【荐】网络作文8篇

在现实生活或工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的网络作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

网络作文 篇1

我们生活在地球妈妈的怀抱里，我们生活在蓝天白云下，我们生活在大地母亲的拥抱中，我们生活在不知道电子设备发达的社会中，我们生活在父母关爱幸福的家庭中……

当你观察自己家的地球仪时，你会发现：地球仪上的海是有多么蓝，你可以从地球仪上看见许多许多的国家……

在大街上你会发现有很多很多的.不良行为：有人随地乱扔垃圾，有人随地吐痰，就在大街上打架斗殴……

每当你清晨起来的时候走在道路上，你会发现是多么多么的干净，也许你昨天看到的那些垃圾今天就不在了，因为有着环卫工人不管严寒暑热，不管刮风下雨都准时的到道路上报道，开始了一天的打扫任务，许你看到的景象是他们忙活了大半天才产生的。当你看到一些公共场合时，有人在随便吵闹打架斗殴，不过一会儿就会有人来制止这一切，让世间又恢复了平静……

如果我们每一个人都少丢一份垃圾，这个世界上就会少14亿的垃圾，如果我们和平相处这个世界上该有多么美好啊!

所以为了让蓝色地球更加的美，更加的和谐，我们愿守护着蓝色星球!

网络作文 篇2

说起网络，同学们肯定不会陌生。什么“地下城勇士”、“丝路英雄”、“qq飞车”、“穿越火线”、“qq炫舞”等等，只要向我们班的同学提起网络，他们便会爆出一大串的网络游戏来。

可是，我发现，网络确实是一个神奇的世界，五花八门，特别有吸引力。因为这是一个没有国界，没有师长管束，崇尚自我和可以标新立异的广阔天地，在网络中可以学到好多知识和有益的东西，但是，也有负面消极的东西。

通过网络，我可以查阅许多资料，阅读一些书籍，发表一些自己的文章和阅读一些别人的文章，在适当的情况下放松一下自己的心情，聊聊天，玩玩游戏，这都是对我们有益的。

有一次，老师叫我们写一篇关于做小实验的作文，并写出结论。我做了一个非常有意思的.小实验，但是却不知道里面蕴涵着的是什么道理，我问家长，家长摇头；我问书本，没有答案。这时，我想起了网络！在网络上，我知道了答案，写出了结论！网络啊，你有时真是帮了我许多忙！

人人都看过报纸，你们发现了没有，报纸上会经常出现一些网络陷阱——沉湎网络两悲剧、“杀人游戏”危害大等等。网络还会影响心理健康，因为我们青少年处于成长阶段，身心还不成熟，自控能力较弱。因此很容易沉湎于网络，对身心造成损害，甚至引发犯罪，有时网络对青少年具有“致命诱惑”！

有一则报道就说，美国13岁的少女克里斯蒂娜是一名优等生，深受人们的喜爱，但是克里斯蒂娜也有不为人知的一面，他一直在与在网上结交的陌生人会面。后来，克里斯蒂娜被人扼死，根据谨防调查，凶手正是他在网上结交的人。网上阴险的片子经常在聊天室里徘徊，发布色情信息，引诱青少年与他们见面。

网络啊！你到底该不该存在！？

网络作文 篇3

轻轻一点击，信息就如同潮水般汹涌而来。网络走进了我们的生活，改变了我们周围的世界。网络是帮助我们了解信息的最好伙伴，甚至是扩大视野必不可少的辅助。网络是人类的好助手，也是人类的一大天敌。

网络方便了我们的生活，我也经常使用网络查阅资料，浏览新闻和其他知识。网络开阔了我的视野，让我能够了解到世界上的大事。偶尔我也会打打游戏，开心娱乐，浏览别人的空间和博客，了解他人的生活现状。我可以在网上购物，只需要几次点击，想要的货品就会直接送到家里。网络给了我的生活以极大的方便，在大多数时间里是我的好友。

但网络的危险也是不能忽视的'。有时候，我也会被网络游戏的诱人所吸引，甚至耽误了学习和休息，这让网络失去了它本来应有的作用。网络对我们是辅助的作用，而非全部的世界。网络的世界是虚拟的，终究不能和真实的世界相比。如果不让它发挥本来的作用，而是选择依赖和沉迷，那么结果显然是灾难性的，也就是我们常说的“网瘾”。有的人因为网络，甚至耽误、毁掉了自己的前程，这当然是对网络技术的一种亵渎。学校里，我们经常会在书上学到防止网络沉迷，遵守《青少年网络公约》等内容，足以看到对网络的弊端的重视。

