阅读的作文【汇编6篇】

在学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的阅读的作文7篇，希望对大家有所帮助。

阅读的作文 篇1

5月16日上午九点，应校讯通之邀到移动公司会议室参加了关于班级共读、亲子共读的座谈会。

走进会场，意外地看到市教研室吕蔚屏老师坐在室内正看资料呢。她是全市小学语文教研员，去年年底代表大陆赴澳门参加了两岸四地阅读教学观摩活动，是我们这些一线语文教师心中偶像呢。我称她是“举着火把为我们引路的人”。随着参会老师和家长陆续，我有一个感觉，尽管跟很多老师素不相识，但就像张文质先生说的那样 “好教师看上去就像一个教师”，我觉得参加座谈会的十几位老师都是非常优秀的老师，他们的眉宇间透着善良宽厚，闪烁着睿智的光芒。在这样的场合，他们显得矜持腼腆，那是因为他们个个虚怀若谷，我了解他们，一旦请他们发言，他们便立马换了个人似的激情四射、滔滔不绝。经主持人介绍，这些老师来自市区不同的小学，大家都正在积极致力于儿童阅读事业。跟魏都区教研室的陈喜玲老师是第一次见面，从她身上我感受到了火一样的热情，对儿童阅读推广的热情。由于她的努力，阅读活动已经魏都区的很多学校如火如荼地铺展开来。坐在我身边的是古槐街小学彭雪芬老师，按照陈喜玲老师的说法，彭老师是介绍她加入儿童阅读推广行列的那个领路人。跟彭老师有过几次接触，她的亲和力、她的低调以及她在自己的班级里为让孩子们爱上阅读所做的一切，都让我钦佩。每次见到彭老师我都有一种学生见到授业老师的感觉——温暖亲切。

座谈会一开始，主持人便要我先谈。说真的，当日凌晨才乘火车从北京回来，早上起床的时候脑袋还是晕晕乎乎的，本打算在会上先老老实实当听众、当学生，然后根据情况决定是否发言。但是主持人盛情难却，于是笼统介绍了开展班级阅读活动的一些想法和做法。发言的时候，头脑里混沌不堪，不知道都说了点什么，只记得先简单谈了几句关于教师阅读的话题，然后是介绍本学期在班里开展阅读活动的基本做法。

好在我这个蹩脚的开端，并未影响后续发言的精彩：吕老师谈了对阅读的认识之后，特别强调了培养阅读兴趣的重要性。儿童的阅读一旦失去了兴趣的支撑，首先难以长久，难以形成阅读习惯，其次难以有效影响儿童的思想、学习和生活。对此，我的理解是“强迫儿童读书最终只能造就一批厌恶读书的孩子”。在后面的谈话中，吕老师还讲到了家长所应担当角色的问题，她认为不单单是对孩子，对家长也应该以引导为主，要尽量避免强制命令的做法。陈老师着重谈了在几所学校实施阅读推广的做法，介绍了针对一二年级学生开展的“快乐阅读实验”。听陈老师说话，觉得她的言语中充满真诚与热情，而且你能真切感受到她是在用心做阅读。她了解参与实验的那些老师们，她清楚地知道他们和孩子们一起开始了怎样的阅读行动，她甚至跑到学校的家长会上向家长们宣讲“阅读对孩子意味着什么”，她被家长们唤作“读书专家”。校园的读书热情，就这样被点燃了。大同街小学的`吉老师介绍了班级图书角的管理经验，从她的发言里我看到的是一位很有教育智慧、对孩子有爱心、有耐心的优秀教师。文化街小学的贾老师、杨老师分别谈了他们开展班级共读和开设阅读课的情况，说真的他们的尝试是具有开拓意义的，赞赏他们的做法，更敬佩文化街小学改革创新的勇气。

家长博友小苗妈妈和古槐街小学马莉老师的发言是围绕“亲子共读”的话题展开的，他们都属于那种在孩子还很小的时候就开始潜移默化地引导孩子爱上阅读的家长。做他们的孩子无疑是幸福的，因为他们有一位坚持大声读书给他们听的妈妈。

时间过得太快了，这是座谈会结束时我的第一感受。我知道大家其实还有很多话要说，有的老师甚至都没抢到发言的机会，不能不说是一种遗憾。希望这样的活动能够在校讯通的鼎力支持下得以延续。因为儿童阅读对于我们的很多老师和家长还是一个很新很新的话题，我们需要思想的碰撞、语言的交流，需要不断地言说、义无反顾且默默无闻地实践。我突然产生了这样的念头：这次座谈会不正像火种吗？或许，她目前还只是微弱的灯火，但出席会议的老师们已经经由这个火种点燃了自己手中的火把，而这这些火把很快就会在一座座校园点亮一盏盏灯，阅读的灯。

