同学的作文(范例5篇)

无论是在学校还是在社会中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的同学的作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

同学的作文 篇1

她的眼睛大大的、鼻子高高的，长得很漂亮，能说会道。同学都很喜欢她，她有一个最大的缺点，就是喜欢给别人起外号。比如：她管我叫大嫂，管居重阳叫大哥。当时，我们俩很生气，但是，我们俩已经不在乎了。

她的学习很好，胆子也很大，上课时她总是积极回答问题，不会就问，我们俩个一起玩、一起学习、一起写作业，整天形影不离。

星期六，庞旭来找我一起写作业，写完作业，我们互相检查作业，然后，看书、学习，她不会的问我，我不会的问她，我们在一起互相帮助。

我们看了一会书，我们就出去玩游戏了。

这就是我的.同学，也是我最要好的朋友——庞旭。

同学的作文 篇2

我的同学陈俊宏，他长着一对黑珍珠般的眼睛，看上去炯炯有神，一个小鼻子下还有一张能说会道的嘴，看上去是个聪明的小男孩。他是个勤学好问、乐观积极，做事爱刨根问底的小男孩。记得有一次，他有一道题不会做，他就去问老师，老师告诉了他答案，他还要缠着老师，让老师告诉他答案是怎么来的，老师看见他这么好学，就耐心的为他讲解。他不仅勤学好问、乐观积极，做事爱刨根问底，还是个称职的好班长，记得有一次，老师有事开会，同学们都在班上大声的讲话，他站起来，严肃而生气的说：“你们怎么讲话这么大声，老师不在你们就这样，我们应该自觉，虽然老师不在，但我们要比老师在的时候还安静，”同学们顿时安静下来，刚才大声讲话的声音已经没了，变得非常安静，简直变了一个地方，好像一根针掉在地上也听得见。

过了一会儿，上课了，这节课是美术课，同学们都拿出了自己的工具，今天老师教我们捏泥人，老师拿着彩泥，彩泥在老师的手中成了一只可爱小绵羊。老师让我们自己动手捏，我看见了桌前的塑料小狮子，它在笑着好像在说，快来捏我吧！当我把它捏出来的时候，简直成了“四不像”，可再看看陈俊宏的，他的桌前已经有许多的作品了，有可爱的'小兔子，活泼的小猴子，还有胖乎乎的小猪。同学们都目不转睛的看着，看得津津有味，都啧啧赞叹他捏得栩栩如生。这就是我的同学陈俊宏。

同学的作文 篇3

时光荏苒，岁月匆匆，仿佛就在眨眼一瞬间，我们即将分别，六年的小学生活也即将结束……

感谢你们陪我度过了一段特别快乐的时光，每每忆起那些胜利的喜悦，嬉闹的快乐，捉弄的欢笑，都是我的心灵久久不能平静。

记得那时运动会团体操表演，我们拿了第一名，兴奋地围在一起，大喊着：“万岁！万岁！……”的时候吗？记得那是诗歌朗诵比赛时，我们一个个被自己感动落泪，互相拥抱安慰时的情景吗？虽然哪次没有拿到很好的名次，但是依然会觉得很欣慰啊，能在一起参加比赛是一件多么令人感到幸福的事啊。还记得那次大合唱比赛，我们本信心满满的等待着念出我们的名字，第一名却被别班抢去，我们大喊着不公平，组着团去那个班门口大喊着要打架的稚嫩勇敢的小脸吗？还有那次的体育测试，不幸抽到我们班，我们一个个都垂头叹气的，毫无精神，鬼哭狼嚎的喊着：“完蛋了，完蛋了，这下肯定死定了！”结果，到了测试那天，谁不都还是拿出了全力应付挑战啊，谁都不想给班集体拉后腿啊。那次我们还是各小学里表现得最好的一组呢。再有，当初参加过的书法比赛，为了写出更好的字，那次我还落下了三天的功课呢。

