(精华)有趣的课堂作文10篇

在生活、工作和学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的有趣的课堂作文10篇，欢迎阅读与收藏。

有趣的课堂作文 篇1

今天是星期五，在这学期里为了开展活动我们举行了一个科普知识竞赛。其中在卷中是要写一片知识小论文。学校为了指导我们写好小论文，所以特地请来了西山小学的周老师来指导我们写小论文。

在课上我们怀着好奇和兴奋的心情认真地记着周老师每个细节我都记在脑袋里，记在笔记本里。当我们一看到需要几的都把它记下了，以便要解说给同学们听时清晰。

其中有几个部分是我最深刻，就是有一个小同学去研究蜗牛的爬行。小同学经过自己的细心观察知道了，蜗牛是依赖自已留下的'痕迹来便认路的。为什么他会知道呢？因为作者尝试过把蜗牛的痕迹抹掉，没想到蜗牛只会在原来的地方转圈圈，然后找了很久才模模糊糊地走了。还有一个是关于养蚕的，大家都知道蚕只是吃桑叶的，自从上了这节课后我的看法又不同了。其实蚕是利用触角来分辨食物的。 只要把桑叶磨碎放在叶子上，它就会自自然然地吃起来，但一会儿就不吃了。听说西山山小学的学生有时候会养蚕，但我们邓校长本来是西山小学的，应该想一想我们是不是也应该开展一下这项活动呢？这活动可以让我们接近生物界，让我们和动物和谐相处，让我们和动物建立友谊。希望校长可以三思。

从这次课中我学会了，其身边有些很简单地东西来等着我们去细细体会和去研究，所以我们要善于观察身边的事物，会发现很多奇妙无比的大事。

有趣的课堂作文 篇2

7月6日，我们四（1）班的7个同学上了一堂生动有趣的欣赏课。早上，我们来到学校，在全校的老师面前上了一堂生动有趣的欣赏课。

上课了，袁老师问我们：“如果有人撞了你家的墙角，向你家索赔时，你会怎么办？如果有人取笑你，你会怎么办？”有的同学说：“我不陪，因为是他自己撞到墙角的，管我们家什么事！”“不理他，古话说得好‘走自己的路，让别人说去’吧！”我说。袁老师开始放动画片了，里面包括，有人撞到孔融家的墙角，向孔融家索赔五十两银子，有人取笑孔融。

看完之后，袁老师又问我们同样的问题，A说：“我会赔给他，提醒他下次注意一点。”B说：“我不会管他，让他说去吧！”袁老师又问：“你觉得孔融或孔融一家是一个怎么的'人或怎么样的一家？”我说：孔融一家是宽容的一家，因为当有人是自己撞到孔融家的墙角向他家索赔时，他们毫不犹豫的给了他。”我们七个同学回答之后，看到袁老师露出满意的笑脸。

最后，我们受到了全校长的表扬。短短的40分钟悄然逝去，只留下了无尽思念，快乐的时光飞驰至远方……

有趣的课堂作文 篇3

说起卖黄瓜，你们可别误会，这可不是真的卖黄瓜，而是一部小品。

上课了，我们的刘爷爷——演讲老师走上了台：“接下来，我给大家做一个示范。”说完，老师对照着作品中的姑娘，开始模仿起来。首先，老师迈着小碎步，一边嗑着瓜子还“呸，呸”地随地乱吐，一边小心翼翼地走上台。站定后，老师立刻学着少女的.嗓门还带着娘娘腔说：“哟！黄瓜，啊！还开小花呢，太可爱了。”突然，只听老师呀的一声，还装着撒开黄瓜的样子大惊小怪的叫到：“虫子，什么破黄瓜。”说完就扭着屁股，头也不回地走了。这动作引得我们班的同学哄堂大笑，最后，好不容易才止住了笑。

接下来，老师又给我们示范了小品中的人物——老奶奶：拄着拐杖，沙哑的声音，唱到：“老太我今年六十八，都说我长得像朵花，要问这是为什么？我从小就爱吃黄瓜。”说着，还一边儿嘻皮笑脸往自己脸上一指，惹得大家都情不自禁地笑出了声。

