【必备】自信初中作文汇总9篇

在学习、工作乃至生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的自信初中作文9篇，希望对大家有所帮助。

自信初中作文 篇1

星期三的第三节课，数学老师抱着试卷准时地走进教室。她放下试卷，一言不发地站在讲台前，严肃地注视着每个同学。从她脸上露出的表情中，我感觉到这次考试的结果一定很糟糕，其他同学也感受到了情况不妙，教室里顿时鸦雀无声。试卷发了下来，卷面上那刺眼的分数早已映入眼帘——83分，对于成绩一向优异的我来说，这无疑是一场晴天霹雳，我的内心似乎已经支离破碎了，再也合不拢了。老师开始讲解试卷了，那一个个熟悉的公式，从老师的嘴中脱口而出，那一道道计算题，老师清晰而又准确地板书在黑板上。这一切，看上去是那样的简单，而轮到自己做时，总是阴差阳错。我听着老师苦口破心地教导，望着老师那失落的表情，我又望着试卷上的鲜红的叉，我羞得无地自容。整整一节课，我完全沉浸在沮丧之中。

下课了，我又再次查阅了试卷，的确有许多简单的地方做错了，可是世界上哪里有后悔药吃呢？我懒散地趴在课桌上，像一只受伤的鸟，看着那些优等生在尽情的玩耍着，脸上的笑容是那么灿烂。“我该怎么办呢？是放弃？还是坚持？”我的脑海里不时地浮现出这句话。

“叮铃铃”上课了，我把政治书拿了出来。“今天，我们学习《自信最美》这一课，请大家预习一遍。”只见政治老师大声说道。我突然为之一震，口中默默重复着老师的话：自信最美！自信最美！自信，这不正是我需要的.吗？于是，我迫不及待地翻开课本，专心致志地看了起来……我一口气看完了课文，此时，我似乎在黑暗中找到了一缕阳光，在沙漠中发现了一口清泉，我看到了希望，看到了出路。我更加坚定了自己的信念，自信最美，我要有自信，我要重新站起来，用实际行动去赢得今后的成功，这才是我的个性。

下课了，我如释重负。我的思想终于冲破了黑暗，见到了光明。我的心情也如海水一样平静多了。原来，自信最美。

自信初中作文 篇2

问题学生的教育转化，是教师工作的一项重要任务。教育只有用关爱唤起他的自信心、进取心，使之改正缺点，然后引导并激励他努力学习，才能使之成为品学兼优的学生。下面结合具体的案例谈谈问题学生的转化途径：

一、案例如下：

我们学校四年级有个学生叫邓博文。他在学校里“小有名气”，小学部全体教师没有不认识他的，上课不认真学习不说，小动作片经常上演，上课缺乏组织纪律性，随心所欲。 他的手脚从来就没有安静过，他用过学生桌没有学生再愿意用，他坐过的椅子没有人再坐。本身的好动已成为他的一种习惯，大错误不犯小问题不断，班级的同学没有一个不讨厌他的。班主任老师和科任老师无论怎样教育都无济于事！成为小学生中的“名人”。记得有一次班级上英语课，他在下面不但不听讲，还总搞小动作，在前座女同学的背上用钢笔画了个乌龟，张眉老师发现后，批评他，他很不服气，当场就跟张老师对着干，后来张老师把他叫到办公室，经过班主任及其他老师对他进行了说服教育，他才认了错。像这样令人头疼的事经常发生，班级整体评比总是在最后。

二、分析原因：

新学期开学伊始，我对该生表现以及所了解到情况做了认真的分析，主动配合新班主任马丽娜老师做好邓博文的转化工作。为了保证工作有的放矢，我先对该生做一个全面了解，然后再制定教育方略。于是，利用开学前的时间对该生进行了家访，不但访家长，还走访了他的邻里、玩伴。同时又走访了他的部分同学。通过走访了解了邓博文心里上的阴影来源于家庭、同学和老师。幼小的心灵缺少的是关爱和激励，以及来源于曾经的老师批评言辞犀利和不留情面。挫伤了学生的自尊心，产生了逆反“心结”。如何解开孩子的“心结”是解决问题的关键。我将自己的想法与马老师做了沟通，并与其共同制定了转化方略，争取时效最大化。

