自信作文汇编(6篇)

无论在学习、工作或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的自信作文6篇，希望能够帮助到大家。

自信作文 篇1

“你这孩子，怎么就不敢上台呢！”

“你唱歌唱得不错呀，怎么人一多就不肯唱了？”

“见到别人怎么就不敢打招呼呢？太没礼貌了！”

自从我上幼儿园起，这样的话就经常在我耳边如念经一般道个不停，父母、同学、老师都这样说我。

上音乐课，老师一上课目光就注视在我身上：“同学们都说你唱的不错，你来给大家唱一首吧！”同学们的目光也向我投来，期待无比。我十分紧张，鼻子上冒出汗珠，甚至说话都有些结巴了：“老老师，您换换一个人唱吧”老师有些尴尬。课代表忙替我解围，笑着对老师说：“老师，今天他嗓子不太舒服。”老师笑了笑：“没事，下次再唱吧！”我如释重负，长长地吁了一口气。下课后老师对我说：“唉，你呀，就是没有自信心，太胆小了”

直到那一件事，让我改变了对自己的看法。

那次学校举行“书香校园”活动，通知要每个班挑三个人参加演讲比赛。班主任一进班，就说：“这次比赛，咱们班派田笑睿”我脑袋“轰”地一下，仿佛掉进万丈深渊。我试图跟班主任解释，怯生生地说：“老老师，我”班主任的脸色立刻晴转乌云打断我：“不要解释了！”

我回到家，满脑子都是演讲的事。我一遍遍在镜子前练习，试图微笑着面对观众。可一想到台下的全校师生，我就微笑不了。我每天练习着，演讲稿被我拿烂了，我还是对自己不满意。唉，这可怎么办啊！

很快，比赛如期举行。我在台下准备时，心里像有一千一万只兔子似的，跳个不停，我暗暗对自己说：“这是我第一次上台，一定要得个好名次！”我这样想着，想着

终于轮到我了，我从容不迫地走上台，看到台下的同学和老师，心里不由得紧张起来。我深呼一口气，开始了满怀激情的演讲。开始，我声音微微颤抖着，但渐渐平静下来。我生动地背着我拿烂的'稿子，一段，两段“我的演讲完毕，谢谢大家！”在全校师生雷鸣般的掌声中，我怀着满心的成就感走下台。

“田笑睿，你真行！”

“你今天表现得真棒！”

在同学和老师的夸赞中，我发现，原来，我也很自信！

自信作文 篇2

世界上没有最好，只有更好。我们需要不断超越，才能得到一个更好、更完美的自己。超越自己，就是战胜自己的缺点。有人需要战胜自满；有人需要战胜挫折；有人学要战胜自卑······而我要战胜的是不自信。

上语文课时，老师最喜欢同学们积极举手发言，即使说错了也没关系。但是我却始终不敢自信的举手提出我的观点，自己明明心中有答案，可就是没有勇气说出来，害怕自己出错会成为同学们的笑柄，因此，我一直缩在那里，不敢举手。顾海泰虽然成绩不是很好，但是他勇于发表自己的观点、自己的意见，说的不正确，也从来不放弃举手发言的机会。

直到有一天，陆老师对我们说：“如果上语文课，不积极举手，提出自己的看法，那么你的阅读和作文也会下滑。”听了这话，我便开始担心我的语文成绩。从此我便下决心要战胜不自信的坏习惯。

回家后，我想了一套办法：先把明天语文课要学习的课文预习好不理解的词语或成语查词典，看课后习题，想一想怎么样才能答得既准确又简洁。

第二天语文课，老师提出了一个问题后，我整理了一下思绪，然后鼓起勇气，把手高高的举起。老师看到我举手了，很惊讶，首先喊了我起来回答问题。我精彩的回答赢得的同学们的点头赞同，更赢得了老师的赞赏：“嗯，石淼淼回答得很不错，以后也希望你多举手，机会是靠自己得来的，要珍惜机会。”有了老师的`表扬，我便越来越自信了。

