阅读的作文（汇编9篇）

无论是在学校还是在社会中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的阅读的作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

阅读的作文 篇1

李苦禅说过：“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”而学习最好的方法就是阅读。

小时候，我是听妈妈讲童话长大的。柔和的灯光下，妈妈坐在床边，拿着《格林童话》给我读故事。听着听着，我就进入了甜美的梦想。在梦中，我变成了小王子、小飞侠、孙悟空，在梦的天堂自由奔跑，飞翔……

闲暇时，我会把我关在屋子里看书。书房虽小，但有了书，我就能纵横天地。在书房里，我能和钱文忠一起品读《三字经》，体味它的趣味；和牧羊少年一起去遥远的沙漠寻宝；和威尔伯在农场里面看着夏洛织网；和梅杰在动物庄园里面奔跑；和老人一起在浩瀚无边的大海带着他的马丁鱼和三条大鲨鱼搏斗……

书房虽小，有了书，我却能穿越古今。和李白在烟花三月送老朋友离去；和曹操在山岛上眺望那一望无际的大海；和马致远在黄昏的小桥流水旁思念自己的亲人；和王维一起送元二出使安西；和王之涣在夕阳西下时登鹳雀楼，观赏奔腾的河水汇入大海，感受到“欲穷千里目，更上一层楼。”

读书也能带给我无限乐趣。我为鲁滨逊乐观向上，百折不回的精神所感动；为福尔摩斯抽丝剥茧的细致、严谨着迷；为鲁迅的坚贞不屈和那深沉、悲愤、犀利的文风所感染。

“读一本好书就是和许多高尚的`人交谈。”看《假如给我三天光明》，我认识了海伦·凯勒。在无声无光的世界里，她通过触摸嘴唇、咽喉等方式学会了说话、写作，并掌握五国语言，最终成为了一名杰出的女作家、教育家、慈善家。

读《贝多芬》我被他的坚强所感动。耳聋了，他却没有退缩，而是‘扼住命运的咽喉’，创作出许多震惊乐坛的不朽名作。每当我弹钢琴厌烦时，想到海伦·凯勒在黑暗中前行的身影，重温贝多芬向命运的怒吼，我就有了无穷的力量。

“书籍是人类进步的阶梯”。我们要读好书，好读书，勤读书，站在巨人的肩膀上，踏着知识铺就的阶梯，更上一层楼！

阅读的作文 篇2

“阅读，是一种享受——享受阳光，明媚；享受空气，清新，享受历经，深邃。” “阅读，是一种情怀——关照自然，渴望倾听，亲近生命，走入心灵。” “阅读，是一种幸福——自然中的小草、大树，人类中的快意与波澜，都闪烁爱的火花、情的充溢，都会流露出笑的宽慰、苦的涩味。庄子的超脱，陶潜的隐逸，岳飞的`壮怀，路遥的奋力，都会给你一颗澄流澈之心、平静之心、充沛之心、向上之心。”

“阅读，使你如风，掠过千山万水，黄河黄山，长江长城，使你如燕，翔过绿色、蓝色与黄色家园，贪图西双版纳与大兴安岭，倾听雅鲁藏布与喜马拉雅。”

这是我读了时文选粹后的感想，是《时文选粹》打开了我的心灵，让我更知识渊博，让我更坚强勇敢！

今天我坐在皎结的月光下细细品位着时文选粹，我被书中的《平分生命》所吸引，男孩的妹妹患重病，小小年纪的他就遭到了严重的打击，因为爸爸早逝，妈妈又缠病在身，妹妹休克了，要输血，他毫不犹豫地接受了输血，医生们显然会很惊讶。当输完血时他竟又说出一番令人不可相信的话----他要把自己100岁的寿命平分给他的妹妹，每人50岁寿命。

我看后又是多么感动，一个比我还小的男孩把自己最宝贵的生命平分给妹妹，记得奥斯特洛夫斯基说过：“人，最宝贵的东西是生命。生命属于人只有一次。”但从中我又看到了小孩的坚强之举，他让我体会到人的生命可贵，当但人的志也要坚。因此我说“《时文选粹》让我更知识渊博，让我更坚强勇敢！”

