习惯作文8篇（必备）

在平平淡淡的日常中，大家对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编收集整理的习惯作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

习惯作文 篇1

遇到他的时候，她已经到了不敢再奢望爱情的尴尬年龄。爱对她来讲，已经成为一种浪漫的梦呓。

他大她很多，离过婚，在他的身上，她看到成熟和沉稳。他们是经人介绍认识的，彼此感觉还可以，然后就开始约会。一个星期见几次面，不见面的时候偶尔也会通电话。

他们的`爱情进展还算顺利。他对她很体贴，她过生日的时候，他亲自下厨，为她做了满满一桌可口的饭菜。她想，他是一个只会这样表达感情的人，浪漫的男人一定不会这么实际，至少要送她一束鲜花或者让她惊喜的礼物。但他也经常用充满温情的目光看着她，对她说：“我会好好地照顾你。”尽管她觉得很温暖，但她还是热切地想听那句经典而俗气的“我爱你”。

慢慢地，她习惯了他的照顾。有时候，她觉得自己很幸福，不过，她一直否认那是因为爱。因为在她的心里，爱情应该是浪漫的，但他们之间只是习惯。他习惯宠她、照顾她；她则习惯被他照顾。

后来他们结婚了，可她一直否认他们的结合是因为爱情。

直到有一次，他在外面喝醉了酒，醉醺醺地回到家。她讨厌醉酒的男人，可是看着他在卫生间里难受的样子，她突然觉得心疼。她把他扶到床上躺好，为他擦去污渍。她很耐心地做着这些事，竟然没有一点不耐烦。看着睡梦中他平静的脸，心里竟然有了一种要好好照顾他的愿望。

就在那一刻，她发现自己很爱他。虽然有些晚，但她毕竟知道了，爱情并不都是海誓山盟，也不都是浪漫的形式。原来，爱只是平淡生活中的一种习惯。

习惯作文 篇2

每个人的生活中都有许多缺点和坏习惯，我也不例外。在我的生活中，有一个形影不离的`“坏朋友”——粗心。

记得有一次，补习之前，我去写作业，不一会儿就写完了，老师说写完了还要叫自己家长签字。我拿着书本，走到妈妈面前，说：“我已经把作业写完了，老师说要家长签字。”妈妈随手拿起一支笔签起字来。签完了，妈妈叫我把书本放到书包里。

“哦！我知道了！”我点点头说到。结果，到了补课的地方，我打开书包一看，哦！我的天！我忘记把铅笔盒放书包里。我只好打电话给妈妈，叫妈妈把铅笔盒送了过来。还没等妈妈送来，老师已经借来了一支铅笔给我。妈妈到达时，我出去接过铅笔盒，妈妈对我摇了摇头，我惭愧地低下头。

还有一次，在数学考试的时候，碰上了一道口算题，本来是约等于的，可我却写成了准确的得数。虽然那次考了九十五以上，可是我都错在不该错的地方。我回到家，被妈妈一顿骂。

“坏朋友”我要和你绝交！

习惯作文 篇3

小明是一个二年级的小学生，他很喜欢看漫画书，书不离手，随身携带。每天放学回家的路上，他不顾川流不息的汽车，捧着一本漫画书边走边看，还差点撞上电线杆。多危险啊！

回到家，小明胡乱地做完作业，为了挤出时间看漫画。他连吃饭的时间也不放过，还在目不转睛地盯着书看呢！

睡觉的时间到了，妈妈关了灯退出了小明的房间。小明偷偷摸摸地开了昏暗的小夜灯，拿出了漫画书躲在被窝里继续看。

渐渐地小明的视力下降了。终于有一天他连黑板上的字也看不清了。妈妈带小明去医院看眼睛。医生阿姨指着视力表，小明认了半天也没看清楚那个“E”是朝左还是朝右的。医生阿姨很严肃地告诉小明：“小朋友你以后都要戴眼镜了！”

小明这时才觉得自己是多么傻。雷锋叔叔的'名言“时间是挤出来的！”并不是这么用的。但世界上没有后悔药，他告诫自己以后要少看漫画书，要劳逸结合，注意用眼卫生，可不能再这么近视下去了 ！

习惯作文 篇4

我们常常看到有的学生写完作文后，长嘘一口气，然后把作文本一合，自以为大功告成；或在作文本下发以后，急忙翻看一下分数，匆匆看看老师写的批语，就一切了事；也常常听到有些学生议论，写作文是学生的事，批改作文是老师的事，似乎修改作文的事与自己毫不相干。显然，以上的说法、做法都是不正确的。这说明学生还没有养成自觉修改作文的习惯。文章的修改，从某种意义上说，贯穿于整个写作过程中。如材料的选择、中心的提炼、语言文字的运用等，从“打腹稿”直到最终完成，都在不断的修改中。而要写成一篇好文章，只有经过反反复复的修改，才能精益求精，不断提高。

