好习惯作文9篇（精品）

在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的好习惯作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

好习惯作文 篇1

“习惯”——指的是一个人在日常学习生活中逐渐养成而不易改变的行为。如何判断习惯的好与坏呢？我认为，对你的学习生活带来益处的就是好习惯。好的习惯，会让你受益终生；而坏习惯则不同，如果你一不小心“拥有”了，那你可就要注意了，对你的将来或许有影响哦！

俗话说的好：“九层之台，起于累土”，好习惯不是一下子养成的，她就是“累土”，只有你费尽心思，认认真真，才能养成一个好习惯。

在我日常的学习中，也有这样的“累土”，今天我就与大家共同来分享其中的一项——“复习与预习”。

首先是“复习”，大家都知道“温故而知新”。记得以前，我经常是一到家就猛写作业，认为把一天的“任务”完成就算了。刚开始我并没有感觉到什么，以为复习应该是学期结束才干的事儿，可时间一长，就发现其实弊端很多，例如：做作业时还要一条一条的在书上找、抄，速记速忘；时间久了，所学的知识点就遗忘干净了，等到真正复习的时候还要再花大量的精力来回顾，真是得不偿失啊！后来，在每次做家庭作业之前，我会把今天在课堂上学的知识进行“梳理消化”，课堂上老师讲的内容在我的脑海里就会像放电影一样，又过了一遍，每天如此，不仅把当天学的记的'更深，还能把之前所学的贯穿起来，这样在整体复习的时候就能省事多了。

不仅如此，每天预习就更重要了。我以前总是想：有什么好预习的！反正老师上课总是要讲的嘛！上课再听也不迟！但是，我发现为什么有的同学上课时表现那么的积极，对课文内容那么的熟知？而我会感觉很茫然，老师讲的知识点、内容是那么的陌生？其他同学在争先恐后举手发言的时候，你就只能像呆子一样的坐在那儿，老师讲到了东，你却还在西思考，完全跟不上进度。原来她们是在之前做了大量的工作，那就是预习，如此之重要！当你每天进行了预习，那效果大不一样，课堂上再也不会陌生了，你就会与她们同步，新讲的知识点我也可以积极的举手发言，得到老师表扬和鼓励！

不管是学习还是日常生活中，一些好习惯都是日常积累的，都是从细微之处得来的经验，当你一旦拥有了这些好习惯，你就会快乐地“享受”着！

好习惯作文 篇2

前一段时间，我读了著名特级教师宋运来主编的《影响教师一生的100个好习惯》一书之后，明白了：优秀教师与普通教师的最大区别在于他们的习惯，身边很多优秀教师都具备了书中所描述的若干个好习惯。这的确是一本带给一线教师精神食粮的好书。它旨在提高教师良好习惯、造就和培养具有良好精神风貌的现代新型教师。这本书从培养教育习惯、教学习惯、学习习惯、生活习惯、行为习惯五大方面全面论述了影响教师成长的100个好习惯，正是这诸多好习惯，铸造了许多优秀教师。

作为一名农村中学教师，我们一直在强调要培养孩子良好的习惯，看了《影响教师一生的100个好习惯》，方知，需要改变的`首先是自己，自己在教育中也要形成良好的教育习惯。

习惯是在习惯中养成的，的确，在某一天，某一刹那，人是需要被提醒的。看着书中一个个好习惯，自己感到汗颜。习惯影响着教师的一生，好习惯必能有效促成自身的专业成长，并成为优秀教师成功的基石。陶行知先生说：“思想决定行动，行动养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。”的确，教师没有养成良好习惯的思想和意识，不可能在日常生活中注意一些影响自己形象的细节。很多名师之所以能够称其为名师，关键就在于他们有这样的思想高度，知道良好习惯对自己的作用，知道注意这些细节所能带来的后果和影响。