《平分生命》只是《时文选粹》中一小片段，无数个真实的感动人心的故事还等着你的翻阅呢！

当你面对生活中的痛苦和无奈时，请你读一读那些闪烁着人生哲理的篇章，她会使你鼓起“大风起兮云飞扬”的雄心；当你面对严峻的考试时，请别忘了读一读那些浓缩着生命滋味的佳作，它会给你插上理想的翅膀；当你孤独，无聊时，请你读一读那充满活力的杰作，它会使你青春活力，无比兴奋！

又一个皎洁的月色下，我阅读着。

阅读的作文 篇3

读书给我带来了快乐小时候，我喜欢听妈妈讲故事，听完一个还想再听一个。我很佩服故事里的主人公，他们有的很勇敢，有的很聪明。

有时候，妈妈没空给我讲，我就想：等我上学了，我要读好多好多的书。上了一年级，我学会了拼音和一些汉字，我自己能读故事书了，我非常高兴。妈妈给我买了《格林童话》和《安徒生童话》，我看书的.时候，常常被故事里的情节吸引住了，而忘记了吃饭。我喜欢善良的灰姑娘，同情卖火柴的小女孩，更喜欢聪明的司马光，觉得坐井观天的青蛙非常可笑我觉得读书真好，读书给了我知识，给了我乐趣。

阅读的作文 篇4

“快点起床！起来读书！”耳边响起妈妈的催促。我迷糊地睁开睡意未消的眼睛：“读什么书啊？”“你说呢？！”妈妈不耐烦地 反问。哎，又是语文书吧？！我有点不情愿地穿好衣服，打开书包正想拿语文书，一个念头油然而生：老妈叫我读书，又没有指明读什么书！就算是课本吧——我也 预习过了。这么说，这书也不光指课本啊！这样就有借口了。也可以是课外书嘛！再说，读课外书有什么不好的?!我喜出望外地拿出了昨天只看了目录的.被老妈掠 夺进书包的《儒林外史》。

我小心翼翼地拿出《儒林外史》翻看起来。老妈见我在看书，便没有说什么了。第一页有一首诗：“人生南北多歧路，将相神仙，也要凡人做。主百代兴亡朝复暮，江风吹倒前朝树。知功名富贵无凭据。费尽心情，总把流光误。”

这一首词也是个老生常谈。不过说人生富贵功名是身外之物。但世人一见了功名，便舍着性命去追求它，及到手之后，味同嚼蜡。自古至今，哪一个是看得破的！是啊，一味地追求功名，只会让自己负担加重。

我继续向下看。第一回：说楔子敷陈大义借名流隐括全文。它讲的是：皇上多次请他去做官，而他却次次婉言拒绝以至于隐居山林的故事。故事的人物的语言与动作描写得十分细致，令人惊叹。而书中也有散发着古色古香的词语，如：箸，如今没奈何，休嫌怠慢……我沉醉在其中。

“快点，7点钟了！”唉，时间过得这么快！我真舍不得放下这本书呀！可是今天还要上学呢！我只好依依不舍地放下书。

阅读的作文 篇5

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。近年来，随着手机的不断普及，智能手机为人们的生活和工作带来了许多便利，但也使许多人的生活模式改变了——亲情淡了，友情消了，爱情散了……这是大多数人都没有料到的。

渐渐地，手机中出现了电子书。一开始，我怀着好奇和期待去尝试这一新颖的阅读方式。但它带给我的感受却是不尽人意：生硬地滑着屏幕，翻看那一个个电子式呈现的文字，总感觉少了点什么……哦，对，少了经典带来的活灵活现的感觉。那还不如好好静下心来，翻开书籍，领略其中的奥秘。在这里，我品到了唐诗宋词的味道，这里有“人闲桂花落，夜静春山空”的清新风景；这里有“春风又绿江南岸，明月何时照我还”的思乡之情；这里还有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的赤子之心。这些景色，这些情趣，让我无限回味。

这是一场悲剧。老祖宗的东西被我们从一张一张纸变成一串一串编码，逐渐冷淡了世人对书法，对名著的感情。人们已经认识到了事情的严重性，于是想方设法地去挽救它：生活中的书法培训班多了起来，让越来越多的人沉浸在书墨之中；师生更加注重书籍带来的好处，老师鼓励同学们可以利用课余时间阅读，学生们也都以读书为乐趣。校园里最美的风景，莫过于学生拿着书，倚在校园的一角读书的情景。