文章不厌百回改。我国唐代诗人贾岛，相传他初到京师时，一次，在驴背上得到两句好诗：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”后来，他又想把“敲”字改成“推”字，正琢磨不定时，撞上迎面而来的韩愈的马车。韩愈问明情况后，不但没有责怪，倒帮他斟酌起字句来，说：“敲字好！”这就是“推敲”的由来。据说，俄国作家列夫托尔斯泰写《战争与和平》这部长篇巨著，就曾先后修改过多遍。由此可见，修改不仅作文的一个重要组成部分，而且是写好作文的一个不可缺少的重要步骤。

新《语文教学大纲》把培养学生“养成自己修改文章的习惯”作为作文教学中的一项重要任务，力求通过培养学生修改作文的习惯来提高他们的写作水平。从语文作为“学习和工作的.基础工具”这一性质及学生的长远利益来看，这确实是抓住了作文教学的关键所在。然而要真正做到这一点，任务是相当艰巨的。

现在，我们的语文老师对作文教学可以说是非常重视的，一学期下来，除了完成了教材规定的作文之外，还让学生写了不少的小练笔。但在作文批改中依然存在着不少的问题，影响、制约着学生修改作文习惯的形成。一是对语文教材中规定的作文，教师的批改过于细致。错别字、病句等都由教师直接用红笔改在原文上。由于教师包办过多，留给学生自己修改的余地很少。这样，学生练习修改的机会自然也就不多了。二是对学生平时写的周记或小练笔，教师更多使用的是评判性而不是指导性的批语。如“中心不明确”、 “记叙太笼统”等等。由于学生不明白具体问题所在，无法着手修改。三是看不懂老师的批语，加上平时有些教师对订正后的作文本复查不严，因而有些学生对修改不认真对待。四是教师在批阅时就已打上了作文成绩，使一些学生感到作文的修改与成绩的好坏无关。久而久之，学生就对作文的修改失去了应有的认识和兴趣，认为自己只管写，修改则是老师的事。这些问题的存在，反映了教师在作文教学过程中疏忽了对批改这一环节的研究，没有对作文的修改提出严格、适度的要求，学生也没能得到更多的训练。那么，如何帮助学生养成修改作文的习惯呢？

第一步，教师先对学生的习作进行书面批阅，将文中的主要错误或其他不妥之处用规范的修改符号标出，并加上一定的眉批和总批。为留给学生更多的练习机会，教师一般不作具体的修改，也不批成绩。

第二步，在对学生作文中一些主要的、共性的问题进行集体评讲之后，再进行面评面改。教师将作文本发下去，让学生仔细体会批语，然后将他们逐一请到面前，让他们一边读自己的作文，一边对标出的错误之处说说自己的修改意见。有的学生看不懂批语，或提不出自己的修改意见，教师就当面说明具体的修改指导意见。如对内容不合题意，或随意编造而不合情理的，帮助他们分析，指导他重写；对因文句不通、条理不清无法下笔修改的，就让他们边说边改，逐段改好；对基本功较好，文句通顺，结构合理，但不够具体生动的，引导他们丰富内容，再提高一步。

第三步，在面批面改之后，让学生动脑动手，按照一定的要求和步骤，对自己的作文进行认真细致地“删、补、调、换”修改。

第四步，教师一边对照查看他们的修改情况，一边对誊清后的作文再次进行批阅，然后批上成绩，这对学生认真修改作文是一种肯定和鼓励。

第五步，教师进行第二次集中评讲，着重表扬能对作文进行认真修改的学生，推荐改得好的篇章和片断，鼓励他们再作适当的修改。

经过师生双方这样反复多次的修改，学生明白了自己的作文好在哪里，差在何处，懂得了该怎样写，不该怎样写，自己再修改时，也就不会感到困难了。

当学生初步具备修改作文的意识和能力之后，教师就要及时地引导学生独立修改自己的作文。每次初稿完成之后，教师先进行集体讲评，然后让学生自评和互评；同时也由人人面批面改改为按需要进行面批，重点帮助有困难的学生；对学生已写好的作文，允许保留几天后再上交，鼓励他们隔几天再改；最后，教师再根据学生修改作文的修改的效果，综合评定成绩。学生通过每次修改前后的对比，实实在在领悟到了认真修改的好处，从而极大地提高了他们对修改的认识和兴趣，逐渐内化为自觉的行为。在后来进行的两次调查中发现，他们不仅能百分之百地按照教师批阅的要求进行认真修改，还有许多学生在完成初稿交给教师之前就已经作了多处的修改。

