[通用]快乐阅读的作文8篇

在我们平凡的日常里，大家一定都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编精心整理的快乐阅读的作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

快乐阅读的作文 篇1

书是知识的海洋，而我就像是一条小小的鱼儿在大海中遨游，无忧无虑……

我爱阅读，它让我拥有了快乐，它陪着我哭，陪着我笑，陪着我度过了一个又一个宁静的夜晚。

小时候依偎在母亲的怀抱里，母亲总是会给我讲故事，我安然地躺在母亲的怀中，缓缓地进入梦乡，那一个个故事在耳边飘过，轻轻、悄悄……

我得到的第一本故事书是我过生日的时候，姐姐送给我的，那时候激动和欣喜的心情到现在还记忆犹新，那是一本安徒生的童话书，里面有许许多多我喜欢的故事，有《丑小鸭》《海的女儿》……我百看不厌。

因为阅读，我也做过一些傻事。

那是一个明媚的上午，爸爸妈妈都去上班了，留下了我一个人独自在家，我先写完了作业，又看了一会书，一个人的时候便觉得有一些无聊，在家里四处游荡，看一看，能不能找到一些有趣的事情做。

突然，我眼睛一亮――――妈妈的衣柜。我打开妈妈的衣柜，想也没想，就把我自认为很好看的衣服全部拿了出来，随便数一数也有二十几件吧，我把每一件都放在身上比划比划，经过精挑细选，终于选出了几件我很满意的衣服，我穿上了妈妈的白色连衣裙，裙子上一层一层的白纱花边很好看，接着又穿上了妈妈的米黄色的梨子小批肩，带上了翻着小波浪卷的遮阳帽。啊，好看极了！咦？还差一件东西呀？对，童话中的小公主必备的小高跟鞋，我打开鞋柜，选了一双妈妈的黑色高跟鞋，费力地挂在脚上，因为它实在是太大了。

我刚一站起来，妈妈推门走了进来，“啊”，地一声大叫，把我们都吓到了，妈妈看着我忍不住地大笑。我傻傻地问妈妈：“妈妈，我是像白雪公主呢，还是像爱洛公主？”妈妈笑着拍了拍我的头：“你是我家的.小公主。”

现在我长大了，但是还是像以前一样喜欢阅读，我读过著名女作家ＪＫ.罗琳的《哈利波特》，它让我领略了神奇的魔法世界；沈石溪笔下的《狼王梦》《双面猎犬》……让我了解了动物世界的神奇色彩………

阅读让我快乐，让我领悟了人生的道理，让我沉浸在美丽的童话世界中。我爱阅读，也从阅读中得到了快乐！！！

快乐阅读的作文 篇2

我是一个“小书虫”，尽管近两年繁重的学习把我很多阅读的时间给占用了。不过，鲁迅先生说过：“时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。”只要一有空，读书就成为了我的最爱，因为阅读能给我带来快乐。

记得三年级的时候，快要进行期中考试了，我却突然发烧了，头痛、头晕不舒服，不想吃饭。爸爸妈妈忙着为我喂药、喝水，用湿毛巾进行物理降温，折腾一番后，在迷迷糊糊中睡去。醒来后，就迎来了第一天的考试，考完后接着回家复习第二天要考的英语内容。其实，英语字母、单词已经被我背得滚瓜烂熟了，头又不舒服，实在无聊，我就找本书打发时间。一本儿童文学读本《树叶的香味》放在书桌旁，我津津有味地翻看起来。《粗心的一家》实在太可笑了，故事里的主人只顾下棋一口接一口地吸着灭了火的香烟；女主人把衣服的袖口给一针一针地缝了起来；侍女忘了把饭盛入饭桶里，全堆在了木板上；用人在编草鞋时，不知不觉地编了一双又长又怪的草鞋……看着看着，我竟哈哈大笑起来，忘记了不舒服，忘记了第二天烦人的考试。爸爸赶紧从外面跑进来，以为我发烧发糊涂了，摸摸我的头，好像并不热。读书，带给了我快乐。

在两年多的时间里，我阅读了很多书，有绘画本《我的爷爷》、《不一样的卡拉梅》全集、《洋葱头历险记》、《今天我是升旗手》、《男生日记》、《笑猫日记系列》、《非常搭档》、《我是一个好孩子》、《窗边的.小豆豆》、《小屁孩日记》……中国古典名著《西游记》、《三国演义》、《水浒传》、《岳飞传》……世界文学名著《鲁滨孙漂流记》、《假如给我三天光明》、《昆虫记》、《夏洛的网》、《小王子》……

