爱心作文9篇【推荐】

在学习、工作乃至生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的爱心作文9篇，欢迎大家分享。

爱心作文 篇1

盼星星，盼月亮，终于又迎来了一年一度的国庆节。回忆起来，我已送走了十一个国庆节，往年我都开心地度过，今年呢？

放假的第二天，我一个人去坐公交车，因为妈妈前几天先去外婆家了，如果我要去的话就只能一个人去坐公交车。想想妈妈也是趁着这个机会要让我锻炼锻炼，我也没多想就上路了。那天我只带了五十元的纸币，没有想到要带零钱，等看到有人在投币的时候，我才记起身上没零钱，没办法，只好找周围的人换零钱，可他们不是不理我，就是没那么多零钱，哎！这下可怎么办呢？没人跟我换，我只得干着急呀！到了下一站，上来了一位大姐姐，她鹅蛋形的脸上带着笑容，亲切极了，还有两个小小的、浅浅的酒窝，甜甜的。看她的样子，肯定很好说话。我对自己说，一定是老天爷看我可怜，才送我个救星。于是，我大步流星地向她走去，问她：“大姐姐，我可以用五十元和你换一些零钱吗？”她并没有说什么，只是对我笑笑而已，我本以为她和车上的其他乘客一样，这下我真是吃不完要兜着走了，却万万没有想到，她居然从口袋里掏出几个硬币投了进去。我清楚地看见这位心地善良的大姐姐投了四个硬币，啊！是那位大姐姐帮我付了钱，因为她投进去的是四个硬币，实际上每个乘客只需要投两元钱就可以了。大姐姐找了位置坐下来。我走到她身边也坐了下来，对她说：“姐姐，谢谢你帮我，我欠你的钱一定会还的'。”大姐姐终于开口说话了：“我不要你还我两元钱，只要你答应我一件事，在别人有困难的时候你伸去援助之手，尽你最大的力量去帮助别人，那也就足够了，这就叫作“爱心传递”！我感动极了，认真地点了点头。

所谓“爱心传递”正是要帮助有困难的人，同时也让他们去帮助其他有困难的人，让我们为“爱心传递”鼓掌，加油，也一起来加入他们的行列吧！

爱心作文 篇2

看我那高兴样，准是有发啥喜事了，快来凑凑热闹吧！原来，我今天第一次去补习班，意外收获了一个无比珍贵的“爱心钻石”。

我第一次去补习班上课，有点害羞，脚步有些缓慢，可教室里的欢声笑语仿佛是一双有力的大手，把我拉了进去。上课了，老师先让我们做三张试卷，我边做边给自己鼓劲，希望能得到老师的表扬。第一张试卷考的不错，95分，我心里美滋滋的。也许因为骄傲的原因，第二张试卷只考80分，我变得垂头丧气，无精打采，突然想起了老师平日的教诲：胜不骄，败不馁。做第三张试卷时，我小心谨慎起来，经过不懈的努力，我考了100分，乐不可支的我兴奋的手舞足蹈，象吃了开心散似的。

第二堂课，老师发了试卷，让我们算算总分，看谁得的分最高。在我意料之外，我以275分胜过了其他同学，在掌声中得了老师发的“爱心钻石”。这可把我高兴坏了，欣喜若狂的.我在座位上扭动着身体，一刻也安静不下来，多想把这件事告诉全世界呀！

终于放学了，我再也按耐不住愉悦的心情，像离弦的箭一样向前来接我的妈妈飞去，得意地给妈妈炫耀我的奖品，不停地说着考试的经过。妈妈爱抚着我的头，微笑着说：“真棒，不要骄傲吆！”我朝妈妈扮了个鬼脸：“不会的，放心吧！”

我今天可真开心呀！

爱心作文 篇3

今天是“三八''妇女节，是所有女性的节日。同学们都在想给自己的母亲制作礼物。

做什么呢？有了，我有五颜六色的彩纸，折成35只栩栩如生的小纸鹤，然后用彩线把它们穿了起来。再把这35只千纸鹤送给我那35岁的母亲，让这些小千纸鹤把我的祝福捎给我的妈妈。礼物做好了，用什么方法送给妈妈呢？想到妈妈为我付出那么多，不管风吹雨打、严寒酷暑，妈妈每天送我上学，接我放学；我生病住院时，妈妈几天几夜都陪护着我，我的病好了，妈妈却累到了……我决定说一次谎，给妈妈一次意外的惊喜。