这是一种幸运。放下手机，泡上一壶茶，拿起一本书，翻开那古老的，发黄的书页，闻到一股从书中透露出来的清香，带着视觉与嗅觉的双重感受，走进书的世界，在这个世界找到一个新的`自己，书写出属于他的美丽。也许在一个黄昏，也许在一个清晨，我们彼此相视一笑，静静地诉说着心事，彼此渐渐地交流，看这人间烟火五彩缤纷。安静，安然。

当我走出这个世界，我发现我身上流露而出的，又是一种新的气息，一种鲜活的精神，令我的灵魂饱满。我感到很快乐，这是电子产品所不能带给我的。

阅读是一 种心灵的享受，阅读是一种精神的慰籍，阅读是一种生命的体验，书籍将会伴随我们走向未来。就让我们在今后的成长道路上，携手同行，享受读书所带来的乐趣吧！

阅读的作文 篇6

人生路漫漫，可流年却恰似离弦的飞箭一般。蓦然回首，竟发现你——阅读，悄然地伴我度过了那么多美好时光。你让我一丝庆幸，原来，生活中，你与我形影不离。

美好的时光，是你陪我同李清照同销万古愁。千古难遇的才女，谁能忘却她“生当作人杰，死亦为鬼雄”的豪情？谁又可以忘记她“寻寻觅觅，冷冷清清”的'凄楚与寂寞？虽是女子，可依旧于千万人中脱颖而出，大放光彩。提一壶酒，于竹舍听场春雨，青州的安好岁月似乎就在昨日。你，让我遐思，或许，当已孑然一身的李清照流落江南，仍还想起与赵明诚赌书泼茶的闲情；也许，李清照只想为一名普通人，无论贫穷富贵，只求现世安稳，于愿足矣。只是，你让我知道了，山河尚且破碎如风飘柳絮，身世又怎能不似雨打浮萍？重阳黄花再看取，已是满地堆积，比那黄花瘦的人更为惨淡。谁，还再会与她为诗词一比高下费尽心血？直得帘卷西风，守窗独坐……

是你，让我惊叹岁月无情，人生如梦，梦如戏。但，我们仍应微笑面对。

美好的时光，是你随我看屈原挥舞一缕清瘦的长袖，身着一袭白色长袍，腰佩一把长枪的保监宝剑，高洁而飘逸，坚韧而沉稳，孤独地从汉北走到江南，萦萦求索，缓缓地流浪，苦苦追寻的只是那就是救世救国的真理。你让我看见，屈原腾云驾雾，越过楚山，独立江畔，沉吟“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”；遥望湘水滔滔，仰望白云飘飘，高歌“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。你，似乎使我瞧见了屈原高大的背影，感受到了他那颗爱国的赤子之心。

是你，让我认识了忧国忧民的爱国诗人屈原，明白了要处处为祖国着想，国家之本，在于人民！

阅读，是你，带我领略浩瀚历史长河的印记；是你，带我欣赏茫茫花海中那些傲世的名著；是你，让我明白了许多深刻的哲理，树立了理想。是你，令我的生活更加精彩！阅读，美好的时光，不能没有你！

阅读的作文 篇7

有一天，我在花盆里种下了一粒绿豆，妈妈过来说：“绿豆 发 芽很快的。”我相信了。于是耐心的等到了第二天。早晨，我去看了看绿豆，发现绿豆并没有发芽，我想再过一会儿，就会发芽了，可是到了中午，绿豆还是没有发芽。

我伤心的想：绿豆不可能发芽了。我走进了我房间，找到我的老朋友《伊索寓言》。因为他总是能在我不懂的时候告我道理，我在目录里找着，看到一篇题目为《井里的驴子》，我想在井里的驴子会发生什事呢？如果想上来，是不可能的.。这和我的绿豆不发芽也是同一种情况呀！于是我看了下去：事情是这样的，一只驴掉到了井里上不来，它发出了绝望的叫声，一个农夫见了想，驴子那么老了，抓来也没用，于是向井里填土，想把驴埋了。可驴子见土下来，向旁边一闪，土掉到井底。然后再踩到土上面，慢慢的驴子已经到井口。它长鸣一声，跑了。这个故事告诉我们，没有不可能的事，这世界是很奇妙的。变化无处不在。