往后，课堂上也经常有我精彩的发言，我也爱上了语文、爱上了课堂。阅读和作文也都不会失太多分，语言表达能力也变好了。

我战胜了自己不自信的缺点，战胜了我多年以来的毛病。

通过这件事情，我也明白了许多道理：战胜自己就是是成功，自信始终是一个是成功的基础。如果一个人不自信，那么即使他再怎么优秀，又不会有大的成就。

让我们一起战胜自己、超越自己，自信地抬起头，在任何时候，都不要低头将那最宝贵的东西藏起。

自信作文 篇3

自信，是昂首挺胸走向更为广阔的地方;自信，是拿着奖状时激动的内心;自信，是迈向成功大门的那股力量。如今茫然的自己，正是渴望着它。

曾经的我，敢于面对，敢于挑战，正是因为有着一股股无所畏惧的力量在内心涌动，超越的激情因为自信而不断提升。

长大后，家长老师的一句句鼓励都是让我充满信心的源泉，因此，我才选择认可自己，以往一直是自信满满的状态，所以成绩一直很不错，小学时也从来没有因担心害怕过什么。自信，是一直以来我学习上的支架，超越的`桥梁。因为自信，我获得学习的动力，相信自己可以学好，可以考好!不管前方的路多么坎坷，前方的路总是因自信驱使着我的脚步，因我不断奋发向上。

而现在，迈入初中阶段，身边的同学都各具特长，高手如云的班级让我感觉自己似乎被挤进一个暗黑的角落中，无立足之地。成绩落后，名次下降，让我感觉什么都学不好，不禁会偷偷落泪，压力万分。那以往的自信哪去了?他怎么能弃我而去呢?窗外黑沉的天空遮掩我沉寂的内心，柳枝无情地在我的心上刮下一道道印痕。空虚的灵魂缥缈在无味的空气中，难的是自己做错了什么吗?

如今的我，因为正立足在一个新的起点，源源不断的压力夹杂着烦恼陆陆续续地迎面而来，我想正是因为缺少了那心中的一股舒畅，那份有着巨大能量的信念——自信!如今要面对的还很多很多，如果还是找不到那份曾经拥有的自信，眼前的一切该何去何从呢?我渴望着自信，渴望它给予我无限能量。正处低谷期的我一定会找回属于自己的那份自信吧!心中碎碎念着……

自信，是打开我心灵窗户的那双手;自信，是心灰意冷时那杯暖暖的茶;自信，是干旱时一场久久湿润的雨……渴望学习所赋予我学习的动力，生活的情趣，渴望自信的一切一切，真的，真的。手忙脚乱的我正急迫地寻找着，渴望着，那份自信。

自信作文 篇4

大家好，我叫李思贤，今天我演讲的题目是《自信使人进步》。

在表达观点之前，我先给大家讲一个小故事：一个公司中新来了两个年轻人，一位是小明，他比较聪明，却不太自信，因为怕出错，所以对领导交给的任务总是瞻前顾后、前怕狼后怕虎，就这样错失了一个又一个的机会;另一个是小张，他虽然不够聪明，却很自信，他相信自己可以做到，于是，他靠着他的自信和坚持，击败了一个又一个竞争对手，最终成为了高管。这个故事告诉我们：强大的自信和始终如一的坚持是成功的必要条件。

当然，有信心并不意味着可以自吹自擂与盲目自大，而是要把握好度。例如：小亮是一个很有自信的人，这本来是件好事儿，可他过于自信，总认为自己无所不能，于是在不同的地方投资了许多，但因为识人不明、看事不清，全部“打水漂”了。他不放弃，向朋友借了一笔又一笔的钱，全部放在投资上，可没有一个能够回报他。最后，他成为了一名“老赖”，因为还不起债务，被投入监狱，人生有了一个悲惨的结局。这个故事告诉我们：过于自信不可取。