回忆着过往的种种美好，我心中感到万分不舍，不知你们是否和我有一样的.心情？

我们就将要告别儿童的稚嫩，告别亲爱的母校，告别敬爱的老师，告别可爱的、朝夕相处的同学们，迈进少年的辉煌。告诉自己，努力努力再努力！加油，未来可期！

同学的作文 篇4

我有一个同学，当然也是我极好的朋友，每次一回想起她，眼前总是呈现出一张笑脸，眼睛笑眯着，显出月牙形，但也能清楚的看见她眼睛里闪闪灼人的光辉，嘴角勾勒着，带着些调皮与狡黠，这是她在我脑海中的印象。

我的同桌是一个名叫邱曦的男孩子,他是一个超自信,品学兼优的好学生.老师每提到他,就会流露出一丝微笑.每次考试,他都能考高分.我们都非常佩服他.

今天早上，上第一节课的`时候，来了一位带着不熟悉笑容的新同学，刹时我们班的同学拍掌欢迎这位新同学。

她扎着两只乌黑的小辫子，眼睛圆溜溜的像镶着一颗黑宝石，她带着微笑来到了我们班，这位同学就是刘灵月。

同学的作文 篇5

又是每日照常的读英语时间。作为领读的我已六点五十准时站到了讲台前。我拍拍桌子，提高了音量：“拿出英语书。”可他们充耳不闻，我重复了好几遍，才回到座位上坐下来拿出了英语书。可陆嘉楠和郑俊伊还是旁若无人地下着五子棋。

陆嘉楠头后的一撮头发总是翘起，就像他本人——放荡不羁，他什么也不怕——除了老师。他总是一腿弯曲，一腿直立，弯着的腿总是一抖一抖的——在读英语前我叫他名字时，他的眼是那么顽劣。但这次他只是专心地下五子棋，并没理会我。叫他名字时只是来了一句：“马上，很快就下好了。”接着埋下头，用左手摸着下巴，若有所思。好吧，两者都要清醒一下。就让他们都站着读。可陆嘉楠还在怪我搅和了他的.棋局，一会读，一会说话。嘟着嘴小声喃喃或与周围同学谈论些什么。总之，就是没认真读。

“诶，凭什么啊！郑俊伊都没读凭什么让他坐下啊！”读完，我还让陆嘉楠站一会，他的眼神里是呆滞，是无知，只顾瞪大眼珠。嘴巴张开，不知犯了什么错。现在回想起来，还真有点后悔。他盯着我看，向我讨个说法，那我就给你个理由，“因为你讲话了。”“你就看到我一个人讲话吗？你没看到其他人吗？”他眼珠还是明亮的，只不过眼里充上了几分怒意。他的头发此时翘起来，也愤愤不平地看着我。说这句话时手也晃了晃，指了指。头也晃了晃，从鼻子里喷出来的气似乎在冒火。说话时，他的声音也提高了几分，我听得出他的不甘，愤恨——他的语速也提快了。眼神告诉我：要么让他坐下，要么让那些人陪他一起站。

“那你说，还有谁和你一起说话，你们一起站。”我平静如水，希望他也能冷静下来。我用眼神告诉他：好好想想，我不冤枉你。但他说过，我这神情很吓人。我那时竟忘了。我只是看着他，等待回应。他看到我这样，愣住了。闭上了那张嘴。

学校万籁俱静。班里的人也不敢喘大气，屏住了呼吸看陆嘉楠的回答。

但他只是闭上了嘴，眼神往桌上的作业本看了一会，坚毅的抬起头，眼神里的愤怒是要溢出来的了。但他一开口，神情又恢复了往日的不羁：“没有，没有谁跟我讲话，我自言自语。”他抬起头开口的那刻，往日的嬉笑已不复存在。他变了，变成一个冷静、坚强并拥有担当的人了。他说罢，就低下了头。虽然他低着头，但那站姿和微微摇晃的头告诉了我：他是不甘的。

自言自语吗？谁知道后面隐埋了多少成长的伤痕。但他，五官柔和的他在一次次成长中变得坚强。