三、采取的措施： 首先，让他认识自己的错误。于是找他谈话，谈话中，了解到他心里十分怨恨曾经教过他的老师。这种心理阴影连家长都没有透露过。我心里一喜，让他认识错误的机会来了。我轻声问他：“你为什么会恨那个老师？”他不好意思地回答：“因为她常常批评我。”我顺着问：“老师为什么会常在课堂上批评你，你知道吗？”他说：“因为我常违反纪律，没有按时完成作业，书写也不工整！”“想改正错误吗？想做一个受他人欢迎的孩子吗，你要怎样做才好呢？”这个问题你可以不用急于回答我，但我想你也一定想做一个人见人爱的好孩子，我还知道你放学回家也不喜欢和家长沟通。有什

么心事不喜欢他人知道。但是我听说你是一个有孝心的孩子，你在家里的表现我都听说了，你有一颗感恩的心！你的父母对你在家里的表现非常满意。但是，你在学校的表现就不应该是目前的样子了。你应该正确对待批评，善于改变自己，做一个适应各种环境现代人，想要人人对你好，首先要做到你对人人好！你说对吗？说到这里，他抢过话题说：“老师我明白了，遇到一个好老师是我的荣幸，我应该更加珍惜才对，知道我之前错了，我今后一定要遵守纪律，不求人人为我，只求我为人人。绝不影响集体形象，团结友爱，正确对待批评，认真完成作业……”。“那你可要说到做到哟！来拉钩！”“拉钩！”后来，他无论是在品德方面，还是在学习方面，都有了明显的进步。当他有一点进步时，班主任就及时给予表扬、激励他，使他处处感到老师在关心他。他也逐渐明白了做人的道理，明确了学习的目的，端正了学习态度。 其次，为了提高他的学习成绩，除了在思想上教育他，感化他，使他从心底里去尊敬爱戴老师，特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的同学跟他同桌，在相互影响中共同成长。

四、经验总结

1、以人为本，魅力师爱

作为一个教师，都应以人为本，尊重每一位学生。教育是心灵的艺术。经验告诉我们，教育学生首先要与学生建立

一座心灵相通的爱心桥梁，这样老师才会产生热爱之情。如果我们承认教育的对象是活生生的人，那么教育的过程便不仅仅是一种技巧的施展，而是充满了人情味的心灵交融。从心理学的角度我认为“爱是教育好学生的前提”。对于邓博文这样特殊的后进生，班主任老师能放下架子亲近他，敞开心扉，以关爱之心来触动他的心弦。“动之以情，晓之于理”，促使他主动认识并改正错误。

2、以生之助，友情感化

同学的帮助对一个后进生来说，是必不可少的，同学的力量有时胜过老师的力量。同学之间一旦建立起友谊的桥梁，他们之间就会无话不说。同学是学生的`益友。在学生群体中，绝大部分学生不喜欢老师过于直率，尤其是批评他们的时候太严肃而接受不了。因此，让他从与其他同学交朋友做起，让他感受同学对他的信任，感受到同学是自己的益友。让他感受到同学给自己带来的快乐，让他在快乐中学习、生活，在学习、生活中感受到无穷的快乐！通过同学的教育、感染，促进了同学间的情感交流，在转化后进生工作中就能达到事半功倍的效果。

3、因材施教，循循善诱

邓博文的情况比较特殊，主要是自制力差，对自己的错误、缺点认识不足，对老师的批评教育产生厌恶、憎恨心理。因此，班主任贾老师就以爱心为媒介，搭建师生心灵相通的

桥梁。与他谈心，与他交朋友，使其认识错误，树立做个好学生的信心；充分发挥学生的力量，安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人的同学跟他坐，给予学习和思想上的帮助；批改他的作业时，让他感到老师的关心、重视……用关爱唤起他的自信心、进取心，使之改正缺点，然后引导并激励他努力学习，争取成为品学兼优的学生。

教育转化一名问题学生需要教师付出更多的时间和精力，但是只要坚持以人为本的教育理念，我想终会有所收获。

自信初中作文 篇3

期末考试的成绩单伴随着“唰唰唰”的声音发了下来，还没听见老师的发话，心就怦怦的跳了起来。还没反应过来“黑色成绩单”就立在那了。

班级41，年级168对应的正是自己的大名！拿着成绩单，手不自觉的`开始了颤抖。过了一会儿，老师把我叫到办公室教育了一顿。可眼泪止不住的往下流，天空也飘起了零星小雨，狠狠地砸在我的头上。

踏上了回家之旅，遇到了一个不相识的人，开始了一段意义非凡的对话。

自信：“你好，还在伤心吗？因为这次的考试？”

我：“嗯，你是谁啊？”

自信：“哈哈，我就知道，我可是世界上最聪明的状态，也是现在你所丢失的东西。”

