【合集】课堂作文10篇

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写起作文来就毫无头绪？以下是小编精心整理的课堂作文10篇，欢迎阅读与收藏。

课堂作文 篇1

今天我一蹦一跳的来到了金笔作文学校上课，到了教室才发现我是最后到的。同学们都抬起头看我，弄得我挺不还意思的。真后悔在路上多玩了几分钟。我不敢抬头看老师老师的脸，心里既害怕又慌张。老师说今天我带了一些水果说：“昨天谁写的作文最好，我就给他一个水果。”

老师开始点名了，她点到了刘译蔓、杨晓华、梁邦颂，分别给他们一个水果他们十分高兴，脸上都乐开了花。我很伤心。我的脸马上变成了苦瓜。因为我写的作文不如他们，不过我下一次一定要努力。

第二节上课老师刚进门，呀！一个马戏团的小丑出现在我们面前。可是没看见马戏团呀！再仔细一看，是侯老师，吓了我一跳。只见他口红抹到嘴的.外面去了，真像一根红色的“小胡子”，还用口红在额头上画了一个圆点，不知道的还以为是哪吒呢！还扎了一个昂头翘尾的小辫，让人看了直想吐，难看死了。

老师刚才还高兴，看到我们想吐的表情她火冒三丈，气的直跺脚，地板都快被跺烂了！可能是嫌我们笑话她吧！我们只好低下头不敢再笑了，5分钟过去了，侯老师坐在那里不说话还在撅嘴。我们都不知道老师下一步要干啥，心里都没底，但还是觉得挺好玩。

下课了，怒火三丈的侯老师又高兴了。妈呀！刚才吓得我差点就晕了，老师的脸比川剧变脸还快呢，侯老师让我们写一篇作文，就是刚才发生的事情。噢！原来侯老师扮成丑八怪是有目的的啊！真是一堂有趣的金笔作文课！

专家点评:

这篇文章写了“我”上课迟到，老师奖励水果，老师扮小丑让我们写作文这三件事，但是语言平淡，详略不当，中心不突出。希望以后在选材和叙事方面多用心，相信你也能写出精彩的文章。

课堂作文 篇2

你知道“多肉”是什么吗？赶着潮流的你应该不会不知道吧！

“多肉”就是多浆植物，拥有肥厚的叶片，膨大的茎干，硕大的根块。它们大多数生长在干旱的地区，当根无法从土壤中获取水分时，就可以依靠多汁的肉质器官来贮存水分，维持生命。

最近，通过翻阅书籍，查找资料，我对“多肉”植物有了进一步的认识。不仅如此，我还学会了自己种植呢！

First:用陶粒均匀地铺底，为了更好地排水。Then:铺上营养土，记住，一定要松软些，可不能压得过于紧实喽！

“天天，拿剪刀来！”“好的。”弟弟可是我的助手，有了他来帮忙，有呼必应，真好！“新买来的多肉会有许多杂七杂八的根……瞧，那种细细的没有用处的'须根都要修剪掉，留下较粗壮的主根即可，懂了吗？我望了望弟弟，向他讲解道。弟弟似懂非懂地点点头。“嗯，好，继续。”我一手拿花，一手拿着剪刀继续讲着今天的“多肉种植课程”，“看看这片枯叶，还有那片有斑的皱皱巴巴的叶子都要摘掉！”“这么残忍。”弟弟有些不忍。“那么，你知道为什么吗？”我问道。“嗯，这……我不知道……”他一脸茫然地望着我。“因为，”我顿了顿，“多肉原来的根上也许会留有虫卵，坏死的叶片上会有病毒，所以就会……”不等我说完，弟弟就催促我：“快快快，统统剪掉！”

“然后可以按照自己的喜好自由安排每棵植物在花盆中的位置。较小的植物可以用镊子固定，方便种植。”“种植完毕后，可以在剩余的空间内摆上装饰性的小石块，既能防止水分流失，又能使花便得更美观。”