虽然如此，但是仍然不能对网络全盘否定，毕竟它的优越性也是显而易见的。我的建议是：合理使用网络，谨慎上网，认真学习新知，防止沉迷。

我希望每个人都能从网络上学到知识，而非只是娱乐。每天问自己一遍：今天，我在网络学到了什么？

鼠标轻轻地点击，正在阅读这篇文章的你，是否已经认识到了网络的利与弊？今天的你，在网络上学到了什么呢？

网络作文 篇4

我最爱的网络游戏就是植物大战僵尸，下面就让我来告诉你怎么玩吧！

首先是选择什么模式，小游戏闯关模式是我最喜欢玩的。先选择战士，最厉害的'就是火爆辣椒和寒冰射手。只要点一下火爆辣椒就会喷出十级的火，二级就可以打死一个僵尸。

到这时，就有好多太阳落下来，只要你点击太阳一次就可以获得一个向日葵种子了。我很快的点击了六个向日葵种子，把它们种进了草坪里，在前面种了一个豌豆射手，在豌豆射手前又埋了一个地雷和3个窝瓜。还没给你们介绍地雷，主要用于它可以把僵尸炸成爆米花了，然后当植物肥料，这下植物们可真有口福了。

还有，草坪的中心有一个游泳池，在游泳池中放两片荷叶，在荷叶上放两个豌豆射手，在水里埋上两个恶水草。糟糕，海豚僵尸一来，一大波正在前进，如果打败了这一波僵尸，又有一大波僵尸来了，可能这一波僵尸就打不败了。

讲到这，我提醒小朋友们不能长时间坐在电脑前，对眼睛不好。记住也不能迷恋网络游戏，不然后果不可设想，我还喜欢一种网络游戏，那是愤怒的小鸟。

我可真爱这些游戏了！

网络作文 篇5

当网络称霸社会，亲情的温度，还剩多少？

——题记

随着中国的科技一点一点发展，我也有了无限的感慨。从几年前的按键手机，到现在的智能手机，真的是变化飞快。可是这些变化，像是一把双刃剑，有利有弊。

几个月前，爷爷买了一部智能手机。一开始，他不会用，打个电话都要想半天，爸爸每天都要抽出好长时间教他。过了一段时间后，爷爷会用了，便天天用手机看新闻，每次靠在沙发上看手机，一看就是大半天，奶奶只能在一旁叹气。

又是一天早上，昨夜下了雨，空气还是潮湿的。爸爸妈妈都不在家，我就要去奶奶家住几天。推开奶奶家的老木门，发出“嘎吱、嘎吱”的声音，家里有些黑暗。

“爷爷？怎么不开灯呢？”我摸索着打开了灯，看到爷爷正靠在沙发上看新闻。自从有了手机，家里的电视都没人看。

“哦，那你把灯打开吧。”爷爷头也不抬地说，我忍不住长叹一口气，回到房间里写作业。

冬天的夜晚来得早，天很快就黑了，写了这么久的作业，也没听到屋外有什么动静，我以为爷爷奶奶出门去了，可推开房间门的时候，却看到爷爷依旧靠在沙发上，一动不动，只有手指不断地划着屏幕。

“爷爷……”我忍不住开口打破这异常的安静。“咳……等你奶奶回来了咱们就吃饭。”我突然间发现，爷爷不知何时已经戴上了眼镜。爷爷的视力一直很好，他当过教师，可从没戴过眼镜。但是这手机却让他在短短几个月的时间和眼镜打起了交道。

天彻底得黑了，吃完了饭，爷爷又靠在沙发上看手机。窗外下着大雨，我趴在窗户旁，隔着玻璃听着雨声，玻璃冰凉刺骨，我开始替爷爷感到担心。突然间，我有些痛恨智能手机了。

回家前，爷爷放下手机，从抽屉里拿出了一叠白纸，仔细一看，上面密密麻麻地写满了字，都是些考试的题目，我有些惊讶，爷爷突然笑了起来，皱纹都堆到了一块儿：“这些是我在手机上看到的`题目，觉得挺好，就都抄下来了。你没事的时候做一做，以后能上个好学校……”