我：“嗯？你到底是哪来的啊？”

自信：“记住了啊，my

name is 自信。我是你心中的一种状态，只是你现在把我丢出来了而已。”

我：“什么乱七八糟的啊？我为什么要把你丢出来啊 ？”

自信：“因为你对自己这次成绩很不满意，而且也丧失了对以后考试的信心。”

我：“哦，或许吧！”说完又垂下头去”

自信：“什么或许吧？你一定要打起精神来，未来的日子还很长，你比须微笑面对。”

我：“呵呵，谢谢你啊。我一定会加油的，”

自信：“嗯，那二年级下学期的月考会努力保持在前15名吗？”

我：“of

course..”

自信：“那好，我们都要遵守这个约定哦，那个时候我们再见。”

我：“好，拜拜。”

“呼——呼”刮起了一阵狂风，转眼间，自信就不见了。天空中回荡着一句话："记住。智者千虑，终有一失。”

对。我明白了，于是我和自信相约在二年级下册的成绩单上！

自信初中作文 篇4

“自信是走向成功的第一步，缺乏自信是失败的主要原因。”这是英国戏剧家莎士比亚的名言。的确，自信在我们的生活中非常重要，今天我就深深体会到这句话的涵义，不信就走进这节关于自信的课堂吧！

课堂上，陈老师为我们播放了一部叫《永不放弃》的.影片，里面的青年经过教练不断地鼓励，找到了自信，激发了潜能，最终超越了自我。看到这里，我们不由地赞叹自信的威力。这时老师对我们说：“今天我们就做一个关于一只手指的游戏，我们要用七个人的七根手指托起一个人！”顿时，教室里炸开了锅，大家纷纷议论。“你说手指真能把人托起来吗？”“开玩笑，两双手都托不起一个人。”最后大家都纷纷表示不相信。这时陈老师发话了：“这个游戏需要9个同学，谁要参加？”只听“刷”的一声同学们都举起了小手，我荣幸的成为了9个幸运儿之一。

玩家都齐了，游戏也开始了。陈老师从后台拿出一个袋子，倒出来一看，原来是两块砖。一个女生当了裁判，一个胖胖的男生当上了“试验品。”我们7个人分别托住他的下巴、手心、脚尖和脚跟，大家一用力。可他没动，又用力还是纹丝不动。第一次试验以失败告终。第二次陈老师在一旁喊加油，为我们打气，可还是无济于事，再一次失败了，第三次、第四次也一样失败。正当大家失望透顶之时，陈老师却在那里不断地给予我们鼓励，那鼓励的话语就像一泓清泉滋润了我们的心田，让我们心中又有了无穷的力量。大家团结一致，用出吃奶的劲儿，终于把他托了起来，托了一米多高，足足有十秒，让周围的观众大吃一惊，对我们刮目相看。究竟是什么力量让我们举起了那个男生？那种强大的力量叫做自信！

当我明白这个道理时，也不禁想起十二岁那年的事。我第一次在国旗下讲话，那么庄严的事情我可办不到，想要放弃，可老师的一番鼓励让我找回了自信，那次讲话我超常发挥，讲台下发出雷鸣般的掌声，淹没在掌声中，我无比幸福！

通过这节课，让我明白了从前的失败都是由于缺乏自信，并不是缺乏实力，只要有自信就成功了一半！

自信初中作文 篇5

暑假我去考钢琴六级，这是我第一次考级，心情真是又紧张又好奇。

去考场的路上，我一直默想曲子，手边打颤边弹“钢琴”——当然是虚拟钢琴。心里害怕考不过被同学们嘲笑，也有一点点好奇，考级的老师怎么样？怎么才算过关了呢……问题一堆堆。

在长久的排队后终于轮到我进考场了，原来，考场就是一个小琴房，这一批进场的一共有6个考生，我是第二个。听着熟悉的乐曲，我跟着哼了起来。“下一个！”我缓缓地走到钢琴边，轻轻地坐下，不知道是不是直接弹也不敢按键，直到女老师发令，“快开始！”我手心直冒汗，心里默默数数，“一、二、三，开始！”我轻轻地弹着，有时候觉得自己都听不清，每弹一句还偷偷看一眼老师，结果老师不仅没有说我什么，反而耐心地拍了拍两下手，“大声一点就更好啦！”于是我尽可能地放大，慢慢地就像平时练琴一样大声地弹奏了，似乎忘记了我还在考试——我深吸一口气，弹了一段很难的.谱子，可能是熟练的缘故吧，我自己也陶醉在乐曲中。刚弹玩高潮，老师鼓起掌来，说，“弹得真不错！”啊，我居然受到老师表扬了呢！我吃惊地看着她，老师还对我微笑着点点头。虽然我没有开心地跳起来，但确实“心花怒放”，后面的曲子，心情放松当然弹得更自然流畅了，心里暖暖的……

