爱心作文[合集7篇]

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的爱心作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

爱心作文 篇1

爱心中误入歧途时指引方向的一盏明灯，爱心中低沉迷茫时使你清醒的良药，爱心是迷路不知所措时一串打开门的钥匙，带你走出困难。

3月13日，这个特别的日子，日本东海岸发生了9.0级的特大地震，紧接着，海啸又伴着地震一块到来，给日本人民带来了无限的考验。

可在这限考验中，日本人民团结一致，齐心协力对抗灾难，震后，人们被安居到安置点住下，有条有理地生活。交通站中，人们有序地排队，人们在震后保持着安定的情绪，通过自己的努力来解除灾难。在马路上，有一位老爷爷捡路面上繁多的垃圾，别人问他为什么要这样做时，他毫不犹豫在说：“日本现在正处于危难时期，我一个老人，不能贡献出什么力量，只能靠捡垃圾卖钱来资助国家，帮助他人排忧解难。”这位老爷爷用自己的实际行动为国家损出了一分爱心，虽然它可能很微弱、很微弱……

最近，香港演艺界发起了“爱心无国界，3.11烛光晚会”，众多明星了聚集在一起，演唱着晚会主题曲手拉着手，默默地为日本人民祈福，奉献出了爱心，捐了同善款一千余万。

只要人人献出一份爱心，病患们才能看到生命的希望，只要人人献出一份爱心，灾区的'儿童才能重返校园，只要人人献出一份爱心，灾区的人民心中将会感到一丝丝暖意。

爱心的呼唤是空气，无时无刻地围绕在我们的生活中，爱心是呼吸是雨露，无时无 刻地滋润着我们！让我们呼唤爱心，让爱心释放！让日本灾区得到更多的帮助，让他们重建家园。

爱心作文 篇2

逝者如斯，转瞬间，我已在教育教学这片迷人的苑囿里勤耕苦播了十五年。回首教学之旅，我既为自己历风雨却教心不改而欣慰，更为自己一路走来欢歌伴行而庆幸！低眉静思，方知，只有自己紧紧拽住一颗诚挚不灭的爱心，才能演绎出我教师生活的精彩，才能有说不完道不尽的幸福的故事。

爱，让他绽开笑颜 20xx年9月，我新接三年（3）班，经过一段时间地接触，发现我班的一名学生何国贤，上课不专心听讲，不完成作业，整天耷拉着脑袋，给我惹下过许多的麻烦。 比如：把同桌的；在小卖部不刷卡随手牵羊拿东西了；又和同学打架了等等……而最令我头疼不已的是：无论我是在班上公开批评，还是把他叫到办公室单独谈话，他总是一副很漠然的样子，不会说出一句像样的话。我的声色俱厉也好，苦口婆心也罢，只能是自己浪费精神而已，他照样我行我素。

就在我打算放弃他的时候，一件小事发生了：那是前年冬天的一个早晨，我刚走进办公室，小卖部的小张就怒气冲冲地把他扭到我面前：“这小子又想趁浑水摸鱼，这双贼手得好好教训教训！”为了平息小张的怒气，对他本已冷心的我不得不象征性地拿起鞭子厉声呵道：“把手伸出来！……”话还未说完，我已看到了他的那双手，那是一双什么样的手啊！指甲里全是污垢，手背高高隆起，食指、小指上，已经绽开了好多裂口，有的结成了血痂，这哪里是一双孩子的手！一下子，我看着他那张依旧漠然的脸，不知说什么好，我转身打发走小张后才轻声问道：“手怎么成这样？！”心里顿时涌动起一种别样的感觉。我倒了一盆热水，拉他蹲下来，决心给他好好洗洗……“疼吗？”他不吭声，只是摇摇头，我慢慢给他打香皂，在厚厚的泡沫中，我的手轻轻穿过他的手腕、手掌、手背和每个指尖，生怕弄疼了他。“老师，”他叫了我一声，我抬起头，看见他脸上竟然绽放出了一个可爱的笑颜！我也笑了，干脆又在他脸上也抹了一堆堆的泡沫，看他那满是泡沫的小脸幸福的笑着，我的眼泪却不知不觉地流了下来……原来他只是一个缺少爱，需要爱的孩子啊！

也就从那天开始，我决定今后要给予他更多的关爱。他也愿意回答我的一些问题，潜意识里也开始采纳我的一些建议，也时常向我说说心里话。半年后，他担任了小组长，并且被大家提名为班委，而今天的他，已经以优异的成绩考取了来凤一中。

看着他健康的成长，感觉他从内心到外表的每一点转变，我都感到无比的欣慰和幸福。

而与此同时，我也在想：为什么一开始，他不肯和我进行交谈，却总是选择沉默和对峙呢？我不光只是训斥，我也有语重心长啊！为什么只是一次偶尔的洗手，就能让他发生如此大的改变呢？

