自信的作文5篇【实用】

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家整理的自信的作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

自信的作文 篇1

天生我材必有用，我自信，我能行！

如果说失败是成功之母，那么自信就是成功之基，自信的人具有追求成功的心理素质，而良好的心理素质对一个人的成功是十分重要的。

自信能把你送到成功的彼岸。

自信者乐观。一般来说，对于结果不甚明朗的事件，使目标逐渐清晰，对完成任务充满希望，才是自信的表现。面对困难与失败，不轻言放弃而是告诉自己，我又找到一个远离失败，接近成功的通道。若没有这样乐观与希望，很多事情就会半途而废。

自信者进取。自信的人更看重自己解决问题的能力，他们的`快乐不是来自他人的表扬与嘉奖，而是来自绞尽脑汁攻克难关后的豁然开朗。这是一种精神的兴奋与喜悦，是激励自信者不断思考，不断奋斗的动力。爱因斯坦把奖章当书签；居里夫人把荣誉奖章给孩子当玩具。他们都不在意这些事后东西，而是更看重自己的能力。

自信者专注。自信的人目标明确，主次分明，不会感情用事，不会被与任务无关的事干扰。他们在完成一项任务时，心无旁骛，注意力高度集中，全力以赴。他们用平静的心态，真诚的合作做事情。因此，他们把内耗的精力降到最低，使时间的有效利用率最高。

正是因为自信者乐观、进取、专注，目标明确，注重行动，所以他们可以排除外界的干扰，全身心地投入到工作中，最快、最好地到达胜利的终点。

有自信才能有成绩，有成绩就会更自信。成绩并不仅仅是指鲜花与奖杯，今天比昨天做得好一点儿就是成绩，因为我们进步了。

自信能抵制诱惑，战胜惰性。自信者会看但自己的点滴进步与成绩，会不断为自己喝彩，为自己鼓励。这会让我们更加肯定自己，充满自信，有足够的勇气迎接挑战，走向成功的未来。

自信者没有失败，只有离成功更近一点儿。相信自己能行，才能大胆尝试，接受挑战。为此，我们要在过去成功的经历中增强自信心，力争把事情做好，从中受到更多的鼓舞。

自信是成功的基石，让我们扬起自信的风帆，唱响自信之歌，告诉自己：“我能行！”

自信的作文 篇2

自信是一朵花，可以使人相信自己；自信是一种药，喝了它会变得相信自己；自信是一句话 ，听了这句话会变得相信自己；自信是通往成功道路上不可缺少的一朵花！

记得前几天我们英语班要考英语测试卷，因为我是刚去学，所以很害怕自己考得不好，被别的同学笑话。回到家里，我闷闷不乐的，妈妈问我怎么了，我把自己的心情告诉了妈妈。妈妈对我说：“你要有自信，你就想着我一定能比别人考得好，干一件事要是没了自信，就等于什么都没了，妈妈相信你，你也要相信你自己一定可以的.，因为自信就是胜利”听了妈妈的话，我的心终于平静了下来，然后去把书看了一遍，就安心的睡觉了。

第二天早上，我起床后对着镜子大声喊：“加油，你一定可以的，相信自己！”喊完后，我就抱着满满的信心迎接考试，每当我遇到不会的题的时候我就想：“我一定能想起来的！”我抱着这种自信的心态结束了考试。考试成绩下来了，我的成绩是95分，虽然不是最好的，但是我已经很满足了，因为我知道了：自信就是最大的胜利！”

每当以后我再遇到这种事情时我都会想起妈妈的那句：“自信就是胜利！”

自信的作文 篇3

自信，是一个人事业成功的基础。每一位老师都应该懂得，学生的自信必须从小培养。有自信心的人一旦走入社会，有条件的，工作能干得很出色；没有条件的，他会凭自己坚定的自信心克服困难，创造条件，去获得成功，所以我觉得自信心的培养应是教育工作的一个重要课题。

但仔细看我们的学生，却会发现很多学生自信心不足，有的因天赋较差，或者因在家常遭父母训斥，或者因校常受教师的批评，或因有过一两次失败体验，便不自信，甚至于有的变得自卑，进而变得本可以做的事却没有勇气去做，本可以做好的事，却出现了差错。如何使因种种原因失去自信的学生重新树立起自信，我结合自己的教学，从以下几个方面来谈一下：

一 尊重学生

老师要把学生当成具有独立人格的人。虽然他们只是一个年龄小的人，却已初步具备了独立意识，他们同成年人一样需要理解和尊重。做老师的，假如因为他们年龄小，便随意嘲讽、斥责、甚至于侮辱和惩罚，就会使他们的自尊心受到严重的伤害。我总是以平等身份对待学生，学生有什么差错，我总是说：“你再认真想想，这样做合适吗？”学生不知道怎么样做，我会说：“建议你这样试试，也许会有合适的结果。”学生取得了成功，即使很小，我也会说：“有努力就有收获，你真棒。”这样，学生感受到来自老师的尊重，尝试到成功的滋味，对自己就会越来越有信心，当然会越来越自信。

