团结的作文10篇(优)

在我们平凡的日常里，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的团结的作文10篇，希望能够帮助到大家。

团结的作文 篇1

团结是什么?团结是拔河比赛时，人人不留余力的奋力拼搏。团结是什么?团结是比赛场下那异口同声的加油声。团结是什么?团结是一方有难八方支援……

大家都知道"一根竹竿容易弯，三根麻绳难扯断。"的意思吧。它告诉我们：团结起来可以战胜一切困难。可是，真正能做到团结的又有多少人呢?

在小路边，我看到了一群蚂蚁，它们的身旁有一个苹果核。可是它们都没有办法抬起它。突然，不知是听了谁的命令，蚂蚁们全部爬到了苹果核下，然后一起用力，苹果核被高高的.举起，成功运往了蚂蚁巢穴。

看，连小小的蚂蚁都那么团结，和它们比起来，我们人类不知道要差多少倍。

又是平常的一天，我正要走进教室，里面传来一阵叫喊。"又来了。"我走进教室，天，我就知道，又是金子杰在打架。我上前把他拉开，然后回到座位上若无其事地看书，好像什么事都没有发生。哎，这已经不是第一次了，每次都是金子杰说不过人家就动起了手，真是可悲啊!

班级里基本上每个星期都会有男生打架，女生绝交。如果不是亲自体验过，我肯定不会写出这篇作文。知道我们班为什么唱歌唱那么好么?正是因为我们团结。如果我们当中缺了任何一个人，那就肯定唱不出那么美妙的音乐。

如果我们团结，大课间活动第一名绝不是问题。如果我们团结，可以解决多少困难啊!

所以，同学们，让我们团结起来，放下争吵，放下不满，团结一致，就可以战胜任何困难!

团结的作文 篇2

团结就是每个人合作，得到成就感。团结可以让每个人都开心，但是，有时候一不小心做错了，就会被骂，这就是我讨厌团结的原因。

团结可以带来许多好处，例如：大象团结，因为如果大象团结就能保护小象；斑马团结，就能躲过狮子、豹、老虎；鱼儿团结，不怕大鱼，成群结队不会被欺负，这就是团结的好处。

如果不团结也会带来许多坏处，例如：大家不一起互相帮忙打仗，结果每个人都很凄惨，大家都不同心协力，最后一样很凄惨，每个人都斤斤计较，也不分工合作，只是自讨苦吃而已。

团结就像合体一样，力量变得更大，团结让世界更快乐！我们学会团结让自己更快乐，有时候也让自己不快乐，我喜欢团结，因为有很多人和我一起合作。

有一次，我在打躲避球的'时候，我不团结，所以就没得奖，他们说是我的错，但是我也不是故意的呀！如果大家都团结，就可以拿到好成绩；但是如果不合作，就会被打得凄惨。我知道团结很重要，下次我一定会试着团结合作，我会学着听指挥和培养默契，也会学着分工合作，这样，才能让力量更强大！

团结的作文 篇3

九月二十九日，我们四年级迎来了第一个小运动会。

在所有项目中，最令人难忘的就是篮球接力了。我们班和五班六班比接力。边卓同学是第一个前锋，他以飞箭的速度冲了出去跑完了一圈，把球递给了陈子容同学。陈子容的速度也很快，像骑着自行车一样冲回来了，他把球给了我，我的手使劲一拍，把球拍得很远，我冲了出去，不时地上发出球拍打地面嘭嘭的声音，我也很快的把球给了下一个同学。我回头一看，我们班已经领先了。到了郭加杉同学时，我们班已经领先了一圈，郭加杉奋力的冲了出去，他越跑越快，突然，他丢球了，一下子，被别的班的.同学赶上来了。后面的同学咬紧牙关，奋力拼搏，保持了我们班领先的位子。很快，到了最后一个同学——方皓名，方皓名几乎和五班的同学同时出发，方皓名像一匹马一样飞奔，眼看就要赢了，但在最后时刻，方皓名手上拍打的球跑丢了，哎！我们得了第二名。