我在一本本的书籍里流连忘返，书是我的精神食粮，阅读让我快乐成长。

更让我幸运和快乐的是，我在阅读的过程中结识了校讯通，它让我的阅读又插上了飞翔的翅膀。校讯通，让我知道了我的同龄人们正在读什么、关心什么。从他们的读书心得、阅读存折里，我了解了没有看过的好书。校讯通，让我明白了还有哪些适合我们阅读的书。一些用心的老师、一些知名的教育达人，还有那些热心的妈咪们，他们不辞辛苦给我们介绍一些新书和如何进行有效的读书。校讯通，更给了我阅读的动力，让我插上了飞翔的翅膀。通过参加书香班级活动，我逼着自己一有时间就去读书，并制定阅读计划，写读后感，上传参赛作品……我的阅读范围扩大了，读书效率提高了，写作水平也在突飞猛进的提高。

阅读，带给我快乐，伴随我成长。朋友们，让我们共同拿起书本，把阅读成为一种习惯。

快乐阅读的作文 篇3

大文学家高尔基说过一句话：“书籍是人类进步的阶梯”，这句话一直挂在我们学校的墙上，而挂在墙上的还有即会当官又会写诗的欧阳修先生的“立身以立学为先，立学以读书为本”。

你还别说，我倒是一个读书迷，在我很小的时候，每天晚上睡觉之前，爸爸总会给我讲一些小故事，有凶恶的老熊家婆、有驮米过河的小马、有出尔反尔恩将仇报的魔鬼、还有被爸爸私自改编了的神笔马良……听着听着，诱发了我对知识的渴求，我求知的大门逐渐打开。

渐渐的，我长大了，可以自己看书了，从开始的拼音注本到连环画，再到故事书、作文书等。还记得最早的时候是看爸爸给我买的《葫芦娃》、《水果图片书》，只觉得翻着好看，那一个个光脚丫葫芦娃生龙活虎的，同时电视里也在放，我看得好喜欢，葫芦娃也成了我心中最早的英雄形象。还有漫画版的《西游记》，我最喜欢孙悟空了，真希望自己也有双火眼金睛，有一阵子我的一举一动都在模仿孙悟空，抓耳捞腮，提腿眺目，头上系条绳子充当紧箍咒，手里捡根棍子就成了金箍棒，追着爸爸妈妈当妖怪打。

进入四、五年级以后，我逐渐阅读诸如《三国演义》、《水浒传》、《简、爱》等中外名著，当然了，有的时候仔细品味，也有的时候跑马观花。不过有一个人的书是不会跑马观花的，那就是被称为中国动物小说大王的.沈石溪老师的书，什么《退役军犬黄狐》、《一只猎雕的遭遇》、《野犬女皇》、《脸色苍白的伙伴》等，其实我第一次读沈老师的书还是四年级的时候，一天爸爸对我说：“儿子，这篇《脸色苍白的伙伴》写得好，我小时候最爱的一篇文章，终于在电脑里找到了。”果然，还是中学生的沈石溪把史潜文形容得“个头虽然和我一般高，但瘦骨嶙峋，站着像根筷子，坐着像只鱼钩。他脸上几乎没有血色，苍白得像新买来的乒乓球……”。整篇文章将小孩子之间的“矛盾”渲染得充满火药味。天啊！这多符合我的性格啊！能写出这种文章的人，我第一个竖大拇指，夸他“有种”。

我想当将军，也很喜欢军事类书籍，什么《拿破仑》、《军事武器》这些书也是我的最爱，这不，上星期又叫爸爸给我买了《十大元帅》，这几天一有空就拿出来看，没错，的确过瘾。

真的，我喜欢读书，我阅读课外书的故事，也许一辈子也讲不完……。

快乐阅读的作文 篇4

街边的那盏泛着温暖光芒的灯消失在了夜色之中。

桌上的那本《沉思录》，安然静谧地在我指尖滑过，里面满满的都是人生哲理。从前的我对生活与学习充满了怀疑、苦恼与困惑，压力似一只无形的大手把我束缚，令我寝食难安。

时间一点一滴的过去，我望向静静的放在桌上的《沉思录》，思绪的方向忽然变得豁然开朗起来。

高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚的朋友。”是啊，阅读是我从懵懂无知到现在的懂事礼貌，阅读不但使我成长，也是我的心灵得到充实。让我从心里到信仰都像不落的太阳那样焕发光彩。

