难忘小学生活的作文(优选8篇)

在日常学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编精心整理的难忘小学生活的作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

难忘小学生活的作文 篇1

快乐的时光总是过得特别快，一转眼六年的小学生活就要结束了，同学们就要迈入初中的校门。这时，学校的一草一木，同学们的一哭一笑，老师们的一句句一字字，都会在我的眼前流过，告别了朝夕相处的老师、同学、母校。带着依依惜别的留恋，跨入新的'学校。

童年的脚印留在校园的小路上，欢声笑语，留在花坛的芬芳中......母校的每一个角落，都珍藏着我们的友情，播种着我们的梦想。

在春季的校园里是一面绿色的旗帜。春天到了，桂花树的叶子在慢慢的生长，枫树的叶子慢慢的把火红的叶子变成了温暖的叶子。校园里换了一个不一样的色彩，春天的校园焕然一新般的生活让我们陶醉，让我们痴迷，让我们开心。

在夏季的时候，校园像一个大火炉。校园的操场就像大火炉的一部分。谁到哪里，同学们都恨不得把身上的衣服扔到一旁，然后马上跳到冷冰冰的水里把热汗去掉。

在秋天的时候，学校里的一切变成了金黄色。枫树的叶子像是神奇一般又变成了金黄色的。桂花树中绿色的叶子里长满了许多小花，小花的香可不是一般的香，那可是十里飘香。同学们都纷纷过来摘桂花。用他们做桂花糖、桂花糕......

到了冬天，校园里一片雪白。像是给校园披上了白白的大衣，下课的时候同学们都来到操场上打雪仗、滚雪球。

啊，在母校的生活让我们怀念不已。

难忘小学生活的作文 篇2

啊！再过几年，我就步入了六年级的门槛。或许，明年的今天，我们就要说再见了，可是，这里的一草一木却使我十分难忘。

我步入校园，看见了花坛。你是否还记得四年级的植树节时，我们亲手种下的小树苗，如今，却早已长成了郁郁葱葱的大树了。还记得当天，我们兴高采烈地提着工具和树，来到花坛前，挖坑、栽树……仍今也没有忘记。还记得那个小插曲吗？挖好了坑后，嬉闹的王华宇率先摔进坑里，成了一个“泥巴怪”。紧随其后的人也无一幸免，成了一群“泥巴小兵”。

我抬头往上看，还没来得及收好的彩带映入眼帘，随之，我又乘上了时光船，在记忆的海中随风飘荡。

那一个元旦，我们欢声笑语。谢东成的.调跑到火星上的歌使我们开怀大笑，而随后的一个故事又使我们潸然泪下。我拿着根双截棍在那儿耍了起来。不过，棍子卡住了。我一不小心打到头上，便顺势一倒地，果然全班响起了大笑声……

我随之上楼，看见了一对路队正整齐地码好，出发。这使我想起我第一次看电影。电影的内容早已忘了是些什么只是记得那天很开心。

我慢慢走出校园，心中久久不能平静。再过几十年，我们眼中的童真已消失，取而代之的是一种沉稳，一份责任。长大有好，也有坏。不过现在，我希望时间永远停在这儿，停在我们那难忘的小学生活中吧！

难忘小学生活的作文 篇3

小学生活就似一个美丽的梦，曾把多少人带进了这个充满美好回忆的梦境中。而我，作为一个六年级即将毕业的学生，我是多么舍不得我亲爱的母校，敬爱的老师和与我朝夕相处的同学们啊！穿梭在校园里，望着这熟悉的校园景色，呼吸着熟悉的校园气息，我的心里又多了几分不舍，对母校的情感那是用再华丽的语言也形容不出来的。

