八年级作文精品10篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的八年级作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

八年级作文 篇1

朋友，你听说过中华五岳么? 对了，你当然听说过，因为它是我们中国的骄傲，那么你也一定知道五岳之首——泰山 ，那是一座隐藏在云雾中的高山，它以那独特且富有中国风味的景致吸引了无数的中外来客，而我，便是其中之一。

今年暑假，我们一行七人， 开车经过近六百公里的风驰电掣，终于来到了盼望已久的泰山脚下，最初站在泰山脚下，还感受不到它那雄伟壮丽的气势，似乎与本人见识过的其它山也没有什么太大的不同。我们在攀登泰山的起点——红门举行了简短的开爬仪式，照相、计时、开始!渐渐的，泰山的雄姿便展现在我们面前，面对着万仞高山，我心中不仅没有半点畏惧，而是迸发出了无限的勇气和决心，我相信这份勇气最终会伴随我征服这座万仞高山。我们的速度很快，隔一会便有一个登山者被我们抛在身后，看着他们渐渐落后的身影，我不禁 开始有些得意。但随着时间的推移，得意之情慢慢退去，取而代之的是一点一点上升但却从未停止的疲劳感和挫败感，原先我们所超过的登山者这时又一个个超过了我们……坚持，坚持，再坚持，到中天门了，到十八盘了，胜利就在前面，终于经过了4个小时的奋斗，我们终于站在了南天门下，但我并没有产生预期中的成就感，而是对这座五岳之首——泰山，产生了无比的敬畏，它在我眼中不再仅仅是一座山，它是中华民族历史的见证!它是中华民族自强不息的象征!它让我作为一个中国人感到无比的自豪。

山巅清凉的山风吹拂，疲倦困乏到极点的身子粘着床板即呼呼睡去，清晨鸟儿的叫声伴着嘈杂的闹钟声把我从睡梦中惊醒，虽然睡眼惺忪，但我们的动作却很迅速，不一会便整装待发，准备着朝我们的目的地——日观峰出发，日观峰并不远，在我们强大的好奇心的驱使下，一会便到了。但这时天边却不见一丝红光，我们在日观峰找了个地方坐下，急切地盼望着太阳给我们“露个脸”。

突然间，天边闪出几丝红光，它们像一把把利剑穿透了云层，照向浩瀚的宇宙。人们都屏住了呼吸，几乎所有人都认为太阳就要出现了。这样的沉寂持续了很久，但那饱含着人们期望的红色“笑脸”却迟迟没有出现。云越来越浓了，那几丝红光也渐渐被那愈来愈厚的.云层所覆盖，但人们还是不死心，仍然饱含希望站在日观峰上，但那几丝红光却再也没有出现，失望的人们渐渐退去，只剩下我们在那里傻站着，难道这样就完了?光芒四射的太阳怎么会被乌云遮住?但答案却是肯定的。

下山的路上还有着淡淡的失望，这让我想到正在成长的我们正像是今天的太阳，而坏习惯就像云层，遮住了我们的光芒，如果我们可以让坏习惯得以改正，没有了乌云的遮挡，我相信，明天的太阳会更加的光芒四射!让爱我们的人们不再失望! 让祖国为我们感到更加自豪!

八年级作文 篇2

退一步海阔天空，让三分心平气和。这就是自古以来被人们推崇的宽容。

宽容是人类仁爱的灵魂。当你受到别人的误解时，宽容地为之一笑，对方也会成为你的朋友；当朋友之间有分歧时，用宽容的心连接友爱的桥。即可化解纠纷，又可以增进友谊。宽容是感情的催化剂，可以使感情更加淳厚。宽容是熊熊燃烧的火把，能照出狭缢和自私丑陋的嘴脸。

谁若想在困厄时得到别人的帮助，就应该在平时宽以待人。人的一生会遇到很多坎坷。当我们身处逆境，没有援助之手，就只能接受命运的“煎熬”就像一团烈焰在心中燃烧，却没有能灭火的谁或者像在茫茫的沙漠中，寻找不到生命的绿色，如果我们能放弃手里的成见，宽容对方无意中犯的'错误。原谅对方偶尔的冲动，一道美丽的彩虹就会在我们彼此的心中架起。

