水的作文5篇(精选)

在学习、工作乃至生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的水的作文5篇，欢迎阅读与收藏。

水的作文 篇1

当花开不再，落日是否便该辜负夜幕的陪衬？

当流水依旧，青春是否便该淡却生命的意义？

还是，当残霞满天，流水潺潺时，我们便把自己给忘了？

看着湖面静默的结了冰的水，而自己乱着也倦着的心，因而更感到一种莫名的自责，为何自己总是做不到心境似水，淡若浮冰呢？

突然，便不自觉地想起了高中三年的那一份安静与宁寂，那是从未有过的沉默，那是从未有过的'冰封，只是，当自己一点点地长大，当自己开始一点点地明白了这人世的道理，我仿佛便再也回不去那时的自己！那个只是安心与课本，惬意与课堂的自己！

呵呵，不是么？道家常说，水亦是一世界。是呵，水中的那份世界，谁能参透，谁便得道！

是否，只有我们都应做到“落花有意随流水，流水无心恋落花”中流水的那种境界呢？

亦或是，我们都需学会，“这热闹是他们的，而我依旧两手空空罢了”的那份淡定？

还是，我们都需悟彻田维的“这世上不再有我，却又无处不是我”的那份超然？

更或者是，我们都要拥有“面朝大海，春暖花开"的那份希望与美好？

只是，我终究还是学不会她们或他们的那份淡然物外，那份超俗洒脱，那份惬意安谧！

呵呵，不过，我还是，安静了下来，看着手中的书页，寻找心灵的那份慰藉，感受思维的碰撞，体验异样的生命与青春。

其实，我并不喜欢看那些言情或校园爱情之类的书籍，不为其他，只因一点，当你看过所有的那类书籍，便发现所有的故事都只有一个情节，只是换了不同的地点，改了人物名称罢了！

反而我更偏向于其他更有意义的书籍，比如，名人传记，哲理，文学，历史，社交，等等。

其实，自己也曾尝试着写过一些文字，甚至现在依旧。只是，父亲说，我的文字太过忧伤......

我不曾为之做任何解释，因为，甚至有时，自己也会莫名的便开始为自己的文字或喜或忧，朋友称我为伤感文人，而我只是一个笨小孩罢了！

呵呵，如果可以，我还是期待做一个笨小孩，安然长大！

水的作文 篇2

生我养我的地方，有那么一江水，人们亲切地唤之“勒水”。它牵动着这片土地的一花一草，一子一民，甚至连“勒流”这个名字，都得之于它的馈赠。常言道：“大河向东流”，勒流承北江之水，但水流在流经此地时却回旋折往北面流去，可称为“勒流一奇”，当时的人们称之为“逆流”，只是“逆”字寓意不祥，朴实且聪慧的人们便唤之为“勒流”，乐流，流动的欢乐。

只听不看，倒觉得乏味。不如骑着自行车，到岸边一观吧。微风轻轻一吹，伴着凉爽的，是勒水独有的气息。停下来，倚着护栏看那静静流动的江水，在阳光的照映下，闪烁着粼粼波光，借着微风漾起圈圈涟漪。亭亭立在对岸的吊脚楼仿佛在赞美着勒水，说此生只愿栖息在此。

零星，江面荡过小船，摇摇晃晃，不紧不慢，荡起人们藏在心灵深处关于童年的记忆。记得小时刚识字，爸爸带我上长堤散步，瞧见水上来往的船，我好奇地喊着说看到了一“只”船，爸爸耐心地一次又一次纠正着是一“艘”船，甚至还带着我登上渡船，来回在勒水彼岸之间。牙牙学语的声音，散落江面，又被船桨打碎，荡漾开去……如今，勒水风貌依旧，但船换了，掌舵的.或许是船家的儿子，而爸爸的双鬓已依稀可觅斑白的踪迹。