《影响教师一生的100个好习惯》一书，作者就是通过这100个好习惯案例，引起我们广大教师注重日常教育生活中的细节，注重教育生活中好习惯的培养，从而提升自我素养，超越自我。因此，阅读本书，带给我们的不仅仅是阅读的享受，更多的则是生活的引领，智慧的传递，方法的教授。普通教师之所以不能成功，最关键的原因就在于没有这些好习惯作为人生的翅膀，为自己放飞理想增强更大的助推力。从小事做起，从习惯养起。要想获得成功，就要培养良好的习惯。培养良好的教育习惯，从阅读《影响教师一生的100个好习惯》开始。

好习惯作文 篇3

燕雀翻飞，百灵歌唱，鸟儿习惯分享同一片蓝天；绿草如茵，古木参天，草木习惯分享同一片土地。分享——一个具有魔力的习惯，给我们以无尽的收获。

分享是朴实的，学会分享，就学会了生活。小时候，爷爷家院子里种着几棵枣树，到了收获的季节，总能打下一大堆枣子。我喜欢枣的香甜，当自己兴奋地抱着枣子享用时，邻居家的小朋友总会投来羡慕的目光。我也会开心地捧满满一兜脆枣，说：“拿去吧，今年的枣特别甜呢！”正因为这样，原来只有几个月能吃上自家的果实，后来却一年四季都有邻居送来香甜的果实。这样的果实总是最可口的，我懂得了，分享是博爱的胸怀，使人与人的心越贴越近。

分享是真诚的，学会分享，就学会了传递爱心。上了小学六年级，学习压力很大。记得那天天阴沉沉的，明明是夏季却没有一丝阳光，代替阳光的是大片大片的云。“太凉快了！夏天可是很少有这么凉快的时候。”我欢快地说。但同桌却一脸烦躁地说：“阴天有什么好的，闷热的烦死人了！”我发现了同桌的反常，一看便明白了缘由。他桌上放着一张刚考完的数学试卷，最后两道大题，一个字也没写。我耐心地给他讲起了题，分享我的做题经验。渐渐地，他舒展了紧蹙的眉头，不好意思地挠挠头，说：“其实阴天也挺好的，多凉快……”刚说完，我俩都笑了。这样的笑容最纯粹，我懂得了，分享是友谊的源泉，是心与心的理解、交融。

分享是高尚的，学会分享，就学会了不计报酬的付出。现在，进入初中的我，常常设想今后自己人生中的分享。如果我成为一名教师，那么分享的是知识，收获的`是学子们的感谢；如果我是一名作家，那么分享的是文学情感，收获的是读者们对文学的热情和真理的崇尚；如果我是一名音乐家，那么分享的是美好的旋律，收获的是更多人对音乐的喜爱……经过不断地思索，我懂得了：习惯分享，生活才能多姿多彩；习惯分享，才会拥有快乐与幸福；习惯分享，才能有心与心的交换，情与情的传递。

让我们学会分享，让我们充分发挥分享的魔力，让生命在分享中绽放精彩！

好习惯作文 篇4

民以食为天，可偏偏我在饮食方面有许多坏习惯，暴饮暴食是我常犯的饮食坏习惯，遇到好吃的就狼吞虎咽，不吃完誓不罢休，遇到不合口味的，我就口都不张一下。

吃饭时，嘴巴也常像个漏斗似的，不单浪费东西，还整得满桌饭粒，妈妈经常为此批评我。终于，有一次饭局让我彻底改正了我的饮食坏习惯。

一个周末，同龄好朋友小红到我家做客。一进门，她就很礼貌地向我和爸爸妈妈问好。临近饭点了，妈妈就端着饭菜走出厨房，喊着“开饭了，开饭了”。我和小红早就饿得肚子咕噜叫了。

我立马冲到餐桌前，看到一桌子丰富的佳肴，鲜嫩的可乐鸡翅、绿油油的青菜、香脆的黄瓜、还有油爆大虾，忍不住我就随手拿了一个鸡翅就啃了起来，妈妈一把拍了我的手，叫我先洗手。

