爱心的作文6篇【精华】

在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你有了解过作文吗？下面是小编精心整理的爱心的作文6篇，希望对大家有所帮助。

爱心的作文 篇1

今天真忙啊！上午到福利院，下午又到孤儿院。

上午8点半到大厂福利院，我们阳光小义工站在阳光少年乐园的大红旗前面给福利院里的爷爷奶奶们表演节目。 表演前，我们先给老人们分发食品，让他们一边吃着一边开心地欣赏我们的节目。我们六个小朋友整齐地坐成一排一个接着一个地表演，老人们坐成了两排，用热烈的掌声鼓励我们坚持到底，所以我们表演了一轮又一轮，不亦乐乎。

最后只剩下我们4个“强壮大汉”有节目了，两个小妹妹都没节目可表演了，这才结束我们的'演唱会，和爷爷奶奶再见，合影回家。 下午2点我们马不停蹄地赶到六合社会福利院（编钟东路157号）去看望那里的哥哥姐姐们，并且第一次给他们过生日。

我们先把桌椅连成一长条，然后去邀请他们到餐厅分发零食。大家一起坐在长桌旁，选择本月过生日的是尤西美、秦玲英、沈童3个姐姐，她们从来没过过生日，我们一起给她们唱生日歌，说生日祝福，然后让她们许愿，吹蜡烛，分发生日蛋糕，她们很高兴很感动。 表演节目是我们小学生义工和福利院的哥哥姐姐们pk，轮流派代表参加演唱会，我说了开场白，然后唱了第一首歌《美丽的草原我的家》，但是是我们首先宣告没有节目了，反倒是哥哥姐姐们表演得不亦乐乎，很自信。我觉得他们比去年进步多了！

今天真是一个忙忙碌碌的日子啊！

爱心的作文 篇2

在平时教学中，只要发现孩子的点滴进步，老师就要用激励性语言进行评价。每一次评价都做到不伤害学生自尊心，用简短、亲切、鼓励的语句表述，简短的评语激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。这种评价给学生提供自我表现的机会，帮助他们发现自己的闪光点和存在价值，从而树立他们的自信心，积极主动地发展。如：在我所教的班级里有这样一名学生，平时上课不爱发言，就是问到头上，也憋得脸通红说不出来。有一次，上美术课《瓢虫的花衣裳》一课，很多同学把瓢虫打扮得五彩缤纷，漂漂亮亮的，可是她却用泡沫砖上的白色颗粒当成瓢虫的斑点，粘贴了一个很丑的瓢虫，胆胆怯怯害怕我看见，藏到了手底下，这在课改之前，我准得不欣赏她，可我现在却不会，我觉得她的材料特殊，没有一个学生这样做，这就是她的闪光点，我微笑着对她说：“你能够大胆使用材料，做出与众不同的作品，很有创意，真了不起！”听我这么一说，当时她就兴奋了，笑咪咪地看着我，充满了自信，还把作品拿给其它同学看，我对我的做法很满意，因为我会欣赏他们了。

即时性评价能体现师生间的民主性。教师的评价对象是学生，反之学生评价对象是教师。师生互评体现出双方的民主性。教师对学生的爱要以对学生的尊重和信赖为前题，教师要对学生倾注全部热情，和学生平等相处，以诚相待，给学生亲切感、安全感，成为学生的良师益友。教师的言行、举止要注意到学生心理特征和行为水平，更要考虑学生们的想法和感受。

这学期的一件事我感受很深。一天下午在走廊里，我看见一个学生在吃黄瓜，我忽然想起今天上午第三节课是四年二班“蔬菜造型”这节课，我嘱咐学生在这节课上带蔬菜，可是由于学校的一件特殊事，给我们几个美术老师停课，所以没有上课。我想快速地躲开这个学生，这个吃黄瓜的学生一看到我，就快速地跑近我，埋怨的对我说：“老师，我们班带的蔬菜可多了，都摆在桌子上等你来，我们盼呀盼，可你就是没有来，老师你怎么不给我们上课呢？”学生那热切、焦急等待我的情景充满我的大脑，霎时我脸上发烧，他们一定对我的.无信很失望，我真的觉得很对不起学生们的一片热情，我伤害了他们。第二天我走进四年二班教室，真诚地说：“同学们！昨天由于学校有特殊情况，没能给同学们上课，我向同学们表示道歉，对不起，”同学们用真诚地目光看着我，异口同声地说“没关系”。“那么同学们，我们明天还有美术课，请同学们继续把材料带来，好吗？”“好！”学生们响亮的回答着，我开心地笑了。

通过这件事，我深深地体会到只有把学生当作平等的人，自主的人，才会产生爱的情感，用真诚的爱心换取孩子们的信任。这应该是我们每位老师努力做到的。

爱心的作文 篇3

六一儿童节是我们儿童的节日，是我们收礼物的节日也是我们表现的节日。

每一个儿童节我们都过的很愉快，可是我们有没有想过贫困儿童和残疾儿童是怎样度过这个属于他们自己的节日呢？

忽然我看到了一个与我差不多大的小女孩在暗暗的烛光下写字。忽然我又看到一个大约比我小一岁的小男孩在大雪天里盖着一个破烂不堪的`衣服。忽然我又看到……

一个大手把我的肩膀一拍，便说道：“起床了！’’我才知道那是一个梦。

做了这个梦我就想建立一个爱心节，我期望着这个爱心节的到来。

爱心的作文 篇4

7月31日，我作为小记者团的一名成员，荣幸地参加了“义卖牙克石报，援助寒门学子”大型公益活动，通过亲身体验感受到了人与人之间爱心的力量。

令我感动的是，很多小记者刚领到报纸便自己先掏钱献了一份爱心，路上行人听到这个活动也都积极踊跃地参与了进来，有的甚至还主动找小记者想要贡献自己的一份力量，我手中的15份报纸不一会儿就卖光了。