到今天我终于明白：是蹲下身子给他洗手，让我从高高在上威严无比的“大”老师的神龛上走了下来，走近了他的身边，走进了他的心里。

是爱，让他绽开了甜美笑颜。

爱，点亮自卑孩子自信的明灯

一次班会课上，当我讲到“我相信我们每个同学身上都有闪亮的光点”时，一名学生竟然情不自禁地脱口而出：“老师，我身上有闪光点吗？”我听了这声幼稚的发问，心里感到一颤，循声而去，哦，原来是田怡同学。这时他的眼神充满期盼，脸上露出疑惑，望着他一脸的纯真，我马上说：“田怡同学，你身上怎么会没有闪亮之处呢？你热爱劳动，乐于帮助同学，还有诚信的可贵品质。”当我表扬他拥有诚信时，不少学生马上举手反对，纷纷指责他言而无信，还例举了许多事例说明。但我依然为他据理力争：一次放学，我请田怡留下补作业，但临到放学时刻，突然有老师找我谈教学设计，田怡找了我好几次都没找着，于是写了张留言条，说是第二天一早到校马上交作业本。第二天清早，我刚踏进办公室，他就来交本子。可见，他是个有诚信的孩子。尽管他做过不诚信的事，但只有诚心改过，依然值得大家信赖。学生们被我的话打动了，没有再站起来反驳，这时的田怡低下了头，似乎在反思，似乎在为以前所做的事感到惭愧。

下课回到办公室，我也在反思：田怡是一个学习成绩比较差的孩子，分数经常在及格边缘，有时一不小心会滑向不及格，我知道他经常受到同学的嘲笑，因此他的心理是自卑的。由此想到：一个总是低着头、弯着腰走路的孩子，他的骨骼必然会变得弯曲；同样，一个自卑的孩子，在人前人后抬不起头来，他的心灵也必然会出现不同程度的.扭曲。孩子需要昂起头来走路，需要昂起头来做人，我感到这是多么重要！课后，我找他谈话了，要让他学会正视现实、接纳自己，并善于扬长避短，发挥自身优势，找到属于自己的快乐。

后来的英语课上，我欣喜地发现田怡勇敢地举手发言了，尽管所答的问题很浅显很简单，尽管口语很不规范也不流畅，尽管他的回答在其他学生眼里不屑一顾，但他能站起来了，能发言了，可见他的心理开始拥有阳光了！虽然只是斑斑点点的阳光，但我相信，现在的田怡不再是低头弯腰的孩子；他已经是个抬头挺胸，坚强而快乐的孩子了！

爱，让他心服口服

我班有位叫王凯的学生，因为父母娇惯，养成了一些坏习惯。常常目空一切，自以为是，总认为自己比一般的同学条件优越。平时，花钱大手大脚，每天除了打篮球，什么也不想。还经常与老师发生顶撞，在班上是既有号召力又有破坏力。讲道理他听不进去；大声斥责，他不吃你那一套，他甚至比老师还凶还在理。这么狂妄的一个小家伙，要改变他可真得要费一番苦心呀！

一天，我要求同学们背课文，他当着全班同学的面对我说：“我不背。”我问：“为什么？”他说：“我背不到，也觉得没背的必要。”全班同学用惊诧的眼光看看他又看看我，我深知我下文的份量。我明白，他是在显示自己，想在学生中逞英雄。我必须以其人之道还制其人这身，先扫扫他的威风再说。我没有生气，也没有训斥，而是笑着一字一顿地说：“背不到说明你没本事，有没有要背的必要我说了算。我当教师十四年，已养成了一种习惯，就是要求学生该背的必须背，该完成的必须完成。如果你还承认自己是我的学生，那就必须先学会服从。”字字铿锵句句有力，他无以反驳。

接着我又说：“你很有勇气又很有个性，敢于阐明自己的观点，老师欣赏你。但凡事要三思而后行，要懂得对错，分清好歹，要学会对别人说礼在先。如果不把对方放在眼里，即使你有理都变得没理了，你是个聪明的孩子，相信你明白老师的心意。”

新的一篇课文刚刚上完，令人意想不到的一幕出现了，王凯竟然高高地举起了手，要求当着全班同学的面背课文！望着他友善的面容、自信的眼神、谦逊的举止，我会意地笑了。当他流畅地背完课文后，教室里响起了雷鸣般的掌声。我知道，这掌声既有对王凯的赞扬，更有对我的肯定。

