遨游汉字王国作文7篇[优选]

无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编帮大家整理的遨游汉字王国作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

遨游汉字王国作文 篇1

我做了一个神奇的梦，梦里我遨游了汉字王国。

我来到汉字王国大门口，看见一位白胡子老爷爷，他热情地接待我，又是端茶又是送点心。吃饱了之后，我就开始闯关了。

第一关游戏：“日”字加一笔可以变成哪些字？我在电脑里输入了：白、目、旧、甲、田、由、申、旦这几个字。可电脑却说可以变成九个字，我左思右想突然想到了一个字，那就是“电”，我立刻输了进去，顺利通关了。

来到第二关：汉字换位关。我一下子就想出了许多个：部——陪、呆——杏、叶——古、召——叼、甲——由、旦——旧、音——昱……所以，第二关我又顺利通过。接下来每一关我都非常认真地对待，顺利地通过了所有的关卡。

汉字游戏让我体会到了汉字的.博大精深，奇妙无穷，其乐无穷。

遨游汉字王国作文 篇2

我们的认字伴随着学拼音就开始了。本册书将有400个认读的字，量大！如何让孩子们感兴趣呢？除了让家长配合，加强他们在生活中、阅读中认字的频率外，课堂上，老师也要想方设法让他们热爱汉字。

在认字课“商场里”，我让他们猜谜语（邹沁曾在一年级时考过我，记忆犹新哪）：一点一横长，两点在中央，八口逛商场。严格地说，这不是谜语，而是她的老师（钟玉华）编的顺口溜，以便让他们记住“商”。从孩子们欣喜的神情可见，汉字多么有趣啊！

在学象形字时，他们觉得我们的祖先非常聪明，用画画的形式把一个个汉字造出来。

今日学习“会意字”。我从象形字过渡，用汉字加法导入，引起他们的兴趣。当我讲到：古时种田的人都要有力气，一般来说，家里的男人是要种田的'。所以，班里拖地这类重活也应该男生来干！男孩子张大嘴巴，表示无可奈何。

当讲“品字结构”的字时，我提问：班里有个同学的名字就是这个结构的。她是——异口同声地回答：岳金鑫鑫。数数她的名字里有多少“金”。孩子们兴趣盎然。“让我们猜猜，她的父母为什么给她取这个名字？”小手纷纷举起：希望她不缺钱用。“哈哈，当你们以后有困难时，就可以向她寻求帮助哦！”会意字，就是部件合起来表达一个意思。多么有趣的汉字！

钰峻说：“我知道三水是淼。有个朋友的名字有它。”叶凯军说：“我在一本书上看到了三虫，妈妈说还是读虫。”瞧，识字的途径还可以多种多样。特别让我惊讶的是，赖志豪在课堂上说：“老师，‘金木水火土’都能组成品字结构的字。”我向他投去赞赏的目光。

一个班里，如果学生发言的质量高，发言的面广，遍地花开，节奏紧密，那么，老师上起课来就是一种享受！

遨游汉字王国作文 篇3

一个晴朗的下午,我们班级里传来了热闹的声音.原来,是我们在开成果展示会啊,开得怎么样了,让我们来看看吧!

首先是字谜组组长张婧婧找开了前天发给老师的图片,并且出了个谜语,我根据谜面上所说的”全身毛茸茸”就大声叫道”是兔子!””错!”她开心地否定了,真扫兴,张婧婧又补充说”这个东西是可以吃的”.大家抓耳挠腮的,都在思索着,可是,都没猜出来.最后公布的`答案是------冬瓜!接下来他们又出了几个谜语,,有个很特别”大时能成景,小时能成菜,身披绿衣裳……”我心想:有这种东西吗?真是神奇啊,我怎么不知道呢? 最后的答案原来是”竹子”呀,这下子我才恍然大悟了,真是形象极了真有趣啊.

接下来轮到我们这个小组发言了,我们画了一幅手抄报.当我读着它时,心里”呯呯”的直跳着,都不知怎样才能平静这份紧张的心情.最后,我还是鼓起勇气坚持读完了这份报纸.老师给我们的评价是说:”你们的手抄报内容不够丰富,资料不够详尽.看看其它同学,还准备了电脑视频的形式,看上去新颖多了…..”

