自己的作文共5篇
自己的作文共5篇
在学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的自己的作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
自己的作文 篇1
伪装着如此陌生的自己，那些曾经高举的梦想，难道就让它沉沉地睡在被子里？
——题记
低头走在这条路上，才发现时间已填平了那些熟悉的记忆。路旁的树长高了不少，几栋新建的高楼，遮住了天边一抹如血的夕阳。街灯在眼前闪烁，影子在脚边旋转着，似乎，在这个世界已找不到我所熟悉的人与事，一切回忆被定格，放大，又再次模糊，突然发现自己已经如此陌生。
回想起来，已经好久没有坐在这棵大树下了，好久没有和你们手挽手，好久没有唱起那首总也听不厌的歌，以至于我现在已记不起它的旋律，脑子里只剩下断断续续的音符，飘散着，氤氲在天际。梧桐树下，跑道依然蜿蜒在前方，似乎没有尽头。一切如初，只是少了那群奔跑的身影。曾经洒下的汗水和泪水恐怕早已风干，没有留下一点痕迹。
直到现在，走在儿时我们曾一起走过的路上，那些零碎的记忆又会被慢慢拼组，只是那些原以为熟悉的点滴为何那样陌生？连自己也陌生得仿佛从未遇见过。是你们变了吗？还是我自己变了？
那天清晨，淡淡的雾气飘散着，空气也变得很湿润。天才蒙蒙亮，我背着书包，顺着人流涌入教室，扔下书包，如同海里激起的层层浪花。我已没有了从前的信心满满，已没有了那些心比天高的梦想，只剩下重复，重复这一成不变的生活。
一个人静静地走在过道上，听着弥散在空气中的欢笑，我也只是飞快地跑过，怕它会触碰到心中最柔软的部分——童年的回忆和那个遥不可及的梦。
那天的风出奇的寒冷，狠狠地割着我的脸。我用力地搓了搓手，用仅剩的一点点温度，温暖着脸颊，默默地走着。我下意识地抬头，目光在空中划了一道优美的.圆弧，直到与你的眼神交汇在一起。那一刻，表情有些复杂，好像少了些什么。双脚依然向前走着，只是这一次，你没有笑着和我打招呼，也没有拍拍我的肩，做个鬼脸。这一次，你我擦肩而过，如同陌生人一般。那一刻，笑容僵硬了，记忆模糊了……
不曾预料到友情也会随着时间的潮水而渐渐褪色，原来童年的梦也会被摇醒，如此陌生的我和你。
推开教室的门，指尖在一张张小小的课桌上滑过。回想着七年前，有一群孩子流着鼻涕，嘟着小嘴被父母送到这里。似乎又看到了几十双小手齐刷刷地举着，争抢着回答老师提出的问题。记得我们曾约定要一起努力，为了心中共同的梦想。只是现在，一切的一切已被随意地丢弃在角落里，就像枯萎了的向日葵花瓣，不知随风飘到了哪里，只是已飘出了我们的记忆。看着书桌上高过头顶的作业，听着耳边没有情景的英语题。疲惫的身体，疲倦的心灵，还奢谈什么梦想？
不曾预料到永远充满活力的我们也会被压在书本下，原来梦想在现实面前是那样不堪一击，自己已变得如此陌生。
原来我们都变了，变得连自己也觉得陌生了。或许，我们该暗笑自己的天真吧，又或许我们该悲哀自己的软弱无力。曾经高呼的友谊万岁，从前高举的梦想，只能把它塞进记忆的匣子里，打上封条，写上“过去”，从此不再开启。
站在街上，看路灯下拉长的影子，忽然间觉得我的世界暗了，曾经的一切已渐渐融进稠稠的黑暗中，如此模糊的记忆，如此陌生的自己。未来在哪里？那一刻，我茫然了，呆呆地望着来往的人群……
自己的作文 篇2
无论是人还是世界上其他的花草，都是独一无二的。人们总是说世界上找不到两片完全相同的叶子。确实如此。有些人喜欢迎合别人，但为什么不做一个独一无二的呢？
每个人都有不同的世界。黄东邪，大家都知道，有自己的岛，有自己的幸福，有自己的桃花源，不愿意与外界交往，不允许外界入侵。因为这是他自己独特的岛，每个人心里都有一个岛，是他自己的快乐草。
鲁迅先生曾经是我们现代的学者，但他脱下白大褂，选择用笔救国。但是为什么呢？因为他有自己的圣地。他希望我们和平相处，所以他有一个独特的鲁迅，一个千古只有他自己知道的圣地。黄莉可东协，他内心是一片草地，但在不同的现实环境中，他仍然选择了为自己美丽的岛屿而战，成为一个独特的岛屿。
无论是优秀的人还是平庸的人，金庸都可以成为一个用全部情感写出圣人的`学者。难道就不能有一个普通人，软绵绵的，就这样吗？条条大路通罗马，但每个人都是独一无二的。现在自闭症和抑郁症患者比正常人有更多的私人空间。他们有自己独特的世界，却又悲观迷茫。没有人能侵犯自己独一无二的自我，只有自己能理解的幸福。然而，为了迎合他人，一个人必须遵循他人的偏好来模仿一个世界。高仿和正品永远是两回事，再逼真都是假的。
