六年级的作文汇总(6篇)

在日常学习、工作和生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的六年级的作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

六年级的作文 篇1

读罢此书，我掩卷沉思……

一个积极上进，扎实肯干的大好青年，最终竟沦为无恶不作的社会败类，人间残渣。老舍先生笔下的车夫祥子，便是这样一个典型的例子。他的遭遇与思想行为上的巨大变化，将人性的丑陋与旧社会肮脏的一面毫不留情地揭示了出来。

文章开头的祥子是一个心地善良，朴实而又具有上进心的好青年。他被敌军捉去却没有垂头丧气，他唯一担心的便是他的车。逃出来时，他设法将一并带出的三只骆驼卖掉，卖出的钱却不足以购买一辆车。但扎扎实实过日子的信念使他没有灰心和放弃，而是更加勤劳地工作。他借来了车，虽然很累，但却不亦乐乎。因为他心中有个希望：拥有一辆属于自己的车。

人性的'光辉一面展现在祥子伟大的生活上，一颗纯洁明净的心，闪烁无尽光辉。理想的力量能使一个人不断奋斗，屡战屡败，屡败屡战，因为他坚信，理想的尽头不远了！

祥子终于买上了车，可妻子虎妞却去世了，无奈之下他又卖了车去办丧事。这时，自己的心爱的小福子也上吊自尽了。于是，做一流车夫的信心被不愉快的婚姻生活破灭。自虎妞去世后，祥子对拥有一辆自己的车已经死去了信心。于是，原先积极上进的祥子变得苦闷消沉，当年的大志早已化为泡沫。从此，祥子变了，自甘堕落的他染上了抢生意、抽烟、酗酒和。因为自己的身体懒了，祥子的力气大不如从前，所以不再拉车了，只好干些零活儿谋生。最后的他竟为了那区区六十元钱出卖了阮明的命！

祥子丧失了对生活的任何企求和信心，从上进好强沦为自甘堕落的败类，正直善良的祥子的上进心被生活的转盘碾地粉碎！

还记得我在书上读过的那一段话“正实的心如玻璃，是经不起磨打的。破碎了，就很难再回复原先的样子了。”

在旧社会的糟蹋与折磨下，再积极的生活态度也会受到打击，再纯真的心灵也会多一丝罪恶。肮脏的旧社会风气会毫无保留地将人性最丑陋的一面揭开！

六年级的作文 篇2

走进西湖，给我的感觉只有一个字：悠。

水是悠的。西湖的水，好似窈窕淑女，悠闲地卧着。什么“花港观鱼”，什么“平湖秋月”，就给人一种平静的美。这种美，是一种风平浪静的美，不是一时平静，也不是一天平静，而是日日平静。没有波涛汹涌的气势，没有小浪涌起的优雅，就是水平如镜的淡雅。这种美，是透明清澈的美，有淡蓝的优雅，有映天的透澈，有给人一种淡泊的美。

云是悠的。西湖的'云，慢慢地飘，静静地赏，只是居高望远，并不一目十行。倒映在水中，一种蓝白相间的雅致，便展现了出来。

鱼是悠的。西湖的鱼，并不像别的鱼一样，一见食物就蜂拥而来，你争我抢。西湖的鱼，看见食物，便召唤伙伴，成群结队，却不乱不闹，慢慢地，整齐地游来。也不争鱼食，不比速度，只是你食饱了我食，没有霸道，亦没有抢夺，而是谦让，谦让，再谦让……

柳也是悠的。它像一位美丽姑娘，早上梳妆，中午等人来观赏，帮我观霞，亘古不变，给人悠闲的美。

走进西湖，人也悠了起来。小孩子坐在长椅上，观看眼前的树、水、鱼，青年人倚在栏杆处，欣赏着远处的落霞与落日，和景物一样，变得十分悠闲……

六年级的作文 篇3

漫长的小学时光终于要结束了，上完六年级后，就不再是小学生了！然而，六年级也并不是我们想象中的那么美好。

最让我感到沉重的是学习压力。老师布置的作业虽然少了，却越来越难了，课文也渐渐难起来了。毕业考暂且不提，在我家所在地点的.划区内，我未来读的初中应该是十四中，我妈说这可以算是全鹿城区最差的学校了。现在她一边拼命给我找好的学校，一边又在打听着她评的一个叫“三坛”的奖，选择学校的权益还是否存在。近期她找到了一个位于乐清的私立学校，说这可是全温州数一数二的学校，还说了一大堆类似“你必须得考上私立学校，如果没有考上我就得出钱买了，到时候也许把房子卖了都不够呢！”的话，搞得我晕头转向的。

不过到了六年级，更多的还是兴奋。低年级的时候，见到高年级的哥哥姐姐们就要避而远之，防止被撞到而摔个狗啃泥。而现在，我们却是这个学校的“霸主”了，反过来是别人对我们退避三舍，这种感觉是前所未有的。有时候我同朋友去操场上玩，就能神气地走在路中央而不是绕道过了。班级同学在文化广场玩抓人时，基本上就没有别的级段的人了，不像以前那样会被吓跑；男生们去打篮球发现没空位时，那些低年级的人也都只好让开给他们打球，而不是像以前那样灰溜溜地走开了……

