中班优质语言教案《挤不破的房子》

作为一名教学工作者，就有可能用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编精心整理的中班优质语言教案《挤不破的房子》，仅供参考，大家一起来看看吧。

中班优质语言教案《挤不破的房子》 1

【活动目标】

1、阅读画面，初步感知蚂蚁、兔子和男孩住进蜗牛房子的经过。

2、愿意跟着教师一起讲述故事中的对话，喜欢阅读故事。

3、积极参与讨论活动，大胆地表达喜欢小蜗牛和愿意帮助别人的愿望。

【活动准备】

1、配套多媒体资源《挤不破的房子》（早期阅读）。

2、配套幼儿操作材料《语言》中班上册。

【活动过程】

一、自主阅读故事。

1、播放多媒体资源中蜗牛的图片，师：图片画的是什么动物？你知道小蜗牛的房子在哪里吗？现在，我们来读一篇有关小蜗牛的故事。

2、请幼儿打开幼儿操作材料第413，自主阅读故事。教师可用提问的方式，引导幼儿阅读。如：下雨了，你们看到了什么？谁到小蜗牛的房子里避雨了？

二、欣赏、理解故事

1、播放多媒体资源，请幼儿看动画欣赏故事。

2、教师提问，帮助幼儿理解故事内容。

下雨了，谁先想到蜗牛的房子里避雨？他是怎么挤进房子里的？鼓励幼儿大胆地模仿小蚂蚁挤进蜗牛房子的动作。

后来，谁去蜗牛的房子里避雨？他是怎么挤进房子的？请个别幼儿模仿相应的动作。

蜗牛的小房子里还挤了谁？整个儿都挤进去了吗？什么东西漏在了外面？

3、教师带领幼儿一起看动画讲述故事。

三、讨论活动

教师引导幼儿讨论下列问题，帮助幼儿理解故事的主题。

小蜗牛的房子那么小，可是住进了小蚂蚁、小兔子和小男孩，小蜗牛的`房子挤破了吗？

当朋友需要帮助的时候，小蜗牛都热情的帮助了他们。结果，奇迹发生了，在蜗牛小小的房子里住进了那么多、那么大的朋友，小蜗牛的房子都没有挤破。小朋友，你们喜欢小蜗牛吗？为什么？

假如有小朋友需要你帮忙的时候？你会帮助他们吗？

建议：

1、活动延伸

在感知、理解故事内容的基础上，教师可提供小蜗牛、小蚂蚁、小兔子等头饰和相应的道具，鼓励幼儿扮演角色，表演故事。

2、领域渗透

（1）与社会领域渗透，教育幼儿在日常生活中，与同伴相互关心，培养幼儿同情心和爱心。

（2）与艺术领域渗透，引导幼儿用水彩笔或水粉笔装饰蜗牛的房子，学会用线描画或水粉画的手法装饰可爱的小蜗牛。

3、区角活动

（1）在阅读区提供幼儿操作材料，鼓励幼儿阅读故事，讲述小蜗牛帮助其他小动物的经过。

（2）在语言区提供小蜗牛、小蚂蚁、小兔子等头饰和相应的道具，鼓励幼儿表演故事。

课后反思：我班的孩子在语言能力方面还是不错的，孩子们愿意说，对故事感兴趣。

中班优质语言教案《挤不破的房子》 2

一、教学目标

理解故事内容，感受故事中房子的神奇变化。

能大胆表述自己的想法，尝试用连贯的语言讲述故事。

体会小动物们之间团结友爱、互助分享的情感。

二、教学重难点

重点：理解故事内容，感受房子的神奇。

难点：体会小动物之间的情感，能用连贯的语言讲述故事。

三、教学方法

讲授法、提问法、讨论法、情境表演法。

四、教学准备

故事《挤不破的房子》PPT。

动物头饰若干。

五、教学过程

导入

（1）教师提问：小朋友们，你们见过什么样的房子呢？

（2）引出故事主题：今天老师要给大家讲一个特别的房子，它是挤不破的房子。

讲述故事

（1）教师结合 PPT 生动地讲述故事。

（2）提问：故事里有哪些小动物？它们发现了什么？这个房子有什么神奇之处？

理解故事

（1）再次讲述故事，引导幼儿理解故事内容。

（2）提问：小动物们为什么能一起住在这个房子里？如果你是其中的一个小动物，你会怎么做？

讲述故事

（1）请幼儿尝试用自己的话讲述故事。

（2）教师进行适当的引导和补充。

情境表演

（1）教师分发动物头饰，组织幼儿进行情境表演。

（2）幼儿分组表演故事，体验故事中动物们的'情感。

总结

（1）教师总结故事内容，强调小动物们之间的团结友爱。

（2）引导幼儿在生活中也要学会团结互助，分享快乐。

六、教学延伸

在美工区，让幼儿画一画自己心中挤不破的房子。

在阅读区，投放相关的故事书，供幼儿阅读。

中班优质语言教案《挤不破的房子》 3

一、教学目标

培养幼儿的观察力和想象力，通过观察图片理解故事内容。

学习故事中的优美词汇和语句，提高语言表达能力。

懂得与他人分享，感受分享带来的快乐。

二、教学重难点

重点：学习故事中的语言表达，理解分享的意义。

难点：引导幼儿运用故事中的语言进行表达。

三、教学方法

直观演示法、谈话法、游戏法。

四、教学准备

《挤不破的房子》故事图片。

字卡：挤不破、温暖、分享等。

五、教学过程

图片导入

（1）教师展示故事图片，引导幼儿观察。

（2）提问：图片上有什么？它们在做什么？

讲述故事

（1）教师结合图片讲述故事，边讲边展示相应的字卡。

（2）提问：小蜗牛的.房子为什么挤不破？小动物们都做了什么？

学习语言

（1）教师带领幼儿学习故事中的优美词汇和语句。

（2）请幼儿用这些词汇和语句描述图片内容。

游戏环节

（1）“词语接龙” 游戏，巩固故事中的词汇。

（2）“分享快乐” 游戏，让幼儿体验分享的乐趣。

总结

（1）教师总结故事内容和分享的意义。

（2）鼓励幼儿在生活中多与他人分享。

六、教学延伸

家园共育：请家长和幼儿一起分享生活中的趣事，培养幼儿的分享意识。

在表演区，提供故事中的道具，让幼儿进行故事表演。