看着爷爷的笑，我的眼眶里噙满了泪水，抱起这一叠试题回家。而那叠试题，我到现在还没有做完，或许是因为太多了，或许是因为不舍地做完。

在这个网络第一的时代，网络给我们带来了困扰，同时也给我们带来了感动，家人之间的感情是真真切切的。我们珍视科技地发展，同时也要珍视亲情的温度。

网络作文 篇6

传统的作文教学在新兴的网络时代遇到了新的挑战，学生获取课外知识和阅读习惯的改变都要求我们的作文教学在坚持传统精髓的同时，要充分利用网络资源，以期进一步发掘学生的作文潜质。

“作文真难!”这是许多学生的烦恼。学生对作文的畏惧心理不是一朝一夕形成的，在网络时代，网络为大家提供了足够多的资源，加上搜索引擎的广泛使用，类似的抱怨应该已经绝迹。其实不然，新媒体的发达诚然为以往发愁“无米下锅”的同学提供了很多搜集作文素材的便捷渠道，但也催生了一批懒惰者，他们习惯于在网上抛出问题，静等着旁人给出答案，或者有人径直就拿网上直接搜索到的作文给老师交差了事。这确实让很多老师头痛，但我们也必须意识到，互联网的诞生让众人欢呼雀跃的地方恰在于其广泛的开放性和交互性。网络的虚拟空间也确实催生了很多人的想象力。对于中学写作教学来说，完成基本的文从字顺的工作之后，想象力就成为区分学生作文能力高下的一项重要指标。

一、继承优良传统，不断更新教法

新媒体的蓬勃发展确实改变了很多人的阅读习惯，即便如此，我们还必须正视传统的一切，毕竟传统的经验是前人多年的积累，饱含着多少代人的智慧和努力，时代的变化肯定会带来一些新的问题，甚至会改变传统经验的存在形态，但我们深信其中一些精髓是不会有根本的改变的。就作文教学而言，下述四个方面可以说是很多老师耳熟能详的，我们在这里进一步提出，目的一方面是强调其广泛的普适性，另一方面也试图说明随着网络时代学生阅读方式的改变，有必要在这些传统的经验上补充一些新的内容。

1．广泛阅读，激发兴趣。

要提高学生的写作兴趣和写作能力，首先必须让学生多阅读。古人说：“书读百遍，其义自见。”语文教材中，有许多优美的文章和片段，这是写作教学的好材料。课文中大部分是名家名篇，语言生动形象，易感易学，很适合学生阅读。网络上许多专门的阅读与写作网站，同样提供了不少富有时代色彩的阅读材料。“巧妇难为无米之炊”，对于学生来说，倘若能够广泛阅读和积累，临到自己写东西的时候，语言会像涓涓细流，自然而然地从笔下“流淌”出来。要写出好文章，不但要让学生熟读课文，还要扩大学生的知识面，引导学生阅读大量的报刊，阅读名家名篇，汲取其中丰富的写作营养——只有做到读书破万卷，才能达到下笔如有神。

2．走进生活，积累素材。

生活是写作的源泉。作文就是把我们身边的生活写出来，把平时所见的、所听的、所想的用恰当的语言文字表达出来。这正如叶圣陶所说：“生活犹如源泉，文章犹如溪水，源泉丰盛而不枯竭，溪水自然活泼流个不停息。”这就要求教师多引导学生体验生活，如郊游、参加学校组织的各项活动，广泛积累写作素材。在网络及时交流软件广泛应用的今天，我们还可以充分利用QQ群等交友网络，鼓励同学们及时把自己身边发生的新鲜事和大家一同分享，这也是拓宽学生生活面的一种非常好的尝试，因为很多同学都习惯了用这种软件来进行交流，却很少有人自觉地将其与学习结合起来。当然，在这些学习、实践过程中，教师要特别注意引导学生观察过程，若有一些心得体会，就要及时记下来。这样坚持久了，学生在写作文的时候就会习惯于记实事、写真人、抒真情、发实感。