又过了一天，我的绿 豆 发芽了，我惊喜异常。这个故事让我想到，只要有一线希望，什么都有可能。

阅读的作文 篇8

阅读王明新小说《作文课》，回答问题。

①今天上作文课，老师说，我先读两篇同学的作文，这两篇作文是我们上一堂作文课布置的作业，作文的题目是《灯光》。在读这两篇作文之前，我已经征得了这两位同学的同意。谢谢他们。

②我先读王枣花同学的作文。

③同学们的目光一下子都集中到了王枣花身上。王枣花是大半年前插班进来的，同学们只知道王枣花是从农村来的，她的父母在这个石油小城里打工，干什么活却不知道。坐在后排的王枣花低着头，一只手不停地揉搓着胸前的纽扣。

④我的父母都是残疾人，老师开始读王枣花的作文，因此他们在城市里找不到工作，他们只能靠捡废品卖钱。下午放学后，做完作业我也帮父母去捡废品。爸爸虽然只有一条腿，但三轮车却骑得很好，载着我和妈妈一路飞驰。冷风掠过面颊，落叶在车轮下旋转。那时候城市里的灯光已经亮了，家家户户都吃完了饭坐在电视机前看电视。我和爸爸妈妈从一个小区到另一个小区，从一只垃圾箱到另一只垃圾箱。我们先把垃圾箱里的纸箱、木板、废铁丝捡出来，再把城里人装垃圾的塑料袋一个个解开，把里面的矿泉水瓶、饮料瓶、易拉罐、装牛奶的纸盒和废纸捡出来，分别装进蛇皮袋中，然后重新把垃圾装好，把垃圾箱周围打扫干净。城市的夜晚很明亮，但几乎所有的灯光都不是为捡废品的人而亮的，因此妈妈只好准备了一只手电筒，为了节省电池手电筒的光常常很弱，我们只能在手电筒很弱的灯光中捡废品。只有一个地方除外，这个地方有几个很大的垃圾箱，我们每天都能在这里得到不小的.收获。这几个垃圾箱在一个叫做“阳光花园”的小区里，本来那里离路灯很远，应该很黑，但是离垃圾箱不远的一栋楼房的三楼阳台上总是亮着一盏灯，那盏灯好像是专门为我们而亮的，我知道这当然不是。因为我们与那户人家素不相识，他们也不知道我们天天来这里捡废品，虽然城市很大人很多，但是谁会去注意捡废品的人呢？就是知道他们也不会为一家捡废品的贫穷外乡人照明。这很自然。尽管如此，我们还是要感谢他们，每次捡完废品离开那里的时候，我和爸爸妈妈都会抬起头来看看那户人家，然后才恋恋不舍地离开。这时候我总是在心里默默地祝福他们，因为他们无意中帮了我们的忙。