巴金说：“我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。”确实，我们伟大的祖国风风雨雨六十年，面对荆棘林莽、重峦叠嶂、泥淖沼泽时，有无数忠贞的儿女，不怕洒尽热血，抛却头颅，尸裹马革！直到51年前那个金秋十月，一面鲜艳的五星红旗，一位巨人的宣言，使一个古老民族傲然屹立，纵情欢乐！改革开放30多年来，在全国人民的辛勤耕耘下，我们的祖国无论在军事，科技，政治，工农生产，体育文化上都取得了长足的发展。祖国，从一个被外国列强蹂躏的'失败者成长为今天这个世界最具发展潜力的新中国！祖国，我为你自豪，为你骄傲！

阅读，让我感知到岁月成长带给我的美好，让我在时光的悄然流逝中，沉淀下自己那颗浮躁不安的心。而祖国，却让我拥有最初的生命、最坚定的信仰、最诚挚的希望。

在好的书里，浅尝一份快乐，蓄一份前进的力量。在书酝酿出的感情中，渐渐抚平那不安或者忧愁的心，获得一丝丝甜意任灵魂在书中漫步，这又何尝不是一场可以让心灵沉淀一壶馨香的舞曲？

望着墙上的时钟，时间不知觉的便已过了许久，轻轻的打开一扇窗户，眺望着天际边那墨色的夜空，嘴角间不知不觉挂起了笑容。我在阅读中找到人生最重要的意义，那就是：阅读让我如此温暖！幸福！

快乐阅读的作文 篇5

同学们，你们肯定在想：书，它只是上面有些故事而已，它又不是人怎么给你带来快乐呀！可是读书真能给你带来无穷的快乐，如果你们不相信我的话，就竖起耳朵听听读书带给我的快乐吧！

“书”它是一个神奇的人，它能给我带来“喜、怒、哀、乐”的心理表情。它能让你快乐、伤心、开心、开怀大笑，它能让我从伤心的表情转到开心的时刻。

“书”它是一个朋友，在我伤心的时候，它主动把我带到开心、快乐的故事中，让你开开心心的把故事读完，把伤心的故事忘记。让你每天都忧忧无虑的度过。

“书”它还是一个知识的源泉，里面装着所有的知识，让我在知识的海洋里遨游，让你品尝知识的`甜味。让你陶醉在知识的海洋里，慢慢的享受着无限的快乐。

有一次，我的心情糟糕极了。于是我找来我好朋友的书，它看见我心情不好就在旁边安慰着我给我寻找些快乐、开心的故事让我来读。好像书就像是个迷惑机一样，把我烦心的事情从我的脑子里面消失了一样。这时刻我发现书它像是一个“朋友”一样，在旁边安慰我。我的心情立刻开心起来了。

“书”它是一个神奇而又神秘的人，他能给你带来所有的快乐。让你在快乐的故事王国里遨游。

快乐阅读的作文 篇6

阅读可以丰富我们的知识，也可以陶冶我们的情操。一本好书就像一望无际的大海，让我畅游在知识的海洋里，一本好书就像一把有魔力的钥匙，让我打开知识的大门。在阅读中，我们每个人都会有自己的一份收获，也可能阅读过程中的有那么一点酸甜苦辣。那么今天我就来给大家讲一讲发生在我身上的一件事情。

小时候，我特别喜欢读书。虽然我长大后并不会成为一个像冰心奶奶一样有名的作家，但我觉得看书可以让我懂得很多的道理、知识。有一次过生日，我的'妈妈送给我一本书，书名是《唐诗三百首》，拿到这本书时，我激动不已。因为这本书我很想要，但是妈妈一直没有时间去买这本书，所以拿到这本书我很开心。吃完饭后，我拿着这本书快步走进了房间，关上门，迫不及待的打开书，先看了一下简介，再看正文。不大一会儿，我便把这本书看完了，这本书很启迪我，接下来我就给大家讲一讲吧！

我喜欢背古诗，所以唐诗三百首中许多的佳句我都能倒背如流。比如描写春天的古诗：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”。描写秋天景色的古诗：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。小时候，我去过杭州，那里有很多动人的景色，可以用古诗来表达。像西湖，苏东坡说它是“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”。像西湖的荷花，杨万里说他是“接天莲叶荷穷碧，映日荷花别样红”。古诗中还有很多激励我学习的句子，如：“百川东到海，何时复西归”。

“有阅读的生命是精彩的”。同学们，让我们一起拿起身边的书，做一个有知识、有才华的人。

快乐阅读的作文 篇7

风轻悄悄的吹过，不禁唤起了我对儿时的回忆，眨眼间三千多个日子从我手中溜去，我曾想过抓住它，却怎么样也抓不住；想留住它，却怎么样也留不住... ...虽然时间不等我，但是阅读却拉着我的手陪伴着我走... ...

