我的母校作文4篇(实用)

在日常学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的我的母校作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

我的母校作文 篇1

也许是和这里的人发生过太多太多的事，也许是在这片土地上停留过太长太长的时间，也许是也许是在这里有过太多太多的也许，使我一想起昨日的母校，已经变成了美好的回忆，心里就总是像有一潮江水向我眼眶外涌来我极力地想控制住它，可是，等一切都风平浪静之后，我才知道，其实，这一切都是徒劳的。因为我爱这里爱得实在是太深太深—建设街小学。

六年的光阴，就好似白驹过隙一般，过得太快太快，还没等我懂得珍惜这一分一秒时，这六年的流沙就已经流完，我多希望这是一场梦，让我把这梦的.时间再延长一些，把这六年的快乐再延长一些，因为，只有在我的梦中，时间才可以任我摆置

现在，我闭上眼睛，那往事桩桩件件，历历在目：放学不站队偷溜，被老师逮住挨批评；下课在操场上玩得太尽兴，到了上课时飞奔回教室，可是老师还是早已站上了讲台；上课时讲悄悄话、传小纸条那时的我，虽然头顶挨批评的可能，但却很快乐，很快乐。

我是多么希望，多么希望时间能再让我在母校的怀抱里多待一小时，哪怕是一小时，让我再看一看昨日那挥洒汗水的操场，再看一看那昨日学习知识的教室，再看一看昨日那罚过站的走廊，再问候一下有着丝丝白发的老师。

啊，母校啊！在您的怀抱里我有过太多太多难忘的事，太多太多值得感谢的事，今年，恰逢您的一百岁生日，在此，我祝您生日快乐！

我的母校作文 篇2

毕业已经两个多月了——离开母校已经有了这么一段漫长的时间。今天，我不能自已，又踏上了去母校的路。

拐过几个弯，爬过几道坡，母校那熟悉的身影便映入我的眼帘。“啊，母校，我又回来了！”我欢叫一声，顾不上旁人的目光，放开了自己的双腿……

首先迎接我的是那口有少许青苔的斑驳的压水井，宛如一位历经沧桑的慈祥的老爷爷。我弯下腰去，轻轻握着“老爷爷”细长黑瘦的“手”，往事如潮水一般涌出……

有一天，好像也是这个时候，我与“老爷爷”淘起气来，不但不好好儿“握手”，还弄得水花四溅，一不小心，“老爷爷”跟我开了一个玩笑，让我躺在滑溜溜的井台上，船一般滑进了旁边的水洼里，衣服脏了，破了，脚毫不吝啬地奉献出点皮和血，眼睛也凑热闹似的，一个劲儿地驱逐着泪水往外涌……

这时候，班主任老师来了，他把我带进了他的房间，帮我洗净手脸，换好衣服，然后带我到卫生院上药……

我又慢步来到杉树下，浓翠的杉枝轻轻摆动，似乎想与我聊聊，我小心翼翼地把耳朵凑上去……

它轻轻地讲述着童年时我们在树下嬉闹的故事……这树下曾是我和小伙伴们抽陀螺、玩飞镖的地方，曾是我们“骑马”“冲杀”的“战场”，这里记下了我童年的无限欢乐。

“今天是儿童节呢！”我与其他同学一起欢笑着，高兴的.心情真是无法形容。

“咦，娟娟，你怎么啦？”不知是谁一声惊问，打断了我们的欢笑声。只见娟娟泪汪汪地站在杉树下，咬着小手指头。

同学们围了上去。

“怎么不玩呢？”

“哭什么啊？”

“快说说，急死人了！”

……

一声声稚气的关切，都向着娟娟，可她哭得更厉害了。这时，她的同桌小婧说：“娟娟的钱掉了，中午没饭吃。”

话音才落，一个同学抢着说：“吃我的，我多带了钱！”

“不，吃我的！”有人忙抢嘴。

“吃我的！”“吃我的！”同学们纷纷说道。还有好些同学忙上去拉扯……

我又来到了鲜花争艳的花坛边，光光的滑梯上，在风中摆动的秋千旁，宽敞明亮的教室内……无处不留有老师亲切的笑语，谆谆的叮咛；无处不铭刻着同学们的欢悦和朴质的友爱。

从前，我常常想，母校只是那么一幢楼房，简陋，毫不气派，若不是有围墙围着，有校牌挂着，简直与平常百姓家一般无二，但为什么却如此让我魂牵梦绕，不能忘怀呢？

这次回母校，我懂了，这里有我天真烂漫的童年，有我纯真可爱的同学，有一些虽朴实无华但足以让我一生铭记的故事。正是这些，让我一往深情地眷恋着她。

评：

文章成功地运用了点面结合的方法，选取了“井台上的故事”和“杉树下的友谊”两个典型事例进行重点记述，分别写出了师生情与同学情，然后用一组排比句写出花坛边、滑梯上、秋千旁、教室内……都有值得留恋回忆的往事，既有具体描绘，又有概括叙述，相辅相成，恰到好处。结尾通过议论抒情，将热爱母校之情水到渠成地表达了出来。

我的母校作文 篇3

母校是一支动听的乐曲，我们是她一个放飞的音符;无论我们将来汇入哪一首歌诗里，都跳动着她的一节旋律!母校是一处温馨的港湾，我们是她怀中驶出的一艘小船;无论我们将来泊在哪个码头，都闪烁着她的一盏航灯!母校是一片春意盎然的花园，我们是她悉心浇灌出的一朵小花，无论我们在哪个花盆里继续生长，都包含着她无私的付出!