阅读的灯，将点亮校园，点亮孩子们的心灵！

阅读的作文 篇2

欣闻第七届书香班级的大幕已经拉开，我的心情异常激动：一来，我可以预知这次活动又将会带领多少孩子和家庭走近书籍，走进一个幸福快乐的境界中；二来，我就是在这一届届书香活动中成长起来的，我相信这届活动还会有更多的老师带领更多的孩子走进来，这又是一件多么值得庆幸的事情！三来，它也会成为我写作的一个催动力，因为最近的确耽搁了不少写作的良机，因此也惋惜不已。而这次书香活动无疑成为我前行的监督力量，更何况有那么多优秀的老师和孩子同行，我相信我能坚持，我能做到更好！

校讯通组织的书香班级活动，以博客为载体，以阅读为主线，构筑起一个人人读书、人人写博、争优创先的书香世界，在这个信息化高度发达的时代中，引领孩子们的精神循着书香前进，让阅读走进孩子们的生活，这的确是一件功德无量的大好事。

是的，让阅读走进孩子们的'生活将会惠及孩子一生。我们家年儿和雪儿从小喜欢读书，及至到现在上了八年级，偶尔的闲暇时光，他们仍喜欢捧读喜欢的书籍——这样直接的好处就是，语文成为他们不必费太多精力就可以拿高分的科目；当然，多阅读还会延伸他们的知识层次，扩大他们的视野，这个是众所周知的。而说到一个隐性的好处就是孩子们的精神一直处在较高的境界中，遇事能够沉稳而淡定，我想这应该是书籍给予他们的精神力量。所以，越早让孩子爱上读书，就越早交给孩子一把开启智慧的钥匙。

让阅读走进孩子们的生活，我们该如何引导呢？首先要“借力”，激发孩子阅读的兴趣。比如这次书香活动就是一个契机，孩子们喜欢争先，喜欢比赛，充分利用校讯通的这股力量调动孩子们阅读的积极性，是个不错的方法。其次要为孩子营造一个读书的环境，以己为例，以此为乐，让孩子在自己读书的影响下爱上读书——榜样的作用可是无穷的哦！另外，可以经常带孩子去书店让孩子挑选些自己喜欢的书籍来阅读，这样他也会渐渐受到感染而爱上读书的。

对于一些低幼的孩子来说，爸爸妈妈的陪读（或者说是共读）是让孩子爱上读书的主要途径。在每天的固定时间，和孩子一起共度阅读的美好时光，不仅仅是在陪伴孩子成长，也在让孩子形成一种惯性：每天与书为伍是一件快乐的事情！另外，在选择书籍方面，也要选择高质量的书籍，我是坚决反对孩子们读漫画书的，我认为那是对中国文字的一种伤害——本来可以用一句完整的话表达的意思它一个“啊”字就可以完全概括，我不知道孩子们长期读这类书他的语言表达能力能发展到哪种地步？所以，让好的书籍伴随孩子成长很重要！

借着校讯通第七届书香班级的东风，让我们带领孩子畅游书海，积极读书写博，为孩子打造一个书香萦绕的幸福童年，为家庭营造一个和谐幸福的美好氛围吧！

阅读的作文 篇3

书是精神的粮食，世界上最美味的“饭菜”。记得小时候，爸爸经常给我买书，当然都是一些有趣的小人书，尽管我很喜欢，但仍然好景不长，用不了几天，我就毫不留情地把他们变成了一架架“小飞机”，成了小伙伴的玩具了。直至有一天，我看见爸爸正在聚精会神地看书，一付津津有味的样子，有时还情不自禁地‘偷着乐’，很是好奇。带着这颗心，我也装模作样地打开了一部连环画，一本正经地看了起来。慢慢地，慢慢地，我被书中有趣的人物故事吸引了，从此就一发不可收，竞然真的喜欢上了书……也就养成了我爱看书的好习惯。

小时侯爱看书的原因是因为书中故事很有趣，有的打打杀杀的很热闹。长大后逐渐认识到书的真正意义，看书不仅是一种享受，它更能使我增长知识，开拓视野，了解世界……

读书时我通常在身旁放一本字典和一个笔记本。词典是用来查不认识的生字词的，笔记本是用来记录好词好句的。对于不同的书我有不同的读法。当我读到优秀的写景文章的时侯，我会把它归类摘抄，当我读到历史故事的时侯，我会用笔标出每个故事发生的年代，以及它为什么发生，故事里的.主人公……每天我都要读好几小时书。课间时间、晚上睡觉前、上学的路上……甚至连吃饭、上厕所的时间我也不放过……反正一切能利用的时间我都千方百计地挤来看书。为此我没少被爸妈批评过，他们总是担心看课外书过多会伤害眼睛、影响正常学习、作业不能及时完成……虽然我自己也知道这些害处，但一捧起书就抛到九霄云外去了，如饥似渴地读了起来。这也是我今后要改正的。正如爸爸所说，要有选择读书，有计划读书，科学读书。