“教是为了不教。”学生修改作文的习惯一旦形成，便会在“落笔”之前勤于思考，“成文”之后反复推敲，长此以往，写作水平必将大有提高。

习惯作文 篇5

戴了很久的眼镜了，自从近视以后。这本也很无奈。原本我很反对，然而终究抵不住，老师父母两方面的逼压政策，也只好束眼戴镜。谁知道渐渐成了习惯，竟离不开它了。只是戴上眼镜的我，不复曾经的天真清纯善良诚实。才明白原来眼镜不但但只是从外表改变一个人，才发现我的心在不知不觉中变得世故了，开始僵硬和冷酷。

眼镜里的世界很清晰，清晰的让我害怕。我已分不出真实与虚假，这眼睛里的世界让我沉沦，无法自拔。我像堕入一个玻璃的迷宫，能清晰的看见外面的世界和出路，却无法冲出来。因为我怕，而我怕什么却不知道。只是有一种莫名的`感觉在心里萦绕。或许是因为，我更清楚的认识到了，生活中的那些阴暗面。

真的很向往那些不戴眼镜的日子，虽然发生了许多尴尬的事。认错人，看错东西，甚至看不见人看不到东西，当老师在黑板上写下一连串的问题，我的视线中只有一抹白色的云影。一切都是朦胧的，如同海子的诗一般。但当那些看不清的外表落尽之后，还剩下两个字——真实。一种少年的特有的真实。尽管真实的可笑，却很难得。

然而戴上眼镜之后，真的很清楚。我再也不会认错人，看错东西。我的视力又好了。然而那些外表都是些没有灵魂的东西，有的只是虚伪的世界，虚假的灵魂。是因为眼镜所成的像本就是虚的呢，还是什么。我不知道，只是我早已分不清真实与虚假，清晰与模糊。我怕分清楚之后的结果。我怕……

有时，我告诉自己别想那么多了，真实如何，虚假如何，清晰如何，模糊又如何，还是顺其自然吧。然而顺其自然也是习惯，而眼镜早已成了习惯，而习惯的力量有时是最强大的，而我敌不过它……

怎么办呢？沉默，矛盾。没有人能解答。这是一个没有答案的问题。

或许吧……但我看到了一首诗《花非花》……是梦重要，还是……我总要做一个决断。

终于，今天早晨我鼓起勇气摘下了眼睛，一切又变得模糊，我又会认错人，又会看不清任何东西，又会让心灵的窗户蒙上一层水雾……我已不怕了，有时真实比清晰更美。

眼镜也是一种习惯，你是否同意呢？

眼镜也是一种习惯，你是喜欢带还是不带呢？你又会如何选择呢？

习惯作文 篇6

我已有3年没见到表哥了。想到马上就能见到表哥，心里自然十分激动。

清晨，在西安火车站，我见到了表哥，他的模样变得让我认不出来了：他的头发有多半都白了，脸上长出了胡子。身上的一件黑色大衣和手里提着的笔记本电脑，更显出他的稳重。

在回户县的途中，我们去超市买东西。妈妈给大家分了口香糖，自己却把剥下的'包装纸随手扔在了地上。这时，表哥将包装纸紧紧攥住。由于是冬天，人行道上结了冰，表哥就从冰上走过，把纸扔进垃圾箱。看到这，我也把手中的芝和妈妈遗弃的纸捡起来，扔进了垃圾箱。

第二天早上，表哥早早起来后，去户县余下镇与他原来的中学同学聚会，并说好，在中午12点准时买菜回来。快到中午12点时，姨妈打来了电话，问表哥回来了没有，我说还没有回来。刚放下电话，只听“咔吧”一声，门打开了，表哥提着一手的菜回来了，问：“我回来的准时吧？”我下意识地望了一下墙上的挂钟，秒针、分针、时针刚好集于一线，正好12点！这太巧了，巧得令我合不拢嘴，巧得令我傻眼！表哥的守时，令我佩服得五体投地。

下来的一件事，虽不是我亲眼所睹，但也让我明白了什么叫做学习。

据姨妈说，表哥高二时才有电脑，上面有几个游戏。一天，表哥的几个同学来家里玩，从晚上6点一直玩到1

1点多，表哥却一直在书房学习。后来表哥觉得他们玩游戏一点儿也没有节制，就把那些游戏全删除了。

“表哥确实太用功了！”我不禁暗暗感慨。“怪不得表哥头发斑白，却引以为豪。”