放学了，妈妈像往常一样接我，我谎称老师有事找她，把妈妈带到了教室里。当妈妈走进教室的时候，我飞快地跑回座位，把收藏好的纸鹤花环拿出来往妈妈脖子上一挂，郑重的'说：”妈妈，祝您节日快乐.''妈妈高兴地把我拥在怀里，轻轻滴给了我一个吻，说：”谢谢，我的乖女儿。“顿时，一股暖流涌进我的心田。

在放学回家的路上，我还在回味着这甜甜的一个吻。

爱心作文 篇4

“只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间”我以前喜欢唱这首歌，现在更喜欢唱了，因为人间处处充满着亲情，处处充满爱心。

我坐在电视机旁，看着直播的；听着感人肺腑的语言，我再也忍不住，泪水夺眶而出。四川同胞的遇难，深深震撼着我心灵。犹如在寒冷的`冬天，人们的爱心象一团熊熊烈火，带给人们光明，温暖着每个人的心。

在生命的足迹里，在点点滴滴的生活里，爱心天使无处不在。太阳是有爱心的，她的博爱照耀四方，月亮和星星是有爱心的，许多美丽才会降临。

这一切的一切都源于爱心，爱心是人与人之间最美好的感情。她闪着金光，布满了宇宙，无边无际。爱心温暖人间，贯穿历史，无始无终……

爱心作文 篇5

一个冬日的黄昏，在人来人往的街头上，一只肮脏的小狗无助的趴在马路上。陆天刚放学，看见这只小狗，准备去帮小狗，于是满怀好心地走过去，但小狗不但不领情反而对陆天敌意十足，陆天还没走到它跟前呢，小狗就跑开了，陆天只好回家。

在家吃饭的时候，陆天突然想到那只流浪狗，想到它那么可怜，陆天决定帮助它。随后从家里拿了几根烤肠就出门了，他来到刚才路过的马路上，想碰碰运气，可是找了半天也没找到那只小狗，最后终于在一条小道里发现了那只小狗。只见它嘴里叼着一点食物，但不一会儿不知从哪里钻出三四只流浪狗，在抢这只小狗的食物，很快它嘴里的食物就被夺走了。陆天连忙赶上去驱赶那些流浪狗，一开始小狗还是对陆天很敌意，但后来陆天给它吃了食物之后，它就变得温顺了起来，随后它投向陆天的眼神中带着一种感激之情，这只小狗也跟着陆天回到了家里。

到家后陆天才仔细的看这只小狗的.样子：它有一双黑溜溜的眼睛，一个像黑炭球似的鼻子，刚才见它的时候嘴巴还是下垂的，现在见它嘴巴已经成了“O”字形，应该是乐开了花吧。这么好看的小狗应该给它取个名字，嗯，让我想想，就取名叫“鱼丸”吧！小狗似乎很认同陆天取的名字，一直朝他摇尾巴。从此后小狗的生活越来越好了，身体也越来越干净了。

鱼丸很调皮，有一次陆天与别的小朋友出去玩耍，回来的时候发现鱼丸在欺负一只小花猫，陆天看到了大声呵斥，鱼丸听了双耳下垂，摆出一副可怜巴巴的样子，陆天见了只好原谅了它。

从此，陆天与鱼丸成了一对要好的朋友。

爱心作文 篇6

在一些角落里，经常会看到残疾人，你总会同情他，去帮助他。然而有一次，却叫我改变了看法。

在上学时我经过集贸市场，在集市的角落里看见了一位很可怜的残疾人。他的上衣破烂不堪，裤角长长的拖在地上，他的脸上显出非常痛苦而又无助的表情。也许他真的需要帮助。

我毫不犹豫地走过去，要把兜里的五角钱掏给他。当我给他钱的时候，我犹豫了：我把钱给他了，我怎么买练习本呢？唉，还是不给他了吧。我刚要走，突然发现他眼睛里的感激之情刹时消失了，显现出失望而悲伤面容。我的.心中想，到底给还是不给？这份爱心该不该献呢？微风吹来，我胸前的红领巾飘了起来，飘到我的眼前，我心想：应该照《小学生是常行为规范》中提到的主动帮助残疾人于是，我再次走向他。把手伸进衣兜里，把钱掏出来递给他。残疾人接过钱冲我微微一笑，好像在感激我。这时上课铃响了，我急忙奔向学校。