这些平凡的动作，在刘老师的表演上显得格外精神，格外生动、有趣。

有趣的课堂作文 篇4

星期五下午，老师给我们小记者每人发了一张外教课的入场卷，同学们兴奋不已。

星期六早上，虽然下着雨，我们还是如约来到上课地点。乘电梯上楼的时候还遇到了同学，我们一起结伴而行。

来到教室，我们找个合适的位置坐下，等待老师上台讲课。还不到上课时间，我们就开始讨论外教老师是男是女，讲课的时候是不是很严肃……大家好期待！

正在大家满怀期待的时候，外教老师走上讲台。同学们用热烈的掌声欢迎外教老师，老师则用一口流利的英语和我们打招呼，问好！外教老师在热情高涨的气氛中开始讲课了。课堂上老师提问题，同学们踊跃发言。老师教我们唱英语歌，大家唱的可有劲了。老师还给我们讲故事，是英语版本的`，但是我听的不太懂，还好有翻译。在开心、有趣的氛围中这一堂课结束了！

今天的外教课使我意犹未尽！

有趣的课堂作文 篇5

下午，天空中下起了蒙蒙细雨，我们六(一）班的同学携带着马克笔，排着蜿蜒的队伍，勿勿来到了一楼的多功能厅。才进入大门，便发现章校长笑盈盈地站在讲台前。难道今天给我们上课的老师竟然是章校长？不可能呀，在我的印象中校长都是上大课的，不是语文，就是数学，哪有上美术课的校长？可这一次真的是章校长给我们上美术课！千真万确。

只见，章校长从讲台上走下来，迎向了我们，请我们一一入座。章校长亲切的笑容，让我们紧张的心情放松了许多。章校长并沒有马上开始讲课，而是与我们谈起了心。他说在他的课堂上，可以开小差。话音一落，我们有的疑惑，有的惊讶，有的不信。章校长继续说，他自己有时候去别的地方去听课，也会开小差。章校长的坦率，让我们与他的距离一下子拉近了。

章校长话锋一转说，生活中却有一些事物很吸引人，让人不会开小差。说着，章校长在电脑上向我们展示一只大黄鸭（RubberDuck），这是荷兰艺术家弗洛伦泰因·霍夫曼（FlorentijnHofman）的作品，大黄鸭害羞而又有点调皮的神情，十分可爱。如此普通的形象，竟让人过目不忘。章校长说，这就是艺术，源自生活，回到生活的艺术。章校长就让我们小组讨论，什么是艺术？我们小组的结论是“艺术可以是最普普通通的东西，只要你加入自己的一些想法和感情，就可以创造出艺术。”

然后，章校长给每个小队发了两个充气筒，还发了十多根长条气球和多形气球。接着，让我们把气球绑在杆子上，然后“种”到月牙湾里去。话音刚落，我们就争先恐后地做了起来。有的.拿住气球，有的把气球的小孔对准充气筒，有的拼命地打气，有的把打好气的气球打一个结，有的把气球绑在一个杆子上。在这期间，不时有气球的爆炸声响起，此起彼伏，教室里的气氛一下子热闹起来，充满欢笑。

等到所有的小队都完成后，我们捧着自己的作品来到月牙湾。然后，每一个小队与自己的作品一起合照。当然，每一个人都拿出自己创造力，摆出千姿百态的造型。最后，我们全班同学站在气球前，拍了一张充满欢笑的集体照。

这节美术课让我的内心深受震撼，原来艺术是无处不在的，它每时每刻都在我们身边，只要我们拥有一双善于发现美的眼睛，拥有有一颗敏锐的心灵，拥有一份热爱生活的真挚感情，那么，我们的生活将被艺术所拥抱。

有趣的课堂作文 篇6

“叮铃铃……”上课铃打响了，这节课是体育课，可天公不作美，外面下起了瓢泼大雨。我们不能在户外上体育课了，只能在教室了上体育知识讲座了。我们坐在教室里，静静地等待闫老师地到来。过了好一会儿，老师来了，可等来的不是我们的体育老师，而是我们的语文老师杨老师。

“唉!不会吧!又上不成体育课了，真扫兴呀。”我想。

杨老师满面春风地走上讲台，见我们这幅愁眉苦脸的样子，一点儿也不着急，反而笑眯眯地说：“我想，大家一定很失望吧?那现在，我就给大家一个惊喜，好不好?”

大家听了杨老师的这番话，都疑惑起来。“什么惊喜?”调皮大王陈思清问道。杨老师一脸神秘地说：“等一会儿你就知道了。”说完，老师转过身去，在黑板上画了一张大大的圆脸，脸上有眼睛，有耳朵，有嘴巴，可就是没有鼻子。这下，我算知道了，应该是“贴鼻子”的活动吧。画完了，老师转过身来对我们说：“大家能猜到了吗?”“猜到了”。同学们异口同声地说：“贴鼻子。”“没错，就是贴鼻子的活动。”老师肯定地说。接着，老师说了活动规则后，宣布活动正式开始。“谁先来?”老师大声说道。同学们都争先恐后地举起了手，嘴里还不停地喊：“我来!”“我先来!”老师犹豫了一会儿，眼睛四处张望。突然，她把目光落在了付冠军身上。不会吧!老师要选他第一个上?我有些茫然……果然，杨老师把事先准备好的“布”拿了出来，紧紧地蒙在了付冠军的眼睛上。付冠军拿着鼻子，跌跌撞撞地走上讲台，慢慢地摸索着自己想要贴的位置。突然，他好像来了神似的'，认定了一个位置，他使劲一贴。刚一贴完，笑声就从教室里的每一个角落响起。付冠军听见了笑声，便解下红领巾。他看见自己的“杰作”，把鼻子贴在了嘴巴上，也不好意思地笑了。