如果人生是一幅画那么宽容就是这幅画上的色彩正是有了这些色彩，人生才变得更加斑斓。让我们都学会宽容吧。因为宽容也是一种成长。

八年级作文 篇3

放假时，父母经常带我去各地旅游，但我始终认为外公家的后山才是我儿时的乐园，因为那里是我接触自然的最好去处。

外公家总是有很多乐趣。因为外公家在杨梅山后。外公虽然60多岁了，但身体很硬朗，总是在山上种菜，童年时他常带着我和两个表哥上山玩。

一个春天，我和两个表哥来到外婆家玩。和外公外婆打招呼之后，二话不说上山摘“梦”，那是一个个类似圆球的小果子，是一种很好吃的水果，又酸又甜。据外婆介绍：“梦”多生长在灌木丛边，果实越大、红颜色越深越好吃……我们稍微向杨梅山深入一点，我们便看到许多“梦”了，都快流口水了。当然，在这过程中，我们几个也没忘了比赛谁摘得多或者又大又甜。我自己也发现几个窍门：要深入到灌木丛多的地方去摘，大部分地方底下已经被摘了，上面的.没有长好，又小又酸，甚至还有青绿色的，摘了不能吃，之后又吃不到了……摘到后来很多了，有些无趣了后，我们便下山将“梦”洗净带在身上随时吃了。

而那之后我们便转移了目标。三个人比赛捉蝴蝶和蟋蟀，定下一些规则，比如不准伤害它们，不准耍赖用盒子捉昆虫等等。捉蟋蟀我真是不擅长，两个表哥捉到两只时，我连蟋蟀影子都没有看到，只能观察他们捉到的蟋蟀。常见的是灰色的，腿很细，但爆发力强，能带动整个身体跃起，还有一种好看一些的绿色的蟋蟀……后来我还是将目标转向蝴蝶，这可是我的强项，待蝴蝶停在一处时，从后面慢慢靠近，屏住呼吸轻轻捏住蝴蝶收拢的两只翅膀，便可以成功抓到了，更令我高兴的是成功抓住了一只美丽的凤蝶……

在杨梅山还有许多野菜和竹笋，我们跟着父母上山摘取之后，当天晚上便可以吃到美味了……

杨梅山，我的乐园，这份美好的记忆，也会终生埋藏在心里。

八年级作文 篇4

一只蚂蚁面对着高大滑溜的墙，上了又下，下了又上，情景很是感人，在场者没法不加以意志坚强、弃而不舍的美誉，可也有人说：它太笨了。

在现实生活中，许多人都改变不了自己的惰性：累了、困了、乏了、倦了，不干就是了嘛！但千万别误会，我们要学会的不是放弃本身，这么说吧：正如月亮为了给世人宁静、神秘的夜而放弃了发光的本领；葡萄为了能够成为佳酿而放弃了新鲜的'权利。没错，它们都放弃了一些，但同时也得到了一些或使别人得到了一些。难道放弃就等于失败吗？

向来最讲究利益与价值的人类，当然也不会失了放弃的技巧与价值。林肯在竞选过程中，到处演讲。而对手财大气粗，说得天花乱坠，于是林肯便放弃了原本准备充分的演讲稿，介绍自己说：“我有一个妻子，三个儿子，租有一间办公室，里面有一张桌子，三把椅子，我没什么可靠的，能靠的只有你们。”台下掌声如雷，在这样的情况下。林肯如果依然照着原先准备的说，不但达不到预期的效果，而且还会略逊一筹，这样的放弃不是很精彩吗？难道放弃就等于失败吗？

放弃对于我们是个重大的课题，由于它需要我们思考、判断，所以懂得放弃的人，是不会顾此失彼的。

有的时候，放弃不等于失败。

终于，蚂蚁又从墙上滑了下来，可这回，它绕道走，或者借助工具，它到了墙壁的另一边。

八年级作文 篇5

迎夏日的朝阳，心怀激昂的梦想，我随旅游团浩浩荡荡的来到了暌违已久的张家界。这里风光如画，如入仙境，留连往返之处，竟有点乐不思蜀了。在众多优美的景色中，让我念念不忘的当金鞭溪与黄石寨莫属了。

