我喜欢动物作文7篇[集合]

无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家整理的我喜欢动物作文7篇，欢迎阅读与收藏。

我喜欢动物作文 篇1

我喜欢我家的小狗，那是我生日的时候，妈妈送给我的礼物，对我而言意义非凡。

小狗长着一身金黄的毛，像穿上了一件夺目耀眼的黄袍，显得特别神气威武。炯炯有神的大眼睛宛如两颗晶莹剔透的珍珠，它的尾巴总是不停地摇摆着，向每个人表示热情的欢迎，真是可爱极了！我给它取了个滑稽的名字，叫“小黄蛋”。

小黄蛋虽然外表看起来乖巧可爱，但是不可否认的是它同样是一只“调皮蛋”哟，有“捣事王”之称。哈哈！“‘狗’不可貌相，海水不可斗量”用在这小家伙的身上正适合着呢！

有一次，我有事外出了，把小黄蛋留在家里。小黄蛋闲着无聊，“搞破坏”的念头便在脑中萌发。于是，它光明正大地在家搞起“恶作剧”来。小黄蛋拧过头，看到柜子下面有一个毛线团，灵机一动。接着，它用小脚丫稳稳地按住线团，把线团咬的面目全非，还把散乱的毛线扯来扯去。这还不够，它更离谱的是叼着毛线往桌脚、椅脚绕了好几圈，然后它咬得毛线紧紧的，使劲往前一跑，桌子椅子受不了这猛力的一击，个个身负重伤，纷纷卧倒在地，连我心爱的玻璃球也难逃一劫。自己不思悔改，还很逍遥自在地在沙发上呼呼大睡。

我一回到家，看见家里乱七八糟，气得火冒三丈，心想：这肯定是小黄蛋搞的鬼！我便大步向小狗走去，把它摇醒了，对它大吼了一声：“看你干的`‘好事’，把家都弄成什么模样了，真是岂有此理，我不理你了，哼！”小狗似乎明白我的意思，眼珠子红红的，闪着泪花，好像要流眼泪了。它看我转过头不理它，心里着急了，它蹑手蹑脚地爬到我的双膝上，企图想求得我的原谅，它伸出舌头，温柔地舔我的手，向我叫了两声，“汪汪！”像在说：“主人，对不起，我错了！下次再也不敢了！”我看它那诚恳惭悔的样子，又萌又可爱！我心一软，对它笑了！小黄蛋见我笑了，知道我已原谅它了，它高兴得手舞足蹈，便又溜到沙发上呼呼地睡着了。我看着它，自言自语道：“唉！这小家伙真拿它没办法呀！”

啊！动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。我这只小狗虽然有些调皮捣蛋，但它给我带来了无穷无尽的快乐，我非常喜欢它。

我喜欢动物作文 篇2

有趣的植物重庆市大渡口区双山小学 三年级二班 杨刘20xx-2-15一天早上六点钟左右，我从家到花园，发现各种各样、鲜艳的花的名字不一样。和生命一样，有些不一样。就像牵牛花是广大市民最喜爱的花，许多人叫分认时，开花时间是不一样的。有人说：“牵牛花可以吹起小喇叭”。而有人说：“怎么可能吹起小喇叭呢？”没有发现就没有科学，科学就在我们生活中。还有许多东西让我们去观察、发现呢，譬如睡莲、夜来香、太阳花、玫瑰花……还需要我们去仔细观察。现在有许多花等我们去发现生长规律和特点，更好为我们生活服务。

书上说的游戏有3种，一种是老鹰捉小鸡，一种是丢手绢，还有一种是的小丑脸上贴东西，我还玩过一种游戏叫猫捉老鼠，

1.2.3木头人。

猫捉老鼠要人多才有意思，最好是是个人以上，然后石头剪刀布，谁赢了谁当老鼠，最后一个当猫，就开始捉老鼠，老鼠在两个地方猫是不能捉的，一个是老鼠洞，还有一个是在老鼠偷油的地方。这个游戏要很大的.地方才能玩，还有没有障碍物的地方。玩贴小丑游戏的时候如果把地方贴错了就会很可笑。比如，嘴巴张在头上，眼睛张在耳朵的地方，耳朵又张在嘴巴的地方，这种小丑就会让大家爆笑了。

上学以后我们在课间的时候也学了一些小游戏，比如拼音游戏，猴子捞桃子，都是让我们练习拼音的，比光做游戏还要有意思

我喜欢的一种游戏

我喜欢动物作文 篇3

说到我最喜欢的动物，莫过于狗狗了，它叫方巾。

我第一次见到它是在我五岁的时候。我放学回到家看到一条可爱的棕色小狗狗趴在我家的沙发旁，身上的毛卷卷的，头上扎着一块小方巾，见到有人进来黑溜溜的大眼睛直直的盯着我也不叫，好像刚刚来到这个家还没适应过来。