虽然这次展示会我们因为准备不充分没有夺冠,但是,我们会继续努力的,我们要在下次展示会上争取好成绩.

遨游汉字王国作文 篇4

这两个星期，老师带领我们遨游了“汉字王国”。在遨游过程当中，我有了许多收获。

开始遨游了，我查找了相关汉字的资料，有字谜、古诗、歇后语、谐音、对联、笑话。

首先，我知道了是谁第一个创造了字，那就是仓颉了。当时，人们为了帮助表达，记忆等，人们曾经用过结绳记事，物语等方法，但都很不方便，仓颉从模仿鸟的足迹开始，根据事物形状来造了汉字。字写得躯干弯曲、末稍放纵、两边修长、躯干矮短、外部轻灵、内部紧凑、不方不圆、若行若飞、龙蛇盘绕、鹰隼雄立、鸿鹄群游、迂回绵延、布阵排兵、井然有序，字写得太妙了，根本无法形容。就这样，人类最早的文字之一 ——汉字诞生了。

然后，我学到了“册”“典”“删”的来历。从甲骨文和金文的字形中可以看出“册”是竹条连缀而成的`大竹片;“典”是用手捧着文册;“删”是用刀削去错字，所以是立刀旁。册、典、删就是这样来的了。

接着，我知道了汉字的演变：甲骨文—金文—小篆—隶书—楷书—草书—行书，这是汉字的演变。甲骨文是清朝王懿荣发现的。甲骨文是殷商时期刻在龟甲和兽骨上的一种文字，距今已有四五千年。

最后，我带着已学到的知识依依不舍地离开了“汉字王国”。

遨游汉字王国这段时间的学习与收获，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。

遨游汉字王国作文 篇5

一天，我们开展了一个关于汉字活动，使领略了汉字的有趣。

首先，是猜字迷活动，组长是刘琛，说了一段开头语后，组员开始给我们猜了。江彦说：“两个人是地主。”我们沉思了半天，我突然想：两个人，不就是双人旁吗？再一个地主的主，就是“往”了。我猜了出来。刘许薇给我们猜了两个字谜，一个是“阎罗王”，同学们想了半天，汤铭华说是“闰”，可不是那个字，刘许薇提示了一下：“阎罗王是干什么的？”张聪猜是“鬼”字，可也不是。最终，我们败了下来，老师叫刘许薇把答案说出来，是“瑰”字，因为阎罗王吗，就是“王”，又因为是鬼，再加一“鬼”就是了。这个猜字谜活动让我们感受到了猜汉字的乐趣。

下面一个是猜歇后语。王雅青说了一个“郑家的姑娘给何家，”让我们说下面的，同学们互相望，不知如何猜，最后，还是王雅青把答案告诉了我们，是郑家姑娘给何家－－－正合适（郑何氏）。”龙腾宇写了一个“龙门石窟”，不知哪个同学猜了出来，原来是“老实（石）人。”陈嘉诚写了一个“唐僧的书”，我一下子猜了出来：“是一本真（正）经。”知道我怎么猜出来的吗？我是在老师网站里找到的'，那里的“书香文摘”里，有很多歇后语，我抄了几个，其中就有那句。

“哈哈哈！”听了我的讲述，你一定觉得很有趣吧，你们也开展一个猜汉字的活动吧！

遨游汉字王国作文 篇6

星期天，已经晚上九点了，我正急着写语文作文。我是一个六年级的小学生，但是我很讨厌学习，讨厌写作业，每次都拖拉到星期天晚上才开始狂补作业，经常写到半夜三更还没写好。

写着写着，突然我面前的语文课本发出一道光，我忙闭上眼睛，头也开始昏昏沉沉，恍惚之中，我听到了几句对话：“这是什么？好像词典公公说的人！”“人？我们与他们毫无瓜葛，怎么会有人来汉字王国呢？”

模模糊糊中，我好像听到有人喊我，睁开眼睛后，不由一愣，映入眼帘的是一个极度华贵的宫殿，大殿上站了一个人，噢，不对。是一个“王”字，“王”字两旁站了一个个字，有“相”，“将”，“臣”等，还有一些我不认识的字。唉，谁叫我不努力学习呢？