金鞭溪，全长7。5公里，“久旱不断流，久雨水碧清”它没有九寨沟的神秘幽深，也没有黄河长江的博大浩淼，却自有一种小家碧玉的温婉。溪水清凉透彻，毫无城府地展现在我们眼前。透过清亮的水，溪底的鹅卵石和山峰树影相映成趣，真是“奇峰险壑千幅画，鸟语花香一溪诗”。溪水当前，我们个个欢呼雀跃，所有绅士与淑女风度都顾不得了，纷纷脱下鞋袜，尽情地与山水契合在一起。清冽的溪水涤荡了夏日的闷热，我们这一群人仿佛回到了天真烂漫的童年：相互嬉戏着、打闹着，漫天撩泼的水珠在阳光的照耀下宛如一串串晶莹闪亮的珍珠，欢快的笑声沸腾了金鞭溪。我们心中只有一种与自然与山水相濡以沫的.渴盼!我多羡慕水边清香荫影里那一棵静谧的小草，永远温柔而又无怨地感受着这温润如玉的流水……不远处，有一块巨石横卧水中，激起水花飞溅，光洁如玉，我欣然枕着青石，一切尘间扰攘、一切烦愁忧虑，都似乎随着清泉流远……

沿溪而上，两岸的苍森将它的曲线刻印在我们的视线中，一直延伸到天尽头。我站在那儿，莫名地为这片深远的绿色感动，它保留着浮躁的尘世中多少朴素的温暖?

迎面而来的几名挑山工吸引了我们的目光，那微弯着的肩上压着的是一块约百八十斤重的青砖，直见他飞汗如雨却又健步如飞。我看着脚下的路，全是青砖铺就，一级一级延伸到很远很远……每一块青砖上承载了多少大大小小的脚印?每一块青砖上又蕴含了挑山工多少汗水与辛酸?这样想着，顿觉脚下的青砖不是青砖，而是碑石。

黄石寨的游览又别是一番开阔的境界了。乘坐缆车的惊险与我们的尖叫还是作为保留版本让我们这群参与者津津乐道吧。高空鸟瞰自是别有一种滋味在心头：山是刀削斧凿的铁骨诤诤的山;树是在岩壁里生长出的坚强傲立的树;天是明朗澄净一碧如洗的天。一伸手仿佛可以触及的白云在我们头顶悠然飘过，让人引发遐思无限。久居城市的我们好久没见过这么纯净的天空了，不禁张开双臂，与它来了个并不实在的拥抱!登高凌远，千峰叠障，绵延起伏，我们陶然在这片浓浓的绿意里，沉醉不知归路了。有心急的同事，赶紧拿起手中的相机，只听见咔嚓咔嚓的按动快门声，留下了一张张如同小花猫样的笑脸。薄薄的相纸拍下的是刹那，可留在我们记忆里的却是永恒!

旅程很短，三天时间一晃就过去了;回忆却很长，当我们打开心灵的窗户，重温张家界的美好时，微笑一定会停留在我们的眼角眉梢。

别了，美丽张家界!它日有暇，我定当重访，重访张家界的美丽!

八年级作文 篇6

“感恩”“回报”，一个不太华丽的词藻，却包含着无穷的意义。一个不会感恩的人，就永远不会成功；同样，一个不会回报的人，永远也不会实现生命的价值。

有的人总是沉浸在对未来的向往中，总是高呼地声明自己的`理想有多么伟大，但他们恰恰忘了，除了为自己，更重要的，是为那些帮助过他的人，爱过他的人，也就是——感恩、回报。当然，正处于中学阶段的我们，不需要轰轰烈烈的去谈“感恩”和“回报”，只要做到生活中的一些小细节，也会让老师，父母感受到我们对他们的爱。

年年教师节，和往常一样，我买了一些礼物，准备献给老师。当我跑到老师的办公室时，心情说不出是高兴、激动，还是害羞。因为我知道，这就是“回报”。就这样，不经意之间，我们在举手投足中，就能让他人感受到得到回报的喜悦，这种能给他人带来欢乐的回报，不是很有价值的吗？

在父母面前也是一样。当我拿着写满祝福的贺卡送给父母时，我看到了那似曾相识的眼神——是兴奋的眼神，流露着“感动”的光芒。

这，就是回报。

这，就是我们现在应该做到的回报。

“感恩，是结草衔环，是滴水之恩的涌泉相报。”

“回报，是用心感恩，用行动感恩的基本表现。”