如果正好遇上了潮退，可不要觉得岸边那些大石头裸露着身躯很可怕。但只要你勇敢且耐心地多看一眼，你会发现那石头下有着另一番景象。几只小蟹悠闲散落在石头附近，间或移动一下，就算此时此刻的你很烦恼，也会被它们感染，情不自禁悠闲起来。偶尔在石堆旁还会有些小泥鳅在翻滚，吐吐泡泡，甩甩尾巴便不见影了，或许是在跟我们玩捉迷藏吧？一圈圈的微波似乎把鱼儿送到了岸边，渔家收获的笑容就正像河面的波浪，一圈一圈，灿烂得很。偶有农妇临岸漂洗衣裳，嘴里哼着丰收季节的歌曲，似乎把岁月都哼进了歌里。

夜幕降临，天气转凉，长堤散步是勒水人的保留节目。这一湾江水在长堤街灯的闪映下更显沉静妩媚，伴着人们在长夜中酣睡。待明日清早，渔家归渔，晨曦中，勒水依旧露出微微波澜，灿烂着，闪亮着……

水的作文 篇3

水，我们日日都在饮，人人都在喝，实在是太平常不过了。真水无香，平淡无奇，如果不是因为口渴或者要洗涤污秽之物，人们就很难去关注它。可是我要说，水，不仅仅是一种有用的液体，它还是一本内涵丰富的书，只要你愿意花点儿时间和精力去阅读它，就一定会有许多意想不到的收获。

读水，可以明忧乐之理。水，清澈空灵，悠然自在。江海滔滔，波翻浪涌，错落有致，乐在奔放。湖塘深深，碧波荡漾，烟波浩淼，乐在宁静。泉走瀑飞，或缓或急，潺潺有声，乐在安闲。众水之乐，乐在低处安身，与世无争，知足常乐。人生似水，只要豁达大度，不求高位，不攀高门，遇事往低走，何愁不快乐?大凡多愁善感的人，多因欲海难填，贪得无厌，利欲熏心，才觉痛苦。人生烦恼如流水，欲除烦恼低处行。

读水，可以晓刚柔之道。水在坚定时，浩浩荡荡一往无前，顽石当前也要前进;水在柔弱时，罐盛缸装也听之任之。跃动的流水，从不唱怀才不遇的歌，面前出现种种障碍，要么冲垮它过去，要么另辟蹊径前行。水滴穿石在于恒，柔可克刚在于软。刚是一种精神，百折不挠，无往不胜;柔是一种艺术，随机应变，进退自如。人生如水，只要刚柔相济，软硬兼施，就没有什么困难不能排除。

读水，可以悟善恶之禅。水，为善时蒸云化雨，滋养万物，荡涤污浊，自洁不腐，载船托舟，发电生能……为恶时暴雨成灾，江河横溢，水土流失，冲毁田园，洪水猛兽，为害四方……善是水，恶也是水。水的笑容是浪花，水的险恶是漩涡。官是水，民是舟，水可载舟，亦可覆舟。上善若水，厚德载物，人最美好的品行应该同水一样。大恶若水，为害天下，做人千万不要做祸水。

读水，可以知成败之机。汤汤流水，且行且歌，天长地久，绿水长流。一潭死水，寂然不动，积年累月，臭气熏天。俗语说：“流水不腐，户枢不蠹。”朱熹有诗云：“问渠哪能清如许，为有源头活水来。”水之洁净在于“流”，水之清澈在于“活”。人生若水，惟有努力学习，勤奋工作，生命不息，奋斗不止，才能跟上时代的步伐，书写成功的人生。上天从不帮助坐而不动的人，如果坐等成功，就无法避免失败的命运。