外婆抱起地上的狗狗，慈祥的对我说：“汝汝，放学回来了？这条狗狗以后就是我们家的一员了，你要不要给它起个名字啊！我走上前小心翼翼的摸了一下它的`头，开心的说：“要不叫它方巾吧！”从此以后我们家就有了一条叫做方巾的狗狗。

记得有一次，我和方巾独自在家。本来安安静静的家里突然出现“吱吱吱”的声音，一只大老鼠从我脚边跑过，我吓得尖叫了一声，趴在我脚边的方巾也吓了一跳。我们俩一下子就跳到了沙发上，紧张的盯着那只大老鼠。我小心翼翼的跺了一下脚，企图吓走那只老鼠。但是那只老鼠仿佛知道我们怕它，肆无忌惮的在地上爬来爬去，还想爬到桌子上搬吃的。方巾颤抖着身子看了我一眼，跳到了地上，那只老鼠吓了一跳掉头就跑，方巾紧紧追着不放，老鼠匆匆忙忙的从门缝跑了出去，方巾对着门口吼了几声确定没事之后就马上向我跑来。

我慢慢的从沙发上下来，它用头轻轻的蹭着我的小腿，黑溜溜的大眼睛直直的看着我，仿佛在说：“小主人不要怕，方巾会保护你的！”我轻轻的把方巾抱在怀里，对它说：“方巾，你真勇敢，我们一起长大吧，长大了就不怕了！”

这就是方巾，我最喜欢的动物。它或许不够厉害，但它可以和我一起变得更加优秀

我喜欢动物作文 篇4

春节期间，爸爸带我去长隆野生动物世界参观，我看到了长颈鹿、大熊猫、白虎、狮子……等成千上万种珍贵的野生动物，我最感兴趣的还是呆萌爱睡觉出名的小考拉。

考拉又名树袋熊，是澳大利亚的一种有袋类动物。它酷似玩具熊，长着胖乎乎的身子，浑身都很可爱。它有一对圆溜溜的小眼睛，比其他夜间活动的动物都要小，并且考拉视力也较差，依赖敏锐的嗅觉和听觉在林中生活。考拉有一个毛茸茸的大鼻子，就像是橡胶皮做的，看上去滑稽又可爱。“小东西”有一个大大的耳朵，平常住得距离太远，方便传送信息。“小东西”的前掌有五个手指，食指和拇指可以和另三个手指对握，这样就可以更稳地握住物体。后掌的第二趾和第三趾是并列在一起的，就像梳子的齿，梳起毛来很方便。

呆萌爱睡觉出名的小考拉还是一个挑剔的`小吃货。它们每天除了18小时的睡眠时间以外，考拉最爱的另一件事就是吃吃吃。考拉最爱吃的食物是桉树叶，而且在世界上700种桉树叶里，它只吃其中最多50种，真是挑剔又可爱。

全球唯一的考拉双胞胎叫欢欢和乐乐，它们就快活地生活在长隆野生动物世界。我被她俩的可爱给深深吸引住了。欢欢和乐乐在20xx年10月16日出生，比我还要大一岁呢！她们一起生活，一起吃树叶，一起休息睡眠，两姐妹形影不离，十分有爱。

我非常喜欢考拉，因为它浑身都可爱，不愧被公认为世界上最可爱的动物之一。

我喜欢动物作文 篇5

在我老家，养着一只叫雪雪的大白鸭。它那洁白如雪的翅膀，鸭掌像二个小巧又精致的黄色小鞋。身上的羽毛如同一朵朵白云。别看它美丽，它可是高傲的动物。

它走路时，大部分与鹅相似，但鹅的步调从容。而它的步态呢？是急速的。走时大摇大摆的.，都不把其它鸭子放在眼里，你看它正目不转睛地盯着前面，看见有母鸭过来，竟直接走了过去，不仅不打招呼，连看都不看那母鸭一眼。

它吃饭时，声音大得不得了，“哗啦哗啦”的，好多汤水都溅了出来，它吃螺时，还故意叼到其它母鸭面前，大口大口地吃着，像是在炫耀自己的伙食和主人的好。

它的高傲更表现在它有鸭宝宝时。它有了鸭宝宝后，就领着小鸭们穿街走巷，叫声清脆而响亮。

啊！这只鸭小姐真是高傲呀！

我喜欢动物作文 篇6

猫有各种各样的，我喜欢的小猫是一只全身长着黑白相间的条纹；一双锐利的爪子，经常紧紧抓住地板，不停地挠来挠去；头上两只小小的耳朵，像花一样合拢张开，很有趣；两只神奇地眼睛像宝石一样还能闪闪发光，里面透露出皎洁的光芒；嘴角边的几根白胡须用处可大啦！它能用自己的胡须量老鼠洞；尾巴呢！像一条又黑又白的绳子，会向上向下来回翘，眨眼间就能跑的不见踪影。