感恩与回报，本就是一体。在感恩中回报，同样也是在回报中感恩。让我们从现在开始，学会在生活中感恩，在生活中回报：一支鲜花，一杯暖茶，是对他人的感谢；一句问候，一声祝福，是对他人的关心；一张贺卡，一首小诗是对他人的情谊……“在感恩中回报”就是这样，用自己现在所拥有的，去真诚地回报他人。

让我们“感恩”、“回报”，从今天开始！

八年级作文 篇7

本班共有学生43人，通过上学期的作文学习，大部分学生能独立成文，能较好的审题，并能突出中心且有一定的顺序，学生能生活生活中的事件融入作文，故绝大多数作文内容真实，感情真切，提高了写作能力。取得了一些可喜的变化和成绩，如：郑浩、李文姬、黄信等。但也发现了诸多缺漏，一部分学生对作文缺乏兴趣、作文能力较差等，亟待提高作文水平。如：黄文、张丹等

教材分析

新编语文教材中写作，口语交际，一方面与阅读结合在一起，另一方面整合于综合性学习中，这样，简化头绪，突出重点，又便于在实践活动中提高学生的写作水平，和口语能力，而且“综合性学习，写作，口语交际”与本单元的阅读都在内容上三是互相勾连的，它是本单元的有机组成部分，它所设计的活动主题都是与学生和生活全方位的结合起来，在学习语文的同时，发展自我个性，展示自我文采。这些训练，要求学生调查访问，获得资料，研究问题，能有效的提高学生合作意识和加强学生间的团结有一定的作用。

教学目标

1．在学生原有写作的基础上继续提高、锻炼写作的基础能力。以提高学生的写作能力，达到基本写作要求。

2．能层次分明地、有条理地写出自己所熟悉的人和事，在作文中写出有个性的东西，作文要创新，有鲜明的个性特征，完全与生活结合在一起，在实践中进行，写出自己的真情实感。

3．重点训练记叙文的写作，认识和了解说明文和议论文这些文体的`基本特征。

具体措施

1、命题上教师应尽量想法设法引导学生从自身实践活动中寻找作文素材，通过讨论，交谈，提炼出既具表现力又能引发真情实感的题目来。

2、写作内容上注意引导学生去感受生活，思考生活，加强生生间的交流体验，并通过最擅长的语言表达方式切磋砥砺，闪出思想的火花，从而感悟到写作的真谛，促使学生写作“我口说我心”，让学生将作文当作倾吐心声的载体。

3、写作过程中，应该创设一个轻松的愉快的氛围，不要求学生作文字数一定要达到多少，允许能力稍差的学生晚交，这样做目的无非是希望学生在没有压力的情况下能轻松的完成作文。

4、作文修改上可让学生反复阅读自己的初稿，在原作的基础上对文字加以修改润色，删除那些与文章情感、主旨等不大符合的枝蔓，并在必要的地方添加一些照应、过度的语句或关联词，使文章的语句更为优美、思路清晰、语脉畅通，最终达到文质兼美的效果。

5、作为讲评时还应以学生为主体，不管学生的作文写得如何，都是他倾注自己的心血，应该给予他们尊重。让学生针对两次作文的修改谈谈自己的所得，并朗读自己的文章，其他的同学边听边做记录，提出修改后的作文还有哪些地方需要修改。这样，讲评不再是教师一个人在唱主角，学生的写作能力都会有所提高。

教学时间安排

1．献给母亲的歌

2．寻觅春天的踪迹

3．古诗苑漫步

4．科海泛舟

5．到民间采风去

6．背起行囊走四方

每篇作文完成需要2课时，讲评1课时，6篇作文共需要18课时，其余时间完成小作文和其他作文训练。

八年级作文 篇8

不知从什么时候起，我喜欢上了雨，其中的缘由，我也说不清，道不明，我只知道“雨”寄托着我的一份情感，一种心情。

雨一整天，在淅淅沥沥地下着，海南冬天的'雨如秋雨一样——纷纷扬扬，缠缠绵绵。带给人们些许的麻烦，以及埋怨，但不知为什么，我却非常喜欢这种天气——有些阴沉的天，雨时而稀疏，时而密集，似乎总也割不断，剪不开。在雨的哀愁里，我感到寂寞孤独，这些感觉再加上雨的柔美，那是一种不可言喻的满足。

