活动的作文常用【5篇】

在生活、工作和学习中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编整理的活动的作文6篇，欢迎大家分享。

活动的作文 篇1

今天，陈老师要和我们玩猜动作的活动，猜动作活动需要先请几位同学上台做出一连串的动作，要把动作做得既准确又细致，做完动作后大家猜一猜他在做什么，猜对的同学有奖励哦！

我听到这个消息后兴奋极了，我既想上台表演做动作让大家猜，又想当观众猜对动作获得奖励，我是真犹豫啊！再看看同学们各个摩拳擦掌，跃跃欲试。

老师请了我和陈俊豪上台准备要做的动作，我就站在他旁边，他比我高，长得比我壮，戴着一副眼镜看上去真像个小博士，老师看他没有准备好要做的动作就递给他一张纸条，我偷偷看到“鸡蛋”两个字。

接着他开始表演了，先提着篮子去买菜，再挑了自己中意的'菜，回家后他洗了洗菜，然后把菜切了切，最后炒了炒。这样一道美味佳肴就做好啦！我想：这一定是西红柿炒鸡蛋，因为带“鸡蛋”和“炒”字的菜我就猜到它了，结果，公布答案我猜对了，我开心的哈哈大笑，因为大家都把炒的菜猜错了。我想能拿到奖品了真是开心。

现在，轮到我上台表演了，我先写了试卷上的第一题，看到第二题后发现不会，我急得抓耳挠腮，接下来的几题也都不会，我就做出东张西望的动作，想看看其他同学的答案，再往下看了几题还是不会，我只好无奈地看着天花板。最后交了卷，试卷得了0分。

我觉得我和小陈同学的动作表演都很标准，我也成功的猜对了小陈同学在做什么，这真是一次好玩的猜动作活动。

活动的作文 篇2

四年级时，我们学校举办了一次歌唱比赛。当时，我的心怦怦直跳。因为我是第一次参加这种团体歌唱比赛。我想：这次歌唱比赛，我要是出丑了，咋办呢？我可不能让班级的荣誉落进万丈深崖啊！我越想越害怕，心里跟打了十八桶水——七上八下一样。

该来的还是得来。我多么希望自己突发高烧，去医院打吊针啊！老师走进教室，对我们说：”现在按顺序下去集合，再练一练，马上开始。”同学们听完，争先恐后地跑出教室，跳下楼梯，准备一展歌喉。我呢!只好垂头丧气地跟着几个同学走下去。

在下面练了没几分钟，就轮到了我们。我们唱得是《牧童》。这首歌很优美，需要用稍快地语气来歌唱它。老师要我们按之前排好的'顺序，依次站在凳子,桌子上。随着涂杨菁的手挥舞和音乐的响起，我们的歌声也就随风响起。

看，那一排排站着的我们是多么整齐！听，那歌声是多么美妙！我们的歌声随风荡漾在校园的各各角落。当音乐停时，我们的歌声也就停了。当我从凳子上走下来，一口气冲上楼梯，跑进教室，坐在位子上时，我终于笑了，流下了一颗热热的泪珠，那是成功后的喜悦感动！

噢！难忘的歌唱比赛，我会将你铭记在心中，永远，永远不会忘记！

活动的作文 篇3

开始下雪还伴着小雨，那时，我们才刚刚放学，风吹在脸上，象刀割一样疼，雨雪吹进衣服里，凉丝丝的，怪难受的，回到家，我急忙把潮呼呼的衣服放在暖气上。不一会，妈妈也回来了，女孩那刚才还粘着几朵亮晶晶雪花的眼镜，立刻蒙上一层薄薄的雾气，弄得眼镜模糊不清……

第二天早晨，我不经意地往窗外看，哇！地上白了，树上白了，房屋也白了，整个世界好像都被披上了银色的盛装。吃完了早饭，我穿好衣服，背上书包，正准备下楼，却被妈妈拉住了，女孩递给我一副手套，说“路上要注意安全，要好好学习……”，“知道了”，我没听完就迫不及待地跑出了家门。

我一边走一边观察，不时地还捏几个雪球，解解闷。

道路两旁，落光了叶子的柳树挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿，冬夏常青的.松树和柏树上，挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿。雪儿还为花草披上了一条洁白无暇的棉被……

