声音的作文集合4篇

在日常学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的声音的作文4篇，欢迎大家分享。

声音的作文 篇1

春日的一个周末，阳光极好，如从天堂传来的声音，“悉悉索索”地飘来。

屋里一下局促了，一脚，一脚，行走着——

听——

你听——

静静倾听——

那是春笋探头的声音吗？“扎——扎——”几场春雨过后，竹笋更加快速地生长，那股劲只有处在“青春期”的少年才能与之媲美。似乎是在那绵绵细雨的一夜，春笋便不约而同地探出了脑袋，它们生长的速度超乎你的想象，仿佛是钻土而出的精灵，越来越快地显现出它的原形。它们渴望见到太阳，于是就更加迅速地往上冒。再有一场春雨，它们便会蹿到地面之上，开始裹上厚厚的外衣，用飞速成长的激情对待生命。再过几天，它们就长到半人高了！

我听到了生命行走的声音“扎——扎”，那是蚕豆开花的声音吗？悉——索——从田埂到西山的坡脚。它们，漫山遍野的.蚕豆花，声势浩大地占领了整个坝子。亮晃晃的阳光下，在翻飞的椭圆形绿叶上，停歇着的全是白蝴蝶，时而扑打两下“翅膀”，里面又静立不动了。紫色的圆点，在翅翼上一闪一闪的。于是天地为之一片焕然的亮白。我听到了，生命行走的声音。“悉——索”……

那是麻雀呢喃的声音吗？“叽——叽”两只麻雀飞来，在空中互相“叽喳”了一阵，便不约而同地飞上电线，它们那分叉的尾翼在微微的春风中轻轻摇曳，像是身披燕尾服的绅士。抬眼仰望着一碧如洗的天空，它们那白雪般的肚皮与灰黑的后背相呼应，仿佛一个个音符悬挂在五线谱之上，给人以美妙的韵律美感。陆续，又飞来了几只燕子，它们伴随着叽喳的鸣叫，共同谱写着春天的歌曲。我听到了，生命行走的声音：“叽——叽”……

倾听生命行走的声音，感受生命灵动的欢愉。

声音的作文 篇2

有这样一种声音，如微风，似春雨，伴随着我长大。

——题记

有一种声音，在我遇到困难时，给我信心；在我遭遇迷茫时，给我方向；在我取得成绩时，给我力量……它，就是母亲的声音——爱的声音！

“你自己找一找”

那是我刚上小学二年级的时候，老师要我们回家找秋天。一回到家，我立马扔下沉重的书包，坐在沙发上，发起呆来。妈妈见了，扔下手中的活，朝我走来。

“怎么，丁儿？”妈妈摸了摸我的头，亲切地说。

“老师叫我们找秋天，可秋天在哪儿呢？”年幼的我一脸的.茫然。“找秋天！就把我们家宝贝给难住了。走，妈妈带你找秋天去。”

我一蹦老高，快乐得像小鸟。

说走就走，我们像风一样穿梭在新修建的世纪大道上。风儿朝我扑来，我的小脸涩涩的；微微发黄的小草朝我涌我，满眼都是黄绿色。我问妈妈：

“秋天在哪儿呢？”

妈妈微笑着说：“你自己找找。”

我似懂非懂地睁大眼睛，四处搜索。突然，我发现，公路两旁的槐树上，结满了黄色的小花，微风吹过，小花纷纷从树上落下，像一只只黄色的蝴蝶，翩翩起舞。

我恍然大悟——秋天在落叶的梦里！

后来，“你自己找找”成了妈妈引领我成长中最熟悉的声音。那声音里写满了爱。

“不怕”

从小，我就胆小，一紧张起来，就什么都忘。可偏偏我的歌又唱得好，每次大型的比赛，老师常常推荐我去参加。

那一次，我又被选上了，为此我还哭了一阵，老师为我选上了一首好听的歌曲——《月亮河边的孩子》，在老师的指导下，我反反复复地唱了一遍又一遍。比赛那天，我还是难于抑制住紧张，心里像十五个吊桶打水——七上八下。这时，妈妈出现了，她微笑着说：“丁儿，不怕，你是最捧的。”这声音给了我莫大的动力，我表现出了前所未有的勇敢，比赛结果出来，我获得了第四名。

于是，“不怕”成了妈妈伴我成长中最有力量的声音。

“好样的”