只见小红已洗干净手，可她却没有走向餐桌，原来她正帮着我妈妈端菜拿碗筷。妈妈为我们都盛好了饭，我就迫不及待开吃了，小红却又向书房走去，“叔叔，你肚子也该饿了吧，一起吃饭吧”，爸爸回应说“好的，谢谢，真是个懂事的孩子”，然后小红才不慌不忙地拿起了筷子。

只见她挺直了腰板，不紧不慢专心地吃起了饭，见妹妹吃得一脸油溜溜的，她赶紧递了一张纸巾帮妹妹擦干净，见我碗边的.桌上掉满了饭粒，她竟一粒粒捡起往我碗里放。

我刚要生气，她竟学起大人的语气对我说：“难道你忘记了我们学过的古诗《悯农》吗？农民伯伯面朝黄土，背朝天，每一粒粮食都来之不易，虽然从桌上捡起来吃不卫生，但是你要有个警戒”。

此时，我脑海里突然浮现了农民伯伯辛苦耕种的景象……想到这里，我立即把饭碗里的米饭吃得干干净净。

饭后，小红争着收碗筷、擦桌子。其间她还不停地直赞妈妈做的菜好吃，并道谢我们的丰盛招待。小红走后，妈妈语重心长地对我说：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦，小红说得很对，要懂得感恩，要爱惜粮食，更不能挑食，也要向她学习懂礼貌，学习饭桌上的礼仪”。

我听了也不由得脸红了起来，是啊，小红在我家吃这顿饭，让我吃出了就餐文明、珍惜粮食的基本道理，我以后一定要改正这些不好的餐饮习惯，做一个文明有礼的好学生。

好习惯作文 篇5

未来的成功，皆源自于今天所培养的好习惯。如果你拥有勤劳的好习惯，那么你在春天所播种的希望，收获的将是一个金黄色的秋天；如果你拥有坚持不懈的好习惯，那么今天的失败将会是明天成功的基石；如果你拥有慈善的好习惯，那么你所收获的不仅仅是赞美与名誉，更重要的是心灵的`升华。

坚持是一种好习惯。因为坚持，居里夫人十几年如一日的忘情研究，忘却了灵魂上的煎熬与肉体上的折磨，最终成功的发现了一种物质——镭。

细心是一种好习惯。因为细心，望着从树下落下的苹果，牛顿并未忽视它，而是仔细的去研究，去探索，终于牛顿发现了万有引力定律，开辟了物理的新纪元。

勇敢是一种好习惯。因为勇敢，望着天空中自由的在蓝天下飞翔的小鸟，莱特兄弟并没有因为高空而畏惧，而是去大胆的尝试，不惧空中飞行的困难，最终在他们手中诞生出了第一架飞机，让人类走进了飞天的时代。

好习惯的形成，并非一朝一夕所能养成的，必须长期的去培养，并且与良好的教育分不开。

如何养成良好的习惯，在于对自己未来的期望，只有养成好的习惯，未来才能成功，才能更加绚丽多彩。

好习惯的养成在于良好的家庭环境和良好的教育环境。在自己的家里，父母不能对孩子过分宠溺，必须严格约束，而且自己也应该自觉。比如经常自己动手做事，养成勤劳的好习惯。在学校里，读书虽然是最关键的，但应该德智体美全面发展，培养出全面发展的好习惯。

一个好的习惯决定一个人未来的道路。未来之路是一条充斥着荆棘的小路，还是一条遍洒金黄色阳光的康庄大道，取决于你的好习惯。如果没有从小养成的好习惯，那么未来将会更加艰难。