三个月后，考级成绩出来了，优秀！30个去考六级的孩子只有3个优秀呢！手里捧着证书，我想起每天一个小时的练琴，想起考前20天的集训，想起含泪放弃两次出外旅行的机会，想起了练琴手痛时候的坚持，我心里充满了喜悦，因为我收获了成功，收获了自信！

自信初中作文 篇6

“我们是最棒的！我们一定能把他举起来！”咦？他们这是在干什么呀？怎么？不知道了吧？哈哈！还是让我带着你走进快乐作文的课堂去看看吧！

今天，我们在上课之前做了一个小游戏，游戏的'名字叫做“一根手指的力量。”游戏规则是九个人一组，一个人当裁判，七个人用手指分别抵住剩下那个人的下颚、双手、脚尖和脚后跟，之后用力把那个人举起来一米高。刚开始我们几个人试了好几次，都没有成功。到了后来，所有人异口同声地说道：“这不可能！”后来，老师把我们请到教室，给我们看了个视频。那个视频叫做《永不放弃》。在短片中，教练喊了13次“对”、15次“加油”、23次“别放弃”、48次“继续”。就这样主人公被蒙着眼睛，背着一个人，教练让他在这种情况下，进行“死亡爬行”。教练一直让他累到昏死过去才行。这个短片看完之后，陈老师又让我们出去试一试刚才的游戏。“3、2、1！”“加油！加油……”就在这一声声加油中，我们终于成功了！后来陈老师告诉我们：只要有自信的力量，你就一定能成功！

在我的记忆中，再有一次过生日的时候，爸爸给我买了一个乐高积木。我当时就自信的告诉爸爸：“爸爸，我在你回来之前一定弄好这个玩具。”我一直从中午弄到了天黑，才把那个玩具弄好。让我坚持了整整半天的力量就是我相信自己能行！

这堂课让我懂得，很多事情不成功的原因不是我们没有技巧，而是我们没有自信。自信，是一种神奇的力量！

自信初中作文 篇7

黑夜，像打翻了的墨水瓶，唯有一轮明月散出朦胧的光线，悄悄的飘落在地上，一个人寂寞的走在回家路上。

口中呼出的热气使黑夜变得稍亮一点，人走着，心却仿佛回到了今天上午，回到了脑海中的回忆段中。

在室外上体育课，一切都是那么享受。紧接而来的`测试女子800米。男子1000米。却如五雷轰顶在我们头顶上炸开了锅。

随着哨声的吹响，所有人奋起直追，当然我也不例外。

开跑了，我充满精神大气不喘地向前奔跑。一圈过后，我开始喘粗气，双腿开始酸麻，像灌了铅似的，跑也跑不动。汗水也从额头调皮地滚了下来，落在跑道上开了花。又是一圈。还有200米了，我早也无力支撑，却咬着牙，似乎嚼着带有牛筋的牛肉。

“不如停下吧！”一个“我”说，“恩，NO，NO，不可取，坚持啊，你看终点就在前方。”另一个“我”说。“不行，停下来。”“不，坚持，要对自己充满自信，难道你忘了詹天佑修筑铁路？忘了天游峰的老人了？他们不都是坚持并凭借着自己的坚强意志克服下来了，但最重要的是他们对自己充满自信啊！”这个“我”的话给了我启发，但我还是怕自己坚持不下来，这是一位老师的话语，映入了我的脑帘：坚持就是胜利。思考到这里，我便相信我自己，只要对自己充满自信，任何困难与挫折便会迎刃而解。

面对着不少人的冲刺，我也迎着风为自己的胜利加上一笔句号。之后，我便咬牙坚持冲过了刚刚自以为冲过我的同学。于是我凭着自信带给我的最后一股力量冲进了终点。高兴的笑容在夜空中再一次展现出来。

当我在黑夜中再次回忆这件事时，来自自信的那股力量还始终保存在体内，那股源自自信的胜利还弥漫在空气中。

那时，我读懂了自信！

自信，源自于内心的力量，它可能微不足道，但却是一股强大的力量之源。或许它从不出现，但它始终生活在每个人心中。希望你也能读懂自信。

自信初中作文 篇8

泥泞的人生路上，有着无数抉择的路口，人的路只能走一次，走过了，就没有后悔的余地。在此，我试以一问：“你有信心吗？”

