【经典】助人的作文5篇

在我们平凡的日常里，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的助人的作文5篇，欢迎阅读与收藏。

助人的作文 篇1

我，一个普通家庭里的女孩；我，一个普通的中国人；我，有着自己的梦想……我，一个以帮助他人为自己的快乐之源的人。我，要像一棵坚强的小草这样，不畏辛苦，尽自己的一份力量去帮助别人。

助人为乐？“乐善好施，助人为乐，是中国人民的传统美德。”；蒋中年的《青年守则》中这样写道：“助人为快乐之本。”……好多名言中是这样或这样写道：最好的满足就是个别人以满足。——拉布吕耶尔；对人来说，最大的快乐，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。——苏霍姆林斯基……

这些名言，充满在我的脑子里，为的是让“助人为乐”传承

有一天，我刚回到我的小区里，突然看见张奶奶拿着一个扫帚在小区的道路上全神贯注地扫地。我问了问她是不是在这里当清洁工，她说不是，我疑惑地对她说：“这您为什么要这里扫地呢？”张奶奶答道：“因为这里的`清洁工生病了，所以我来顶替他”。说完，张奶奶就这继续扫地。我说：“我不打扰您在这扫地了，再见！”张奶奶回答说：“再见！”我回到家后，看了一会儿书，妈妈说：“家里没盐了，你帮我去外面的小卖部买包盐。”我拿着钱刚出大门口，就看见这个清洁工大叔拿着钱给张奶奶，但张奶奶不要，两个人拿着钱在门口互相推让，我不知道为什么张奶奶不收这钱，我想着想着，这位大叔突然说：“你帮我扫了一天地，收了这钱没关系的。”张奶奶回答：“不用，不用，小事一桩！”这位大叔仍然坚持要张奶奶收下钱，张奶奶说不过这位大叔，就把钱收下了。

我来到了小卖部，买了一包盐，就往回家的路上走。走着走着，又看见了张奶奶，她小心翼翼地把一些钱放到了这位大叔家的信箱。我觉得很奇怪，为什么张奶奶收下了钱还要把钱还给这位大叔呢？我好奇地走过去问张奶奶：“您为什么把钱给这位大叔家呢？”张奶奶说：“这位大叔生病了没人照顾，他的工资又这么低，儿女也去了外地打工，每年才回来两三次，再加上家里还有一个孙子要他养。更何况帮人是应该的，我怎么能收他的钱呢？”张奶奶这种高尚的品德太让人感动了，所以，我要努力向她学习，做一个乐于帮助别人的好人！下去，帮助别人，同时又快乐自己。

助人的作文 篇2

人们都说“我为人人，人人为我”，以前我虽然能理解这句话的含义，但却没有切身体会。可是昨天，一位素不相识的阿姨和两位养老院的老奶奶，却让我真正理解了这句话。

昨天下午，我们班的“真正的鲁滨孙”活动开展了第二期，我们仍然去养老院看望老人。上次我们陪老奶奶聊天，表演节目，这次我们还带了糕点去看望老人们。我们刚一到敬老院门口，就看到了上次和我们聊天的那个老奶奶搬了个小凳子坐在门口，老奶奶梳着一头精神的短发，看起来整洁爽朗。她一下子就认出了我们，脸上笑成了一朵花，比第一次我们去看望她笑得更加亲切，慈祥。

“奶奶好。”我们都涌上去打招呼。

“好好。”老奶奶冲我们挥手。

“老奶奶，我们还想看望其他爷爷奶奶，您能告诉我们他们在哪吗？”刘光晗问。

“你们可以进去往左边走，右边都是重症监护的，去不得。”老奶奶摆了摆手，脸上一直挂着浓浓的笑意。

“行，那谢谢奶奶了。”我说。

“不用谢不用谢。”老奶奶今天显得特别高兴，连说话都很清楚。

等到我们养老院里，按照老奶奶说的去走，果然发现了有许多老奶奶老爷爷在走廊散步，我们快步走向一个老爷爷，李卓恒说：“老爷爷，我们通过上次义卖，挣了70块钱，这次特地买了些糕点，带给你们尝尝。”说着他就把一大袋麻花塞到了老爷爷手里。“谢谢，谢谢”老爷爷手颤着接过糕点，冲着我们连连点头。我们又和其他老爷爷老奶奶礼貌地打了招呼。

接下来，我们往回走，去往上次我们和老人们说话的地方。这里靠近花园，四五个爷爷奶奶正在说说笑笑。光晗捅了捅我，指着其中一个老奶奶：“那不就是我们上次聊天的那个老奶奶吗？”那个老奶奶也认出了我们，笑眯眯地指着我们，头转向其他几个老人：“他们是油田一小的学生，上次是老师带他们来的，节目表演的可好了。”我听后心里很吃惊，老奶奶都那么大年龄了，记忆力肯定不好，可现在还能记得我们，可见她们多么寂寞。从这件事中我体会到了我为人人的快乐，像我只是跟她聊了会天她就把我记住了，这对我来说是微不足道的`，可对老奶奶来说却是一段美好的回忆。我让一个老奶奶这么开心，我也感到由衷的高兴。可我也有一点疑惑，像我们这些小学生都去关心别人，而老奶奶的孩子们也都在油田，为什么不经常来看看老人呢？有好多人，在老人死后大办丧事，可那又有什么用，老人已经感受不到了。我们应该抓紧时间好好孝顺，多回家看看，而不是寄大把金钱，这就是一个老人最大的快乐了吧。

