活动的作文精选[7篇]

在学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的活动的作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动的作文 篇1

我们应村小学今年班班开展护绿活动，三月二十三日，三（1）班的护绿队员来到教学楼后面的竹林里进行护绿活动。

在花坛里，我们看见竹子很茂盛，翠绿的竹叶像被绿色的油彩染过似的，十分惹人喜爱。泥土里还钻出了几根小笋，小笋显得很健壮，很精神。只是竹林里有些垃圾，有塑料袋、奶瓶、废纸和玻璃瓶，还有一些枯枝败叶，这些垃圾在竹林里显得很不谐调。护绿队员们就开始捡垃圾，吧这些垃圾捡起来扔进垃圾箱里，队员们一个个不怕脏，不怕臭，特别是叶若斌同学，一大把一大把地把垃圾捡出来，他捡起的垃圾最多。老师和同学们都夸奖他。垃圾捡完了，我们又在竹子的根上铺了一些泥土，在将周围的.一些小草拔起来，小心地铺在竹笋的根上，

当我们做完这一切，队员们一个个满头大汗，然而，每个人的脸上却都洋溢着快乐的笑容。我们看到竹叶好像比先前更绿了，小竹笋好像正渐渐往上长，竹子的枝叶在微风中摇来摇去，好像在向我们挥手致谢。我们高兴地说：“我们要常常来护绿，我们要做护绿的小能手。”

活动的作文 篇2

春天到了。放风筝的时节。当时，学校的“第二课堂”活动比较活跃。学校组织了一次放风筝比赛的活动。对我来讲，这是一次把作文教学与科技活动有机结合、有计划有步骤实施的活动。

活动按照“学风筝——做风筝——放风筝”的思路开展。

先是学做风筝。我本身不太会做风筝——小时候，我做的风筝很少有能够放上天空的。因此，我对方风筝也不太感兴趣。不过，学校开展这样的活动，我也不甘落后。于是，我发动学生找有关的资料。学生从各类书刊杂志上找来的风筝的历史、风筝的飞行原理、制作方法、放飞技巧等资料。利用“第二课堂活动”事件引导学生交流学习。我把“学校要搞风筝比赛”的事情告诉了同学们，学生热情很高。

做风筝的活动，学生很投入。为了做好风筝，我们请了自然老师和美术老师来辅导。因此，学生制作出的风筝在工艺、造型方面都很不错。为了能够在比赛中获奖，我们班先在学校操场上进行了试飞选拔；被选拔上参赛的学生还利用双休日到比赛场地区练习放飞。

从做风筝开始，我要求学生记观察日记，其中包括做风筝、试飞的整个过程，我都要求学生用日记把自己的做法、心情、体会记录下来。

放风筝比赛活动在校园外的一块农田里进行的（那时的农田还没有开始播种）。各班选出了自己班内最好的风筝。发令、放飞……哈哈，天上各式各样的风筝飞舞，地上，放飞的同学东奔西忙，好不热闹。所有的同学真是“好好开心”。

正当我按照自己的思路设计，准备指导学生作文的时候，教研原来听我的阅读课。因为我们熟悉得很，我向他们介绍活动和自己的作文教学打算。没想到，他们很重视，决定，要我把这次作文指导上成一次全县的作文公开课。

我按照自己的'思路，提前搞了一些写动态景物和人物活动的片断练习，准备在课上重点指导学生“说经过、说自己见到的、想到的”内容为基本思路来上这节课。

几天后，我把这个思路跟教研员一说，教研员基本同意我的思路。但是，他们要求我先搞一下试讲，看有什么问题。

我说，不要试讲了吧，我还是有把握的。再说，试讲完了，学生都会说了，就说不出个性特点来了。教研员坚决不同意——我们不能打无准备之仗。

没办法。我只好按照自己的设计,在自己的班级进行了试讲。

想得很好，以上课，果真出了问题——学生表达的积极性很高，大家都想说，但是，再说的过程中，我觉得学生对过程的介绍、场面的描述、自己的想法介绍得很有些不够周到的地方。于是，针对学生的实际，我进行了指导。