当我返回集合地的时候，已经有很多小记者卖完了。长时间的奔走，阳光的“照顾”已经使很多小记者头上微微见汗，口舌也有些发干，但是每个人脸上都洋溢着笑容，这是激动的笑容，这是自豪的笑容，这是发自内心的感动。

我刚回到家就迫不急待地拿出自己买的一份报纸细细阅读，深刻地领会到这次活动的重大意义，我们大家卖报的所得，可以使很多生活贫苦的学子更好地继续学业，就如黑暗之中突然透过一束光一样，它照亮了贫苦学子未来前行的路。

也许我们卖报的钱并不多，但却会给他们带来新的希望，它会像钥匙一样帮贫苦学子打开理想之门，我一想到这里，就觉得自己两个多小时的`辛苦不算什么了。

“捧着一颗心来，不带半颗草去”每个人只要都献出一份爱心，一份绵薄之力，我相惟这涓涓的细流定会汇成真爱的大江，奔流不息。

活动虽然停止了，但爱心的传递仍在继续……

爱心的作文 篇5

星期六，我和爸爸接到邀请参加中国移动公司组织的爱心结对的活动。一路上，我坐着车子，看着窗外山里的美景，心想：山里的孩子真的很穷吗？他们是不是很瘦小？我可一定要帮助他们啊！

到了那里，山里的老师先带我们去了解山民们的生活情况，只见村子里破破旧旧，老人们和孩子们孤单地住在歪歪扭扭的老房子里，像失群的'大雁，孤独无助。听老师说，这里大部分都是单亲家庭，由于太穷，很多母亲都离开了家，小孩们从小得不到母爱，真是可怜！虽然如此，但这些孩子还是努力学习，懂事顾家，对未来充满期望！听着听着，我觉得真应该早点来帮助他们。

帮困结对仪式开始了，突然间，一个问题从我心里升起，要是我结对的同学是个男孩子那该怎么办，我带的衣服可都是女孩的呀！按照规定，轮到我时，我走上讲台读出歇后语的前半句，没想道念出后半句的真是一个男孩子，顿时我的心像十五个吊桶打水—七上八下，紧张的上前和他握了握手，交换了礼物和纸条，领着他一起坐到了座位上；后来我才知道他叫钱锦程，今年就要读六年级了，是我的学长。

仪式结束后，我们和山里的同学一起编组开始了PK游戏。我和钱锦程都被分在蓝队；第一个游戏是做队旗，队徽，编队歌，口号。经过激烈异常的讨论，我们队最终起名为“鹏程万里”队，队徽是：蔚蓝的天空中翱翔着一只展翅的大鹏；我们的口号是：突破渴望，飞翔蓝天！最后，我和副队长一起讨论出了队歌。四个队展示PK的时间到了，我们向大家介绍着队旗的寓意，“我要一步一步往上飞，小小的天有大大的梦，飞向蔚蓝天空和彩霞，梦想就是大…… ”整齐无比的歌声响了起来，我看着迎风飘扬的队旗，唱着动听的队歌，心里无比高兴。

在接下来的拔河比赛中，我们蓝队获得了第二名的好成绩，后面我们和山里的同学们还有许多共同合作的活动。

分手的时候到了，我们和山里的孩子们恋恋不舍的告别，我还和钱锦程约定互相通信，互相帮助！

再见了我的朋友，再见了大山里的学校，这段爱心之旅真令我难忘！！！

爱心的作文 篇6

我有一个活泼的妹妹，她是一个害羞，有时候也会发一点脾气的人，她特别有爱心·有品德的人。

有一天，我看见她偷偷的那自己的零用钱去给我们邻居家的一个70多岁的老奶奶，我觉得很奇怪，为什么妹妹不知不觉就拿钱给那个老奶奶呢？我怕那个老奶奶是要来片妹妹的钱，所以马上把这件事情告诉了爸爸妈妈。爸爸和妈妈着急了，就马上和我一起去到邻居的那个老奶奶家，到了老奶奶家，我和爸爸妈妈异口同声问妹妹说：“你为什么要拿钱给这个老奶奶的？”妹妹大哭起来说：“我听说这个老奶奶的儿子的了白血病，才给她钱的。”妈妈说：“那你怎么可以不跟我说一声就给老奶奶呀。”妹妹伤心地说：“因为我怕你不让我拿钱给老奶奶，才不跟你说的。”我被妹妹的行为和举动感动的'流下了眼泪，说：“妹妹，你真是一个好妹妹，我真为我有一个有爱新的妹妹而骄傲。”

我的妹妹真是一个有爱心的好妹妹。