曾经的一次考试，彻底的改变了我对于学习的态度。那是三年级时的期末阶段。我对于英语一点儿也不感兴趣，上课也从来不认真听，要不就是跟同桌讲空话，要么就自己做其他科目的作业，从来不去读背英语，连基本的读准音都不能做到。妈妈催我读英语，我也总是再三找理由推脱掉。我总是想：“以后在努力吧，英语又不像语文数学那么重要，考砸了又有什么关系？”就是这一次次错误的自我安慰，使我对英语越来越不重视。到了期末考，我这儿咬不准，那儿也不会做，结果考的'很差。这时，我才开始慌张，因为我其他三门成绩都不错。妈妈看到了这样的成绩……唉！肯定又少不了一顿挨骂。接下来的事情更是令我后悔不已，当我们考试考完后，陈老师走到了教室里对我们说：“下面我们来评‘三好学生’，四门学科都是90分以上的同学站起来。”我因为英语考砸了，所以没有达到四门学科都到90，唉……同学们看到我没有站起来，也用惊奇的眼光看着我，我羞愧得低下了头。还好老师不光是看成绩，还有平时的表现，所以我任然当上了‘三好学生’。

在小学生活的那么多年，我永远也忘不了这次深刻的教训，从此我都是踏踏实实的学习，就算是副科，我也从不马虎，就算不喜欢上的课，我也努力使自己搞懂讲的内容。

美丽的校园，你带给了我多少知识！你带给了我多少快乐！你带给我了多少启迪！当我从记忆的五彩本中第一页翻到最后一页，我看到每一页都记录着我的酸甜苦辣。小学生活，你把我抚养的这么大，舍得把我交给初中生活吗？

难忘小学生活的作文 篇4

我已经是五年级的学生了，再过几个月就要面临残酷的毕业考和中考了。回忆起五年的生活，还真是五彩缤纷呢！“跳蚤市场”“共享一片蓝天”主题班会......难忘的事迹说不清，今天我就给大家说一件吧。

这是那次开运动会发生的怪事，我们班李勇参加了运动会400米长跑出了事，那次我正在写运动会短搞，400米比赛快接近尾声了，李勇出场了。哎~怎么回事？李勇一向是跑步很快的，这次怎么回事？发挥失常了？我正在不解中，一个短搞流进了我的耳朵里，‘看那！我们班李勇脚动了手术，还仍然坚持跑步，他是多么顽强啊！即使他是最后一名，但也是光荣的！他在我们心中永远是第一！”啊？李勇的脚动手术了？我震惊了，情不自禁的.向他投来了敬佩的目光。

这件事已过去了，但我还依稀记得。我将要离开这里了，哺育我五年的铁小，回首吧！校园里的一草一木都是那么熟悉，回首吧！校园的一瓷一瓦都是那么美丽动人，回首吧！每个同学脸上灿烂的笑容，都是那么无忧无虑，无拘无束，那天我一定会热泪盈眶，再见了！教育我的老师们和活泼可爱与多愁善感的同学！再见了！难忘的小学生活！

难忘小学生活的作文 篇5

【写作指导：中小学生作文如何做到语言流畅】

1、语言通畅的具体要求

语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求，就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体，读起来文从字顺，通畅流利。其次，语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动，或是句式灵活，或是善于运用修辞手法，或是文句有意蕴，这些都是有文采的表现。

2、怎样做到语言通畅

第一、语言规范。

在写作中，要符合语言规范的要求要注意三个方面：一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩，不能随自己心意生造词语；二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病；三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外，一般不使用方言俚语。

第二、语言准确。

要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等，是全称还是特称，一定要搞清楚，千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如：“发牢骚，是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来，虽然有时态度或形式有些不太合适，但终究是一些真实的意见，当然里面不免有些偏激的成分，但是我们干部一定要认真地对待啊！”这段文字，考生掌握的分寸就比较好，“有些不太合适”，“里面不免有些偏激的成分”，两个“有些”马上界定了牢骚的特点，使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。