当然，最后，学生说出的作文是比较高水平的了。

不过，这样的结果，出了一个很大的问题——压堂十分钟之多。

教研员有话讲了：怎么样，不试讲不行吧？我心里想：试讲究行吗？今天出了这个问题，谁知道，到了公开课上会出什么问题？大家在一起对这节课的设计进行了一些“微调”。然后，我“走马上课”。

由于是作文公开课，大家显得热情比较高。学生们很配合，按照我的设计，非常的顺利。学风筝、作风筝、放风筝，每一个要点都说得非常活跃，精彩。我高兴得拿着话筒到处采访。说完以后，教研员还不吹哨，没办法，安排学生课堂写作，我转到学生中间进行个别指导。

一直过了将近十分钟，课，终于上完了。

我问教研员：怎么回事？怎么给这么长时间？他们笑了：你的指导部分才用了32分钟。

什么？我傻了。这是32分钟能够做完的事情吗？哦。试讲惹的祸。

听课老师对这节课倒是倍加赞赏。教研员在评课时把握得课也碰得很高。但是，我内心却很不是滋味——我知道，老师们除了学一些思路，这节课是学不了的。

反思：这是我教学生涯中，作为教师上的最后一节公开课。其实，这个时候，我已经担任了学校的教导处副主任，只是要把这个班级送到毕业才能“脱产”。

现在回忆起来，应该说词作文指导的经历是我现在搞研究性作文教学研究的原始经验积累吧。最起码，那时我把科技活动与作文给整合在了一起。当然，那是，对综合实践活动、对研究性学习，还没有现在这样的思考，因此，活动的指导方面，也多是以老师为主的，即使活动的安排，也是老师一个人说了算，至于学生的个性兴趣，没怎么考虑。

作为公开课，我到更倾向于自己试讲的那节。因为，那节课真实，而在礼堂上的那节课，便很虚假了——一切都是准备好的，学生和老师之不过是在演戏而已。

活动的作文 篇3

今天，妈妈带着我和几个小伙伴一起去打真人CS。

首先，我们分好组，穿上了带有十个光点的`弹衣，拿上了武器，来到了场地。开始后不久，经验不足的陈启烨首先败下阵来，随后，冯凯和周煜翰也先后阵亡了。而我和王国维在楼上消灭了管一沣，刘昊江，金天诚，许必其。后来，我让王国维出去引开秦赫，我？2？8准秦赫一阵狂扫，打败了他们。

活动的作文 篇4

今天下午第二、三两节课，我们班举行了“喜迎国庆，快乐中秋”主题联欢活动。

第二节课一上课，同学们一起动手，把桌子靠墙，摆放出各自带来的中秋礼品，学校还特地为我们送来了新鲜的肉月饼，从中式月饼到西式糕点，还有糖果和各式小吃，摆满了我们的课桌。

在轻松欢乐的气氛中，大家边吃边谈着。从中秋国庆的.来历，谈到校园内外的乐事趣事，谈到同学的友谊，谈到老师的关怀……我们还进行了乐趣横生的画鼻子比赛和月饼品尝比赛，欢声笑语装满了一教室。班主任程老师、我们的语文老师、教导主任俞老师、教英语的濮老师、副班主任唐老师的到来，给我们带来更多的欢乐。

别具一格的主题联欢活动让我们喜在脸上，甜在嘴上，乐在心上。一次难忘的“双节”主题联欢活动在下课铃声中结束了，大家依依不舍地离开了乐疯了的教室。

活动的作文 篇5

一个盛夏的早晨，我和同学们来到南京船艇大队，准备慰问这里的官兵。

走进船艇大队营区的大门，迎面看见一队军人早已笔直的站在那里，以军礼的方式在欢迎我们的到来。他们那挺拔的身姿真是威武，但想到他们在这样的烈日下纹丝不动的站着，我就不禁想：军人叔叔平时的训练该是多辛苦啊，和他们比起来，我们学习的那点苦真的不算什么。