如果没有坚持，爱迪生将不会进行一千多次的实验，那么人类至今还会生活在蜡烛那摇拽的微光下。没有坚持，祖冲之将不会比外国人更早的算出圆周率。

如果没有细心，瓦特将不会挖掘出蒸汽机的奥秘，那么人类永远不会走进工业时代，也不会有工业革命，人类依旧生活在生产力低下的时代，过着饥寒交迫的生活。

如果没有勇敢，哥白尼将不会冒着被教廷残害的危险将自己的发现公诸开世。那么，人们将依然被教廷所迷惑，不会明白自己所生活的是一个怎样的世界。

当我们走在成功的道路上，回首，会发现好的习惯，决定一个人的未来。

好习惯作文 篇6

每一个人都有自己害怕的东西，就比如我，我最怕黑夜。可我去克服了，就是因为哪一个夜晚。

那一天夜晚，我放学回到家，刚写完作业，就接到一个电话，是妈妈打来的，她对我说：“儿子，妈妈今天加班，不回来了，饿的话叫爸爸煮面条诶你们吃。”我还想再问些什么，可妈妈却挂了电话，随即，我又想起了爸爸那难吃的面条，就浑身不自在。

突然，电话铃声又响了，我一听，以为妈妈公司改变计划，马上就要回来了，我喜出望外，接了电话，可谁知却是爸爸打来的，他对我说“儿子，今天我要值班，不回来了。”就挂了电话。我听了，心一沉，想：完了！老爸那难以下咽的'面条也没了。

于是，我先拿剩余的早餐填饱了晚上的肚子，然后澡也不洗就上床了。我脑子中总想出那些我的偶像，比如——奥特曼、黑武士……我害怕极了，一把撕下偶像的海报，可翻来覆去总睡不着。我心想：爸爸妈妈谁也不怕黑，我干嘛怕？就这样我慢慢就睡着了。

这就是我的故事，我克服了恐惧。那么你有这种故事吗？

好习惯作文 篇7

一. 养成用心说话说真话诉真情的习惯。

奥地利著名小说家卡夫卡说：什么叫写作?写作就是把自己心中的一切都敞开，直到不能再敞开为止。写作也就是绝对的坦白，没有丝毫的隐瞒，也就是把整个身心都贯注在里面。目前，在同学的作文中，存在着比较普遍的虚假现象，写进作文中的人是虚的，事是假的，观点是强加的，感情是浮泛的，失去了生活的真实性。这种情况不仅仅出现在应付作文的同学身上，即便有些同学，作文功底煞是了得，但没有养成用心说话说真话诉真情的习惯，他们的作文即使极有文采，依然脱不了胡编乱造的弊病，因此难以打动人，难以获得高分。记得前不久我布置了一道参加全国作文竞赛的作文题目《温暖》，先是布置作文兴趣小组的同学完成，准备从这些写作能手中发现几篇佳作作为校报稿件，然而事与愿违，多数同学编造的痕迹明显。最终写得最打动人的是未参加兴趣小组的普通同学。这位同学饱含深情地叙述了母亲与父亲离婚后突患重病，舅舅姨姨们倾全力救助母亲的经过。此文写得令笔者动容。可见，文章贵在真情，要写好文章，一定要养成说真话诉真情的习惯。只有敢说真话，肯吐心声，才能让读者感到真诚可信，才能使你写出的那些话产生说服力和感染力。

有些同学在写作中，一味地说套话，以为只要朝着光明的一面去写就是没错的，其实，这种思想的框框是完全应该摒弃的。人类的感情多种多样，不论高下，只要是自己的真情就可以如实表现。有些同学在平时的言谈中，对有些教师批评有加，但在写老师的作文中却一味地对教师歌功颂德，这样的作文能写得好吗?只能给人作假的印象，倒不如直言不讳地指出老师的缺点。

语文教育老前辈都是强调学生作文要说自己想说的话的。叶圣陶先生说：在作文教学中，首先要求学生说老实话，绝不允许口是心非，弄虚作假。吕叔湘先生也说：对于作文可以首先要求它有实实在在的内容，少搬‘公式’，少说废话。学生作文创作是否有发自内心的真情，是衡量创作的一个重要尺度。作文创作应以敞开心灵，表现个性，真实坦白地抒写自己为创作原则。真诚是一切文学之本，尤其是初学写作者学生所必须遵从的。对于如在某年中考作文《战胜脆弱》中，有不少学生臆造父母去世的悲痛来作文的现象，应该予以深思，并予以纠正。

