爱心作文6篇[精品]

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的爱心作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

爱心作文 篇1

爱心是人生中最为重要的，没有了爱心，社会将失去光彩，也将失去人情的温暖。人生活在社会中，注定了他永远不是单一的，有着和他一样被称为人类的生物与之共存，而这社会就要靠爱心来构建，人是离不开爱心的。

我们这些处事未深的青少年又怎能感受到爱心的重要性呢？爱心在我们眼中只是一个模糊不请的影子。娇生惯养的我们的眼中从始至终也只有我们自己，哪容得下他人。在家中，总是以自身为核心。无论大事小事总有父母解决，天塌下来，他们扛着，我们仍在其中享受着优质的生活。一旦他们支撑不住，我们又以什么去面对社会，又怎样去克服面临的艰难险阻。现在的我们受到了父母的百般呵护，没有经过任何的磨练是很难理解爱心的可贵的。

当我们真正独立的面向社会时，我们就能感受到，如果有了他人的帮忙就如虎添翼，无所不能，就象片中柯正男所说的：“在我踏进社会的这段时间里，多亏了有他人的帮忙。而我来献血也是帮助那些更需要帮助的人们，献出我的一片爱心。”他的这番话语，也是所有理解，领悟了爱心真谛者的.心声。

片中的母亲用她生命中最后时刻告诉了儿子这一道理，也让儿子真正体验到了其中的真谛。这世间的爱心也是永远无法用金钱来换取的，只有人心的不泯，才会感受到更多的爱心，更多的温暖；只有付出的爱心越多，得到的关怀才能更多。

世上的一切珍宝都可以估价，但即使他们价值连城，也总是有一个有限的数值的，而要用金钱去衡量爱心，那只是对纯洁爱心的一种玷污，无限的爱心是应充满于人间各处的。

因为，爱心无价！

爱心作文 篇2

除夕的午后，我拿着书法家姑姑写的福字兴高采烈一路去寻找有福人。

“妈妈，这里有位老奶奶，咱们把福字去送给她吧！”妈妈非常赞同我的想法。因为阳光下这位奶奶显得寂寞而又孤独。

我和妈妈轻轻走向老奶奶，我先向奶奶做了自我介绍，然后她牙齿都掉光了，耳朵有些背，她用很轻的声音，微信着告诉我她已经87岁了，每天坐在楼下晒晒太阳，坐在椅子上睡一会，看一会周围的风景是她唯一的生活。奶奶说她最大的新年愿望是：“一家人坐在一起陪她打打牌，说说话，给她烧点好吃的，一个个都不要那么忙。”

我为这位已经高龄的老奶奶唱了一首歌，奶奶看我又唱又跳，开心的.眼泪都流出来了，当我们告别的时候，她紧紧地握住我的手说：“好好读书，当大学生哦！”一直都不肯放。

希望我们全杭州的小朋友都能为一位位老人送去一张张“福”字，多陪陪身边的陌生的老人们聊聊天，让她们不再那么落寞，让爱心接力，温暖这个世界里的每一个角落。

爱心作文 篇3

在平时教学中，只要发现孩子的点滴进步，老师就要用激励性语言进行评价。每一次评价都做到不伤害学生自尊心，用简短、亲切、鼓励的语句表述，简短的评语激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。这种评价给学生提供自我表现的机会，帮助他们发现自己的闪光点和存在价值，从而树立他们的自信心，积极主动地发展。如：在我所教的班级里有这样一名学生，平时上课不爱发言，就是问到头上，也憋得脸通红说不出来。有一次，上美术课《瓢虫的花衣裳》一课，很多同学把瓢虫打扮得五彩缤纷，漂漂亮亮的，可是她却用泡沫砖上的白色颗粒当成瓢虫的斑点，粘贴了一个很丑的瓢虫，胆胆怯怯害怕我看见，藏到了手底下，这在课改之前，我准得不欣赏她，可我现在却不会，我觉得她的材料特殊，没有一个学生这样做，这就是她的闪光点，我微笑着对她说：“你能够大胆使用材料，做出与众不同的作品，很有创意，真了不起！”听我这么一说，当时她就兴奋了，笑咪咪地看着我，充满了自信，还把作品拿给其它同学看，我对我的做法很满意，因为我会欣赏他们了。

即时性评价能体现师生间的民主性。教师的评价对象是学生，反之学生评价对象是教师。师生互评体现出双方的民主性。教师对学生的爱要以对学生的尊重和信赖为前题，教师要对学生倾注全部热情，和学生平等相处，以诚相待，给学生亲切感、安全感，成为学生的良师益友。教师的言行、举止要注意到学生心理特征和行为水平，更要考虑学生们的想法和感受。