它的眼睛很明亮。黑夜里，眼睛就像小灯笼一样为它照亮自己想走过的`路，而且它总是用这双敏锐的眼睛在黑夜里寻找食物。时不时它就会蹲在墙的一个角落，等待老鼠的出来，一眨眼老鼠就会被它捉到，然后，跑开了，只见门还在摇晃着，依稀还能听到老鼠的叫声在房间里来回的回荡，我这颗好奇的心还在颤抖时，那么一瞬间就过去了，老鼠成了猫的饱餐，多么惊奇啊！

猫可是一位了不起的歌唱家，它的嗓子好极了。“喵喵”地叫声，听起来非常优雅，这可是它的妈妈天生赋予它的一副好嗓子啊！如果它去参加动物联欢会也算能得上“冠军”啦！咦！我慢慢地听它的叫声，才发现，它的叫声回音还很大哩！喵——喵——喵……也许它在说：“主人，我饿了，给我点食物吧！”听到它的叫声主人就能明白这叫声里的意思。

工作了一夜的猫，白天喜欢在土炕上呼呼的睡大觉。醒了后，可就很调皮了。不时还会“嗖”的一声跳来跳去，跳到被子上，再跳到沙发上，偶尔，趁你不留意时，还会跳到你的身上坐一坐，用舌头舔着自己的小爪子，你说它是不是很淘气。

它就是我最喜欢的小猫，一只可爱、美丽又淘气的小猫。

我喜欢动物作文 篇7

课题：我喜欢的动物 课题：我喜欢的动物

教学目标：1知识与技能。

要具体写出动物的特点。表达自己的真情实感。

要把句子写通顺，写具体。

2过程与方法

在交际中补充，通过相互合作交流，训练流利的

交际能力，学习别人的长处，提出修改的意见，修改自己的习作。

3情感态度价值观

培养学生关心、热爱小动物。

重、难点：

要写出动物的特点，表达自己的真情实感。

课 时：两课时

教学过程：

一、 话导入，揭示课题。

这组课文我们学习了高傲的白鹅，性格古怪的猫，慈爱负责的母鸡，他们都是人类的好朋友，今天老师就想通过作文课了解同学们喜欢的动物。

2板书课题：我喜欢的动物

二、自读习作内容,明确习作要求.

1学生自读语文园地四的习作.

2教师引导1)这次习作要求同学们写什么?(写一种自己喜欢的小动物)

(2)写的时候要写出你喜欢的小动物的`什么(这种小动物的特点),要表达什么?(要表达自己的真情实感)

3师小结:这次习作要求我们写一种自己喜欢的小动物,要抓住动物的特点,要表达真情实感.

三、教师点拨,交流习作.

1、 你喜欢哪一种小动物?学生举手回答.根据学生的回答把喜欢的动物归为一组.与别的同学不同的进行四人一组分组.

2、 引导取材1)你能说说你喜欢的动物是什么?

(2)你喜欢的动物有哪些特点?

(3)你喜欢的动物外形是什么?

(4)你喜欢的动物的脾气是什么?

(5)你喜欢的动物是如何进食的?

(6)你喜欢的动物嬉戏、休息时候怎样?

(7)说说你为什么如此喜欢这种小动物?

3、根据你观察到的这写方面,给作文拟个题目.

4、学生根据以上教师引导提纲,进行小组交流.(注:交流时要让学困生先说.)教师巡视.

5、推选代表在班上汇报.师生共同补充、交流、评价、修改.

四、指导写作.

1师:刚才我们把作文通过交流进行大体的构思,回想本组课文,大多采用先总后分的叙述形式.例:丰子恺的《白鹅》,老舍的《猫》……都是先总述动物的特点.因此,写时先总写出动物的特点.

可爱、调皮……

2次写动物的外形、习性、活动.

(1) 外形:

写出具体的形态,比如小猫的毛,是什么颜色、质地、给人的感觉.

写出生动性,用上比喻句.

(2) 习性:

写出符合的生活习性.

抓住细节描写,比如小猫是怎样等老鼠.?

(3) 活动:

写出动物与人之间的关系,比如写小猫与主人的亲昵……

五、写作

学生写作,教师巡视.并为学生提供描写动物的好词佳句,让学生把句子写具体、生动.