你可以调皮捣蛋，可以偶尔制造一些恶鬼，但一定要独一无二。只有他知道黄东邪岛的美景，只有村民能感动桃花源的闲情逸致，只有他能体会金庸的激情与柔软。要有自己的世界，要做一个独一无二的人，鲁迅救国的悲愤只有在自己的心里才是清楚的。
不模仿，不迎合，是别人的事，有自己的草，没人能侵，没人能懂，像陶渊明一样自在，像李白一样从容，不在乎别人怎么看你，再多的谣言也抵消不了自己的快乐，做自己的，做一个特别的人。
自己的作文 篇3
思绪渐渐清晰，我的双眼再次聚焦。
周围没有变，我依旧坐在补习培训机构的椅子上。耳畔是我不想听到的同学们的打闹声。
“学霸，在做什么？”“不要喊她学霸，人家是学神！”这是两个女孩常常笑侃我的语句，在我听来的讽刺。我同往常般挤出个微笑，心的某一处又开始疼。
我不断地告诉自己，别人没有错，错的是你自己。是你自己性子不好，不善交际，到这种时候却来妒忌别人“成双成对”地打闹。
你若是以为我是个性子高冷的“大学霸”，那么你就大错特错了。我的性子是与生俱来颇有些孤僻，学习并不特别好，有时候能挤进前五罢了。
浑浑噩噩地进了教室，浑浑噩噩地开始补习。尽管我心里不断告诉自己不要受他人影响，但还是不能释然。我并不是一个自制力强的人。
耳朵开始变得敏感，然却听不清老师的讲课声，反倒是同学们窃窃私语之声霎时放大了无数倍。
“那是学霸啊，成绩特好！”
“哈哈，用学神更恰当吧？”
这相似的语句！我低垂着头，心中积压的莫名的.委屈发泄出来：“我哪有学霸了？！明明成绩这么差，这是摆在眼前的事实！我……”
同桌用一种看怪物般的眼神望着我道：“哪有说你了，我们谈的不过是另一个学霸而已。”然后挑起了一个莫名的笑。
几乎看不见的笑容。但就在那儿。而我却，偏偏……看得一清二楚。
我一个愣怔。那是不屑？亦或是藐视我的自作多情？同桌却已收回了视线，和另一个同学笑谈去了。
于是，便就这样再也不能释然。
浑浑噩噩地上完了课。
走出教室，同桌坐在椅子上玩着手机，见我出来，向我打了个招呼。我回了她一个淡淡的只表示礼节的微笑。
她也回了我一个笑容。
几乎看不见的笑容。但就在那儿。而我却，偏偏……看得一清二楚。
于是，便就这样释然了。
自己的作文 篇4
伸出你的大拇指，你知道这个手势代表的意思吗？是夸奖？是自豪？还是得意？你有没有为自己竖过大拇指？是在什么情况下竖的？为什么要竖？下面就来看看我是怎样为自己竖起大拇指吧！
记得有一次晚上，爸爸妈妈都不在家，丢下我让我自己在家。我钻进被窝，马上就睡起了懒觉。可过了一会儿，我突然听见好像有什么东西在响，我被吓得出了一身冷汗，心想：会不会是鬼来我们家了？我越想越害怕，越想越害怕。这时，我想起了一句话“世界上根本没有鬼”，这下，我放松了许多，把手慢慢地伸向台灯。我一看，原来是我们家的风铃被风刮响了，吓了我半天，哼！
又过了一会儿，又有东西响了起来，我想，这又是风铃的声音吧！可这声音跟风铃的声音不一样，是另外一种声音。难道是鬼叫声，惊恐又提了上来。我在一次开灯，但我并没有看见什么东西在响，难道这一次真的是鬼叫声。我的心怦怦直跳，像两只兔子在上下窜。这时，我真想把妈妈叫过来，可妈妈不在家，只有我和弟弟在家。这下惨了，我马上就完了。但我想起了妈妈说过的一句话“困难是很好战胜的`，就看你有没有这个勇气！于是，我给自己竖起了大拇指，放下了心，安心的谁起了觉！
我就是这样为我自己竖起了大拇指，你呢？
自己的作文 篇5
一、导入
课件出示：我的好朋友。看到这五个字你想到了什么？
1、我的好朋友呀，住在卡通王国里，是一群快乐的小精灵，它们变化多端、奥妙无穷，来，让我们以热烈的掌声来欢迎它们的到来。（课件出示动画人物合影）
2、指名学生介绍自己喜爱的卡通人物。
课件展示图片。
3、学生用热切的声音呼唤它们的名字。
二、讲故事
1、这些卡通人物，还有许多有趣的故事。谁来给大家讲讲这些卡通人物的故事片？
2、现在，放飞你自己的思绪，对这些卡通人物进行想象，还能想到哪些与它们有关的故事？
3、如果让一个卡通人物在你笔下诞生，你打算给他们起个什么名字？（评议：名字是否好听，有趣）
4、学生讲述自己设计的.卡通人物的故事。
小组讨论、集体交流：鼓励学生的奇思妙想，引导学生整理自己的思路。
5、这是我搜集到的作品——《呼噜猫和阿猜狗》。下面我们就来听听他俩的故事。
教师读范文。
三、写作文
现在，让你写一篇关于卡通人物的习作，你准备写什么？
联系平时写作中的要求，说一说今天的作文应该注意什么？
集体交流：帮助学生完成习作的构思。
把你最想写的，自我感觉最好的片段写下来。
四、交流学生习作片段。
（在学生写精彩片段时，由于平时没有这样的练习因而都是从头写的，还不如让他们从头写呢！）