总之，我觉得在课本之外我非常喜爱也很需要多读书，读好书，它是我的良师益友，也是我进步的阶梯。

阅读的作文 篇4

“嘀铃铃……”下课了，同学们飞快地跑出教室，疯玩起来，有的同学一会儿跑远、一会儿跑近，有的在楼梯上追逐打闹，都玩得不亦乐乎。只有我的好朋友小龚同学在认真地看一本《查理九世》我叫他去玩，他说：“今天不去玩了，让我看一会书。”

好朋友在看书，不跟我一起玩，只好很无趣的安静地看着他，只见他一会儿摸着头，好像在思考什么问题；一会儿自言自语：“好，上！”；一会儿又像在冥思苦想，“嗯，应该是这样。”

不一会儿，我们严厉的`数学老师——戚老师来了。他向外面大声喊到：“喂，进来！收回家作业了。”大家纷纷回到教室，把家庭作业放在戚老师的面前，只有小龚同学还在仔细地看书，似乎根本没有听见戚老师说的话。我小声地对他说：“戚老师来了。”他这才迅速放下书，把作业交上去。戚老师走后，小龚同学又拿出来一本《小学三年级》，津津有味地又看了起来。

有付出就有收获，这次的语文单元考试他竟然考了全班第一！我清楚地知道，这“第一”背后的汗水与心血。

阅读的作文 篇5

读书是人类最古老的习惯之一，中国人历来就有“读万卷书，行万里路”的传统。图书馆是公民终身读书和继续教育的学校，在履行政府公共服务职能、保证公民自由、平等获取各种文化信息、提高国民科学文化素质方面发挥了重要作用。

我也许与大多数人都不太一样，因为在我生下来时，妈妈就已经在新华书店上班啦！也就是说，书是伴我成长的。每次放寒假、放暑假我都和妈妈一起“上班”，一起“下班”。有时认真起来，一天能看十多本书。也不知为什么，一天读这么多书，我却丝毫没有厌倦的感觉。人生在世，修身养性，都离不开读书，也许，我的一生，难以成为像韩愈、孔子等知识渊博的人，但我一定能做胸有点墨的人。

我国伟大的民主革命先行者孙中山曾说过：“我一生的嗜好，除了革命之外，只有好读书，我一天不读书，便不能够生活。”几十年来，孙中山养成了一个好习惯，就是每天都要读些书，甚至在火线指挥作战时，也都带有书籍。他一生的好学，被同时代人誉为“手不释卷”、“无不博览”的表率。

臧克家曾说：“读过一本好书，像交了一个益友。”确实，读书重要，读一本好书更重要，它会成为你的朋友，成为对你有帮助的朋友。人的一生离不开书。与书为伴，可以使人清雅脱俗，心胸豁达；以书为友，可以使人睿智深刻，懂礼明志。

再谈一谈我们所学的文言文，它是典籍。如果先哲的书也如现代书籍般的卷帙浩繁，恐怕即使未被绵长的历史所淘汰，也将被忙碌的现代人所遗弃了。这也使我明白为什么外国人说中国人是内向的'，不善也不喜欢宣扬自己。这与我们的先人必然有很大的关系，就如老子的一句“知者不言，言者不知”。

对于书，无论是古人还是现代人，对其也只有好评。“书犹药也，可以医愚”（刘项语）“读书破万卷，下笔如有神”（杜甫语）“书籍是人类进步阶梯”（高尔基语）这些名言都是我们所熟悉的。显然，人生是离不开读书的。人生，就是一本读不完的书，书的内容需要你自己来谱写，书的味道就要看你怀着什么样的心态去读这本充满哲理与悬奥的人生之书。

让阅读成为习惯，使公众在阅读中提高品质与素养不仅是历史赋予图书馆人的使命，也是历史赋予我们每个学子的使命。让我们携起手来，为建设和传播先进文化，为营造全民读书与良好的社会氛围、提高全民素质、推动学习型社会的建设、构建和谐社会而努力奋斗！

阅读的作文 篇6

在这个暑假里，我读了《窗边的小豆豆》这本书，这本书主要写了作者黑柳彻子(小豆豆)上小学时的一段真实的故事。她在一年级时因淘气被原学校退学，后来到巴学园。在小林校长的护和引导下，让一般人眼里"怪怪"的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。

说实话，我有点羡慕小豆豆。因为她遇到了一位超级棒的校长?——小林宗作先生。小林宗作先生对教育有着独到的见解。他连续听小豆豆讲四个小时的话不打哈欠;想到用废弃的电车改装成上课的.教室;尊重小豆豆天马行空般的想法等等。其实，大家不妨想想小豆豆的特点：朝气蓬勃、天真烂漫、十分懂礼貌等等，这些都是我们基本上具备的。我们每个人都是“小豆豆”，只是没遇到像小林宗作先生这样善解人意的好校长。

和那么好的妈妈。这是我在寒假里看的一本书，我非常喜欢这本书，雨果曾经说过书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。