下午，我做完值日，回家时已有些晚了。当我再经过那里时，我的眼神又不自觉的去寻找那位残疾人，却没有发现他。我环视四周，发现了一个熟悉的背影。我快步赶上了他，仔细一看，我惊呆了。这不就是那位残疾人吗？但是现在他穿着皮上衣，黑色带花纹的牛仔裤，光亮的皮鞋再想想上午，那个穿着破烂不堪令人同情的残疾人。看到这一切，我恍然大悟，他原来是个骗子。我简直不敢相信自己的眼睛，但是事实就摆在眼前。我再次看他时，对他的目光不再是同情，而是讨厌、鄙视。

残疾人啊，你利用人们善良、美好的心灵，去骗取人们对你的同情，你安心吗？难道要善良人的爱心也要防备吗？

爱心作文 篇7

我家的旁边有个小花园，每天我吃好晚饭都会去小花园里散散步。

有一天傍晚，我依旧在小花园散步。突然，我看到草丛中有隐隐约约的动静，我小心翼翼地走过去一看，原来是只可爱的小猫。它的毛是白色的，只是在毛上粘上了脏东西，眼睛像宝石般似的，闪闪发光，很惹人喜爱。尾巴翘的老高，好像在说：“快来救救我吧！我受伤了。”只见它的脚上受伤了，血流不止，它还不时的`发出痛苦的叫声。看到如此让人心疼的小东西，我很想帮它。于是我急忙跑向家里，把做护士的妈妈拉了出来。妈妈看到这只脏兮兮的小猫，就说让它去吧，动物的修复能力是很强的，它自己会好起来的。“不嘛！不嘛！……”在我的再三恳求下，妈妈还是答应了。

我马上把猫抱回家，妈妈拿出医药箱，拿出工具、药为猫开始包扎伤口了。而此时的小猫也非常地配合，一动不动，甚至连一点声音都没有，好像知道我们是在帮助它。包扎完伤口之后，我把小猫抱到了浴室，给小猫洗澡，洗完澡之后，我才发现，小猫展现了它那温顺、美丽的一面：一身光滑透亮的毛，一对灵敏的耳朵，加上一条不停摇摆的尾巴。看！是不是很惹你喜欢啊？

我们将小猫重新放回到了小花园，小猫摇了摇尾巴，仿佛在向我们致谢呢！以后每天我去花园的时候，都会去看看它，给它点食物。

我相信，如果每个人都伸出爱心之手，世界就会变得更加美好！

爱心作文 篇8

只有每一个人都拥有爱心，世界才会更加美好。可是经过小悦悦这件事后，我深刻地明白——世界还缺少爱心。下面我给大家讲个真实故事。

在20xx年10月13日，两岁的小悦悦在佛山南海黄岐广佛五金城相继被两车辗压，七分钟内，十八名路人路过但都视而不见。可怜的小悦悦在地下痛苦挣扎。这十八名路人连望也不望一下在地上苦苦挣扎的小悦悦，漠然而去。最后，终于有一位拾荒阿姨上前施以援助之手，把小悦悦送往医院抢救。

20xx年10月21日，小悦悦经医院全力抢救无效，在零时32分离世。多么可爱的小悦悦，这个只有两岁的小女孩。她还没有上学，还没有感受到父母对她的的爱，还没有步入社会……更令人可气的是那两位司机和十八位路人。那两位司机，你们启动马达前请想想自己的亲人，请你们体会一下小悦悦父母的心。也许这能避免事故的发生。如果人心不再冷漠，也许小悦悦还能脱离危险。人死就不会再回来了，如果那些路人能早点奉献出自己的`爱心，早点伸出援助之手，早点把小悦悦送往医院，那就不会让一个只活了两年的小女孩这么快就离开人间，那就不会让小悦悦的父母如此伤心欲绝。如果小悦悦还能够生存的话，她绝对不会原谅世人对她的冷漠，绝对不会原谅曾被伤害的心。可是，她离开了，再也不会回来了。她离开了父母，一个人去穿越孤单的四季。