考试成绩出来了，没想到，我竟考了100分。回家的路上，花儿向我微笑，小草向我招手，我把考卷高高扬起，又紧紧地抓住，生怕卷子飞了。胸前的红领巾，像一团火苗，向我微笑。

回到家，我抑制住内心的喜悦，把喜讯告诉了妈妈，妈妈摸了我的头：“丁儿，好样的。继续努力。”哈哈哈话，我谨记在心。

“好样的”——母亲的声音，爱的声音！

母亲的声音，爱的声音！母亲的声音，伴我成长！

声音的作文 篇3

我放假时去乡村感受雨的声音。

雨，轻轻悄悄地来了。来的时候是那么优美，无声无息

雨，从无声无息变成滴滴嗒嗒，像是一曲欢快的歌曲的前奏。这时，当你站在山岗上，深呼吸一口气，你会感觉全身自然、轻松。生活中的烦恼在此时此刻已经被抛到了九霄云外。

雨，从小雨变成了中雨，像是正在演奏这首欢快的歌曲。每一滴小水滴都变成了一个个调皮、活泼的音符，滴嗒滴嗒……如果你再仔细听，你会听到一群甲虫音乐家也在为这首欢快的歌曲伴奏，这时，山林也改变了颜色，绿得自然，这是在调色版上很难调出来的`颜色。

雨，从中雨发展成了大雨，这也正是这首歌曲的高潮。甲虫音乐家们更加全神贯注地演奏。雨点从高空快速落下，拍打着树叶；拍打着路面，使这首歌曲变得更加锵铿有力。让人听了心潮澎湃。山林的颜色更加深了，绿得耀眼。

雨，越下越小，这也表示着这首充满激情、活力的歌曲也将结束。

其实，生活中处处都有音乐，可以是市场的叫卖声；可以是马路上车子行驶的声音；还可以是上课时学生的朗读声……

只要你留心观察，用心倾听，你就会发现生活中处处充满音乐，充满艺术。

声音的作文 篇4

那一刻，一声声有节奏感的“啪嗒”终于在响了数声后断了，那亮眼的一团橘红色也终于停止了起伏，他缓缓的转过身来，看见了我……

镜旁那虽擦得发亮却风霜印在面上的钟指向了一点四十分，必须要出发了。我迅速背上书包出了门赶往学校。 路上的人很少，很少，平时上学期间该有的景象此时没了踪影。就要上桥了，左边的马路口传来一声又一声响亮的“啪嗒”。一抹橘红映入眼帘，那又是一个没逃脱出岁月魔爪的老人。我努力辨识着那皱巴巴的'橘色大衣，上面只写着“鹰潭环……”那个卫字已经看不清。我礼貌性地往后退了几步让他走上前去。

他走的很慢，那被岁月冲刷的看不清原色的雨鞋发出拍打地面的“啪嗒”，一声接一声。他的腿脚大概有些问题吧，我走在他身后看着他那纤细的双腿载着整个身子一起一伏。即便如此，他也任是将那“沉重”的扫帚扛在肩上，就像他那花白的短发艰难的扛着一颗颗豆大的汗珠似的。另一只手则拎着那只红色的簸箕。

我就那样一直走在他的身后，那一声接一声的“啪嗒”不断提醒我，时间不多了，快要迟到了。我开始焦急起来，就在这个时候---- 那一声声有节奏感的“啪嗒”终于在响了数声后断了，那亮眼的一团橘色终于停止了起伏。他缓缓的转过身来，看见了我。我见他突然转身，一时慌得手足无策了，课转念一想，我有什么好慌的。他大概盯着我看了五秒，又侧过身将他那笨重的红簸箕拖到了一旁，自己也向后退了两步，然后侧着身子看着我。

这是在示意我先走吧，可我的腿不知怎地就动不得了。那脚步声分明是停了，可我依旧听到了，“啪嗒……啪嗒……”敲击的我的心，莫名有种情感漫上心扉。他咳了咳嗽，然后低下头去，好似看着我，又好似没在看我，那顶被洗的退了色的帽子将他的脸匿在黑暗中。

我们以这种尴尬的对立持续了几秒，然后我终于释然地后退几步，笑了笑，示意他走在前头。他于是又扛起那沉重的扫帚，拎起那红簸箕转过身去。“啪嗒”声再次有节奏地响起。

下了桥，我走向学校，听见身后有扫帚轻抚大地的“沙沙”声，很整齐，很舒服……