过了两名同学后，老师点了我，我心里很高兴。老师让我走到教室的后面，用红领巾把我的眼睛蒙得严严实实的，还让我在原地转三圈，顿时，我眼前一片漆黑，头昏脑胀，我勉强迈开步子。没想到，我竟然摇摇晃晃地走到了垃圾桶旁。我的举动把同学们乐坏了。我很不自在。好在有几个同学指点我，我才摆脱那尴尬的局面。这时，我变得十分小心起来，慢慢地向前挪动着，我费了九牛二虎之力，终于到达了“目的地”。

要开始贴了，同学们心里好像都很紧张，教室里一下子由喧闹变得鸦雀无声，都不约而同地屏住呼吸。在黑板前，我东摸摸，西划划。我锁定了一个位置，把鼻子贴了上去。“哈哈哈”同学们个个笑得前俯后仰，我也不好意思的和同学们笑成了一团。

快要下课了，老师点了学习认真的李若宜，沉着稳重是她的天性，她小心翼翼地走到讲台上，犹豫了一会儿，便“啪”的一下贴了上去。同学们看了，体育委员姚瑞第一个竖起了大拇指。顿时，欢呼声、赞叹声、笑声、掌声在教室里响成一片。

这真是一堂有趣的活动课啊!同时我也深深地体会到盲人真的太可怜了，什么也看不见的滋味可真难受!

有趣的课堂作文 篇7

12月13日 星期五 天气 晴

今天，风和日丽，我们上了一堂有趣的体育课。

“呤呤呤”上课铃响了，我们便陆陆续续的走进了操场。站好了队，做完了准备活动，体育老师张老师便叫我们自由活动，五个人以上做游戏。

我们高兴极了，就像刚出笼的小鸟一样，那一刻，我们仿佛觉得天更蓝了，阳光更加灿烂了。

我们和几个伙伴组成了一个六个人的小组，我们在一起快乐的做游戏。我和几个伙伴玩得可高兴了，一个个满头大汗，头发都沾成了一撮一撮的了，汗流浃背的。但是对我们来说这是最快乐的时光了。 不知不觉，我们已经晚了半节课了，想休息一下了。这是我和几个伙伴看见老师自己一个人孤独的站在一边。好，有了，一个念头在我和几个伙伴的脑海中闪过：找老师玩儿去。这样既可以让老师不孤独，又为我们的游戏增添了乐趣。一举两得。于是，我们过去拉拉扯扯的`把老师拉了过来，和我们一块做游戏。

时间过得真快，在我们的欢声笑语中一节课结束了。下课了，我和几个伙伴依依不舍的离开了操场，这节体育课真是太好玩了！

有趣的课堂作文 篇8

在我们上过许许多多的课中，有一堂课深深地印在我的脑海里，到现在还记忆犹新，回味无穷。

记得那天是星期二，天气晴朗，阳光明媚，上一节下课铃一响，我们就排着整齐的队伍来到多媒体教室，静静地端坐在椅子上等着科学老师的到来。

一阵欢快的音乐声响声，上课了。没一会，只见教科学的 李老师满面春风地走进教室，接着陆续有几位老师也走进了老师。礼毕完后，李老师首先向同学们说道：“同学们，今天我们来上一节科学公开课，主题是‘张力’。”说完，老师在黑板上写下了这两个大字。此刻的'教室里鸦雀无声，同学们都睁大了眼睛望着老师。“下面，我想请同学们做一个实验，然后把你所看到的情景告诉我。八人一组，组长上来拿器材。”李老师说。我是组长，我们组拿到了一枚硬币和一个装着水的滴管。