我站起身，走到“王”字面前，说：“请问这里是哪里？”“王”笑眯眯地说：“人类，你是第一个踏进汉字王国的人。”我惊呆了，忙问：“我怎么会来到这里？”“王”回答了我，原来是人类世界与汉字王国是两个不同的世界，由一层界限隔开，昨晚界限突然破了个洞，我刚好在破洞那里，就被传送到了汉字王国。“王”向我保证，等界限修复好就送我回人类世界。而界限修复好的这几天，由“玩”带我游玩汉字王国。

在“玩”的带领下，我游玩了汉字王国里的`所以的风景名胜。王国内没有地方可以去玩了，“玩”就把我带到王国外面的草原。

“哇，快看，这是人类！”远处突然传来声音，我一看，原来是汉字“一”在大声喊叫，旁边还有“二”和“三”。“玩”看到他们三个小家伙，立马上前说：“你们三个小家伙，原来跑这里了，你们知道汉字王国因为你们失踪而兵荒马乱吗？”

原来三个小淘气“一”、“二”、“三”贪玩跑到了草原，又找不到回去的路而失踪了！最初找不到他们，谁也没在意，人们想，不就是三个汉字吗？汉字王国居民约有九万多个，少了他们算得了什么？可事情并没这么简单，没有了“一”、“二”、“三”，人们说话都不正常了，有人买一个梨，“一”失踪了，没法用，怎么办？只好改用汉字“单”。我买了“单”个梨。过去说“今天星期二”，现在只能勉强说：“今天是星期‘两’。”星期三就更难说了，聪明的人会说“今天是星期四的前‘单’天”；脑袋不灵光的人则会绕口令似的说“今天是星期‘单’加上星期‘两’”。唉，真实太拗口了。于是，汉字王国发布黑色警报：就是掘地“单”加“两”尺，也要找回他们！

三个小淘气被我们带回了王国里，“王”高兴之余跟我说界限修复好了，可以送我回家了了，我开心极了。虽然汉字王国很好玩，但我更想念家。我恋恋不舍地和汉字们告别，同时在心里下定决心要好好学习汉字，将汉字发扬光大。

遨游汉字王国作文 篇7

“啪啪啪…”教室里不时响起一阵阵热烈的掌声，原来是我们班正在举行以“遨游汉字王国”为题的活动。

主持人宣布比赛开始了。第一个环节是“汉字知识问答”。参加这个环节的选手首先到讲台抽题，每个同学都希望自己能抽一道简单的题。我也是其中一位选手，当我去抽题时，心里像揣了两只小兔子似的怦怦直跳，我抽题后就回到自己的痤位上，打开题一看：说说“册、典、删”的来厉。这时我就开始埋怨自己，哎呀，怎么抽了个难题？接着，我就开始冥思苦想，还翻了翻书；终于，我想出了答案，心里感到了一丝胜利的喜悦，还透露出了一些成就感。轮到该我回答问题了，我很快说出了正确的答案，为我们组挣得了10分。

第二个环节是猜谜语。我们组抽的谜语是“最大的`差别”，这使我们组个个抓头挠耳。比赛开始了，我们仍然没有想出满意的答案，急得像热锅上的蚂蚁团团转。该我们组的选手李浩宇回答了，他答道：“最大的差别，嗯……”这时别提我有多紧张了，心都在喉咙口上了，李浩宇想了一会儿，突然，他眼睛一亮，果断地答道：“天壤之别！”这时，我们组的同学都十分惊讶，不知道他是怎么说出这个成语的。接着，陈老师宣布道：“对！”这时，我们的欢呼声和掌声打破了那一刻的沉寂。“好！”我们组的同学不约而同地喊道，李浩宇又为我们组挣得了10分。

猜成语环节也很有趣！特别是张子鉴和谢李帅表演的时候。张子鉴抽的成语是“一刀两断”，他用右手使劲地“砍”自己的左手臂，还不停地比划“1”和“2”，但是，谢李帅还是没有猜出来。这时，我心想：“这么明显还没猜出来，真是浪费张子鉴的表演呀！”张子鉴抽的第二个成语是“手舞足蹈”。他表演时用手一直在空中“舞动”，脚也不停地“舞蹈”着，台下的同学捧腹大笑，有的把眼泪都笑出来了。

这次活动在同学们的欢笑声中很快地圆满结束了。它不仅丰富了我们的课余生活，还增长了我们的知识。这次活动让我永远难忘！