三项比赛都结束了，最后的总分还没出来，可刘老师自信地说：“我相信我们班是第一。”我想：是因为我们班人人努力、团结一心吧！

团结的作文 篇4

我每次做大课间的时候都会回想起我三年级学跳皮筋时候的场景。

记得那时侯我还是很讨厌做大课间的，总有千万别放大课间音乐的念头。因为每次做大课间，总是一成不变，我快烦死了。那时，练跳皮筋时，我老是偷懒。我那时想：为什么我一定要会？什么团体精神，都是骗三岁小孩的。后来，通过一个事情，我明白了，我的`想法是错的。事情是这样的：有一次，老师说：“你们练了那么久，那现在你们就把练成的结果给老师看看吧。”我紧张了，因为我还不会跳皮筋。但是，老师说：“每个人一会儿说说你的感想。”所以，我只能硬着头皮上了。开始了。我对自己鼓励说：“别害怕，努力做到极致就行了。”然后，我就我深吸一口气，便做了起来，可还是做错了，我不气馁，继续做着，可依旧不行。我求助似的望了望别人，有一位同学对我说：“不要不踮一下，要跳起来。”听完他的话后，我开始认认真真的做了起来，第一次，成功了！第二次，也成功了！我那时非常高兴。结束以后，老师问：“有没有人想发表自己的感想的？我把小手举得高高的，说：“团体精神是很重要的，你不能只顾自己，也要为别人着想。如果没有那位同学的帮助，我就不会跳皮筋这个课间操了。”“说得很好，团体精神是很重要的。大家如果没有团体精神就不会得奖杯，就不会得奖状了。”老师赞同地说。

我现在很喜欢大课间，也很喜欢我们班。

团结的作文 篇5

开学第一天，妈妈就给了我一本《那些花开的日子》，我迫不及待地拿起这本书，高兴地看起来，别样的团结。这本书是阳光姐姐——伍美珍写的，主人公有宜沁,诺云，水娜……这本书不仅讲了许多有趣的故事，还告诉了我们一个道理。

这本书主要讲了花开小学六年级的'男生想要把女生打败，斗下去，女生们也不甘示弱，在一起组建了一个团队，团长是宜沁，副团长是诺云。一起来打败男生，最终，她们成功了。阳光姐姐仅仅是要告诉我们遇事要不甘示弱吗？不是，这本书是要告诉我们要团结，不能埋怨对方，才能永远胜利。

我看了这本书，不由地想起了发生在自己身上的事。

那件事发生在四年级时的一次趣味运动会上，我报了“阿拉丁飞毯”，就是两个人拿着一个垫子，上面放一个球，走到终点，再返回。比赛时，我不够团结，总是在球掉了的时候，满怀怒气对同伴说：“哎呀！你干什么，快把球捡起来，快!快!”其他同学看见了，都对我说：“周芷珊，你快往前走，401班要追上来了，不要埋怨别人，快！”我听了，还是不理不睬的，坚持我的观点。在其他同学比赛时，我也一样对他们说那句话，一直埋怨别人，而不是给他们加油。最终，401班赢了，老师对我们说：“你们要团结，看，401班比赛时多团结啊！你们不要再互相埋怨了，这样，永远也获胜不了。”听了这话，我心里很愧疚，脸上红一阵白一阵。从此以后，我只要是团体比赛都没有埋怨过别人了。

和宜沁，诺云相比，我显得没有他们团结。以后做什么事我们应该团结，不能互相埋怨，这样，才能不断地取得成功。

团结的作文 篇6

“加油！加油！”操场上人山人海，热闹非凡，好像一锅煮沸的水。

这天，我们三年级正在举行接力赛呢！同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试，都想大干一场。但是这不像同学们想的那样简单。轮到李佳怡的时候，不知道怎么了，她在递接力棒给另一个同学的时候，棒子不知道为何掉到了地上，正在加油的同学都大吃一惊，我也为她捏了一把冷汗。我的心怦怦直跳，但是我们班却已经和对手落下很长一段距离了，怎么才能反败为胜呢？