“接下来，请组长把硬币放好，用滴管向朝硬币的一面滴水，到硬币装不下水时，其他同学再观察硬币。”我小心翼翼地拿着滴管，一点点地向硬币滴水，滴到第七滴时，硬币就容不下去了。我们小组其他人都在仔细观察着。我发现，水漫上了硬币，可水却又始终没有滴下来，这是为什么呢？老师开始提问，同学们很兴奋，都争先恐后地举起了和，希望老师喊到自己，能给后面听课的老师留个好印象。我也不例外，举起手，目光紧盯着老师，心里一直在说：“老师喊我，老师喊我。”很幸运，老师点到了我，我把刚才的发现告诉了老师，李老师听后表扬了我，我心里美美的。

李老师又说：“大家一定很奇怪吧？其实，这就是张力。物体受到拉力作用时，存在于物体内部而垂直于两相邻部分接触面上的相互作用力，就形成了张力这个现象。”我和同学们恍然大悟，这才明白了这个道理。“那么，大家还知道哪些时候也会有张力的现象？”话音刚落，大家就你一言，我一语讨论开来，气氛非常活跃。

正当我们讨论地正起劲时，下课铃响了。李老师宣布下课，我们依依不舍地离开了教室。走在后面的我隐约听到听课的老师在夸我们，我高兴极了。

这节科学课真有趣，不光因为实验有趣，而且我们还知道了许多与张力有关的知识。

有趣的课堂作文 篇9

啦啦啦！又到了我们的美术课。上节美术课上画的是外形奇特的悉尼国家歌剧院，同学们很享受这样的绘画时光，所以对今天这节美术课有了些小期待。

上课铃响了，沈老师终于来了。这次老师讲的是毕加索的一幅画，从作者说到了创作背景，同学们都很认真地在听。不过我老是隐约听到一种不和谐的“啪啪”的声音。我竖起了耳朵在努力地追寻着目标。原来是我们亲爱的胡家鹏“胡先生”在制造噪音。我放眼望去，他正在全神贯注地将一个圆形的塑料环扳到底，然后反过来，塑料环立刻蹦起来，发出很吵的声音。“胡先生”眯缝的小眼睛里瞬间放出耀眼的精光，沉醉在他的小世界里乐此不疲。唉，我无奈地叹了口气：我们的.“胡先生”可真是长不大呀。

接着，老师在黑板上画，我们跟着他画，空白部分可以自己补充，也就是说可以天马行空地来想象了！

耶！我最喜欢这种自由创作。老师在黑板上画了一个小女孩和一棵树，剩下的自己想象。

我艰难地画好了那个小女孩和那棵树。下面该画点什么好呢？我思考了起来。对了！我立刻在那棵树上画了个小怪手，用吴月冉的话来说就是“外表呆萌的小东西！”挺可爱的，我不禁沉醉于我伟大的画作中。嗯，四周还是有点空，需要加点什么。我想了又想，决定在树上画一个倒着长的苹果，再加上一个倒着的小兔子。哈哈，看着我的画，有点呆萌，有点搞怪，总之很可爱！

下课铃响起后，我看到许多同学都在相互看着自己的画作。我路过俞书源旁边时，不禁放声笑了出来。什么嘛，简直是太搞笑了！许多的僵尸在树上倒挂着，向着奥特曼进军。树上被分成了好几块，每块都是一个小天地……

非常非常期待下次的美术课！

有趣的课堂作文 篇10

今天，上课铃一响，老师满面春风地走进教室，她对我们说：同学们，今天我们玩一个有趣的游戏。请每一个同学都说一个自己喜欢的成语。大家按座号一个一个地说。”“七嘴八舌、花天酒地、屁滚尿流、自作多情”同学们脱口而出。“好，现在拿出一张纸，在纸上先写上‘暑假的一天，我’然后把你们刚才所说的成语接在句子的后面。

同学们按座号顺序，一个接一个往下读，张红写：“暑假的一天，我一刀两断。”刚说完，教室里哄堂大笑。李亮写：“暑假里的一天，我落花流水。”“哗——”同学们哈哈大笑起来，有的同学把正在喝的.水都喷了出来，有的笑得趴在桌上。笑声刚完，小丽又说：“暑假里的一天，我含血喷人。”“暑假里的一天，我屁滚尿流。”“暑假里的一天，我自作自受。”“暑假里的一天，我牛头不对马嘴”“暑假里的一天，我碎尸万段。”班上立刻像炸开的油锅，笑声此起彼伏，有的笑得捂着肚子捧腹大笑，有的笑得离开了座位，有的笑得直拍桌面，有的笑得前俯后仰，有的笑得趴到地上。有的笑得流出眼泪。老师也忍不住捂着嘴哈哈大笑起来。

“好了，现在把刚才的活动，仔细地写下来，就是我们今天的作文。”老师笑着说。同学们恍然大悟，原来是老师让我们练习习作，真是太有趣了，我真想多几节这样的作文课。