喜欢上雨，那是一种幸福，安详的感觉。喜欢静静地看雨，让雨点儿抚摸着我的脸蛋，浸透我的心，让和着丝雨的风儿吹拂我的头发，摆弄我的衣服。

喜欢雨，因为我想感知自我。

八年级作文 篇9

转眼毕业在即，我却忘不了我们的语文老师，忘不了我们那次不是很成熟却很成功的合作。

那天，放学了，只剩我一个呆在教室里无声叹息--明天学校评比黑板报，我这个文娱委员却忘得一干两净。我真希望这时上天派个天使下来助我一臂之力！

我正在黑板上瞎折腾，忽然窗外闪出一个人影，原来是贺老师推车正要回家。她看见了我，就走进教室。我不好意思地说：“贺老师，我把出黑板报这事给忘了。”贺老师没答话，走过来操起一支粉笔为我题了报头：春天的旋律．然后，又自个儿画了起来。“老师，你”。我不知道是感激还是不安，竟哽咽了．“怎么，嫌我的艺术水平低呀？”贺老师转过头来冲我一笑，两条可爱的羊角辫跟着晃动起来．我本沉重的心一下子轻松起来，似有很多话要说，但竟一句也没说出口．

我两配合很默契，我管写字，各司其职．当我的字写歪，写错时，她不妨来一句：“请注意”，逗得我直笑．

“呀，糟糕！”原来应紧密相连的两段的中间却被我空了大大的一截．看看辛辛苦苦写下的`两大段大字，我真是又气有急．我刚拿起黑板檫要檫，她又来一句：“且慢，”说着用粉笔在两段之间画了一幅山水画，恰与这篇桂林山水想辅相成，配合的天衣无缝，我暗自称赞．她也毫不谦虚：怎么样，还是我行吧！

经过一番努力，终于大功告成，我们欣赏着自己的杰作．兴奋之余，我发现她画得大熊猫少了一只耳朵，便像对一个老同学似的说：贺老师，你是不是发现了独眼熊猫啊？她若有所思地向她的熊猫看去，大家都会意地笑了．

在与老师的那么多次合作中，我总忘不了这次合作，最成功，最真诚，它冲破了师生之间的隔膜，逾越了师生之间的代沟，达到师生亲密无间的境界．

八年级作文 篇10

“你小的时候，总爱跟在我后面哇哇叫。你小的时候，吃起瓜子来最快了。你小的时候，最喜欢吃苹果。”今天晚上九点的时候，奶奶来接我。很难得，两个人一起走回家。夜已深，依稀可见的星光是垂下的明珠，茫然的寻找着生活的方向。齐悠的杨柳安然随风舞动，清寒的夜风冷了袖子外的手。奶奶很亲昵的拉着拉着我，她总是这样，不让我拎什么东西，包括那几本英语书也执意拎在手中。短短10分钟的路程，两个人边走边聊，总是一些生活中琐碎的小事，或许年纪大了，就会，这样吧。细细回想，她为我付出了太多了，从小时候，到现在，甚至是将来。那么，就这样，让时间在回忆里肆意的.起舞，在熨帖中开出最美的花朵。

长大了后，在不知不觉中，离奶奶已经越来越远了。常会把她的关心拒之门外，草草问答。现在想起来，当初的自己太过于离谱了。可是，当初又是什么时候？是一年前，一月前，亦或是一小时前。现在，走马路时，是我在外，她在里了。过马路时，成了我四处观望。这，似乎已是一种习惯。是的，从今天起或是昨天，总之，我已近长大了，有些角色开始替换了。至今仍不敢一个人睡觉，每当夜深人静时，思维最清明，那些曾经的未来的事也悄然浮上心头，令自己失眠。

从此，学会了逆风奔跑，去寻找面对挫折，即使脚下有再多的荆棘，我依旧会保持着信念———前方是春暖花开的季节。此刻，回忆中的孩子长大了。

岁月滑翔的声音就像鸟儿舒展羽翼的声音，宛若赤足走在沙滩上，许多的日子如潮水漫过双足，退去之后，了无印痕。送走时光的斗转星移，笑看人间的月圆花瘦。

“你长大了，要多穿衣服，不能感冒。你长大了，要学会控制自己的情绪，不能像小时候乱来，横冲直撞，你已经长大了......"