当我第一次来到那家书店时，我还是幼儿园的小朋友，还记得第一次去那家书店买书的时候我那高兴的情景。

还记得那天，我刚刚被妈妈从幼儿园里接出来。我戴着大红花，高高兴兴地拉着妈妈的手走在回家的路上，就在这回家的路上，我们经过了一家书店，妈妈带我走了进去，一进门，我看到了琳琅满目的书籍，我被一本名叫《一千零一夜》的故事书深深的吸引了，我对妈妈说：“您能给我买这本书吗？我很喜欢它。”妈妈先是一愣，然后慢慢的对我说：“孩子，这种书你还看不懂，不然给你买本漫画书吧！”妈妈走了过去，在书架上取来了一本名叫《猫和老鼠》的漫画书对我说：“这本书也不错的。正适合你们看。”我咬着牙说：“好吧，以后一定要给我买！”妈妈点点头说：“我答应你。”就这样，我拿着《猫和老鼠》这本漫画书，一路上是蹦呀跳呀的，因为我终于可以看书了，心里很高兴。到了家后我更是高兴，找了个地方坐了下来，我急忙地翻开，书狼吞虎咽地读着，仿佛我也置身于故事情节中。书中的小老鼠的聪明机智深深的吸引了我，我越看越开心，最后还忍不住地哈哈大笑起来，肚子都笑疼了，爸爸妈妈见我看书看的这么入迷，也很欣慰地笑了。从那以后，我书柜中不停的增加了许多的新书，有爸爸买的，有妈妈的，就连哥哥、姐姐也是不停地送新书给我。我和书就这样结下了不解之缘。只有一有闲暇的时间我就会拿起书来阅读，而且也养成了早晚看书的'习惯：晚上只要不看书，我就会翻来覆去的睡不着觉；早上起不了床时，我只有一想到书就会爬起来，读书给我带来的不仅仅是快乐，而且也成为了我生活的一部分。

到了小学四年级，妈妈为了培养我对古典文化的兴趣，就经常给我讲一些有关三国、水浒的故事，从而我又迷上了古典文学，那天我和妈妈又一次走进了那家书店，看到妈妈给我讲的《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》、《史记》等书籍时，我就像如获至宝一般，急忙让妈妈买下它们，好让我带回家好好的欣赏。我抱着厚厚的五本书，也不管它们有多沉，飞快地向家里奔去，只听妈妈在后面喊：“孩子，慢一点，需不需要我帮你。”我头也不回地说：“不用了，我没事。”回到家里，我的手和胳膊又酸又痛已经麻木了，可当我把这些心爱的书籍一本本的整理好放入书柜，我又拿出了一本《三国演义》翻开看时，刚才手和胳膊的那些酸痛麻木全都被丢到了爪洼国去了。心中只剩下一个甜美的念头：快点，快点，我要看这些书，看完后就再也不用妈妈给我讲这些故事了。看着看着书中那些鲜活的人物就仿佛出现在了我的眼前：《三国演义》中诸葛亮的智慧，谋略，关羽的仁、义、信、勇、威，张飞的勇猛无敌，曹操的奸诈老辣... ...；《西游记》中孙悟空的机灵，勇敢，顽皮，猪八戒的憨厚，贪婪，沙和尚的默默无闻，任劳任怨以及唐僧的迂腐，糊涂等。都成为了我脑海中挥之不去的经典形象。

阅读丰富了我的生活，也丰富了我的精神世界，由此引发了我对文学浓浓的兴趣。

时光飞逝，我已经成为了一名中学生，在这些日子里，我又看了许许多多的文学作品，印象最深的就是现在涌现出来的一批青少年作家，他们对我产生了巨大的影响，极大的激发了我也要“创作”文学的冲动，希望有一天我也能像他们一样公开发表自己的作品，成为一名少年作家... ...

阅读带给我的不仅仅是快乐，还带给了我美好的梦想和追求，它将继续陪伴着我，陪伴着我继续快快乐乐地走下去... ...