这就是我的表哥。他在20xx年高考中以656分的优异成绩考入北京航空航天大学。这几件事，使我深深感到自己和表哥的差距。不该再骄傲，否则是不可能出人头地的。而表哥守时、以学习为第一位的诸多优点中，又使我体会到了――优秀是一种习惯。

习惯作文 篇7

“习惯”——指的是一个人在日常学习生活中逐渐养成而不易改变的行为。如何判断习惯的好与坏呢？我认为，对你的学习生活带来益处的就是好习惯。好的习惯，会让你受益终生；而坏习惯则不同，如果你一不小心“拥有”了，那你可就要注意了，对你的将来或许有影响哦！

俗话说的好：“九层之台，起于累土”，好习惯不是一下子养成的，她就是“累土”，只有你费尽心思，认认真真，才能养成一个好习惯。

在我日常的学习中，也有这样的'“累土”，今天我就与大家共同来分享其中的一项——“复习与预习”。

首先是“复习”，大家都知道“温故而知新”。记得以前，我经常是一到家就猛写作业，认为把一天的“任务”完成就算了。刚开始我并没有感觉到什么，以为复习应该是学期结束才干的事儿，可时间一长，就发现其实弊端很多，例如：做作业时还要一条一条的在书上找、抄，速记速忘；时间久了，所学的知识点就遗忘干净了，等到真正复习的时候还要再花大量的精力来回顾，真是得不偿失啊！后来，在每次做家庭作业之前，我会把今天在课堂上学的知识进行“梳理消化”，课堂上老师讲的内容在我的脑海里就会像放电影一样，又过了一遍，每天如此，不仅把当天学的记的更深，还能把之前所学的贯穿起来，这样在整体复习的时候就能省事多了。

不仅如此，每天预习就更重要了。我以前总是想：有什么好预习的！反正老师上课总是要讲的嘛！上课再听也不迟！但是，我发现为什么有的同学上课时表现那么的积极，对课文内容那么的熟知？而我会感觉很茫然，老师讲的知识点、内容是那么的陌生？其他同学在争先恐后举手发言的时候，你就只能像呆子一样的坐在那儿，老师讲到了东，你却还在西思考，完全跟不上进度。原来她们是在之前做了大量的工作，那就是预习，如此之重要！当你每天进行了预习，那效果大不一样，课堂上再也不会陌生了，你就会与她们同步，新讲的知识点我也可以积极的举手发言，得到老师表扬和鼓励！

不管是学习还是日常生活中，一些好习惯都是日常积累的，都是从细微之处得来的经验，当你一旦拥有了这些好习惯，你就会快乐地“享受”着！

习惯作文 篇8

养成一个良好的习惯，就如同是在你前进的艰难道路上铺上了地毯，让我们前行的相对轻松，一个好的习惯，可以让我们心灵保持活力，在面对坎坷时更加自如，总之在你面对人生坎坷时好的习惯能使我们更加顺畅，助我们成功。

鲁迅先生就有许多的好习惯，守时，守信就不失为其中最重要的一条，在他小的时候，上学迟到被老师批评，但他什么也没说，默默回位后在桌子上刻下一个“早”字 至此以后鲁迅便在也没有迟到过了，就算是下雨天，还要为病重的父亲买药，熬药，他也没有对自己失信，从未迟到，这种习惯也养成了他的坚强，有担当的性格，而在后来，他在繁忙的工作中去各个地方授课，从未迟到，也毫无怨言，正因为他的守时守信的习惯，使他对那样艰难的生活相对从容，那样艰苦的条件，鲁迅担起了整个家庭的负担，甚至也为挑起国家的单子出了不可替代的重任，而正式因为好习惯养成了他的坚毅，有担当的性格使他得以坚持下来，最终也成为了中国的伟人。

此时，我想到了自己和同学们，我从六年级是便养成了每天锻炼的好习惯，正式这个好习惯，让我毫无压力的过了体育中考的.标准，再看我的同学们每天训练的大汗淋漓，压腿时叫痛连天，而我却在一旁看看球赛，或在教室里写写作业，心中庆幸，我有个好习惯，让我过的如此轻松没有悬念！呵呵！

所以说一个好的习惯对一个人是非常重要的，表面上好习惯助我们轻松走过坎坷，实际上每个好习惯造就了我们的性格，坚毅，执着，守信，果敢。。。。。。这些才是好习惯给我们最大的回报，让我们有了本质上的提升，从而让我们相对轻松的踏过阻碍，取得成就，这就是所谓的习惯成就未来吧。