我们不能太过于自信，但也不能过于谦虚。在很久很久以前，尧是部落的首领，他老了后，希望找一个能干聪明的人接替他，于是找到一个叫许由的隐士，许由品德高尚，谦虚谨慎，有口皆碑。尧派人两次去请他，他都担心自己做不好这份工作而拒绝了。最终尧选择了舜接替他的`王位，带领整个部落走向了辉煌。许由虽然看上去谦虚，却有点过于谦虚，显得不太自信。

爱因斯坦曾经说过“自信是迈向成功的第一步”，作为新时代的青少年，我们要自信起来，并把握好分寸，才会在将来为国家做出更大的贡献。

自信作文 篇5

一、二年级的时候，我上课不敢举手发言，即使壮着胆回答问题时，声音也很小。

一次，妈妈对我说：“上课要积极回答问题，声音要响亮。就算答错了，老师也不会批评你。”我嘴上应着：“好吧。”可心里却想着：“到时，我该怎么办呢？”

第二天，在课堂上，老师告诉我们：“不自信或自卑都会引起心理疾病，这种病只有自己才能治好，时间久了，连自己也治不好了。”我听后想：“真的如此严重吗？如果真的是，我一定要改掉这个坏毛病!”

从此以后，我不断地尝试着一些方法：见到老师、同学或熟人主动上前打招呼；妈妈让我帮她到商店去买面条、盐，我都能把这些物品买回来而且不出错；还有一次，爸爸给我一张有些破损的五元钱，在门口小店想买小食品，可人家不收这张钱，无奈之下，我回家要求爸爸给换一张新的。而妈妈却鼓励我拿着破角的钱到银行换去，这时的`我又有些害怕了。妈妈见状和我一起来到银行门口，她却站在门外，催促着我说：“进去吧，到柜台和阿姨说换张钱。”看着妈妈鼓励的目光，我大胆地走到柜台前，和阿姨说明来意后，很快地拿到了一张崭新的五元钱，我高兴地跑出了门，妈妈见后，也会心地笑了。这以后，在课堂上我发言积极，声音比以前也大了许多。老师、妈妈都说我找回了信心，我也感到自己自信了很多。

原来，只要自己敢于尝试，学会自信是多么的容易，多么的简单。

自信作文 篇6

自从上三年级时，我们学校开展了适度教育的活动，这让我有了自信心。

在没有开展适度教育这个活动以前，我最烦的就是上课，觉得真是枯燥无味。但是，自从开展了这个活动以来，课堂上大变了样：原来，老师占了大部分的课堂，现在，课堂就属于了我们，我们也就不再感到枯燥无味，就像一直渴望在野外生活的笼中鸟终于飞上了蓝天，在蔚蓝的天空中自由翱翔。

以前，我在课堂上就是徐庶进曹营——一言不发 ，因为我总怕出错，被人嘲笑。可是，自从开展了适度教育活动后，我渐渐的有了自信。

一次上数学课时，老师提了一个问题让我们解答，我一看，心里就像有一个天使，一个恶魔在争论似的，善良小天使说：“那道题你既然会，就回答吧！要相信自己！”可是，我刚想举手，恶魔说：“回答什么呀！你数学又不好，如果回答错了，可是要被别人笑破肚皮的！”看着别人都高高的举起了手，我又想：“怕什么怕！别人都行，你就不行吗？勇敢些吧！”再想想平时老师给我们讲过的适度教育的意义“不要不敢回答问题，要大胆，现在的.课堂是属于你们的！”于是，我慢慢地举起了手，在心理安慰自己：怕什么呀，课堂也是属于我的一部分，不能输在起跑线上！没想到，老师还真叫了我，我毫无信心的说出了我的想法，居然对了！这让我对以后的课堂有了信心，从此，我在课堂上进步了很多，自己的见解也能说出来，这就是适度教育的功劳哟！

适度教育，你给了我自信、给了我快乐，我感谢你！