后来，王凯同学在各个方面都发生着变化，看着他的转变我很欣慰，感觉到他在慢慢地接受我的教育方式，我也想抓住时机给予他鼓励。一次体育委员请假未到校，我让他担任临时体育委员，在课间操时，他认真组织同学们做操，完成了我担任该班班主任以来最满意的一次课间操。这以后，我就让担任班上的体育委员，他对工作极其认真负责，不仅带领同学们做好课间操、上好体育课，而且在多项活动中都组织得有声有色，在校运动会中，我班取得全年级总分第一名的佳绩。为了让他过把篮球瘾，我让他利用班会课时间，与别班同学举行篮球赛，他作为队长，很投入，球技也不断地在提高。

王凯同学变了，能与同学和睦相处，能与老师交流感情，能在学习上下功夫，能发挥自己的优势，协助老师管理班级。

是爱，让高傲的王凯心服口服。

幸福的故事，幸福的人一生都在讲，一生也讲不完。我常常问自己：自己爱的航船最终将止于何处？

我不知道！

我只知道，在人生的漫漫长河中，我将紧紧拽住爱的风帆不停地续航，续航……

爱心作文 篇3

感动是清晨草尖上的露珠；感动是西天若血的残阳；感动是广阔大漠中的一株绿草；感动是幽暗深谷中的一丝光线。

在我的成长中，父亲总是严厉的，我总猜不透他在想什么，他对我的关心也很少，但当我从一个孩子成长为一个少年时，我渐渐读懂了父亲的内心。

在一个寒冷的冬天，那天下着雪，树枝光秃秃的'，黄黄的落叶还没有散去，雪却已经接踵而至，那是一个上学的日子，我推着车子往小区外走，但是一不小心，把帽子掉在了地上，我回过头去捡帽子，我整理帽子时，不经意间抬头一看，发现了父亲在窗前窥视的身影，他发现我在看他时，立刻掉头往里走，装着是路过的样子，我也没多想，掉头向学校骑去。

一路上，想着我的父亲，在小时候，我感到他就是一个管我的机器，我只有做错事，他就会批评我半天。长大点了，我有丢三落四的毛病，所以说教是自然少不了的，我现在的确是更加的看不懂他了，对他只能是又爱又恨。

晚上我回到家，父亲好像害怕和我说起早上的事，我一问他在那里做什么，他却总是转移话题，我也没有办法，只好等到第二天再去看看了。

第二天，我故意走早些，把车子推到一个他看不见我而我能看见他的地方，那个熟悉的身影又出现了，他平日里严厉的目光全无，在他黑色的眼睛里，我看到满是慈祥。只见他哈一口气，使劲的在窗户上擦了擦，才打开一个“小窗户”，他站在那里，浑身不安，焦急的等待着我的出现，在等了一会儿后，他的身体向前探了探，焦急地找了小区的每一个角落，找我在哪里。我为了不让他担心，一点一点的把车子慢慢骑出小区，我回头望，那个黑点还矗立在那里，我漠然，可怜天下父母心。

是啊，父亲的爱是沉默的，他的爱一直默默的陪伴在我的身边，而我却一心羡慕别人的父亲时，殊不知父亲却还在我的背后默默的爱着我……

那瞬间，我读懂了你，父亲，你对我的爱已经融于我的血液，为我继续前进打气，让我变的更加坚强。

爱心作文 篇4

爱心就是体贴别人、帮助别人，替别人设想，比如四川大地震，我们要捐钱给那些被石头压住的人，还要捐钱给地震中受伤的小朋友。

人为什么要有爱心？因为有些人会为社会所想，那些穷苦人应该跟富有的人样，能得到好多钱财，也能住漂亮的.屋子，所以些有爱心的人，会拿出钱来献给他们。

爱心作文 篇5

20xx年4月14日，青海玉树发生了地震。为了捐助在青海玉树的灾民们，我们四（2）班举行了一次爱心义卖活动会。

会前，我们把课桌拼在一起，变成了一个爱心。然后，就把物品放在桌上。等待着老师宣布爱心义卖会开始。

爱心义卖会开始了，许多“摊主”便开始大声“吆喝”。刘雷的“可擦笔一支6元”引趣了我的注意，我想：这种笔老师说考试要用，赶紧去看看吧！于是，我买了一支可控笔。桌子上的义卖品真是琳琅满目，数不胜数，让人看了眼花缭乱。之后我又买了隐形笔，弹珠，两本便签本……

最后，我看中了一支荧光笔，我本来也有一支，但用完了。我问陆宇轩这支笔多少钱。一问才知道，这支笔要5元！但我只有3元了，怎么办呢？这时，在我身后排除的张舒凯看我犹豫不决，便问我怎么了，当得知我钱不够时，便毫不犹豫地给我了2元钱，我连忙摆手，说：“不不，这是你的钱，我怎么能要呢？”他却硬塞到我手时，说：“没事，反正都是献爱心，捐给灾区嘛！”我连声道谢，接过那些钱买了荧光笔。