快乐阅读的作文 篇8

又到了周一的班会课，今天学校没有统一的主题，于是，我就很想和孩子们探讨一下读书的事，就这样，我在黑板上很随意地写了醒目的四个美术字——我爱读书，我们班的班长赵婷又为这四个字勾了勾边，看起来挺好！这样“我爱读书”主题班会就拉开了帷幕。

孩子们看着这四个醒目的“美术字”，觉得挺新奇，我问道：“孩子们，你们喜欢读书吗？”孩子们齐声回答道：“爱读书！”“那么你会读书吗？”我又追问道。这个问题可“难”住了孩子们，教室里顿时鸦雀无声，一个大胆的孩子站起来发问：“李老师，您要求我们每天至少读一个故事，我们都读了一年的书了，你怎么问我们这样‘幼稚’的问题？”“噢！”“是呀！是呀！李老师，我们怎么就不会读书了呢？”的确，从一年级学完拼音以后，我要求孩子们每天至少读一个故事，每个故事要求孩子至少读上三遍，每一遍都要详细的要求。下面是我给家长发送的有关读书要求的信息，争取取得家长的配合：家长您好，孩子的拼音已经学习完了，已经具备了阅读的条件，所以，从今天开始，要求孩子每天至少读一个故事，每个故事都要求孩子至少读上三遍，第一遍的要求读下来就行；第二遍读完后,能说出故事中的主要人物.第三遍读完后,能说出故事中的主要人物之间发生了什么事？也就是故事的主要内容是什么？ 一年级下期一开学，我又开始辅导孩子写读后感。从我给家长发送的信息中可以看出我是怎样辅导孩子写读后感的：我指导孩子们写读后感的方法：什么时间你看了什么故事？故事的主要内容是什么？你喜欢故事中的谁？这个故事给了你什么启发？

难怪问题一提出，孩子们都没人吭声，我赶紧对孩子们解释道：“这是李老师对咱们全班同学的统一要求，李老师现在问的是除李老师要求的以外，你——是怎样读书的？也就是让你介绍一下你读书的好方法。”孩子们恍然大悟，争先恐后的`要站起来介绍自己读书的好方法。

赵彦竹说：“我在家里读书，每次都要按照老师的要求读三遍，然后我就会让妈妈针对我读的故事给我提问题。我回答过这些问题之后，我们会把她的想法说给我听，我可以和妈妈交流故事的内容。”

苏文慧说：“我每次读书，我都要手握笔，因为遇到不认识的字，我要用把它圈起来，然后问妈妈。”

赵婷迫不及待地站起来，说：“除了问妈妈，我们还可以查字典，帮助解决不认识的字。”

（我们学过两种查字典的方法——音序查字法和部首查字法。）

于是，我问道，不认识的字，我们用什么查字法呢？孩子们齐声说道——音序查字法。

另一位同学站起来说：“也可以来学校问老师或同学，如果是带拼音的读本还可以借助拼音。总之，遇到不认识的字，我们一定要把它解决了。”

苏文慧接着说：“看书时，我除了圈生字，我看到一些好词我就会把它划下来，这样，我在写日记的时候，我就可以用上它了。”

王月恒说：“我每次读书都是和妈妈一起读的，我会和妈妈讨论书中的情节、人物，每次妈妈都要求我说出这个故事让我明白了什么？让我懂得了什么？今后我要怎么做？”

通过孩子们的交流让更多的孩子学会了读书，同时也让我觉得孩子们真的很了不起，个个落落大方，声音响亮，叙述清楚能表达自己的意思，看着孩子们一个个自信的样子，让我再次懂得了读书的重要，如果孩子们没有读那么多的书，他们交流起来不会这样出口成章，不会这么自信。是读书让他们不凡，是读书让他们自信。

“朋友有这么多、这么好的读书方法，我们也读了许多书，那么，谁能说说读书的好处？也就是我们为什么要读书？”

苏文慧说：“读书丰富了我的词汇，让我积累了许多课文上没有的词语、句子，可以帮助我写日记，写博文。所以，我爱读书。”

张尧升说：“读书让我学到了许多知识。”

杨金潮说：“读书让我明白了许多道理，因为每读完一个故事妈妈都要求我说出故事所隐含的道理，所以，我现在写起读后感来得心应手，完全不用妈妈辅导，所以，我爱读书。”

董可歆说：“我爱读书，因为书不但交给我许多知识，而且让我明白了很多道理，所以，是书让我变聪明了，所以，我要读书。”

赵婷说：“李老师，我爱读书，因为读书让我很快乐！”

……

孩子们稚嫩的话语，传递着他们对书的认识、读书的益处、读书的体会、读书的快乐！是的，读书是快乐的，所以，在今后的日子里，我将继续领引孩子们尽情的畅游在书海之中，让我们班更多的孩子爱上读书，乐于读书，让书成为他们生活的一部分，不，是重要的一部分！做好阅读的点灯人。