“懂了懂了，”弟弟胸有成竹地开始种植。

望着家中的新成员，我心中满是成就感。

“这是什么花呀，姐姐？”弟弟问道。

“哈，忘了告诉你，它就是‘吉娃娃’，原生于墨西哥奇瓦瓦州。”

我欣赏着“吉娃娃”，肉嘟嘟的身姿，片片叶子饱满而显示出一种华贵。嫩绿的叶片带着一丝清新之美，羞涩的粉红似用画笔柔柔地勾勒了一圈，叶尖，则是艳红的，由中国红渲染到粉红，渐渐与嫩绿融为一体，是那么耀眼而融洽。绿花配白盆，“吉娃娃”显得更美啦！

阳光暖洋洋地照在“吉娃娃”身上，我笑了，它也仿佛对我抿嘴一笑呢！

课堂作文 篇3

看到这个题目，大家一定很疑惑，为什么是史无前例的课堂呢？在其他班以前有没有我不知道，但在我们班绝对是第一次。记得星期四那天早晨，太阳像一个刚出门的新媳妇，羞答答地只露出半个脸来，照着青山，照着田野······小溪卷着无数朵小浪花，像小孩子在静静的玩耍，在这恬静迷人的地方，有谁知道一场激烈的辩论赛正在悄然无息的进行着，主题是：应该聘用谁。上课了，老师给我们进行分组，由于主题有点不公平，支持哥哥的人因材料而变的很少（我也在内）。便改成了自由辩论赛。（注：支持哥哥是正方，支持弟弟是反方）首先是支持反方的班长起来开了个头，紧接着反方队员陈柳延又来说自己的观点。过了一会儿，终于有正方队员站起来反驳他们的.观点，但被反方队员说得无言以对。我实在看不下去了，想起来为我们正方队员出口气，但又十分害怕被大家反驳。最后，我战胜了恐惧，站起来说出来我的观点，得到大片掌声，使反方队员惊呆许久。但好景不长呀！不一会儿，反方接二连三地站起来反驳我的观点，就像一个个炸弹向我投来。还好我反应够快，迅速想出反驳反方的理由，可是却被我的损友——周嘉仪。在我说出观点后反驳我。啊！我被一个巨大的炸弹射中了，但不影响我的作战能力。不一会儿，正方就剩我一个人在作战了。我苦苦挣扎着，妄想反败为胜，扭转乾坤，可是最后寡不敌众，不甘心的输了。叮铃铃~叮铃铃~下课了。虽然上课是对手，但下课仍是朋友，对吗？损友周！这史无前例的课堂是不是真的史无前例呢？没错，这就是史无前例的课堂，因为在这节课上我学会了站起来面对困难和挫折才是正确的！

课堂作文 篇4

时代己跟上科技的发展，让我们生活中的物品应有尽有。因此，计算机和网络的普及使学习方式越来越多元化，导致学生们的笔记却记得越来越少了。某高校校长在《让记笔记成为人生的必修课》一文中提倡在互联网时代学生们仍要拾回课堂笔记的传统。有的人自然而然地反对校长的观点，也有的人赞成，但我认为，在课堂上记笔记更能快速地提高学习效率。

不可否认，在我们生活中网络的发展已经很普遍了，从而，学生们认为在上课时下载相关课件、拷贝老师的APP、上网搜到需要的内容……都可以代替课堂上做笔记的“老思想”。但是，这些做法虽然看起来使学习的方式更加轻松了，却没有经过系统深入的学习和思考，甚至会导致知识变得似是而非，观点变得人云亦云……然而，在课堂上记笔记会更快地加深我们大脑的记忆，以便我们提高学习的效率。所以说，在课堂上记笔记是我们通向成功路径的前提。

