我喜欢动物作文（优秀7篇）

在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的我喜欢动物作文7篇，希望对大家有所帮助。

我喜欢动物作文 篇1

我最喜欢的动物很特别，大家想知道吗？那就来猜个谜语吧：大大的耳朵凸起的嘴，红红的屁股短短的腿，长长的尾巴人样的手（打一动物）上面的谜大家猜出来了吗？我来揭开谜底吧！这是一只活泼可爱的小猴子。猴子的模样特别像人，但也是有差距的。猴子是个总称，我最喜欢的就是日本的袖珍石猴了，它们也称弥猴，最大的不超过可乐瓶。猴子的特点一就是特别聪明，能够自己剥香蕉，还能拿手机自拍呢！依数据显示，猴子是动物界中最聪明的。猴子的特点二就是特别顽皮，总是在树上荡来荡去的'。有一次，我去动物园，看见有几只猴子在锻炼身体呢！它们一个个兴致勃勃、精神抖擞的，叫人看了不把这场面拍下来才怪呢？猴子有的时候会发怒。可能是因为抢它东西、不给它饭吃、打它等一系列事情。它发怒时会张开大嘴巴或是做出不开心的表情，接下来它可能会咬你、抓你脸，甚至更加严重，所以尽量不要让猴子生气。小猴子活泼可爱、机灵调皮，有时还会发脾气，但是它是我们的好朋友，你对它好，它也会喜欢你的，告诉你们一个小秘密：我是属猴的哦！

我喜欢动物作文 篇2

我家最近来了一位新成员，它的名字叫小雪球。

小雪球是一只小狗。它有一身雪白的皮毛，圆溜溜的眼睛像两颗小葡萄。小巧的鼻子乌黑发亮像一颗核。小小的嘴巴红红的'，短短的，它的四条腿短短的，一跑起来像雪球在滚，所以我叫它小雪球。

它喜欢干的事是发呆，有人来了雪球都不叫，我用一个成语来形容它就是呆若木鸡。有时它会很调皮，玩起来会围着我的脚转来转去，让我无法走路。它还喜欢摇尾巴，看见我从外面回来，它摇着尾巴向我扑过来好像在说：欢迎回家。它还是弟弟的好伙伴，没事的时候弟弟总喜欢追着它玩，它也从来不咬弟弟。

我喜欢小雪球的可爱和调皮，还有善解人意。

我喜欢动物作文 篇3

我喜欢的小动物是小狗。记得那天放学，我在路上捡了一只小狗，它很小，就像刚出生的一样，我问妈妈：“能不能把它收养了?”妈妈说：“可以，但你要好好地给它洗澡。”我们给小狗洗澡时，我发现它眼睛黑溜溜的，它的.牙很黄，它的尾巴很长，我把它叫小白狗。我们都很喜欢它。

我和妈妈决定给小白狗买衣服，我发现宠物店里有，我进去看看小狗喜欢哪一件衣服，小白狗站在服装店里，仿佛在说：“我喜欢红色的那一件。”我让他们把它取下来，让小白狗穿上，它高兴得摇摇尾巴，像是对我表示感谢。

每次我放学回家，都能看到小白狗在我家门口等着我回来，它看见我就向我摆摆尾巴，像是在说：“小主人，你终于回来了。”吃饭的时候，它会蹲在我的脚边，我就把好吃的排骨分给它一些，它吃得津津有味。

我喜欢我的小白狗。

我喜欢动物作文 篇4

想必每个人都有自己喜欢的动物：小狗、小猫、小鸡……而我最喜欢的是鹦鹉。

我想问大家一个问题，每天早上是谁去喊你们起床呢？也许你们会说“是闹钟！”“是妈妈！”“是爸爸！”……而我是被小鹦鹉们叫醒的。咱们家每天早上“叽叽！”“叽叽叽叽！”“喳，喳喳喳喳！”的声音此起彼伏、不绝于耳，让我只好起床。

我有三只鹦鹉，一只是虎皮鹦鹉：淡粉色的小嘴亮得能照出人影来，乌溜溜的眼睛对称地贴在小脑袋上，羽毛绿黄相间，上面似印着老虎的`斑纹。而另外两只是红牡丹鹦鹉：红彤彤的大嘴巴、黑乎乎的眼睛镶嵌在小脑袋上，脖子上的橘色羽毛像一条围巾，深绿色的翅膀像一件夹克，淡绿色的腹部像一件衬衫，搭配着蓝中带紫的尾巴，一双灰色的小爪子撑着其小小的身子。

它们个性活泼，各自都有着拿手绝活。虎皮鹦鹉对食盆很感兴趣，总喜欢用爪子将食盆打翻，然后用嘴巴将食盆叼起来，再把食盆扣在头上顶着……为了不让它打翻食盆，爷爷奶奶想尽了办法：往食盆里放石头，它就用爪子把石头扒出来；换个大的，它就用爪子抓住食盆的边沿，身体使劲往后仰，结果……你懂的；用铁丝加固，它就用嘴巴把铁丝掰直……而另外两只红牡丹鹦鹉，它们俩个合作起来非常厉害，它们俩能把打结的绳子解开哦！奶奶经常把一根打结的绳子吊在鸟笼中间，逗它们，它们总是很有默契地用喙去解开绳子，而且乐此不疲。

