（必备）选择的作文4篇

在平平淡淡的日常中，大家总少不了接触作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你写作文时总是无从下笔？下面是小编帮大家整理的选择的作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

选择的作文 篇1

新的一年又开始了，要有更多的新的大学生进入新的校园。

我突然就想起来去年的这个时候，我还是用我之前的一个小姑娘，什么都不知道，还是满怀希望地往前走。

到了新的环境，这边是摔倒了也不会哭，那个时候满怀希望做一只成功，所以我得看客。

可是后来发现，其实情况完全不是我们想象的那么一回事，我们所有的满怀希望，最终都会变成以前失望。 他在湖乐园里说不出话来，其实那都是现实所迫。

可是我们除了接受现实，也没有什么其他的选择当然，还有一种选择就是不要上大学了，辍学回家种地吧。

可是那样怎么可能呢？

只能在这一种又一种现实情况发生的过程当中找到自己生命的含义，找到自己想要学习的.东西，即便是不像那些伟人一样过的那一些。风云人物，我没就可以变成自己普通的生活过的非常精彩。

而你又不是老师，为什么要为他们传道授业解惑呢。

陷阱是为了心不诚的善良吗？

选择的作文 篇2

人生之所以不同，就在于每个人面对事物的不同选择。选择不同，接下来面对的，所走的路也会不同。所以，人生之所以珍贵，在于一个个不可预知不可复制的选择。由此可说是选择决定了人生。

然而做出一个个选择并不是所有都不需要不计较后果的。瞻后，是成熟的标志，同时也是一种本能。

因此我们要对我们每一个选择，每个认真的选择负责。在选择时，不免会受到各种诱惑，教导。或许里面绝大部分都真的是为我们好，出自善意。我们也都知道。但我们知道了，却不一定非要按照长辈们指给我们的路，规定我们的选择。或许长辈们的真的都是对的。单你忘了吗？不是有这样一句话，少走了弯路就会错过许多风景。况且这是不是弯路是不是比长辈们所指那条路更适合自己还有待认定。老师，家长长辈走过的路终归不是你要走的路。老师家长们所指的未来终归不是你心里的`远方。

你是你，其他一切皆于你无关。人生路上，一切皆是需要你自己的选择。与他人无关。当你想明白后果后仍有勇气做出选择时，那就去吧，去争取吧，不管是哭是笑是血是泪都要一并吞到肚子里，这是我的选择，这是属于我的人生。————《你想要的选择》

选择的作文 篇3

有人问：“叶的离去是风的追逐，还是，树的不留恋？”

萧瑟的秋风拂过我的脸庞，心底油然而生阵阵秋意。几片枯叶从头顶滑过，轻轻的，柔柔的。忽然想起Flash动画里的话“叶的`离去，是风的追逐，还是，树的不留恋？”那时的我，想，大概是风的追逐吧。

于是，我抱怨起风来，为什么要把叶卷到无边无际的远方，让她和树永远依偎在一起，不好吗？风在我的心里便成了一个无情的，残忍的恶魔，就像地狱中的黑白无常，硬要把人活活分开。

又一个晴空万里的早晨，我在公园漫步，耳边微微响起风的声音。这时，有人说：“真好，风真好。”我上前问他：“风有什么好？”“你自己试试就知道了。”我走到江边，微微闭上眼，张开双臂。只感到有人轻轻吻了我，从我的身体里穿梭而过。我仿佛还能感到碧波荡漾的声音。是啊，风真好，好的让人心旷神怡。既然风这么温柔，怎么会赶走叶呢？哦，我知道了，那是树的不留恋。

后来，我又开始讨厌树。一个伴随他这么就的伴侣，他怎么能就这样抛弃呢？以至于温柔的风都能把叶一扫而过。树真坏透了，坏的让人厌恶。我那时真想不通，一个这样没有良心的家伙，人们怎么会那样赞美他？父亲告诉我，树能释放氧气，供人呼吸，能美化城市，绿化空气……哇，我不禁惊叹，树竟如此神奇。原来我错怪了树，他这么伟大，又怎么会抛弃叶呢！

现在，我明白了。叶的离去，既不是风的追逐，也不是树的不留恋。那时她的选择。她选择了落叶归根，她选择了回归尘土，他选择了化作土壤，来支持树。他不埋怨风，也不怨恨树，因为树给了她生命，风给了她温暖。而叶的离去，只是她获得重生的另一种方式，她要和树融为一体，永远相随……

选择的作文 篇4

自主练习中有这样一道题目：

学生阅读过题目之后，我问孩子：“题目中的信息有哪些？解决每一个问题需要用到什么数学信息？”

学生很清楚，解决前两个问题时用不到票价的相关信息。我对学生说：“看来大家分析得很好，有时候题目中会有一些用不到的信息，我们要多读、多想，不要被多余信息干扰。”

“老师，票价的信息在列式计算时用不着，在回答问题时用得着。”一学生表达自己的观点，其他孩子表示赞同。

我表扬了他的细心和思考问题的全面，在学生解题后便让每一个孩子说说你选择乘那种船？

本想孩子可能只会从两个角度考虑：快与慢，票价高与低。让我没有想到的是，孩子有那么多的想法。

“我会乘轮船，轮船不但票价低，而且比较平稳。”

“我会乘轮船，这样不但可以省钱，还可以坐在船上尽情的享受海上的风景。”吕博傲说。

“我会乘快艇，那样可以很快到达目的地。”

“我觉得如果有急事情的话，还是乘快艇比较好。虽然用的钱多些，但不会耽误时间，如果迟到的话，就会失去信誉。”孩子的表达虽然不够严密，但意思已经很清楚了。

“我觉得还是乘轮船比较好，我总觉得轮船比较稳，如果一个人的`身体经受不了快艇的速度，那就不如乘轮船了。”

“我不这样想，我就愿意乘快艇，而不乘轮船，因为我晕船。”秦秦接过话，表达了自己的想法。

“我会乘快艇，虽然它票价高，但是钱花去了还能再挣回来，时间失去了就找不回来了，所以，干什么事情都得快一些！”晁家伦的话中总能谈到一些生活的道理。

“虽然可以节省时间，但是就会欣赏不了风景了，好好欣赏一下大海，也能够让自己的心情变得更加开阔。心情好了，办事的效率就会高。”王小艺说。

“可以根据需要选择。需要乘哪种船就乘哪种船。”

孩子们七嘴八舌，理由之充分，思维之深刻，让我这个做老师的笑在脸上，美在心里。