六年级跟前面五年的感觉还真是大不相同啊！

六年级的作文 篇4

大家，同学，朋友，大家都舍不得，放不开，就快结束了。

记得大家一起上课，下课，野营，游玩，打闹，吵架，相某，上课捣乱，团结友爱，一起气老师，一起感谢老师，大家都在一起两年多了，就要分开，怎么会舍得呢？

五年级的分班，大家都非常的舍不得，昨天下午的团聚，大家一起唱歌，告别最后一堂课，真的好感动啊，好好的感觉，但是，一切都将结束，真的太舍不得了，大家怎么会分开呢？还是要在一起的，我们一同努力吧！ 面对初三，大家努力的学习，以后遇见老同学。老朋友，就算之前再不熟，再不没说话，都笑笑，打打招呼，都是好的，虽然分开了，但我们（3）班的同学们心还是连在一起的，永不分开，将来每一年，每一次分别，我们都要聚会，都仔细的'回味之前的美好，忘记以前的悲痛，我们该面对的，要努力的面对。

我们应该感谢我们的老师，再算数学老师多么的骚，多么的爱美，但她还是我们的老师，还有，我们要好好的感谢我们二三年级时的语文老师，那就是吴伟华老师，她教了我们2年了，还有，我们四五年级的语文老师，她也教了我们2年了。大家都同走过了这么久，这两位都是好老师。我们要永远的感谢她们。还有我们一年级的语文老师，也是很一位很负责任的。谢谢你们，老师，我们（3）班全体同学感谢你们。

就算是再残酷的分别，我们也要经过，大家就都面对它，打倒它，我们还是可以在一起的，因为，我们（3）班是最团结的了。

永远的（3）班，永远铭记在心，永远记住每一位同学，大家是非不开的，还是在一起的，永远的（3）班，大家都一同记住“海内存知己，天涯若比邻！无为在歧路，儿女共沾巾。”

六年级的作文 篇5

说到杭州的西溪，可能许多人不知道，也许是西湖的名气太大，许多人一说起杭州，最先想到的，可都是西湖。但谁能想到，在这偌大的杭州，还有西溪呢？

下了车，眼前便有一块巨大的石头刻着。杭州西溪湿地国家公园，我与爸爸、哥哥一起进去，走到一条叉路，往左走，便看见：正午的阳光往旁射去，我顺光看去，看见了一座小木屋，我们进去买了瓶水的工夫儿，便有一位年纪五六十的老人领我们来到了屋处的一处小码头，那儿也是木质的，只有一米宽。老人顺着一条绳子，把一艘挺拉了过来。我上了木船，看向水面，不禁跟爸爸说：“爸爸，怎么叫西溪呀，你看这水面，可以称作湖水了呢！”爸爸说：“西溪是个名字，不是说它是溪。”“哦。”我点点头，自顾自地看起船来。

这船是木质的，没有豪华舒适，却有古朴典雅的民族气。船头是尖的，船夫坐在船头靠后。船中间有二排木椅，船头有一把大伞直径足有一米多呢！船上的遮阳物；四根木桩一块森板。旁边的木桩之间还有被扎起来的布帘，蓝白相间，朴成天然。

船夫用手划船，我望着湖水，时不时用手轻轻一划，湖水是草绿的，一划两划，冰凉凉的，丝丝凉意生出，手掌立刻一阵凉爽，湖水滑而凉，远观，像块滑润的碧玉。我的眼睛对上了两岸的树，在湿润的轻土上，有许野花与绿草，草儿清嫩而带着野生的深绿，一丛丛，一簇簇。树木有许多种，他们把腰伸地很长，有的枝条都伸到水面上去了。岸边上都有一种紫色的花，船夫说这种花在这里很多，可以摘一束给我，我摆摆手，他便划走了，树可以遮天蔽日，我忽觉一阵阴凉。忽然，我恍惚中，听见了几声清脆的'鸟鸣，再低头一看，有几只浑身灰白的鸟在水面上游动着。

我眼前一亮，看清了眼前，惊呼一声：“荷花园！”（以前的微博名）定睛，一片片翠绿的荷叶交错在一起，枝杆有细有粗，我欣喜不己，再往前，也便应了万绿丛中一点红了！粉色的荷花在翠绿丛中若隐若现，一瓣瓣精致粉嫩的花瓣展现在眼前，与蔚蓝的天空相衬，何不是一幅绝美的画卷？

六年级的作文 篇6

烦恼先生：

近来可好？

烦恼先生，你叫我该怎么说你呢？你就像与我相对的一阵狂风，常把我这只小船吹得七倒八歪，你又像船下的波涛，总在推波助澜。

烦恼先生，每当我在幻想未来时，你就无缘无故地闯了进来。把我脑海中的一幅幅美丽的画卷添上几笔不和谐的'色彩。让我刚上云端飞翔，却不得不被你拽下来。可我还是得感谢你，是你让我知道现实与梦幻毕竟还是有一段不近的距离，把我这颗爱幻想的心牢牢地拉回现实中，让我学会努力！

烦恼先生，你在我个人世界中穿梭也就罢了，为何还要在我与朋友之间出现呢？

“王梦琴，你干嘛不理我啊？你到底在干什么呢？你是不是不想和我做朋友了？”这不就是上次被你引起的火灾吗？（火灾：很大的火气。）我不否认好友可能有些小心眼，可这事毕竟你才是“主犯”嘛！可我又不得不感谢你，因为是你让我懂得更好地去呵护友谊这棵“树苗”。

唉，我的烦恼先生哟！你就是鲜花上的露水，可能会让鲜花承载一定的重量，但却是鲜花不可缺少的点缀！是你让鲜花折射出光彩！你就是扬帆起航的巨轮中的压舱之物，没有你，船就不能在狂风巨浪中奋勇前进！是你为我的人生把住方向！

烦恼先生，你叫我怎能忘记你呢？希望你多来看看我，毕竟你的来到是利大于弊嘛！

王xx

20xx-5-5