第三、语言连贯。

要做到这点应注意以下几个方面：一是文章中的每一段文字，都要统一于一个话题，围绕着一个中心；二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的'关系合理地组织起来，可以根据人们认识事物的客观规律，根据句子的意思和思路的展开依次排列，也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子；三是句子之间要有语言和语气上的联系，如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应；四是增添必要的过渡性语言，避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。

第四、语言得体。

要达到语言得体的要求一要注意表达对象，“心中要有读者”是写作的重要原则，只要试题中规定了写作对象，语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体：记叙性文体要以情动人，以叙述、描写为主，语言形象生动；议论性文体要以理服人，以阐述、议论为主，语言严密概括。

难忘小学生活的作文 篇6

你是否还记得第一次进入小学时的情景，你是否还记得第一次见到老师时的情景，你是否还记得第一次见到同学们的情景，你是否还记得

光阴似箭，日月如梭，转眼间我们就到了六年级。转眼间我们从一个淘气顽皮的小孩子变成了一个懂事听话的青少年；从一个知识狭窄的小孩子变成了一个知识渊博的青少年；从一个幼稚懵懂的小孩子变成了成熟稳重的青少年。

在这所小学生活了六年的我，对这所学校的风景很是着迷，每天一走进校门一阵清香便扑鼻而入。望着熟悉而又陌生的操场，这还是我的学校吗？我对眼前的一切感到不可思议，在我左侧的樱花、桃花和梨花都开了，粉的似霞，红的似火，白的似雪，美丽极了！

夏天的景象，就和春天的景象完全不同了。夏天，一进校园，来自那棵松树的清凉便迎面扑来，那棵松树早已枝繁叶茂。茂盛的'枝叶，让人想要在树底下深深地呼吸一口清新的空气，同学们下课后也会迅速跑到树荫下玩耍、嬉戏、看书，这里记录了我们最快乐的时光。除了这棵松树，还让我印象深刻的就是学校西南方向小池边的荷花了，夏天，荷花满塘，红衬着绿，绿衬着红，而蜻蜓盘旋在池塘的上空，和荷花嘻戏，和鱼儿对话，宛如一幅生动优美的画卷，这幅图景也印证了诗人杨万里的诗：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。

我们即将毕业，我们即将开始新的生活，即将面临新的同学，新的老师，新的学校。我们可以忘记一切，却无法忘怀教育了我们六年的老师；无法忘怀六年的情谊；无法忘怀生活了六年的校园；无法忘怀这里的一切一切！

难忘小学生活的作文 篇7

“光阴似箭，日月如梭”转眼间小学生活就要结束了,回想起难忘的小学生活里，发生了许许多多的事情，它们就像一个个贝壳一样，有的光彩夺目，有的黯然发黑，真有点怀恋。因为在这六年中，那人那事给我留下了难以磨灭的回忆其中我印象最深的、也是我最好的朋友——小明了，他长着一双明亮的小眼睛，高高的鼻子和一张小嘴，脸上总是洋溢着灿烂的微笑。

我们之间总是无话不谈，正是如此，我们就成了形影不离的知心朋友，他在我心中占据了很大的位置，因为他总能在我遇到困难时向我伸出援手。我最难忘的便是我那次摔伤的经历了。