首先，在课堂上记笔记会让我们对学过的知识加深印象。毕竟写的印象比网络上搜到一看而过的印象能更快地加深我们大脑的记忆力，还能让我们的大脑活动灵用。如果在生活中人们都太过于依赖网络的话，那么人的大脑就会变得不灵活。所谓：“脑子越动越灵”嘛！在每一次记课堂笔记的时候，我们都会从中汲取知识，脑子也就自然而言地得到了“缓冲”，因此，我们的`学习成绩也会随着效率迅速地提高。

其次，俗话说：“温故而知新”！在课堂上记笔记有利于我们到考试时重要的复习。每天都会有新学的知识，日复一日，待考试的时候我们就能轻而易举地把笔记打开翻一翻，更不会出现考试前的焦虑心态。在我们记笔记的同时，也已经汲取了新知识，再等到复习的时候拿出来看就了解的更加透彻了。

对此，我认为在课堂上记笔记时应该认真地去做，对不理解的尽量在当天之前弄懂，如果能做到这样，考试的时候也就轻松地“功到自然成”了。

面对社会网络高科技的发展，我们应该庆幸万分，但也不要过于依赖。固然，我认为在课堂上记笔记是我们中学生最适合的学习方法，它能迅速地提高我们的学习效率，更能引导我们走向成功的途径！

课堂作文 篇5

在课堂上"哧"的一声"闷雷"响起，紧接着一股奇怪的臭味扑鼻而来。大家都向着发声点望去，只见同学小钢的脸红通通的，从耳根红到手脚，犹如刷了一层红漆。同学们正准备放声大笑，突然，老师"唰"地抬起头来，锐如利剑的目光扫视了一下整个教室。大家只能把到了嘴边的笑咽了回去。特别是小军和小涛这对"活宝组合"，他俩的脸不断涨大，脸也在不断变红，老师又低下头去继续备课。可这样的.安宁并没有持续多久，小军忍不住了，发出了气球爆炸，紧接着便是小军如雷鸣般的笑声。小军这样一开头，同学们就像玉米花爆开了一样，教室里顿时爆开了锅。

一向严肃的中队长小嘉用手拼命捂住嘴，嘴巴就是不听小嘉使唤，一个劲儿地大笑。活泼的小亮像打手鼓一样用力地拍着课桌不停地笑。小淑女婷婷笑出了眼泪，她一边笑一边不停用手帕擦泪花。还有的手捂着肚子在笑，甚至还有人在地上滚。只有老师一直冷眼看着我们。笑声渐渐平息了。这时大家又发现小军在地上捂着肚子滚来滚去。老师一把把他拉起来问怎么了？小军上气不接下气："我。肚子。疼！"老师紧张问道："为什么呀？"小军："笑的。这时，全班再次哄堂大笑。老师背过身去，身子一抖一抖的，她应该也是忍不住了偷偷地笑吧！

课堂作文 篇6

“唉，《课堂内外》怎么还没来，我都等得急死了……”我第十次看着空空如也的邮箱说。

忽然，说时迟那时快，一个邮递员“飞”到了我家邮箱的前面，掏出《课堂内外·小学版》，然后手一转，邮递员说了一声“接下来就是见证奇迹的时刻”杂志就离开了邮递员的手，魔术般地飞到了邮箱里……我已经看呆了，只有三秒，杂志就神奇地在邮箱里躺着呢!

这个时候，表哥来了。“哇，这么漂亮的杂志，借我看吧，明天还你!嗯，就这样吧，我先走了!”表哥两眼发光，从我手中夺过杂志，瞬间跑得没影了，只剩下……嘴巴张成O字形、还没反应过来的我。

要知道，被表哥抢去的东西，不是肉包子打狗——有去无回，就是烂得不成样!唉，我怎么那么倒霉啊……不管了，我决定，去抢回来!