3．自己评改，提高能力。

在作文批改中，教师要充分发挥学生的主体作用，让学生参与评改，可采取互批互改、集体批改等多种形式。常用的是互批互改，要求学生批改作文时做到：先通篇读，看作文是否符合要求，再一句一句认真读，找到不通顺的句子、不恰当的词语、错别字、用错的标点符号等，并用圈、点等符号标出，最后写上对这篇作文的简评。这样基础好的学生与基础薄弱的学生对调批改作文，写得差的学生改到好的作文时，可以从中学到方法，受到启发，得到提高；写得好的同学改到写得差的作文，也从中得到教训。实践证明，让学生自己评改作文会使学生逐步养成爱动笔的好习惯，十分有利于调动他们的写作积极性，天长日久，就会自然而然地提高学生的写作兴趣。"

4．赏识成功，不断充电。

在作文教学中，我们千万不要忽视鼓励的力量。对于那些写作水平不高的学生，教师应努力找出其作文中的闪光点，及时鼓励：对于写作能力强的学生，教师应尽可能地提出稍高一些的要求，做到既充分肯定其成功之处，让学生看到自己的长处，又愉快地认识到自己作文中的不足。这样，所有学生都能体验到成功的喜悦，产生浓厚的.写作兴趣。作文课后，我经常会挑出一些优秀作文和进步大的作文，张贴在教室里，让学生相互阅读，这样既可以互相学习，还有很强的激励效果。我还鼓励学生办班级手抄报、写广播稿、评论社会热点问题等，并鼓励他们向报刊社投稿。这些做法都大大激发了学生的写作兴趣。

二 发掘网络资源，提高作文能力

1．开展新型仿写训练。

前些年新概念作文大赛中，有一篇文章引起了大家广泛的激赏，这是一篇仿写鲁迅《孔乙己》的记叙文，惟妙惟肖的模仿塑造的却是当下生活中年轻人的形象，后来这篇文章在网络上广泛流传，引发了诸多跟风之作。最初看到这篇文章的时候，我也颇为作者的才气所倾倒，继而我就想能否以此作为一个契机，利用网络广泛的影响力，激发同学们寻找另外一种培养个人写作能力的途径呢。我在班上宣读了这篇获奖作文，引起了大家一致的慨叹，都说，作文原来还可以这样模仿啊，感觉是模仿，可明明其中并不乏创造的因素。我趁热打铁鼓励学生寻找我们语文课本中自己感兴趣的文章，进行仿写，仿写的基本要求就是要能够做到“旧瓶装新酒”，要能将自己对所阅读文章的感触尽量充分地表达出来。然后，我建议在我们的班级QQ群上，建立一项活动，就是同题模仿的PK。看得出来，学生们对老师居然开始不反感大家用QQ进行交流很是诧异，这也达到了我的初衷。要想加强和学生之间的交流与理解，教师必须要能够放下自己的身段，了解今日学生的兴趣所在。

这项活动因为是第一次进行，学生们最终交上来的作文水平也确实参差不齐，但是令我欣喜的是，几位平时极为反感写作文也很令人头痛的调皮鬼，居然交上来的是像模像样的文章，远远超出了我的预期，如一位同学就还是选择了《孔乙己》来进行仿写，写的确是今日学生沉迷于网络游戏的身影，非常不错。还有很多同学选择了课文中的游记来进行仿写，加入了个人的旅游经验，尽管创新不足，但显然锻炼了学生通过亦步亦趋的借鉴训练组织素材能力的目的。在之后的讲评采用了课下在线及时聊天软件来进行，大家兴致盎然，发言也极为积极大胆。鉴于此，我就建议大家能否把该项活动作为一个长期的班级固定活动保留下来，得到了大家的积极响应，我也提出了进一步的建议，就是老师不再指定你们应该仿写哪篇文章，这样的篇目应该由学生自己来提供，谁提供的篇目获得了大家广泛的响应，还有额外的班级奖励。这一举措调动了大家的积极性，后来，我们在常规的作文教学之余，坚持每月一次这样的班级作文仿写大赛，收到了非常不错的效果，到后来一方面自己也是技痒，另一方面也是同学的盛情要求，作为教师我也参与到了这样的仿写比赛中，切身体会到了这一活动双重的效果：既是对作文能力的一种有效训练也是阅读理解能力的一种积极提高。