这学期的一件事我感受很深。一天下午在走廊里，我看见一个学生在吃黄瓜，我忽然想起今天上午第三节课是四年二班“蔬菜造型”这节课，我嘱咐学生在这节课上带蔬菜，可是由于学校的一件特殊事，给我们几个美术老师停课，所以没有上课。我想快速地躲开这个学生，这个吃黄瓜的学生一看到我，就快速地跑近我，埋怨的`对我说：“老师，我们班带的蔬菜可多了，都摆在桌子上等你来，我们盼呀盼，可你就是没有来，老师你怎么不给我们上课呢？”学生那热切、焦急等待我的情景充满我的大脑，霎时我脸上发烧，他们一定对我的无信很失望，我真的觉得很对不起学生们的一片热情，我伤害了他们。第二天我走进四年二班教室，真诚地说：“同学们！昨天由于学校有特殊情况，没能给同学们上课，我向同学们表示道歉，对不起，”同学们用真诚地目光看着我，异口同声地说“没关系”。“那么同学们，我们明天还有美术课，请同学们继续把材料带来，好吗？”“好！”学生们响亮的回答着，我开心地笑了。

通过这件事，我深深地体会到只有把学生当作平等的人，自主的人，才会产生爱的情感，用真诚的爱心换取孩子们的信任。这应该是我们每位老师努力做到的。

爱心作文 篇4

“爱心爷爷”？是谁？他是我的邻居——张爷爷。他，60多岁，瘦高瘦高的，背微微有点驼，头发灰白灰白的，两只小眼睛炯炯有神，走路时常把双手背在身后。张爷爷没事爱东瞅瞅西瞧瞧，为小区作了不少好事。因为他既爱管“闲事”，又有爱心，所以大伙都叫他“爱心爷爷”。

春天来了，小区公园里的树木长出许多小枝丫，既不美观又挡路。张爷爷瞅见了，买来修枝剪，“咔嚓咔嚓”干起来。别看他不是专业园丁，可他边剪边琢磨，看看剪剪，修得又平整又漂亮。看他干得汗流满面，我问他累不累，他眯着眼睛看着自己的杰作说：“剪刀一剪，春色满园；汗水一挥，枯木逢春。”他幽默的'话把我们大家都逗乐了。

我们小区侧边有一条土路，坑坑洼洼的，一下雨就泥泞难走。每到下雨天，老人小孩都得绕道走，车子陷在泥里费很大劲才能推出来。张爷爷瞧见了，从远处的工地借来铁锹和翻斗车，买来水泥，拖来沙子，一锹一锹地修路。老伴说他都这把年纪了，还爱管闲事。但说归说，她还是帮着干。他们垫沙子，铺水泥，弄得一身灰一身汗。铺好后，张爷爷又搬来一张小板凳坐在旁边守着，怕调皮的小孩子去踩没干的水泥路，还不时浇些水在上面，听他说是为了路更结实。没几天，一条又干净又宽敞的水泥路修成了，我们再也不怕下雨了。大伙都夸张爷爷做什么成什么，后来干脆就叫这条路为“爱心路”。

张爷爷——“爱心爷爷”，一位令我尊敬的好爷爷！

爱心作文 篇5

校讯通第七届书香班级圆满结束了，让我们度过了一个充满全营养阅读·爱的暑假，而这份爱，将传递给那些渴求知识的孩子们。校讯通发动了一个捐书献爱心活动，而这期的博谈客论话题正是分享图书分享爱。

我赶紧点亮了自己的爱心标志，并下载了爱心卡，参加了无偿捐书活动。

我知道，在祖国的'大地里，并不是每一个孩子都可以向我们一样衣食无忧，衣来伸手，饭来张口，也并不是每一个孩子都可以向我们一样，坐在宽敞的教室里上课、看书。还有许多大山里的孩子，甚至压根就不知道课外书是一个什么样的东西。

常常，当我们吵着、闹着管父母要零花钱买吃的、玩具时，有些孩子可能会为自己的下一顿饭发愁；当我们哭着、喊着不愿与去上课、学习时，有些孩子会为自己不能上学的事情而哭泣！

有些孩子，虽然能够勉勉强强的上学，但他决不会拥有我们所拥有的课外书，他所拥有的，只不过是几本课本罢了。

爱心作文 篇6

“快来买，可便宜啦……”你可不要以为这是街头的叫卖声，这可是我们学校正在进行的义卖活动。同学们拿出自己珍藏的物品，正在热火朝天地叫卖呢！

瞧：体育馆门口的空地上，摆满了一个个摊子。每个摊位上的商品种类繁多，让人眼花缭乱；整个学校人声鼎沸，似乎成了一个热闹的大集市。

“快来买呀！”随着同学们的吆喝，“小顾客”蜂拥而来，开始挑选自己心仪的商品。看到这个机会，我马上不失时机地推销起自己的商品来：“快来看一看，这可爱的小熊只要十元，它可是我二十元买来的，现在打折处理啦！”听到我的.叫喊声，有几个女孩拿起了我的小熊，我赶紧向她们介绍起小熊的优点，终于有一位顾客被我说动了！耶！第一笔“交易”成功！我欢呼起来，也增强了继续义卖的信心。

这时，一个小妹妹走过来，她拿起一本书问我：“姐姐，这个多少钱？”

“这个嘛，既然你这么喜欢，就5元钱卖给你好了！”

“能不能再便宜一点？”她低低地问。

看到她喜欢的神情，我犹豫了一下，“要不，3元钱卖给你好了，这可是我看在你喜欢这本书的份上才卖的哦！”

小妹妹开心地把钱给我，又继续“淘宝”去了。

随着时间的推移，我们的钱也越来越多了，想到可以用自己的能力去帮助更多的小伙伴，我们甜甜地笑了。