水中的.哲理，读之不完，悟之不尽，时时阅读，常读常新。

读水，其实就是读人生。司空见惯的水，点点滴滴都饱含着人生的哲理，激荡着古今幽思，洗涤着凡人心灵，启迪着人们思考。读懂了水，你就读懂了人生，读懂了生活。

水的作文 篇4

昨天妈妈给我买了一件衣服，我就迫不及待地想穿在身上。我就去征求妈妈的意见，经过我苦苦哀求，妈妈终于答应了，可妈妈向我提了一个要求，那就是决不能把衣服弄脏了。我穿上了新衣照了照镜子，好看极了！我就恨不得让全世界都知道我穿这衣服很好看。看够了衣服，我就觉得很无聊，就开始完成今天的作业——练毛笔字。

“哐啷”的一声（是碗打碎的声音），把我吓了一跳，手不小心一抖，墨水瓶被碰倒在地了，而墨水却洒在了我的新衣服上了。“啊，我的新衣！”我看了看新衣服上的墨水，耳边不禁想起妈妈的叮咛“不能把衣服弄脏”“ 不能把衣服弄脏”…….这一句话语不断重复回响在我的耳。这时的我已不知怎么办才好，妈妈会不会打我呢？衣服上的污渍能洗掉吗……我的脑海中一下子蹦出来几个问号。

过了一会儿妈妈看到了这副情景，脸一下子变红了，生气地说：“你是怎么搞的！我不是叫你不要把衣服弄脏的吗？”“我…..”我低下了头，不知该怎么说。“你什么你呀，这下看你怎么办？”妈妈的话语像冲锋弹一样朝我一阵怒吼。我只好自己的'事情自己担——把衣服上的墨水渍想办法洗掉。没想到的事情居然发生了——我的衣服越洗越脏。

我们的生活充满了欢乐，但往往也会在不经意间惹下麻烦。

水的作文 篇5

那天，老师要求我们种水蒜。回到家后，我迫不及待地把书包往沙发上一扔，然后开始做种水蒜的准备工作来。

我先捡了一骨朵蒜，给它们脱了外衣。接着，我又拿出一个小盘子，接了大约一厘米的水，再让蒜根朝下，尾巴朝上站在小盘里，可是这些淘气的蒜宝宝一点儿也不听话，它们都瞌睡似的横七竖八地躺在盘里。这时，妈妈想了一个好主意——用细铁丝将它们串起来，让它们成为形影不离的好朋友。我提醒妈妈不要串住蒜芽。蒜宝宝们手拉手组成了精美的.圆形图案。

一切完成后，我期待着它明天给我带来地惊喜。

第二天，我一大早就起了床，去看我的蒜宝宝们。可是，令我很失望。我看到蒜宝宝们还是和昨天一模一样，它们默默地站在盘子里。我想：说不定我的蒜宝宝们还没到“青春发育期”。但是，一连三天都丝毫不动，这使我对它们的希望几乎破灭。

于是，到了第四天我到姥姥家拿了些姥姥自己种的蒜，回到家，我又用同样的方法把它们种在小盘子里。次日，我远远地就看见它们探出白白的、嫩嫩的小脑袋。我喜出望外，赶紧跑过去细端详，只见它们脚下也长出了“胡须”。这使对种水蒜已到绝望边沿的我又精神大振。

我从姥姥家拿来的水蒜越长越高，根须也越长越长，密密地交织在一起。而当初种的水蒜到现在只长出了几根几毫米长的根须。我又想出了一条妙计——施化肥。果然，给它们施肥后，姥姥那一拨蒜苗争先恐后地向上长。而最初种的水蒜都把小脸憋紫了，最终小脑袋把尾巴那儿顶裂缝才终于探出了头。看得出它们为了见到光明费了很大劲。我既为它们的成功感到高兴，也有些纳闷——为什么姥姥家的蒜那么容易就长出了芽，而买的蒜要长出芽却那么难呢？我请教了几个人，他们都猜测买的蒜一定被激光照了。我很奇怪，难道激光真的那么厉害吗？

看来，对于自然界的生物我们还是顺其自然为好，对于环境，人类最好不要随意破坏它们。同时，通过种水蒜我也体会到了妈妈生我养我是多么不容易。