最后卖家们纷纷把自己的.“收入”都放入了捐款箱，老理清点了一下，一共有1110元！看着这些满载着同学们爱心的钱，我们都有说不出的高兴。希望这些钱能给灾区小朋友带来希望。

爱心作文 篇6

在今年的"六一儿童节前"不久，我校约300名学生获得了中国慈善基金会捐赠的爱心包裹，共39箱包裹，虽然不算多，但正在受灾的情况下，真的非常需要，此时此刻，我想到了比我们更困难的兄妹们。

在这里，我向各位爱心人士表示感恩，当你们知道我们受旱灾情况后，急我所急，想我们所想，送给了我们包裹，包裹里的每一件用品，都是我们做梦都想盼到的，画笔、橡皮泥和剪纸让我尽情表达了最美丽的想象；铅笔、橡皮等文具都是我们学习时必不少的小帮手，它们遇见我这个小主人后都陪伴着我快乐地学习，漂亮的水壶让我每天能带上干净的水到学校喝，帮我养成了喝干净水的'好习惯；玩具小娃娃“抱抱”也变成了我亲密的好伙伴，学生胶棒更是给了我生活上的大帮助。

在这众多的礼物中，我最喜欢的要数“抱抱”了，“抱抱”它是爱心包裹项目的吉祥物，它的寓意是“给予爱，接受爱。”“抱抱”它是一个和我一样活泼有爱心、坚强有恒心、善良有责任心的娃娃，每当我生气时，都会找它泄泄气，可它毫无怨言，当我快乐时它也对我微微一笑，当我准备要放弃时，看到它又改变了想法……就这样，它成了我最亲密的好伙伴，它告诉了我学会用自己的爱心温暖他人，用自己的双手帮助他人。

当我收到了这个包裹时，我想，今天你收到的不仅仅是一个包裹而是一颗爱的种子，你一定要好好学习、天天向上，学会感恩，把这颗种子种在心里，生根、发芽、开花结果，通过你把爱传递……此时此刻，我就告诫自己：“你虽然是一个旱灾中的小学生，但人家送你包裹了，你知道吗？虽然不能把它送回去，但你要知道，现在不光你一人受灾，像你一样的人还多得数不清，他们也正在需要关怀。”我心中划过一个想法：“长大后在麻江办一个扶贫基金会，开展爱心项目，让无数爱心人士踊跃参加，无私献出他们的关爱，于是这个满载着浓浓爱意与祝福将会送到那些需要关怀的人手中”。

不管怎样，我从这一刻一直到永远，都不会忘记你们这些爱心人士给我的真情和温暖，我立志将你们的爱心在我们的家乡发扬光大，让更多的人得到应在的帮助。

爱心作文 篇7

那天，天气非常冷，大风像一把刀一样，刮在脸上。脸上的裂纹就是最好的证明，但这依然阻止不了同学们热爱运动的心情。

下课了，我和淘气的的陆天在学校的角落打牌，周围空无一人。只有一处翠绿的草丛，我们坐下来开始打牌，就在我们玩得正高兴时，听到几声微弱的`“汪汪”声时，我们放下手中的牌，悄悄地走过去轻轻地扒开草丛一看，是一只一无毛瘦弱的狗狗。它快冻死了，天陆看到此情此景立马抱起它，用体温温暖了狗狗。小狗也在陆天的温暖下渐渐醒来，小狗醒来后我们也松了一口气，但此刻上课铃声响了，我们手忙脚乱的。要不要把它带回去，要是被老师发现了怎么办，肯定会说的。就在我胡说乱想的时候陆天已经把小狗放进袋子里飞奔回教室了。

上课时，袋子里的“家伙”刚醒来就不老实了，叫了几声，虽然说声不是很大，但也惊到了同学。同学们四处张望，你看看我，我看看你，最后大家把目光投向陆天的袋子，都说陆天带了狗。老师听到后勃然大怒：“陆天你给我站起来，谁让你带狗进来的”“我……”陆天委屈巴巴地说。“快去处理！”陆天只好出去，老师严肃地说：“以后不能带宠物来学校。”老师坐下来后还自己喃喃着什么。我站起来说：“老师你误会陆天了，陆天平时确实很淘气，但他今天绝对不是故意的。事情是这样的，今天我和陆天一起去角落玩牌发现一条狗，当时它快被冻死了，陆天把它抱起来用体温温暖它，它才醒来，结果上课了，要是把它留在那里，它可能就被冻死了，所以没办法啊，后面的事你都知道了。”

“真的吗？”老师惊讶地问到。“嗯，原来是我错怪他了。”

后来，老师向陆天道了歉，也夸奖了天陆有爱心。