进入营区，大队指导员首先带着我们参观了军人叔叔们的宿舍。只见收拾的干干净净的床铺上叠放着豆腐块样的被子，屋内物品都被整整齐齐的摆放着，心里不禁感慨我的房间那叫一个乱字了得，汗颜啊！接下来参观的`每间宿舍，感觉就像是一个模子打造出来的，不用说都很干净整洁。

参观完宿舍，按照既定的安排，我们要为官兵送上慰问品。我们为军人叔叔带来了毛巾、香皂等生活用品，虽然，东西不是那么贵重，但礼轻情意重，从官兵们的脸上，我们能感觉到叔叔们都很开心。

最后，我们被邀请到码头坐船。虽然，我已经不是第一次坐船了，但感觉军人的船就是哪里不一样呢！船里的设施简洁大方：紫蓝色的茶几甚是简约，白色的沙发整洁干净，屋内十分凉爽，虽说没有五星级宾馆的高端，却让人舒畅无比。休息了一会儿，我们列队来到甲板上，拿出心爱的竖笛开始为官兵叔叔们吹奏，和谐的韵律与江浪的声响相融合，别有一番风味。

短暂的慰问活动很快就要结束了，离开的时候，我看着江面不禁想起：民无兵不安，国无防不利，军人叔叔是我们这个时代最可爱的人。

活动的作文 篇6

在12月18日，我们学校的师生都开始了自己的研学之旅。

这次研学活动使我受益匪浅，让我了解了许多之前不知道的知识。这次的研学活动，不仅让我增长了见识，也使我度过了无比快乐的一天。

研学活动中，我印象最深刻的地方就是磐安的药材市场。导游姐姐把我们带到三楼去参观药材。刚走到那里，我就看到许多的动物标本。那些老虎、野豹等动物就好像活的一样，在你旁边几乎就要吼叫出来。往里走，就看见很多贵重的药材，每个药材旁边都有药材的名称以及用处。走着走着，我就觉得自己像迷了路一样，找不到出去的路，完全被药材包围了。在这里就像是在药材的国度里徘徊，每走一步都能看的不同形态、不同功能的药材，成千上万的`药材向我袭来，我观赏着、感叹着......不知不觉，眼前豁然开朗，原来，“迷宫”的尽头被我找到了。

走出药材市场，此次研学也接近尾声，坐在回校的车上，我们说说笑笑地谈论着这一天的收获。

在这一次的研学中我收获了不少。我在了解到这么多新知识的同时也感到了惭愧。以前我一直觉得学校已经能让我学到够多的知识了，没必要去研学。可这一次，我没有白去，我明白更多的知识是要在课堂之外，靠着我们的生活经历，靠着我们的社会实践去学会的。

活动的作文 篇7

“砰砰砰”九龙湾公园传出一阵阵枪声，一群身穿迷彩服，手持机枪的小士兵正在“枪林弹雨”中穿梭，这不是电视中的画面，而是我们德州日报小记者正在参加御美健真人CS活动。

在老师讲完比赛的基本规则后，我们换上服装开始比赛。

一开始，我在荷花池的建筑旁被袭击，差点儿“牺牲”。我赶紧跑到几块石头后面，用石头掩护回击。由于寡不敌众，不一会儿就“牺牲”了。等我退回集合地点，发现其他队友也被“打死”了，真是出师不利。

在第二轮比赛之前，我们总结了失败的原因，主要是我们不团结，全部分散开了。于是，第二轮比赛的时候，我们重新部署了作战计划，先由两个队友做前锋，吸引对方注意，其他人从侧面包抄围攻。

这个方法很管用，我们在凉亭前遇到两个 “敌人”。前锋左右交叉地跑，浪费他们的'子弹，我们趁其不备很快就将他们射中出局。紧接着，我在一棵树后发现了另一个“敌人”，还没等我开火，对方就打中我一枪。我一怒之下，举起长枪，对准他身上的感应点，“砰砰”地一顿扫射。很快，他被我“干掉”了。

这时，队友传来好消息，我们胜利啦！我情不自禁地对着天空开了胜利的一枪。这次活动真过瘾！