快乐是因为我们长大了，即将迈进中学的校门。悲伤，是因为马上要和朝夕相处的同学说再见，和谆谆教诲的老师挥手别离。回头遥望那所记载着我们童年的学校，心中依依不舍之情涌上心头。六年的时光匆匆逝去，不知有多少个星辰我陶醉在母校的'怀抱中，而此时，挥一挥手又怎能抹去这不绝如缕的眷恋?

操场旁的那棵大榕树，又添上了6圈年轮了吧。它看着我们从天真无邪走向了知识较广，看着我们在校园中成长。看着我们摔倒了还可以拍拍膝盖站起来说没事。当我们每每上完体育课后，就都不约而同地跑到榕树的树荫下来乘凉，榕树繁茂的枝叶无私的包容着我们，为我们赶走了炎热。

但是，“天底下没有不散的宴席”，我们擦干眼泪，挥了挥手，倒退着，走向校门，而到了校门，又不由自主的停住了脚步，环顾四周，母校好像在说：“去吧，孩子们，外面的世界更加广阔，去展现你自己吧!”我们终于迈着沉重的脚步走出了校门……

六年，多么漫长而短暂;六年，我在母亲的怀抱茁壮成长。亲爱的学校，让我把所有的不舍化作一句话：“母校，没有你就没有我们，母校，我爱你!”

我的母校作文 篇4

“轻轻地，我走了，正如我轻轻地来。我挥一挥手，作别西天的云彩……”再次吟诵起徐志摩的这首《再别康桥》时，我已站在初三毕业的边缘，初中三年的美好时光已悄然溜走。

回首三年的校园时光，心中不禁涌起无限的感激和深深的依恋之情。感激母校给了我成长的舞台，感激母校给了我发展的空间，感激母校给了我阳光的心态和高尚的人格。三年里，母校给了太多太多值得铭记、值得珍藏的美好日子，而今即将离别，千言万语竟不知从何说起，我只能在心底深情地说一声：“谢谢您，我亲爱的母校！”

谢谢您，母校。三年里是您伴我成长，教我求知，激我进取。在这三年花开花落的日子里，您为我付出了太多的心血和汗水。无数老师真诚的关心和无私的帮助，让我从年少轻狂、稚嫩无知走向谦虚稳重、理智成熟。沮丧时，是班主任亲切的话语鼓励了我；郁闷时，是语文老师的微笑给了我灿烂的阳光；懈怠时，英语老师的辛勤和坚持让我重又充满信心；失望时；是数学老师的朴实和善良让我感觉温暖；迷惘时；时物理老师睿智而又细致的讲解茅塞顿开；好奇时，是化学老师热情洋溢地带我走进神秘的科学世界……谢谢您，母校，我温暖的“家”，我求知的港湾！

谢谢您，母校。三年里，您呕心沥血，不离不弃，用您那博大的胸怀和豁达的气度包容着每一个朱中学子的悲喜与成长，接纳着我们满腔的豪情与飞扬的青春，带领我们走出了迷惘与无知。班会课上，是您给我指明了人生的方向；文化节上，是您帮我扬起了理想的风帆；运动会上，是您让我看到了团结与友爱；《春草》报上，是您帮我树立了自信；比赛场上，是您让我学会了坚强；表彰会上，是您让我明白了是非曲直……“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，终有一天，捷报传来，我不会辜负您的厚望的。谢谢您，母校，我成长的摇篮！

谢谢您，母校。三年里，您给了我太多的.爱和感动。您无私奉献的敬业精神，让我永生难忘。三年里，有多少个日日夜夜，您为我们尽心备课，批改作业。无论是雪花飘落的冬晨，还是酷暑难耐的夏晚，总能看到您忙碌的身影。敬爱的老师，您为我们的进步付出了多少青春和汗水，您问我们的付出终于迎来了鲜花满园。而今，朱中正以它崭新的面貌迎接着四面八方的学子！谢谢您，母校，遍洒着无私大爱的殿堂！

啊，亲爱的母校——朱中，望着您，我心潮澎湃，思绪飞扬。三年的点点滴滴，仍历历在目。可惜我不是画家，不能绘出您的美丽；可惜我不是诗人，不能赞尽您的恩情，现在我只能依依不舍地道一句；别了，母校！

别了，母校！别了，我美丽的校园；别了，我温馨的宿舍；别了，那充满着朗朗书声的教室；别了，那给了我无穷知识的图书室；别了，那给了我无限乐趣的实验室；别了，那飘扬着欢笑的林荫小道……

别了，我敬爱的老师，忘不了您那谆谆教导，忘不了您那娓娓动听的话语；别了，我亲爱的同学，忘不了我们深厚的友谊，忘不了我们共同走过的流金岁月……

“轻轻地，我走了，正如我轻轻地来。我挥一挥衣袖，不带走一片云彩……”，别了，我永生难忘的母校！