二. 养成观察感知、体验积累的习惯。

常常有一些同学害怕写作文，说是无话可说，无事可写，其原因大都是对生活缺乏观察，或是不习惯于思考。殊不知，大至世界和社会，小至学校和家庭，叩击我们心弦，引起我们关注和兴奋的事时有发生。同时，我们每一个活生生的人，其中就有很多可取作写作的材料。只要我们善于观察、善于思考，写作的源泉一定是汩汩滔滔，长流不息。问渠哪得清如许，为有源头活水来，观察就是汲取生活源泉、获得作文素材的重要手段之一。

对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。 写作者必须热爱生活，对生活有敏锐的感悟力。热爱生活，笔底才会淌出源源清流，妙笔才会生花。观察生活，发现生活中的真善美，假恶丑，积累生活，思考生活，才能拥有自己的思想，对周围的点点滴滴形成自己的看法或独到的见解。对生活观察得越细致，则描写的事物越生动形象。因此，必须培养学生养成观察感知的习惯。

大文豪苏轼主张：博观而约取，厚积而薄发。 鲁迅先生也说过：必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限。这都说明积累在作文中具有十分重要的作用。有的同学提笔作文，左右逢源，信手拈来，一气呵成，大有取之不尽，用之不竭之势，究其原因，便是在积累上下过功夫，材料储备丰富。不少同学写作苦于无言，只好望题兴叹，其根本原因是缺乏素材，腹中空空。仓库里贮存的素材多寡，直接关系到作文的质量。有一则古代笑话说：一秀才写不出文章，痛苦万状。其妻见曰：怎么比我生小孩还难?对曰：当然更难。你生孩子是肚里有货，我写文章是肚里没货。学生写作文也往往就是肚里没货。因此，应培养学生养成积累素材的良好习惯，引导学生勤写观察笔记，多作读书笔记，把平时看到的现象、读到的好素材、感受到的思想火花，都记录下来，这样才不至于随读随忘，随见随忘。

三. 养成多阅读多思考多练习多修改的`习惯

我们每一个人，凭直接经验，对社会的了解总是有限，要积累素材，也不可能样样亲历，这就必须学会多积累间接经验。而获取间接经验的最有效途径便是阅读。阅读是写作的基础，是获取写作范例的唯一途径。读书破万卷，下笔如有神，劳于读书，逸于作文，这都是前人在读写实践中总结出来的经验。读书是吸收、积累的过程，思想、素材、感受以至语言的表达方法都在不知不觉中储存起来。一旦需要，这些储存就会蜂拥而至，跳出来供你应用;你可以很自然地随手拈来，不费思索而顺理成章，进而推陈出新，把自己的情意表达得生动、完美。多读的确是一条通向学好写作的成功之路。

自然，多读还要多写，任何技能技巧，都需要反复历练，写作也一样，训练达不到一定强度或熟练程度，就难奏效。写作更是一种创新，必须在反复实践中体味、揣摩才能悟出其中的规律。要养成勤动笔的习惯。滴水穿石，熟能生巧，写作能力是在不断实践中提高的。多读多写文自工，只有多写了，作起文章来才能得心应手。连大文豪鲁迅先生说起自己的写作体会，也是这样强调的：文章应该怎样做，我说不出来，因为自己的作文，是由于多看和练习，此外并无心得或方法的。因此，初学写作者应勤练笔，只有坚持练笔，才能以量来促进质的飞跃。持之以恒，写作习惯也就养成了。

多思考，除了指平时对所见所闻要多思考，对周围的点点滴滴要有自己的看法或独到的见解之外，在写作时，也要养成构思、列提纲的习惯。没有思考就没有深邃隽永的文章。动笔之前，要思考选什么样的材料，定什么样的主题，以及对材料要如何组织等等。最好养成列提纲、打腹稿的习惯，这样，下笔才能一挥而就，不至于一句一句像挤牙膏似的硬挤出来。