活动结束，我坐公交车回家，一上车，发现身上没带零钱，只有五元整钱。我把五块钱递到司机叔叔面前，司机看也没看，就说：“车上没有零钱，你找哪个人换一下。”我不知不觉把钱包捏的更紧了，这些人我都不认识，他们会帮助我吗？要是没人帮我，我是不是得下车呀？但我还是走向车后面，试着向我旁边的叔叔开口：“叔叔，您能把这五块钱换开么？”

“行，我找找。”叔叔干脆地答应一声，掏出钱包，仔仔细细翻了一遍，“我没有零钱，不过你可以去前面看看。”

我又回到前面，问一位阿姨：“阿姨，这五块钱您能换开么？”

“让我找找。”阿姨翻了翻钱包，这时周围的几个叔叔阿姨听到我的话，也都拿出钱包，翻了起来。

我询问的这位阿姨掏出一张卡：“我没有零钱，不过你刷我的卡吧，不就是坐一次车，没关系的。”

“这怎么行。”我连忙摇手，我怎么能无缘无故地接受别人的帮助呢？

“没关系。”阿姨往前倾了倾身子，“嘀”的一声已经帮我刷了卡，我只好真诚地向阿姨说了声谢谢。

我十分谢谢那位阿姨，她真得很善良。从这件事中，我体会到了人人为我的幸福。除了那位阿姨，提醒我的叔叔，和那些帮我看有没有零钱的叔叔阿姨们，虽然他们没帮上忙，但我感受到了他们的心意，也让我十分感动。

像我们这些陌生人都可以做到人人为我，我为人人，那熟悉的人是不是更应该互相帮助？如果人人都能互相帮助，那岂不是人人都很快乐，这样社会不就和谐了吗？其实自己和别人是分不开的，所以就让我们“人人为我，我为人人”吧！

助人的作文 篇3

有一天,一只可爱的小猫在回家的路上,遇到了一只小白兔正在焦急地找自己心爱的发夹。小猫看见了,急忙跑过去说:“小白兔妹妹你在找什仫呀?”“我在找心爱的发夹。”小白兔伤心地说。小猫看见小白兔找的很辛苦了。说:“我来来帮你找吧!”“好啊!谢谢猫姐姐。”小白兔高兴地说。小猫小猫问:“你的发夹是什仫颜色啊?”“是粉红的。”小白兔回答。然后,小猫又问:“你今天在那里玩过?”“就在附近采蘑菇,应该就在掉在附近!”“哦!”小猫说。

小猫到附近找啊找,在大树下找,在草丛中找,到处都找一遍,终于在一个角落找到了。小白兔看见了自己心爱的发夹高兴极了,对小猫说:“你在这等一会儿啊,我回家拿些鱼来送给你,谢谢你帮我找到了发夹。”过了一会儿,小白兔从家里来到小猫等的位置,可没看见小猫,小白兔心里明白了。助人为乐是不要求回报的`,我也应该向他学习。

小猫是个助人为乐的人,帮助了别人不求一点回报,世界上要有更多像小猫这样的人就好了。我们大家一起来向小猫学习吧。

助人的作文 篇4

那个女孩，个子不高，不胖，有一头乌黑的头发。那眼睛虽然小小的，但很是可爱，也发着智慧的光芒。她就是我要夸的人——“杨枫”。

有一次，我和她一起坐公交车去上学，当时有一位老奶奶，手上拿着很多袋子，累得满头大汗，她当时坐在椅子上，看见了老奶奶，立刻站了起来把位子让给那位老奶奶。老奶奶拿着那根木头做的拐杖，费力地说：“不用了小姑娘 ，我站着就行。看你也要去上学，你就坐着吧。”杨枫又对老奶奶说：“老奶奶您就坐下吧！我上课是坐着不用您操心。”老奶奶还是坚持她自己的想法，一直不肯坐下去。杨枫一心急，就说：“如果您不坐，我就在下一站下车。”老奶奶一听，心里就非常着急，老奶奶说：“好，好，好，我坐，只要我好好上课就行。”公交车上的人，看到了这一幕，都夸杨枫乐于助人。我也对杨枫举起了大拇指。

这就是我的`好朋友——杨枫。我要向她学习乐于助人的品质。

助人的作文 篇5

在我的小学生涯里,有许许多多令我难忘的人,他们有的默默关心我,有的真诚帮助我.那人,那事,至今还印在我的脑海里.

记得那是上二年级的'时候,我经常忘带东西,是个“马大哈”.一次,美术老师布置了带水彩来画画.到上课的时候,我才想起来,急得我抓耳挠腮,不知所措,我的同桌看见了.马上就把他的美术用具推给我说：“你没带,先用我的,你画完了,我再画,谁叫我们是好朋友呢.”这下好了,我放下心来.

美术老师来了,她问：“有谁没水彩笔?站起来!”我慢腾腾地刚想站起来,同桌却朝我一笑,拉拉我的衣角,只见她迅速站起来,低着头,全班只有她一个人,“啊!这――”我真不知怎么感谢她,既借我水彩,又要替我挨训.

老师已一步步朝我们走过来,严厉地批评她说：“我一直强调要带美术用具,你怎么就一点记性也不长?你怎么没把自己忘家里呢!”美术老师用手指指着她脑门,让她在座位上罚站.

我顿时蒙了,心里像打翻了五味瓶,真想向老师坦白一切,可是,望着她向我示意不说的眼神,我最终没有说.我拿起了画笔,沉思了一会儿,勾线,上色,不一会儿,画出了一幅“友谊之路”的画,上面两个小女孩手牵着手,一起去上学.我举起来给她看,她甜甜地笑了.

这件事过去了很久,至今我还十分难忘,我非常感谢二年级的同桌,她的一言一行让我记忆犹新,也成为了我榜样.帮助他人,不求回报.