然地拖着疲惫不堪的身躯回家。

可是我还是无法遗忘，怎么可能遗忘？读书的兴致、知己的陪伴。我实在无法脱离如此快乐的生活。就算再微小不过，就算只是与她一同开启尘封已久的.古书，呼吸古醇的书香，在回家的路上吟咏诗文，都早已在我的心房上狠狠地烙下一个印记。

我们都知道，图书馆是我们的另一个家，我们如鱼得水，忘情地浏览藏书。古今中外的人都有独特的想法，我喜爱阅读他们。当我思考到他们的层次，甚至是他们描摹的山水之壮丽，我也能心凝形释，与万化冥合，提升自我存在的价值与意义。

她也在想我吗？她现在看的是哪一本书呢？我常常在脑中思索。好不容易见面了，却又得怨叹时光匆匆，不能尽情分享彼此的心得。李白曰：“浮生若梦，为欢几何？”是最好的心灵写照，不只表达了人生苦短之无奈，也追求一种积极行乐的念头。

动中有静，静中有情。情，不完全是世俗的情爱，更应该是一种热情。我在图书馆的那些日子，体验到了自己的多情、学习求知的热情。今后，我还会追求并体会更多书中的义理与骋怀的快乐。