吟安一个字，捻断数茎须，好文章一半在起草，一半在修改。修改是写作不可缺少的重要步骤，是提高文章质量的有效方法，文坛上流传着不少方家修改文章的故事。而修改又重在养成学生自改习作的习惯。叶圣陶先生当年曾大力提倡，积极主张学生自己修改文章。大纲也要求学生养成多写多改的习惯。好文章是改出来的，这是公认的事实。文章不厌百回改，越改越精美。从起始年级起，就应教给学生自改作文的方法，调动学生自改作文的兴趣，多方面培养学生自改的习惯。

用我眼看世界，用我手写我心，有了良好的写作习惯，作文自然能够学得扎扎实实，循序渐进，写作水平也就能够得到不断提高。

好习惯作文 篇8

每个人都有自己的好习惯，大家猜猜我的好习惯是什么？真聪明，你答对了。我的好习惯就是书写工整。

我从小就听说过大书法家王羲之的故事，对书法也比较感兴趣，在六、七岁时和家附近的一位书法老师学习了两年软笔楷书。还有一个原因，就是我在书店里买了自己喜欢的`硬笔字帖，一有空，我就拿出来描上几页，日积月累，我的书写一步步提高，字变得比以前更加潇洒、大方。

学习书写给我带来了许多益处。首先我可以认识许多生字，而且提高卷面整洁度，先给老师一个好印象，使老师更加喜欢我、关心我。在写作文时，秀丽的字体会更加吸引读者的眼球，让他心情舒畅，使自己得到一个满意的分数。书写工整在数学方面也大有帮助，清晰的数字让人一目了然，不容易因为看错数而出现计算错误。

我决定把坏习惯改掉，把好习惯坚持下去，养成一个好习惯你将受益一生！

好习惯作文 篇9

诺诺学校举行了一个“妙笔生辉”的英语书写比赛，经过初赛、复赛、决赛，结果出来了，对自己书写水平信心满满的诺诺只获得了个三等奖。

“本来我可以拿个一等奖的，老师都夸我书写很有个性。”诺诺拿着奖状给我看时，满脸却写满了惋惜，“真是太可惜了，一个单词大写的w我都写成了小写，一连错了好几个，没有拿到满分。”

看看奖状，再看看诺诺的书写卷，卷面干净流利，还是很值得表扬的。

“不错啊！从这张卷子上，妈妈读出了很多信息呢！”我看着卷子笑着接道。

“有什么问题呀？”诺诺也凑过头来看，顺手指向写错的字母，“你看看，就是这里出错了。”

“嗯，妈妈真的看到很多。”我听了放下卷子对诺诺说，“其一，我的女儿一向书写认真，所以才养成了一个良好的书写习惯，这从你这张书写卷面上就能够看出来。”

“这个是当然的。”诺诺有些不好意思，“还有第二吗？”

“有，你听啊----”我笑了，“其二呢，正是因为信心过满，对这次比赛重视不够，才会以至于在小细节上出现了错误，与一等奖失之交臂啊!”

“就是！”诺诺听了点头，“这真的是不应该犯的小错误，真的是太遗憾了！”

这已经是我听诺诺说的第N次“可惜、遗憾”了，看来小丫头对比赛结果很是不满意呢。

于是，我又接着问诺诺：“知道这个其三是什么吗？”

“不知道。”诺诺回答，想想又说，“是不是说以后做什么事儿都要认真仔细呀？”

我点头，又摇头：“你总结的也挺对，如果说这是其三，那我要说的.就是其四了！”

“还有？呵呵……”诺诺笑了，“这么多，是什么？”

“嗯，怎么说呢？奖状是你看得见的荣誉，可任何荣誉都是暂时的，一个良好的书写习惯或许一时并看不出来，但是，却能陪伴你的一生。”我认真地对诺诺说，“所以，在荣誉和习惯面前，我希望我的女儿能看淡荣誉，放下心里的负担，认真面对自己的长处和不足，在以后的学习过程中不断地自我完善和提高啊。”

诺诺听了，若有所思，点头。我也知道，女儿已经听懂了。

其实，我的女儿，妈妈对你的表现可一向是：