2．开展电子阅读活动。

在我们这样的小县城当中，近些年文化资源的发展确实步履维艰，传统的新华书店门面不断被蚕食，新兴的私营书店又多以经销教辅和畅销书为业，我们经常发愁不能给学生提供足够好的阅读材料，网络的广泛应用在我看来真是开辟了另外一条通道。我就和其他的老师一道，在网上精挑细选有用的资源，并及时把他们介绍给学生，为了让他们有时间来浏览这些网站，我还尽量将固定的教学内容和作业在学校就完成，以腾出晚上的时间来让他们完成这样的阅读作业。开始很多家长不理解，觉得老师怎么能鼓励学生上网呢?上网不就是让学生玩游戏吗?这还了得。通过我的解释和学生实际的变化，他们发现原来学生上网只会玩游戏诚然是这个年龄孩子的天性：好玩又缺乏自制力，但另一方面也是缺乏引导，很多孩子甚至对网络能够提供什么样的资源都不甚了解。教师给学生推荐了一个中文阅读网站的目录，其中包括一些知名作家的博客和中学语文教学的资料库，极大开阔了学生的眼界。紧密联系作文教学，使读、写结合，产生了良好的效果。

网络作文 篇7

前几天，老师带领我们全班来到了潮州影剧院观看电影《网络少年》。

《网络少年》讲述的是一位老师帮助几位同学找到了合理的上网方式，创办了一个网站“网络少年”，还通过互联网协助警方破案的故事。看完这部电影，我深有感触。

我是一个喜欢上网的人，在这个虚拟的世界里，我可以获得许多的快乐，忘掉许多的烦恼。我上网有时会查阅资料，有时会关注新闻，有时会交友聊天，有时会玩玩游戏。

看了这部电影后，我懂得了：互联网虽然为我们提供了方便，但它还是有害处的`。所以，怎样利用网络资源还是一门大学问呢！

人人都说，网络是一个遍布世界的蜘蛛网。在网络里，我们可以随时随地地与全国甚至世界各地的人们互相交流，网络给我们的通讯带来了很大的方便。在网上，还可以学到一些课堂上没有的知识，而且轻轻松松就可以找到你需要的资料。所以，网络又是一个巨大的图书馆。但是，这个虚拟的世界虽然有很多好处，但它也是有害处的，网络上面，有很多会对我们青少年的身心健康造成伤害。就说网络游戏，现在有不少青少年放弃学业，就是为了打网络游戏，久而久之，就变成了近视眼，还变得性情暴躁。网络游戏，偶尔玩玩是可以的，但如果过于沉迷，它就会像吸烟和喝酒一样，会上瘾的。

所以，我们要懂得利用网络的好处，不要沉迷于网络游戏。否则，你也会深受其害。

网络作文 篇8

网络嘛！现在人人都知道，连我三四岁的表弟一走到商场都会嚷道：“姐姐！加WiFi！”网络将五湖四海的`人们串联到了一起，古人说的“天涯若比邻”，在当代已经实现。

网络被所有人依赖着，它的好处和坏处并存着。当然，我们小学生沉迷于这个网络，那可不是什么好事儿。只有正确地运用网络，它才会变得好处多多。

像这次，由于我的运用不当，手机被禁玩了半个月呢！

这是一个懒洋洋的周末，刷完作业的我正躺在床上看手机。突然，一声狮吼向我耳边扑来：“快去把‘婷婷爱写作’写起来！”我心里正想着再看一会儿，狮吼又启动了：“参加了就必须写！快给我起来！”我不耐烦地扭下楼来。

妈妈上去刷手机了，只剩我一个人在楼下写作文。“叮叮叮叮叮”一声声手机消息铃勾起了我的好奇心：是谁发短信来呢？会不会是同学们在组团玩游戏呢？心里有两只精灵在谈判。一只精灵说：“别去看！赶快把作业写完！”另一只精灵说：“就看一下，又没事儿！”最终，我还是没能抗住诱惑，开始了游戏。

过了许久，有个熟悉的声音突然出现在耳边：“你在看啥呢！”“走开啦！”我不耐烦地说。“陶俊男！你作文写完了吗？”原来是“猛狮”来啦！

事后，妈妈不仅盯着我把作文写完，还让我写了一篇检讨。唉！真是偷鸡不成——蚀把米。

同学们！你们可千万不要学我这样做！一定要善用网络！