跑了五分钟，满头大汗的我终于到了表哥家。“叮咚——”表哥过来开门了，我一看他的手，哈，真是天助我也，他的手上就拿着我的《课堂内外》!我一把就把杂志抢了回来，转身就走。

我一边跑，一边看着我“受伤”的杂志：封面的页脚已经被撕掉，里面也都变成皱巴巴了……在我伤心之时，一声叫卖让我转悲为喜：

“神奇杂志修复膏，让你的杂志靓丽如新，一次只要五毛钱!”

五毛钱，这么便宜，我就试试吧!

于是，我把《课堂内外》递给了他。不知不觉，我已经睡着了……

当我醒来之后，这个小贩已经收摊走人了，而我面前的，却是……我的那本又破又烂的《课堂内外》!

气死我了，气死我了，气死我了!我头上冒起了熊熊大火，周围的人赶紧拿水桶给我扑火。结果，我已经变得浑身湿漉漉的'了……我只好跳上了一部出租车，回家了。

刚回到家，就听见老妈在吆喝：“我买了一部修复机，什么东西放进去都会和刚买时一样新!”

真的吗真的吗?我要试!于是，我把杂志放进了机器……

“轰隆隆，轰隆隆”，机器运作了起来。

半个小时过去……

一个小时过去……

“哎呀，我忘了，放书进去是拿不回的!”老妈急匆匆地说。

噢，天啊，我的杂志啊……童鞋们啊，好好爱惜你的《课堂内外》吧，要不然，就会有我这种后果……

课堂作文 篇7

今天李品乐来上课了，大家都问他这几天是怎么过的。我关心的是他治病的过程痛不痛苦。他告诉我，一点都不痛苦。

还有一件事，今天课堂上数学的练习题正确率不是太高，有些同学即使做对了，也被张老师要求擦掉重写，那是因为他们的字迹不工整。只有三个人全对并且也不需要擦掉重写，其中一个是女生李奕涵，还有两个恰恰就是我和我的同桌张茗奕。我觉得张茗奕的字写的挺好看的，要比我写的好看。老牛让我下次带一本他的.写字本回家，看看到底有多好。

对了，张茗奕上次的鱼刺其实并没有拔出来，昨天又吃带鱼了，他害怕不敢吃。然后就把带鱼给了我。我呢，也把我的烤肉给了他。其实我还是喜欢吃鱼更多一点的，不管在家里还是在学校。

今天我还有一件丑事，就是语文书没带。然后语文课上，我就和张茗奕同看一本语文书。郁老师好像批评过我了，但是我没记得究竟是怎么批评的了。老牛说，对我这样的糊涂蛋，不批评的狠一点，简直就等于没说。

课文刺勒川里面的最后一句，风吹草低见牛羊，”见“是个多音字，以前我并不知道。但我能够想象得出，那边辽阔的草原上有蒙古包，有成群的牛羊，也有牧马人挥着皮鞭骑着骏马，飞奔在美如画的阴山脚下。当然，别忘了，一定也会有躲在一边的灰太狼和红太狼。

课堂作文 篇8

最快乐，最天真的笑声是什么？那是我们孩子的笑声。我们的笑声是父母忧伤日子里的一阵暖风，是老师们失败苦闷时的一盏明灯，更是校园里一首悦耳动听的.赞歌。

操场上、走廊上、教室里，我们的笑声无处不在。听，那一阵阵清脆的银铃般的笑声从五1班的教室里传了出来，穿过窗户，经过走廊，回荡在整幢教学楼里。

走，带你们去瞧瞧吧！咦？怎么除了班主任还有摄影师啊？是什么课呢？同学们在唱歌，是音乐课？不对，那是语 文老师啊！一探究竟，原来是那位”摄影师“有求于我们同学呢！

早在一年前，我们班来过一个漂亮的实习老师，这位摄影师大哥就是来我们班拍视频准备求婚的。怪不得同学们一个个跟着瞎起哄呢！一听是求婚，开朗的女孩，爽朗地纵声大笑，那声音干脆纯净；腼腆的女孩，则捂着嘴羞涩地笑了，那声音很轻很柔；调皮的男孩咯咯咯地狂笑，搞怪得摄影大哥都不好意思了；老实的男孩，则憨憨地笑了，不敢放纵，似乎一个忠实的听众。