同学们似乎都把希望的目光投到了我的身上。终于轮到我的.时候，我犹如一只勇猛的大老虎，飞一样地冲过去。我仅仅用了几秒就迅速地把棒传给了下一位同学。

这次比赛我们赢得很光荣，但这不是某一位同学的功劳，而是靠的团结的力量。

团结的作文 篇7

在这天，这节语文课上，我很“团结”。

在这节语文课上，老师正在给我们听写。我们写出也是老师说出了第一个词“圆明园”我熟练并清晰地写道写字本上，听到了这一个词我就把心放在肚子里，因为这课的词语我在家早就听写过了。“昔日辉煌的景观”老师用响亮的声音读到，我我毫不犹豫写下“夕日辉煌的景观”我想到：咦，老师怎么读句子了，怎么感觉我好像写错了呀。我的'眼珠子转了一圈；我想到了“昔日”这个词，哦，原来我“夕”字写错了，我立刻从抽屉里拿出修正贴把错别字改过了。老师说：谁把这句话写在黑板上？”我特别喜欢语文，也喜欢举手发言，所以我就高高举起我的手，老师就说：“好，陈艺萱你上去写”我有点小兴奋，高高兴兴地走上去了，我拿起一支白色粉笔，一笔一划地写了起来—好了，写完了。我放下粉笔，临走前还回头看在了看我写的那句话，写字的时间还行，我放心地走回到坐位上，老师看了看我写的黑板上的字，说：“看黑板，写错的照着改过来。

“下一个，惨遭侵略者践踏毁灭。”我又一个一个字地写了起来，可写到“践踏”时我的笔停止了，同学们都小声的说践踏怎么写，可能是老师听到了，便说了一句“是不是有些字不会写呀？”我小声地说“践踏。”“谁会写这句话？”彭子震举起了手，我们把目光都转向了他，见他头低着头在写什么。“彭子震上去写。”他很快就写完了。

老师一看愣了一会儿说：“彭子震，写对了，可整体上看还是陈艺萱的字写的好一些，彭子震写的也很好看，但是字的大小都不一样，要是单个拿出来看陈艺萱的还没有彭子震的笔画写得好。这些字就像一个个人，陈艺萱呢就很团结，彭子震的呢，就好像各顾各的……

就在那短短的一刹那，我很“团结”。

团结的作文 篇8

今天下午第三节课下课了，我们声乐小组的同学拿起笔纸，急匆匆到跑下楼。

刚跑到楼梯转角，就看到操场与台阶的缝里黑压压的一片。我好奇地跑过去，吃了一惊，只见角落里源源不断地跑出一群蚂蚁。原来是个蚂蚁窝！我不禁被蚂蚁吸引住了，脚步也随之满了下来。

我蹲下来，仔细地看着蚂蚁们。只见它们排着整齐的队伍走向前方。我顺着它们的方向看去，发现草坪上躺着一直翠绿的蚂蚱，又大又肥。它的身边有一群焦急的蚂蚁，这些蚂蚁不停地爬进蚂蚱体下，尝试用自己舌头的力量抬起蚂蚱，费了九牛二虎之力，它们才把蚂蚱推进一点点。现在，任凭它们怎么推、拉、抬、滚，蚂蚱始终不向前前进半步。这时，蚂蚁的`“支援兵”来了，原来的蚂蚁都给它们让出了一条道。蚂蚁们跑到蚂蚱背上，排成一条直线，俯下身，张大嘴巴，“啊呜”一口咬下去，咀嚼几下就狼吞虎咽起来。

吃了好久，我都看累了，它们却仍在继续。我疑惑不解地自言自语：“为什么它们要吃蚂蚱呢？别人不吃吗？吃就吃吧，为什么还要排成直线吃呢？”这时，上课铃响了，我只好意义不社地立刻了蚂蚁。

声乐课沙锅，我心不在焉地唱着歌，心想：蚂蚁们的“事业”进行得怎样了？蚂蚱有没有被搬走呢？好不容易盼到了下课，我脱下脚套，一溜烟跑到操场上，兴致勃勃地观察起来。我很快就发现了蚂蚁排成直线吃蚂蚱的原因了：它们搬不动蚂蚱，就把蚂蚱啃成两半，再把蚂蚱搬回窝里。又等了几分钟，我就看见了坚忍不拔的蚂蚁举着蚂蚱，满载而归。

