书的作文3篇(必备)

在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的书的作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

书的作文 篇1

小小的书包里装着书本、练习薄和文具盒。不，它装着知识，装着智慧。

学习越来越紧张了，真的，每天除了学习还是学习!我听着同学们纷纷抱怨的声音，自己暗自庆幸，我喜欢看书。因为记得有句名言“书中自有颜如玉，书中自语黄金屋”。

我家得书挺多的，但我觉的学校发的教科书是最好的，语文书看起来只是薄薄的一本，里面得知识却很多。语文书使我“游览”了祖国的千山万水和众多的名胜古迹 ，了解了气势非凡的万里长城，领略了风景如画的.桂林林山水……它像一位耐心的导游带领我四处游玩。又像一位知识渊博的老人，娓娓道来。

书本，是我们的老师，教给我们无穷的知识。书中的世界便是我的另一片天地，这片天地的范围及其广阔，远远超出学校的围墙，我在这片天地中飞来飞去，长见识，开眼界。

读书可以启发思维，让它跑遍宇宙的所有角落。书可以提高我的写作水平。陶冶我的情操，教导我热爱祖国。语文书还让我明白了幸福生活来之不易。

书，是人类进步的阶梯，只有你领悟书中的道理，你便会获得知识。把握生命中的每一分钟。随手拿出一本好书，报纸看看。一边看书，自己的感情和主人公的感情一起变化。时而欢快，时而悲伤，时而激情，时而愤怒。

书比什么都可贵，因为书是人类进步的源泉，

我的最爱———书!

书的作文 篇2

暑假的一天，爸爸回到家，将手中的一个黄色信封递给我，我好奇地拆开包在外层的一圈胶带，映入眼帘的是一本厚重的红色证书，上面印着六个苍劲有力的金色毛笔字“中央音乐学院”，那一撇一捺都在灯光的照耀下闪闪发光。下面还有一行英文central conservatory of music，显得很国际化。我心中充满了喜悦，或许更可以用激动来形容。证书被翻开了，上面又是一行令人欣喜的字“音乐基础知识测试一级水平”。

这是我音乐基础的考级证书，虽然只是一级水平，但是这对于我是一个来之不易的成绩，在这个成绩背后，是不为人知的付出。

记得刚刚进入音乐基础学习班，我这个五年级的大孩子仿佛退回到了幼儿园，对这些音乐知识一无所知。但是，我认为自己学习小提琴的音乐基础差于学钢琴的孩子，但同班的.孩子在老师面前尽情炫耀自己能力的时候，我只能坐在后面默默地听，而不出声。第一节课结束后，一些同学相互抱怨，觉得这音乐基础太难了，我也不得不承认，一些东西我实在听不懂。爸爸鼓励我“不要灰心，只要你认真听课，掌握要点，一定不会落后于别人的”爸爸的鼓励给了我一个很好的支点，于是，我将第一节课学到的东西进行了整理、复习、第二天，我带着十足的信心去学习第二节课，可意想不到的是，第二节的内容比第一节课更难，复杂的名词和音符让我脑子一团糟，接下来几节课，老师讲得越来越快，内容越来越复杂，看着别人轻松得意的样子，我心里很着急。

几天后，我设计出一套学习方案，将上课笔记与书上的内容写在白板上，每天复习几遍，可光看不做也没有用。音乐基础知识需要每天在钢琴上进行听音与视唱，何不向外婆借电子琴?这个主意得到了爸爸妈妈的赞同，他们帮我借来了电子琴，放在房间最显眼的地方，这一来，我就可以很好地复习了。复习工具已经齐全，但复习方法是关键。接下来的时间里，我每天除了做作业，拉琴，还多了复习音基（音乐基础的简称）的任务。我将复习重点圈出来，在琴上视听，听熟了，就任意挑一个音考考自己，这样有趣而又辛苦的复习持续了十几天。视唱的时候，我在琴上按出几个音，跟着音高、曲调唱。起初，爸爸妈妈都半开玩笑地对我说：“你这是唱戏还是唱歌？”这话让我哈哈大笑，但笑过后，我就开始反思，为什么爸爸妈妈说我像在唱戏？是音高不准？还是音唱错了？每每这时，我就会更认真地唱一遍。

真是功夫不负有心人，在我的努力下，我居然通过了音基一级考试。手中这厚厚的证书，那金色的大字，还有中央音乐学院的印章，真是百看不厌。

这手捧证书的一刻，我真正感受到了成功的滋味。

书的作文 篇3

今天早上，一向严肃的语文老师竟然笑眯眯地走进了教室，她冲我们笑了笑。接着，神秘地从身后拿出了两本书。一本正经地对我们说:"孩子们，今天老师要和你们做一个小实验,叫“魔书的秘密” 。说着，老师拿起了那两本书，翻了开来，然后一页一页地交叉重合起来。这时，同学们有点儿丈二和尚摸不着头脑了。于是便纷纷七嘴八舌地议论开来了：有的问老师的葫芦里到底卖的什么药，有的说书能有什么秘密呀，还有的说书就是书，为什么叫魔书呀……终于，老师打开天窗说亮话了，她问我们有谁能把这两本书拉开了。这时，班里的几个“ 大力士”看了看那两本若不禁风的书，轻蔑地笑了笑，接着便纷纷举起手。老师看了看这几个“大力士”，选择了其中一个长得虎背熊腰的朱宏涛来分开这两本书。只见朱宏涛大摇大摆，胸有成竹地走上了讲台，搂起袖子，扎好了马步。万事具备，只欠分书。他拿起那两本紧紧拥抱在一起的书，用足了力气向两边拉，头上青筋暴露，不一会儿就已经汗流浃背了。可那两本书呢？依就像两个生死之交，紧紧地依偎在一起，不离不弃。在这两个生死之交面前，任何人也只有望洋兴叹了的份儿了。可另外的几个“ 大力士”还是“ 不见棺材不落泪 ” 。于是，他们也不约而同地在自己的位置上做起了这个小实验。一开始他们都生龙活虎的.样子，说什么要分开小小的两本书不在话下。可事实胜于雄辩，他们一个个都以失败而告终。后来，他们也顾不得面子了，干脆，三个一群，五个一伙，他们想通过团结的力量来战胜那两本书，尽管他们万众一心，齐心协力，可还是败在了“魔书” 的手里，这下他们都像霜打了的茄子——焉了。又像泄了气的皮球，一副无精打采的样子。后来，老师让我们长时间拉住，别放手试试。一试，咦？这两本书怎么“化友为敌 ” 了，只见，长时间拉住，大约过了两、三分钟 ，这两本生死之交就变成了一对冤家，“ 唰”的一声就分开了。这是怎么回事呢？正当我百思不得其解时，老师的话使我恍然大悟。原来物体与物体之间都有磨擦力，当书一页一页地交叉重合时，磨擦力也随着加大，所以我们都拉不开那两本书。可当你长时间拉着不放时，书的每一页之间的空气就会被磨擦所产生的热能染烧掉，这时磨擦力也就不复存在了，两本生死之交也就成了一对冤家了。不信？你就试试吧。

啊！这堂别开生面的语文课另我懂得了以前所不知道的科学知识，另我受益匪浅，没齿难忘！