【合集】同学的作文4篇

在学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的同学的作文4篇，希望对大家有所帮助。

同学的作文 篇1

前几天我课外班来了一位新同学叫赵美倩，我在字典上查一下，美和倩都表示漂亮美丽的意思，可她本人和名字不相配，她的衣服总是脏脏的，头发乱乱的，写作业也总是拖拖拉拉，所以同学们都不喜欢跟她玩。

有一天，老师让同学们自愿给山区贫困的'孩子捐款。我们都很积极，有的十元，有的五元，最后赵美倩慢慢的拿出五角钱，引的我们哈哈大笑，她小声小气的说这是她吃早点省下的钱，声音很小，但同学们还是听到了，瞬间安静极了！

下课了，同学们都围着她，和她聊了起来，发现她开朗活泼，有爱心，同学们都喜欢上了她。

同学的作文 篇2

为什么她的成绩在咱班里总是名列前茅呢，因为她平常上课的时候很少说话，注意听老师说话。虽然她的同桌是我们班级有名的“大嘴巴”，我经常问她为什么能忍住不跟他说话呢。

我最佩服的人是我的同学——张雪，她今年11岁，小鼻梁，薄嘴唇，洁白的'脸上时时闪烁着一双炯炯有神的眼睛，她走起路来很有精神，她最大的优点就是学习成绩好，每次测验的成绩在班里总是名列前茅；还有她还是个“运动健将”呢。

为什么她的成绩在咱班里总是名列前茅呢，因为她平常上课的时候很少说话，注意听老师说话。虽然她的同桌是我们班级有名的“大嘴巴”，我经常问她为什么能忍住不跟他说话呢。她总是微微一笑，说：“这正是锻炼我意志的时候。我的同桌很爱说话，但是每次他跟我说话我不理他，他也就拿我没有办法了。”张雪才转到我们班的时候她也很喜欢说话，但是她渐渐改了，不仅自己不说话了，还能让和她做过同桌的同学或她前后左右的同学都不说话。我非常佩服她，我也想改掉上课乱说话的习惯，但是每次都坚持不长时间就又开始说话了，我一定要像张雪同学学习，学她能克制住自己说话乱的好习惯。

她课间十分钟安排得也很合理。我们每次课间十分钟，她都不像我们那样追逐打闹，而是去踢毽子或跳绳这样有益的运动。功夫不负有心人啊，虽然我们现在能踢很多的毽子了，但是和她相比还是差了许多，所以每次踢毽子比赛她总是稳拿冠军。每次看到她踢毽子比我多很多的时候，我总是不禁赞叹道：“张雪，你可真厉害呀！”她总是说：“这有什么，熟能生巧嘛！你也可以的。”我也应该像她学习，只有坚持不懈才能成功。

这样的同学怎能不令我佩服呢！

同学的作文 篇3

前几天上课时，老师揪出了一位同学，严厉地批评了他，并罚他站在教室后面。

那位同学很不服气，很不礼貌地用方言朝老师大声说：“又不是我弄的，是她自己……”老师听了，非常生气，这位同学竟与老师顶嘴儿，于是吼道：“你还要顶？你还要顶啊？我走过去就朝你甩一巴掌！你还要顶啊！啊？”“本来就不是我弄的呗！”“你还要顶 薄?

他们师生俩吵了很久，我都没弄懂是怎么回事儿，我想悄悄地问问同学，可是看着老师那严厉的眼神，我的话又咽回了肚子去。

终于，“受害人”站了起来，对老师说：“老师，其实只是我凳子的一个脚儿断了，我跌倒后，他就笑我。”哦，我终于明白事情的经过了。老师对那位被罚站的同学说：“是不是？我批评你总是有道理的。”那位同学听了更不服气，心想：老师专门针对我，专门是找我茬儿的。他就又用方言心不在焉地回答：“嗯，是了，你说的总是对的.，这回你该满意了吧！”老师答：“我又不是专门针对你。”说着，他指着他的手心说：“同学们，这儿是不是肉，割一刀是否疼？”同学们齐声回答：“当然疼。”然后，老师又指着手背问：“这儿有没有肉，割一刀是否疼？”“疼！”老师又问：“我刚才这些话说明了什么？”我举了手，回答道：“这意思是所有同学，老师都一样疼爱。”老师对我的回答很满意。

放学了，老师叫那位同学回到自己的座位，那位同学还在生气，偏不听老师指挥，最后可能是他害怕了，才被迫回位。

放学时，我想知道得更详细些，就问了我朋友。原来那位同学跌倒后，老师看见后面有位同学在笑，就认为是他干的，所以造成了这起“冤案”。

我觉得老师应该先问清原因，再批评同学。不过我也觉得那位同学太犟了，也不必如此不礼貌，课后和老师讲清原因就行了，“退一步，海阔天空”，何必事事都那么计较呢？

同学的作文 篇4

每当我想起过去，我都会说“同学们，谢谢你们！”因为它给我留下了深刻的印象。

那是三年级的一天，老师坐在讲台上，学生们静静地写着今天课堂上布置的作文。我正在写作，突然我的钢笔不能写了。我扔掉我的笔，又写了一遍，又扔了一遍，在我的笔罢工之前只写了一遍。这一次，不管我怎么扔，怎么拧，怎么挤，这都是一个结果。我不会写字。

在讲台上，老师微笑着看着我们说:第一个完成的人将得到奖励！”真不幸。我有两分钟时间完成写作。这时我碰巧记不下来。十分钟后，一个学生写完了，老师给她盖上了两朵红花。我太焦虑了，差点哭了。我应该是第一个！那时，我就像一朵野百合躲在教室的一个角落里，多么不显眼。忍不住写了！许多人向老师展示他们的作文。最后，老师的情绪从晴朗转为暴风骤雨，大声说道:周丽华，你是唯一剩下的人。快点！”我会被吓傻，小声对我的.同学说:你......你能借给我钢铁吗？...钢笔？”令我惊讶的是，每个人都愿意借给我。我很快写完作文，递给老师，老师也给了我两朵红花。

同学们，虽然这是一支小笔，但它包含了同学们强烈的感情。同学们，你们给了我一样东西自信。同学们，谢谢你们！