这就是我喜欢的动物——鹦鹉，怎么样？听了我的介绍，你们是不是也喜欢上了鹦鹉呢？要不，你们也养几只，我们还可以交流养鸟经验呢！

我喜欢动物作文 篇5

你知道我喜欢的动物是什么吗？不瞒你说，是眼镜蛇。

眼镜蛇那敏锐的眼睛使它拥有像狼一样的视觉，十分恐怖。它的头两边有半圆形一样的东西，好像眼镜一样。它差不多有一米多长。

它走路是“S”形的，它却没有腿，它的`口里有毒牙，能在半小时里杀死一个人。它一般不会咬人，除非你惹火了它。它跑得很快，牙齿有毒液且十分锋利，老鼠只能被它活活咬死。所有老鼠都不是它的对手，但它却怕老鹰。

我喜欢它，就算它会咬死人我还是喜欢它，因为它是被动的，不会主动咬人的！

我喜欢动物作文 篇6

我喜欢的小动物有很多很多。

星期五我在花园里跟小朋友玩，突然我看见许多青蛙的卵，变成了小蝌蚪。小蝌蚪游来游去，真有趣。玩着玩着，妈妈叫我上去，我都不想离开小蝌蚪。

我家有很美很美的小金鱼。有时，我跟它说话，它就很胆小地离开了。

我喜欢的'小动物还有小猫，它不会抓老鼠，但是它很活泼很可爱。

我喜欢动物作文 篇7

教学目标

1、了解更多的动物，能抓住小动物的特点把其外形、生活习性、本领和趣事有条理地写下来。

2、激发学生了解动物的兴趣和亲近动物、爱护动物的情感。

课前准备

课前布置学生观察、了解小动物的相关情况和搜集有关资料，并把自己喜欢的小动物画下来或把它用相机拍下来。

课时安排：2课时

所教年级 ： 低中段

教学设计

一、激发兴趣,导入主题

1、同学们，你们喜欢猜谜语吗？现在我就请大家猜几个谜语。大家要认真听，仔细想看谁先猜出来。

（1）叫猫不是猫，像熊没熊高，爱吃嫩竹叶，是咱国中宝。（熊猫）

（2）圆圆的眼睛如铜铃，尖尖的耳朵似小山，走路斯文没声音，见到老鼠不要命 。（猫）

（3）顶上红冠戴，身披五彩衣，能测天亮时，呼得众人醒。（公鸡）

2、发现了吗？老师刚才让你们猜的三个谜语有一个共同的特点，是什么？（谜底都是小动物）

3、猜谜语有意思，小动物更有意思，喜欢它们吗？现在，就让我们一起走进动物世界，去看看那些可爱的小动物们吧！

播放课件。（各种动物的图片）

师：你刚才看到了什么？生自由发言。

4、这里面有你喜爱的小动物吗？你最喜欢哪种小动物？

5、现在就请同学们将自己最喜欢的小动物的图画或照片拿出来跟同学交流，你为什么喜欢它，你又了解了它的什么知识，请你在四人小组内试着连起来说说。

二、观察动物，合作交流

1、每个同学们喜欢的小动物都长得那么可爱，刚才大家讲起自己喜欢的小动物都是那样的神采飞扬，真棒！

现在让我们来说说你喜欢的小动物吧。

2、它们有怎样的外形呢？

教师随机指导：描述时要抓住特点，按照一定的顺序（从整体到局部再到整体，如可按“全身—耳朵—脸—四肢—尾巴—整体印象”这一顺序）介绍，体现出它的“可爱”。

3、你们了解了怎样的生活习性呢？

猫抓到老鼠之后，不是马上把它吃了，而是和老鼠玩。当老鼠累得没力气逃跑时，它才会找个安静的地方把老鼠吃了。

我的叔叔家养了许多的荷兰鼠。叔叔告诉我它是一种的珍贵草食动物。生性温顺、活泼逗人、不咬不抓。

我家的狗很特别。见到熟人它会跪在地上，还会小声“汪汪汪”的.叫要是陌生人来了，它会围着那个人跑上几圈。它还喜欢咬带子。

鹅的听觉很敏锐，反应特别迅速，叫起来声音响亮。我家的鹅遇到陌生人会高声鸣叫．还展翅啄人呢！

……

4、你们和小动物一起生活，一起玩，肯定发生过不少有趣的事吧？

（1）老师示范讲一件有趣的事。（给鸽子喂东西吃很好玩，它会啄我的手。）

（2）指名学生讲。

5、教师小结：动物可以给我们带来许多的乐趣，所以我们要爱护我们身边的小动物 。那你想不想让更多的人来了解你喜欢的动物，让更多的人给予它们爱心呢？

三、构思起草，修改完善

1、引导小结，归纳学法

（动物的外形，如身体、四肢、翅膀、头尾、毛；动物的特点；动物和人的关系很密切，你为什么喜欢它的原因）

2、激发构思起草兴趣

展开竞赛，看谁写得既快又好。

3、指导修改，完善习作

（1）学生自改习作。教师引导学生对照“是否写出了小动物的特点及喜欢的原因”这一要求进行重点修改。

（2）同桌或分小组相互传阅习作，再次修改。

（3）课堂交流。可要求按“原来怎么写的——现在怎么改的——为什么这样修改”的顺序说说修改理由。