⑤王枣花的作文读完了，同学们的目光再次落到王枣花身上，王枣花的头垂得更厉害了。教室里没有一点声音。

⑥下面我读牛娜的作文，老师说。

⑦春节的时候爸爸买了两只灯笼挂在阳台上，那几天红红的灯笼彻夜亮着，真好看。春节过完，妈妈让爸爸把灯笼摘下来，因为这样太浪费电了。虽然我心里不大乐意，但还是同意了。爸爸非常理解我的心情，吃完晚饭，又看了一会电视，爸爸才在妈妈的一再催促下磨磨蹭蹭准备去摘灯笼。我给爸爸搬了一把椅子放到阳台上，因为灯笼太高了。就在我准备回房间的时候，突然听到楼下不远的地方传来一阵说笑声。我站在阳台上往楼下一看，是一对捡废品的夫妻，他们身边还有个好像与我年龄差不多的孩子。由于光线不是太好，我看不清他们的面目。他们大概已经工作了很久，这会儿累了也饿了，做妈妈的从三轮车上拿出一只塑料桶，他们一家三口从塑料桶里接着水洗了手，然后开始吃东西。他们吃的什么我看不清，但是他们吃得很香。那对夫妻一边吃东西一边说笑着，好像他们不是捡废品的，而是这个城市的白领。在一个陌生的城市里，在这样一个寒冷漆黑的夜晚，他们从垃圾箱中翻捡着废品，吃着自带的干粮，却有说有笑，我为他们乐观的精神感动了。吃完东西，做妈妈的又从三轮车上取出一只暖瓶，他们只有一个杯子，三个人从暖瓶里倒了热水轮流着喝。吃完喝完，他们又开始忙碌起来。这时候爸爸过来了，我指着楼下让爸爸看，不一会妈妈也过来了，问爸爸为什么还不把灯笼摘下来。爸爸又指着楼下让妈妈看。妈妈没再说让爸爸把灯笼摘下来，后来我们就回到了房间。

⑧爸爸说，要不留下一只灯笼吧，不然他们看不见，怪不容易的。妈妈点了点头，过了一会又说，把灯笼摘掉装一只灯泡吧，这样光线会更好。爸爸点了点头。我为爸爸妈妈高兴，因为他们做了一件好事。同时我也为那一家捡废品的人家高兴，因为在这个陌生的城市里，有一盏灯是专门为他们点亮的，虽然他们并不知道。

⑨作文读完了，教室里更加安静了。突然，从教室的后排座位上传出一阵轻轻的哭泣声。

（选自《小小说月刊》20xx年7期）

1．阅读第④段和⑦⑧两段，分别概括这两部分主要内容。

（1）_____________________________________

（2）_____________________________________

2．第③段划线句能否删去？为什么？

_____________________________________

3．第④段中画线的句子属于______，联系上下文，画线句在文中的作用是：_______________________________

4．下面对小说的理解和赏析不正确的两项是（ ）（ ）

A．王枣花低头不停揉搓胸前的纽扣一句，神态和动作描写生动地写出她此时的紧张和害羞。

B．第④段，形象写出了枣花一家对灯光的留恋和对幸福温暖的家的向往。

C．三个人从暖瓶里倒了热水轮流喝的细节，传神地描绘了王枣花一家虽贫穷但温馨的生活。

D．小说通过两篇学生作文展开故事叙述，而叙述的故事有着惊人的巧合，构思十分巧妙。

E．小说中的老师是一个充满爱心的人物形象，他通过一节作文课让孩子们懂得了同学之间要互相关心。

答案

1．（1）王枣花与父母捡废品维持生活，遇到一盏总是亮着的灯，给他们带来了方便与温暖。

（2）牛娜一家被王枣花一家坚强面对生活的精神感动，在爱心的驱使下，为他们点亮一盏灯。

2．不能删去，因为画线句交代了同学们对农村来的王枣花的漠不关心，表明后文王枣花有，但几乎所有的灯光都不是为捡废品的人而亮的，并更好地衬托了牛娜一家关心弱者，富有爱心的品质。（意对即可）

3．景物（环境） 营造寒冷萧瑟的氛围，表明王枣花一家生活的艰辛，同时也表明他们面对困境的努力和勇敢。

4．B E

阅读的作文 篇9

以前，妈妈总对我说，“你要多看书，增长知识。”我总是不以为然！看书一点都不好玩！

二年级上学期的时候，妈妈给我买了好几本阅读存折，告诉我“每次看一篇，可以攒1块钱！你每天都攒一块钱的.话，一个月就有30块钱，那你那个陀螺很快就可以买到手了！”哇噻，这么简单！

于是，从那时候开始，我坚持每天阅读，最开始是为了攒钱买陀螺，慢慢地，我发现，阅读也很有意思。比如说，我看了脑筋急转弯，每次出题给爸爸妈妈做，他们都不会，我就很有自豪感。还有《小虎探险队》，讲三个探险队员探险的故事，很刺激很好玩。还有《格林童话》《伊索寓言》《中国未解之谜》……我喜欢看的书越来越多，和同学们的分享也越来越多。

现在，我越来越喜欢阅读，也在阅读中享受着快乐。书中自有黄金屋，这句话的含义，我慢慢地理解了。