为我们曾经的实习老师，为摄影大哥的浪漫，我们唱着，我们笑着，我们快乐着。教室里，除了歌声，就是我们的笑声。这不是音乐课堂，却比音乐课堂更动听，更悦耳。

这是一堂别样的课，课堂上有我们天真可爱的笑声，笑声里有我们美好真心的祝福。相信这笑声不仅仅留在教室，留在走廊，留在校园，它还会去到我们的实习老师那里，带去祝福，带去快乐！

课堂作文 篇9

星期四上午，我们班有一堂心理健康课。上课前，英语周老师轻盈地走进了教室，她高兴地说：“这学期将由我来教你们班心理健康课。”大家都很高兴，谁都知道周老师是一位幽默风趣的老师，自然十分高兴。

开始上课了，老师开始让同学们读《暖心坊》，用一个小故事将我们引入正题，又让我们画了一幅自画像，这一次太特殊了，周老师也加入了绘画队伍，在黑板上大显身手，只见她画出了“强壮”的四肢，一头卷起来的头发，使得全班哈哈大笑，更重要的是她还画出了一双大眼睛，一副眼镜架在了一个大鼻子上，还有一张大嘴，并介绍道：“我鼻子较大，嘴也大，可以说一口流利的.英语……”听了她的介绍，大家点头认可。之后，我们也纷纷将自己的画拿上来展示，李庚文画得十分卡通，完全是个卡通版李庚文；张梓睿画了一个十分像他的小男孩，旁边是一辆奔驰车；陈姝彤画了一个在弹钢琴的小女孩，钢琴上全是五花八门的奖状……叮铃铃，下课了，大家结束了这愉快的课堂。

这真是一节有趣的心理健康课，不仅有趣，还让我更加了解了大家的爱好，真期待下一次的心理健康课！

课堂作文 篇10

我们现在的课堂是老师在讲台上讲课，学生在自己的座位上听，那么未来的课堂是什么样子的呢？还是老师在上面教我们吗？还是我们自己用的书桌吗？让我们带着这些问题去探讨一下吧。

在未来的课堂上呀，教我们的不再是老师，而是一些人工智能机器人，机器人老师也不用带那些教课书，因为呀，他已经把知识全部都记在脑子里了，我们呢？我们是不是也不用拿书呀？你一定会有这种疑问，我的回答是，当然，因为我们都会有一台悬浮电子器材，上面记住我们今天所学的课程。我们只需要点开今天的课程，机器人老师就会在讲台上交给我们知识。

未来的桌子当然也不一样，未来的桌子呀，功能可多了，我们想看哪些书，只要在智能的桌子上对准语音输入口说出我们想要看到的书籍就会立刻显示出来，我们不喜欢这个章节了，还能跳过去读，这样会使我们的学习效率大大提高，学习乐趣也会增添不少。到了午餐时间，只要我们在悬浮电子器上下单，说我们想吃什么，桌子上就会立刻弹起我们想要的食物。还可以播放我们想听的歌，可以说是把手机和桌子相结合了呢。

未来课堂上的椅子就更智能了，它可以帮我们按摩，而且还是悬浮起来的，椅子旁边的.扶手上有一个操纵杆，那个操纵杆是控制方向的，这样我们就可以想去哪里了。这时候我们不用担心课没有听完，因为在悬浮电子器上已经早就录好这节课了，我们可以边逛学校边听课，你会说这样学校不就乱套了吗？其实这些都是在学校的规则里面的，我们呢，可以按照时间的规定进行。

未来的课堂实在太有趣了，我真想快点去到那个地方。