多么令人痛惜的事情啊！愿我们每一个人都拥有爱心，付出爱心，我相信这个世界就会少些痛苦，充满欢乐！

爱心作文 篇9

读了《爱心与教育》这本书感受颇深。这本书是著名教育家李镇西的成名作、代表作。本书以手记的形式，叙述了李镇西老师教书育人的感人故事。书中所描述的李老师和学生间的一个个故事都体现了他为人师表的尽心，超越了一般父母对子女的爱。他对学生的爱是一种真正的爱。一般的老师是难以做到的，他对学生的爱，不但是爱优秀生，而且更爱差生。读完这本书我被李镇西老师的爱心所震憾；被他用全身心的爱心投入到教育事业所震撼；被他的一幕幕真实的、感人的故事所震撼，同时我又对于优秀生的培养和后进生的教育有了新的认识。

首先，对于优秀生的培养应秉承这样的原则：不能只注重“优秀生”的学习分数，更不能 “一好遮百丑”，把他们其他方面的优点也有意无意地夸大了。虽然这样的学生的确在学习、课堂表现、作业书写等方面表现得让人喜悦，但在他们身上同样也存在着这样或那样的缺点，比如不爱劳动、自高自大不懂得爱别人、不尊敬师长、耐挫折能力弱等，甚至在个别孩子身上存在人格缺陷，而这些在很大程度上却被教育者忽视了。这让我想起班上的铭，他是一个学习特棒的学生，他的学习从不让人操心，作业优秀，学习优秀只要与学习有关的方面他都非常地棒。我很喜欢他。可慢慢地我发现他做错事情时，老师批评他，他总不能虚心接受，不是斜眼看老师，就是坐在那里生闷气，而且还有抵触心理。我开始仔细观察这个学生，我发现：每次下课，他总是独自一人在操场上玩或在教室里坐着。偶尔与同学们在一起时，总不超过3分钟就不欢而散。之后我找到个别学生谈心，随心问问同学们对于铭这个孩子的看法，很多孩子都反映，铭比较自大，从不帮助同学们，同学们与他借东西也总是不借，常此下来，他的朋友就越来越少，性格也比较孤僻。针对这一情况，我找到铭单独进行谈话，让他明白如何与大家相处，如何让自己更受大家的喜欢。同时，我又利用班会课对大家进行了有关这方面的主题班会教育。通过这次班会教育我发现班上的很多优等生开始收敛自己的行为，开始学会与同学们好好相处，也能正确对待对待自己身上的问题，并能接受老师及同学们的.批评啦。读了这本书后，我更加坚定自己的想法，我相信唯有这样，才能让我们的优生更优秀。

其次，对于后进生的教育则应用民主的管理和浓浓的师爱去双管齐下，借用李老师的一句话：“后进生”教育要民主，用心灵赢心灵。爱，是教育的前提；但是，对“后进生”来说，这种“爱”应该是真诚的。换句话说，教师对“后进生”的爱，绝不应是为了追求某种教育效果而故作姿态的“平易近人”，而是教师真诚人道主义情怀的自然流露。当我们自然而然地走进“后进生”的心灵，而他们也乐于主动向我们敞开心扉时我们的教育之舟便已驶入了成功的港湾。李老师要工作中也正是这样去做的，如在对待“万同”的教育问题中，我更加深刻地理解了李老师的“用心”。同时我也深深地反思自己的行为。我自认为自己是一个有爱心的老师，也许我会像李老师那样耐心细致地对待他，找他谈心，讲道理，如果说让我一次、二次、三次地去劝说他，去用行动来感化他，也许我能够做到。但是，当一次次面对这样一个反复犯错的学生时，我是否有勇气去面对他，用这么浓浓的爱去包围他，我想我做不到，我会理直气壮地认为自己已经尽力了，会觉得像万同这样的学生真的是“朽木不可雕也”，反思在此，可以让我感受到的已不仅仅是李老师对学生的一颗爱心了，在这爱心的下面有着童心、信心、决心、恒心……当这么多的心沉积在一起时，学生才能感受到那颗被高高托起的爱心。读了这本书后，我深深地明白了在教育后进生的同时更尊重他们的自尊心，用母亲般的爱使其转化，用班级的集体力量改变他们温暖他们感悟他们。万同同学就是在李老师的这种感召下，由一个“后进生”成长为一名“世界上最可爱的人”的。

在今后的工作中，我们应该以李老师为榜样，用自己的爱心去感化学生，去赢得学生的尊重和喜爱，真正做到“以心灵赢得心灵，用人格塑造人格。