到了学校，操场上满是积雪，许多小朋友在那里推雪人、打雪仗，玩得不亦乐乎，我羡慕地看了他们几眼，便匆匆地向教室走去。

没想到课间的时候，老师以“观察雪”为由，把我们统统赶到操场上活动。同学们一听，顿时高兴得跳了起来。我们就像一匹匹脱了缰绳的小野马，立刻奔向了操场。

呵！人可真多呀！有些未被同学们“开辟”出来的雪地，象一块洁白的毛毯，使人不忍心踩，如果踩了上去，就会发出咯吱咯吱的声音，好像在向你提出抗议。

我们玩得开心极了，那欢笑声把树上的雪都震落了……

活动的作文 篇4

近日，作为评委之一，我参加了沂源县举行的幼儿园优质教育活动评选暨选拔县学前教育研究员活动，感受颇多，这样的比赛活动好。

首先，这样的活动才是真正促进教师大练教学基本功，提高教育教研水平的有效途径。

初评，要求现场组织教育活动，活动结束当场说教学反思。参加初评的教师，是在全乡（镇）层层选拔的基础上推荐的。也就是说，参加初评的教师，至少经过本园和乡镇两级的活动设计、听课、说课、活动评析两轮选拔赛。这期间，既有自己的精心钻研，又有大家的集体智慧，讨论、交流、修改、试讲，实现了真正意义上的教育教研活动，无论是教师自己本身，还是教研员、参加活动的领导，都受益匪浅。

复评，现场抽签确定课题限时写活动设计并说课；看教育活动录像限时写活动评析。在初评的基础上，按照1：1.5的比例确定了参加复评的教师。比例之所以确定大，目的是不想漏选各方面发展平衡理论修养较高又具有一定的教育教研能力的优秀教师。因为在初评时是分学科领域选拔的，有的教师受限制只能报一个学科领域。复评的内容是所有学科领域中的课题。这样，就要求参加复评教师必须全面熟悉吃透教材，学习《纲要》并体会其精神，学习幼教理论，园长之友《这样的比赛活动好》。这一学习过程一定是全身心的投入，获得的知识量大且记得牢。难怪有的老师说“做梦都备课讲课”。

参赛过程本身就是收获。教师之间的合作精神得到了进一步的加强。“一个好汉三个帮”，参赛教师感受到集体的.力量和智慧，感受到他人的关心。教师本身也是一次难忘的锻炼。一次次的登台演讲，既锻炼了胆量，端正了台风，又加强了心理素质的培养，同时又丰富了各方面的经验。即使比赛结果不理想，也看到了自己的不足，明确了以后努力的方向。这难道不是收获吗？！

其次，也看到了不足。

各乡镇之间教师的业务能力发展欠平衡。“观念是行动的先导”，观念陈旧导致教法落后。有的乡镇教师年龄老化，也是导致教育教学水平发展不平衡的原因之一。

重实践活动轻理论学习。有的教师能够备好课，上好课，但设计的依据、目的和好的原因却说不出来，即不能很好的说课和评课。教育教学理论知识匮乏和《纲要》精神理解不透彻，自己的实践上升不到一定的理论高度，缺乏理论指导。

建议：业务主观部门加强专项业务培训和指导；教师自己加强业务学习尤其是对先进的教育教学观念、理论和《纲要》精神的学习；注重教育教研活动的经常性开展，并有实效性，譬如像本次比赛活动。加强乡镇之间的业务学习交流和互动。

总之，本次比赛活动既增强了各乡镇之间的竞争意识，也掀起了教师之间的比学赶帮的热潮，相互之间竞争意识也得到了加强。实实在在锻炼了老师，提高了教师的业务能力，同时清醒得看到了自己的不足与差距。我认为此次活动的最大收获不是比赛结果，是比赛过程的体验和收获。这样的比赛活动好！

活动的作文 篇5

清明节时学校给我们放了假，正是踏青的好日子我们全家带着好心情出发了，登上了踏青扫墓的路上。

下了车，就和奶奶走向了山上，地上的泥土还很柔软，走起来“脚感”很好；周围的池塘发绿，都被污染了，因为周围好象有什么个工厂；空气也不怎么清新，那个工厂所散发废气直冲入鼻。终于走出了工厂所在的那座小山，隔着一座小山，来到了一个很美的田野，到处都是油菜花，充满了浓浓的春意。走着走着，不知不觉就来到了矶山上，可能是因为被花的`美所迷住了吧。山上鞭炮声震耳欲聋，因为这一代坟墓很多。这是。我六伯伯来打了这里，一起来祭祀先辈拿出了纸钱，草纸在那里烧，烧了纸钱后，我的身上就象被煮熟了一般，被那纸钱所燃烧的火给熏的。马上就放鞭炮，我赶忙跑到一边，去躲避鞭炮声，我怕嘛。就这样祭祀了几个先辈后，就去别人家吃饭去了。

吃完午饭后，玩了一会了就回家了，总之，今日一日非常累，一回家就象软蛇一般坐在了沙发上，休息了一阵。

清明节，难得的能放松的节日，出游回来真是心情愉悦啊！!