记忆作文【汇总4篇】

在我们平凡的日常里，大家都经常看到作文的身影吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的记忆作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

记忆作文 篇1

时间像年轮，不知不觉地我也长大了许多，随着时光的变迁，我学会了宽容，学会了感恩，学会了做人……时光像长了腿，跑出很远很远，蓦然回首，依然难忘那成长的记忆。

记得那年春天，正值桃花盛开的时节，几乎一夜之间，百花争艳，可我无心欣赏这美景，因为到了六年级，面对小考，我压力很大，这次考试，我得了一个有史以来最不好的成绩，处在人生低谷的我每日垂头丧气，唉声不断……

那日回到了家中，父亲看见我依然愁眉苦脸的，知道我还没有从失败中振作起来，他和蔼地叫我坐下说：“来，尝尝我新买的苦丁茶，你叔叔从四川的青城山买来的呢！”我顺从地喝了一大口，“噗”地一声，全吐了出来，满嘴的苦涩味依然还在，我忍不住想去漱口。爸爸看着我说：“你先喝一小口，慢慢品味。”我好奇地又喝了一小口，品了品，这次居然感觉到它是甜的。越回味越是甘甜，再看看那在水中漂浮的翠绿叶芽，不禁心生喜爱。

爸爸又开口了；“人生也是如此，先苦后甜，你要先经历磨难，才能开出最美丽的花朵呀！”

我听了这番话，恍然大悟，我明白了父亲的良苦用心。我不能辜负他对我的希望呀！于是，我回到了房间之中，一边品味父亲那句话，一边拿出卷子，整理错题，开始复习，准备迎接下一次的.挑战。

人生的道理中满是成长的记忆，我会永远记得这件事，这句话，永远记得那杯先苦后甜的苦丁茶。

记忆作文 篇2

轻风染指流年，带走了浮华与喧嚣，只剩下记忆深处的花朵在默默的绽放。

丁香

“梦里不知身是客，一晌贪欢”。即使是在梦中，你依旧思念故国的繁华，思念那锦衣玉食的生活。煜儿，请允许我这样叫你。在我眼中，你恍如一个未长大的孩子，却因突如其来的变故而变得忧郁。你如同丁香一般沉寂，黯然。“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”这如丁香般忧郁的诗句本不该出自你的口，可是，如今，已物是人非……

忧郁的丁香花，在我的记忆深处，悄悄的绽放……

莲

“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”那时的你，是何等的潇洒与狂傲贵妃研磨，力士捧靴，连自命不凡的皇帝都亲自喂你醒酒汤，若是别人，此刻早已不知所云，过着醉生梦死的日子吧！可你没有，你如同那出淤泥而不染的'莲花，骄傲的绽放在那金“玉其外败絮其中”的唐王朝。白大哥，请允许我以这个称呼来表达我对你的敬意。你本该游迹山林，过着自由自在，大侠般的生活，却要面对朝堂上的尔虞我诈，你怒了，拂袖而去，那一刻，你的背影如同莲花一样圣洁，却又狂傲无比，令人远观而不可亵玩……

狂傲的莲花，在我的记忆深处，豪迈的绽放……

“误落尘网中，一去三十年”。或许在别人眼中，一个是只知吃喝玩乐的君王，一个是不知满足的诗人，但，在我眼中，他们本该是天庭中优雅的天使，只不过降生在了错误的年代，错误的家庭，但无论如何，他们都是我心中永不褪色的风景，永不凋零的花朵。

雁过无痕，一切皆已是流云。烟消云散后，只余这几朵花，在记忆的深处骄傲的绽放……

记忆作文 篇3

“嘟嘟、滴滴”，马路旁边的一座公交亭里，站着许多老人小孩，而我就是其中一个，在等待公交车……

许久，一个庞大的物体朝我们驶来，“公交车来啦！”人群开始攒动，大家纷纷站起来，一些初中生争着要第一个上车，我被其他上公交车的人挤在最后面，只有一名跟我差不多大的学生从我前面退到我后面，没有跟着一起挤。

哎，终于还是上了公交车，车上的人非常多，黑压压的一团。人的`汗味散发在车内，与“叽叽喳喳”闹哄哄说话声混杂在一起，时而外面的知了声传入耳，又似乎它们又再议论着什么。

我从口袋里掏出市民卡，“哔”——“请重刷”。重复几次，结果都是一样。内心的焦虑达到顶峰，在炎热的夏天这气氛热上加热。我隐约听到有人笑着说：“哈哈，又有一个人没钱了，我们又要看好戏了！”颗颗汗串连成珠，恨不得直接从地上变出两元钱。抬头求助司机，可那冷酷的声音在耳边响起，“没钱就下去。”忽然，一双手伸过我的肩膀贴上刷卡区，“哔——哔——”两声，又听司机对我说：“好了，你不用下去了。”

我转过头，看着他，发现就是刚才那个“往后退的”、公交车门旁让我一个位子的同学。他朝我笑了笑，说：“没事。”我就傻傻地愣在那儿。

友好和友善是我们人的根本，如果换位，我会如这同学一样吗？至少，今日之后，我会。很肯定的，我会。在我回过神那刻，正想向他道谢，他已经一溜烟地下了车！一股暖流涌上心头，那双援手永远烙在了我的记忆深处。我用感激的目光，目送他的背影离去，心里默默地向他道谢。

记忆作文 篇4

当岁月如潮水般退去，总有一些最精彩的记忆搁浅。那些清澈如流水的日子里，最难忘的却是口外课那一方黑板上的点点滴滴。

老师叫迪克，和中国真可谓缘分不浅。是一位中、加混血儿。常说英文却也精通中文的他，将一身幽默全部投入了课堂，全部搬上了黑板。

课上有人讲话时，他看上去很随意地叫起这位同学，在黑板上写下：“请你描述一下你最喜欢的裙子。”可他是个男生呀！这顿时引来了全班同学的一阵哄笑。从那以后，就再没有人敢在他的课堂上开小差了，生怕他在黑板上写上什么刁钻的题目来“考验”自己。

一次，他在讲述哥伦布的伟大事件，说到兴起了，就在黑板上画下了一个小火柴人，再粗糙地画了一条船，然后随便地补了蜿蜒曲折的几笔。图画言简意赅，表现了哥伦布带领船队，航行在波涛汹涌的大海中。我们一下子从简笔画中明白哥伦布航海的艰难，更明白了其无与伦比的伟大与智慧。但这些如蚯蚓蠕动的`字体和线条，还是引得全班发出了“惊天地，泣鬼神”的大笑。这时，老师竟用中文说到：“笑什么笑，不准笑！”全班又被震撼了，原来，老师能说出一口流利的中国话。

黑板上记忆的思绪渐渐收回，可我眼前却格外精彩。老师，这份记忆，学生将一生难忘。