平常人们都说蚂蚁懂团结，今天我才认识到蚂蚁合作的力量。

团结的作文 篇9

初一，这对我来说是一个既熟悉又陌生的学习阶段。中学序幕已经拉开两个月，现在回想起来，只能感叹一声初一真团结！

自从有了纪律和卫生流动红旗的评比，班里就变得异常的团结。每当有人在课堂说话时，总会有几位同学大声地制止他别说了。一声声制止，回响在整个教室。可能这种行为并不是遵守纪律的表现，但是我感受到了每个人心中的集体荣誉感。因此。我们班的纪律，一直是很不错的。

还记得上次运动会，有一项宣传稿评奖，我们班每位同学都上交了三篇宣传稿，并且每个人都力争写到最好。最后，老师还亲自进行了筛选，这让我们班的运动会宣传，拿到了学校一等奖。

前不久，学校刚组织了一场运动会，我们班的运动小将们纷纷报名。但是，运动会开场的入场式，可把我们难住了。毕竟国防教育闭营式的事，还一直让我们耿耿于怀，我们班在闭营式上一个奖都没拿到。赵老师一番话让我们鼓起了勇气，她说上次不行，这次还不行吗？我们有没有信心拿到奖？我们齐声回答：有！随着这一声响亮的回答，我们就开始认真准备起来。

我们抽出中午的时间来练习。中午可是最热的时候，老师与我们同甘共苦，一个一个检查我们的动作。我们丝毫不敢懈怠，豆大的汗珠顺着面颊直往下滴，终于动作练得差不多了。但是还有另一个问题，就是我们的声音不够响亮。于是，我们每天中午抓紧练习完，放学以后继续练习。没有一个人抱怨，没有一个人请假。我们赵老师，拿着手机在旁边给我们测分贝，不喊爆表，不敢休息。家长们，还特意来学校协助老师指导我们练正步、站军姿。放学后，我们一个人盯一个人，叫他走步伐。教的同学，声音喊嘶哑了；练的同学，腿脚都酸疼了。但是，我们不合格决不罢休！当最后一名同学练到合格时，已经是晚上六点了，赵老师一直陪着他，还亲自上阵给他录视频纠正动作。

终于，人心齐、泰山移，功夫不负有心人。到了运动会那天，我们迈着整齐的.步伐，喊着嘹亮的口号，心头满怀自豪与骄傲之感，最终我们拿到了一等奖，为二班的历史上添上了灿烂的一笔。

如今，翻开赵老师在开学时给我们发的记事本，总是充满感慨。在记事本的第一页，老师亲笔写着我们班的班训温暖二班，携手同行。我们真的做到了，我们每个同学、每件事，都谨记老师提的这个标准。我们的心，被班级温暖紧紧地包裹着。让我们手牵着手，一起书写属于我们二班的传奇吧！我爱你，团结温暖的二班！

团结的作文 篇10

看着同学们因为兴奋而通红的脸蛋，听着他们欢呼雀跃的`声音，我静静地望着。这一刻，我真正读懂了团结力量大的含义。

春风柔柔，世界万物生机勃勃，在这万物复苏的时节，老师宣布了一个好消息，举行踢沙包比赛。

教室里顿时炸开了锅，相互讨论着，只见下午学校一片新景象，同学们在教学楼外刻苦地练习着，脸热得通红，汗珠都落下来了也顾不上擦一擦，直到上课铃欢快地响起，大家才飞奔回教室。

比赛如期到来，只见同学们精神饱满，仍然压抑不住内心的激动。一声哨响过后，同学们全神贯注盯着沙包上下飞舞。又一声哨响后，比赛结束了，一阵风吹来，赶走了乌云，太阳的光芒顿时照在我们脸上，我们的总成绩获得了全级第一。

这都是同学们一起努力的结果，“团结力量大”这句话在我耳边久久回荡。