信心，不是那随意的狂妄，信心的人对自己的一言一行都十分相信，大胆一点，有勇气地大步迈出一步、两步、三步……也许其间你会遭受冷嘲热讽，可是没关系，要相信自己，自己的.价值别人怎能知道？走出自卑，不能像那铁路职员，因为失去信心而同样失去生命。

那是在发生在美国的一件真实的故事，一个扫铁路车厢的职员清扫一辆冷冻车时，竟被人误关在里头，那职员知道，在冷冻车里，别做无畏的抵抗，肯定活不成。于是，他干脆躺那儿静静等死，其实，在他不远处就有个电源，插上电源完全就可以进行自救，可是他失去了信心，只好放手离开这美丽的世界。

对于自信，千千万万的事迹宣扬着它的力量，成功的秘密，并非印于无字天书上，它的第一秘诀就是自信，连爱迪生都称赞过它，可见它是如此重要。

自信出人才，有信心的人，对自我抱有希望，不为自己自卑。自卑是一种愚笨的表现，明明能展现自己的风采，何不搏一搏，却在自己的“我不行”中蹉跎，待醒过来时，鬓已斑白。想历史，刘邦和项羽对抗，虽打了不少败仗，却在乌江边致项羽于死地，那就是信心的力量；爱迪生为了寻找灯泡灯丝，找了将近6000种植物纤维，这就是自信的力量；抗日战争，敌强我弱，装备不良，却使日本鬼子在众目睽睽之下屁滚尿流逃回老家，这就是自信的力量。因为我们坚信：自信可以改变一切。

自信，你有吗？就让自信陪伴你，陪你选择下一个路口。

自信初中作文 篇9

嫉妒是一种低劣的情感，是交往的大敌。它可使亲人、朋友、同事间的友谊丧失，感情破裂，关系紧张，重者会造谣中伤，甚至导致攻击、破坏别人的行为。嫉妒的长期持续还可造成心身疾病。

妒忌是一种不健康的、但又是常见的现象，在心理学中属于情感的范畴。妒忌是一种积极的想排除别人超越的地位，或破坏别人超越的状态，具有憎恨的激烈的一种感情。

从个性特征来看，妒忌心重者往往好胜心强，自制力差，心胸较狭窄，注重个人得失，不能够关心别人。

引发妒忌大体有这样几种情况：第一，妒忌者在许多方面确实比你强，或者与你不相上下，但缺乏像你这样的好机会，因此嫉妒你。第二，妒忌者在许多方面确实不如你，因缺乏自知之明而产生一种无形的压迫感，因此嫉妒你。第三，妒忌者与你在某些问题上的看法不同，而你却受到人们的'赞同，因此会妒忌你。第四，妒忌者与你性别相同，年龄相仿，而你作出了人们公认的成绩或处于优越的地位，因此妒忌你。当然你也会出现妒忌。

妒忌是一种不健康的心理，会阻止自己上进，使自己遇到困难也无法解脱。因此妒忌者首先应该改变气量狭窄的个性，要宽宏大量，忍让为先，使自己能有良好涵养和高尚的人格。

妒忌者还容易片面看问题，由于看问题片面性，把现象看作本质，或主观猜测他人。当客观地摆出事实真相时，妒忌者也能感到自己的片面、偏激或是误会。那么在今后生活中应该学会全面观察问题。

妒忌者应树立正确信念，妒忌是没有涵养的浅薄的表现。这种不道德的情感，既无益于自己进取和身心健康，又对别人施加了压力，妨碍了他人的进步。有了这样的认识和信念，就可以经常自觉克服妒忌。

妒忌者遇到挫折和困难时，最关键是要树立信心，不要用妒忌别人来发泄自己，而应检查自己不足之处，这样你才能在今后工作中吸取教训，创造出优良成绩。

自信是一种正确的自我估价。人不能妄自菲薄，或用妒忌别人来抬高自己，也不应毫无根据地幻想自己许多弱点，爱拿自己的短处比别人的长处。结果自卑自哀。妒忌会中伤别人，自己又失去自信心。

对于妒忌的人，应该正确对待自己，别人做出事情是别人的，我也一定会做得更好，相信自己总有一得之见，一专之长。

妒忌能使自己落后，自信能使自己上进。信心增一成，成功多十成，我们应该学会自信。