那是个艳阳高照的夏天，我们在学校里上体育课。天气异常炎热，但却丝毫没有影响我们的兴致，我们高兴的跑啊、跳啊，欢快的笑声在耳边荡漾。谁知，我一不小心拌着了一块石头，狠狠地摔到了地上，钻心的疼痛蔓延开来，我趴在地上，疼得站不起来。小明把我扶起来，坐在地上，“痛不痛？我帮你看看。”他着急得问。我看看伤口，两边的膝盖都破了一大块，鲜红的血一点点地向外面溢出。我经不住疼痛，眼泪慢慢涌上了眼眶，他急了，想扶我站起来，但我脚脖子一扭，又不得坐了下来，我摇摇头，“不行，脚扭着了。”他想了想，“没关系，我扶你去找老师。”说完就把我扶起来起来。走向教室，他扶着我走了一会儿，我只是感觉到他的背已经被汗水湿透，额头上也挂满了晶莹的汗珠。我们走到老师的.办公室后，他敲敲门，并向老师说明了事情的经过。老师慢慢地帮我清洗伤口，小明很自责，一边帮我揉伤口旁边的地方一边吹，一边问我说“你还疼吗？”我看着他着急的样子，不禁眼眶一热，“不痛，一点都不痛。”老师清洗完伤口后，打电话让我妈妈来接我，小明陪着我等，还跟我了好多笑话，让我慢慢忘记了疼痛。我准备回家时，他说：“你一定要快点好哦，我有空去看你，我们不久又能一起学习了。”我打了个ok的手势，两个人脸上都是甜蜜的微笑，点点阳光洒下，我看他的样子，就得很快活也很高兴。

时光飞逝，不知不觉，眨眼六年的小学生活即将过去了。有好朋友和幸福的校园。啊！小学的生活是多么难忘。这六年的小学生活，历历在目的往事，我难以忘怀。在小学生活了六年的我，今天已经是一个毕业班的学生了。还有两个月，我就要离开陪伴了我六年的母校，小学的生活使我过得充实、快乐，更使我难忘。

难忘小学生活的作文 篇8

光阴似箭，日月如梭。转眼间，就要毕业了，就要离开这个母校，离开这个班级体了。我们情深深，雨濛濛。一起度过了六年，一起闯过了难关，如今，我们这些兄弟姐妹们怎么会能舍得呢？

记得有一次，上体育课，老师让我们跑两圈，可同学们却乱成了一锅粥，男生和女生都跑到一起了。我正跑得气喘吁吁，突然，不知被那个“家伙”绊了一下。“扑通”一声，我摔了个仰面朝天，气得我火冒三丈，怒火冲天。正在这时，跟在我后面的姜兰馨同学把我扶了起来，并轻声地问：“你没事吧？”我便说：“我没事。只是摔了一下，没什么大碍，我们继续跑吧。”于是，她扶着我继续跑了下去，她的这句话使我非常感动，虽然我的腿到现在还是有点疼，但是她的话让我感到还是甜的，美的。当时的怒火也消了。

还有一次，我因为上课的时候思想抛锚了，数学老师提出的问题我没有听到，坐在我旁边的宁卓昊同学好心的给我提示了一下，我才度过了这个难关，经过了那次的三心二意，让我在今后的课堂上都是聚精会神的听老师的讲话，不敢有一丝的马虎。在这里我要谢谢宁卓昊同学。

同学是我在遇到困难时的一束阳光；是我在残守失败时的一句鼓励；是我在过分骄傲时一句好心的提醒；是我在美好快乐中的一束鲜花；是我在伤心时的一句安慰......

再见了，敬爱的母校。是您让我们在充满墨香的书声，快乐童真的歌声，尽情嬉闹的笑声，诲人不倦的心声中慢慢的长大，从无知变得懂事，从幼稚变的成熟，从胆小变得勇敢......今天您为我们做的一切的一切，我们永远感激不尽！

再见了，敬爱的老师，当了您六年的学生，我明白了：阳光是这样的.照亮人生的，雨露是这样的滋润禾苗的。是您教我们知识，教我们做人的道理，您就像辛勤的园丁，为我们浇水，施肥，让我们快速长大；您就像默默无闻的蜜蜂，每天都采蜜，却不知疲惫，只是为了让人们吃上甜蜜的蜂蜜......

再见了，亲爱的同学，童年的脚印留在学校的小路上，笑语欢歌留在花坛的馨香中......母校的每个角落，都珍藏着我们的友情，播种着我们的梦想。我们一起共同的学习，一起努力的奋斗，一起开心的嬉闹，把友谊的种子种在每一个人的心田，让友谊之花永远开放，请记住我们在一起的每一分每一秒，永远都做好朋友！