人生作文3篇(精华)

在日复一日的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家收集的人生作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

人生作文 篇1

人生是什么，我这个问题是永恒的。因为每个人都有他对人生的看法和了解。

人生若是采摘，那么记忆就是陈酿。如果你在记忆中采摘到了苦涩，那么请你把它忘记。

如果你在记忆里采到了甜美，那么请你把它铭记在心。

忘记的背后是宽容，铭记的背后是感激。

当父母在责备你到时候，请你忘记他们使用的方法，记住责备的目的。

当朋友在赞美我们的时候，请你忘记他们的赞美，记住他们对你的激励。当失败的时候，忘记失败给你带来的痛苦。记住失败的原因。当你成功的时候。忘记它给你带来的`光荣，记住成切的艰难。

人生是在记忆中成长的，人不能一味的忘记或者是一味的铭记，只有适当的忘记和铭记对我们才有帮助。

人生是个什么东西，这一个问题是永恒的，每一个人都有他自己对人生的看法。人生这个东西是无法比喻或者形容的，你说它存在它又是不存在的，你说它不存在它又是不存在的。

人生是什么之所以永恒，是因为每个人都有不一样的看法。

人生作文 篇2

时光容易把人抛，?了樱桃绿了芭蕉。春光逝去了，便不再来，再来的不是那日的春光；燕子离开了，就不再回，再回的不是那时的燕子；时光流逝了，当不可追，再追的应是当下与未来……翻开日历一般的日记，我的思绪已在往事中飞扬。

弃我去者，昨日之日不可留

昨日很美，但毕竟已成为过去，成为消逝的风景。行走在消逝中，我想起了“9.1”第一次迈进校门的'懵懂，想起了“6.1”鲜艳的?领巾，想起了“5.4”庄严的团徽；行走在过去中，我想起了“5.12”那笼罩汶川的阴霾，想起了“8.8”奥运的流光溢彩，想起了“12.1”世博的盛大开幕……

然而，这一个个瞬间，却都似那“明朝人事随日出”，都在时光的长河中渐渐消沉了。我们所经历的苦，收获的乐，成功与失败，梦想与现实，脆弱与坚强，都将简简单单地化作两个字：昨日。

乱我心者，今日之日多烦忧

今日最实，永远稳稳地坐在日历的最前头，像要望见生命周而复始。曾有一考古学家在?尘滚滚中挖出一双面人，便问是何作用。双面人答：“我这一面可以看见过去，以古鉴今；另一面则用来展望未来，征兆前景。”“那么今天呢？”一语问得双面人哑口无言。最终他只得掩埋于黄尘之下，只因无法面对每一个“今天”。

乱吗？不！烦吗？否！祖狄闻鸡起舞，追逐时光，他把握住了今日；王羲之习笔法长年不辍，一卷《兰亭》名动千古，他把握了今日；中国巨龙在改革开放后得以腾飞，追赶发达国家的建设步伐，中国把握了今日！一切的成就，所有的努力。都写就简简单单的两个字：今日。

明朝散发弄扁舟

明日最纯，让我们翘首企盼，魂牵梦萦。“风前面是风，天空上面是天空，道路后面还是道路。”明日一直都在，所以我们的脚步不能停，梦想不能灭。顺着时光向前看，告诉自己，告诫自己：我们会拥有无数次的成功与失败，会经历无数回的坎坷与磨砺，但心若在，梦就在……努力了，就一定会在回首时感受到时光馈赠的芬芳！

昨日是每个人的底蕴，像“生于忧患，死于安乐”的人生态度。今天恰似春草，“更行更远还生”，乘着“共饮黄河水”的豁达，和着“千里共婵娟”的期盼，人生的每一笔都在这今日复今日中描绘。明朝如谰语，明朝又胜似涅?，在火凤凰的奇迹中一次次重生。

恍然间，日记成了日历。在满地雪花纸片中，我的人生就此定格。

人生作文 篇3

这周五的五小校园里为何如此热闹？原来我们正在这里开建队日主题队会呢，要知情况如何，就跟我一起来看看吧。

这一次我又荣幸当选了主持人。这次大队会以演讲比赛的形式开展，主题是“理想点亮人生”。因为周五开大队会，我周三下午急急忙忙接到通知，说要开大队会让我主持。我可慌了神，这可怎么办啊，这么长的主持词，让我一天读熟，怎么可能做得到啊！再加我还要主持前面的仪式部分，是完全要求背诵的，我可怎么办呢？我接过稿子，迅速让焦老师简单指点了一下方法，一刻不敢停留，赶紧回家。晚上写完了作业，我就马不停蹄地练习。对着镜子一句一句读，按照焦老师说的，面部表情放松，语调亲切柔和，带点微笑的样子。原来养成的毛病，读起来就难改过来，我一句一句的练，稍不注意就读错了，我就重新开始，就这练了一个小时，我的嘴都有点冒白沫了。

第二天，周四，大队辅导员又突然告诉我，计划有变，又要改成小纸片形式的上台，为了能够多节约一点时间。我硬着头皮向同学们借钱，一放学就去买了小纸片。中午什么事也不干，一个劲儿的抄写稿子，奋笔疾书了一中午，终于完工。这说着说着，大队会可就来了。那天下午，我穿上校服，带上金光闪闪的红领巾，就准备上台了。我正低着头想我的仪式主持词，突然就听校长说：“大队会开始了。”我赶紧上了主席台，望着下面的同学，黑压压的一片，我不禁一种紧张感油然而生。“全体起立，中队长整队并报告人数……”我用洪亮的嗓音开始了队会。

一切还算顺利，但中间差点出了个大错。演讲比赛嘛，当然有评委老师，老师们肯定还要打分，那么就由我和另一个女同学把这些分读给大家。有一次，我正念着，还没念到头，最后一个评委已经早早的把牌子放了下去，这可怎么办呢？我急得团团转（当然在台上转不出来），如果我念不出来，那计分的老师就怎么算呢？我仔仔细细一观察，在那位评委老师放下牌子时候的，我念前面几个评委老师的分都是9、8分，大队辅导员说了，不念评委老师的分，他不会放下牌子的。那个评委老师一定是觉得我从他那头开始念得，以为我早念过了，于是就放下了，现在只能死马当作活马医了，试试吧。在念分的`同时，我一秒钟思考了这个问题，就毫不犹豫地念“9、8分”，后来核对一下，这评委老师还真是写的9、8分，我歪打正着了。

一场“惊心动魄”的大队会结束了，我总算长出了一口气。看到队会开的这么成功，我的努力也没白费。虽然感到有些劳累，但是我仍感到十分的快乐和自豪！