二 真心真意爱学生

老师的关爱，不同于父母亲的关爱，因为老师一天中大多时间和学生在一起，这样更容易给学生自信。还记得那是刚开学，我班转来一位新学生，他来自农村，寄宿在姑姑家里。初来乍到，生活和学习环境一下子全变了，学习活动几乎都跟不上，本来不爱说话的她更抬不起头，整天那一闷坐，上课不发言，下课不活动，我看在眼里，急在心头。我就找他谈心，尽快帮他熟悉环境，在生活学习不但我关心她，也让更多的学生去和她玩，并关心她，去和她交朋友。有一次我发现她值日很认真，就当着全班同学的面表扬她，并号召全班同学向他学习。在大家的关爱下，她慢慢地脸上有了笑容，上课也敢举手了，学习也慢慢地有了起色。

三 以鼓励为主

常言说得好：良言一句暖三冬，老师对学生客观，公正的评价，是一个学生自信品质形成的重要因素之一。特别是对那些意见和自己看法不一样的学生。更应该有一个宽容的心态去看待。学生在教师的心中，应该总是一个孩子，不要和他们斤斤计较，能说清的说清，不能说清的一笑了之。

在教育的过程中，要以赏识的心态，鼓励的`教育手段，特别是那些个性的学生，更应该像对待自己的孩子一样，在他们的学习生活中，多肯定，多表扬，不合理的指出来。这样才利于他们的健康成长。

四 挖掘潜力

老师只有真正把学生当作发展中健全人格，健康品质的主体，才能自己舍身处地为他们创造条件，让他们在生活和学习中经受锻炼，培养自信心和自强的精神。比如让学生自己排练节目，组织活动，让学生自由竞选班干部，让学生自己学会排解和同学们之间的纠纷，轮流作值日班干部等等。

总之，我时时处处注意培养学生的自信心，让学生从小树立自信心，因为它是学生一生受之不尽的财富。

自信的作文 篇4

生活中缺不了自信，只有自信才能使你走在成功之路上。

在一次书法课上，老师拿出了一张小表格问大家：“有谁愿意去参加书法比赛?”我一听真的很心动，要不然我去吧!我正想举起手，但一下子收回了这个想法。我写的字并不是十分出色，我如果参加比赛给大家丢了脸，什么奖都没拿到，怎么办?那面子可就丢尽了!当我看到有同学举了手，我又准备重新举起手来，老师那时说了一句：这些同学中，我会选出一些平时写的好的人去参赛。我马上缩回了手，我心里不断的向自己提问：你平时够努力练习吗?你真的够资格参加比赛吗?当我给出了肯定的答案时，我突然对自己有了自信，对，我能参加比赛，我有信心!我决定和书法老师说我也想参加比赛。

很快我写完了书法课作，我走到老师面前，手心虽然有些冒汗，但是我还是鼓起勇气大声对老师说：“老师，我也想参加比赛”当我讲完这句话后，我心中的大石好像一下子落了下来，老师微笑的对我说：“当然可以啊”我兴奋又高兴，老师对我的肯定是我最大的'动力!

书法比赛成绩出来了，我得了一等奖，果然我的自信心没有白费。

所以自信会给你带来力量，在生活中，最需要的便是自信了。

自信的作文 篇5

只要拥有自信的心，去刻苦做，什么都能轻而易举地成功！

——题记

在黑暗而又寂静的时间里，活力四射的我，并没有就这样冷冷地屈服，而是勇往直前，不恐惧、不后悔。因为，我有一颗纯正、自信的心！

在一个普通的星期六里，我和妈妈一起去游乐场里玩。游乐场里人山人海，数也数不清。像夜空上的繁星那样多；又像海滩上的沙粒一样多！

游乐场里的设施可真多呀！有让人禁不住会尖叫的海盗船；有让人感到快乐的游戏机，还有让人刺激的过山车……应有尽有，十全十美！

忽然，有一个游乐设施在我眼前闪了一道闪光。我好像是在无边无际的沙漠里看到了渴望已久的绿洲一样欢喜。只见，设施前有一排桌子，上面摆放着几把枪，桌子的前方有一面墙，墙上有好几个五颜六色的气球。我见了，就拉着妈妈来到那排桌子前。经过老板一番讲解，我知道了只要射中15个气球就可以拿到一个奖品。

我很开心，像乐开了花儿似的。于是，我胸有成竹地拿起一把枪，眯起了一只眼睛，瞄准目标，只听“砰”得一声，子弹从枪里射了出来。

可是，下一秒就让我很惊讶。

子弹竟然没有射中！我的就这样碎了，我仿佛听到了心碎的声音。我心想：哼！真是的，为什么就没打中呢？我愁眉苦脸、心烦意乱，嘴里自言自语道：“哎，还是放弃吧！”

可正当我放弃的'时候，我发现旁边的一位小弟弟也正在玩，而且打了好几个气球呢！我看了，心想：弟弟能做到，我也能做到！于是，我又振作了起来。

就这样，自信飘到了我的心房。

最后，我拿到了盼望已久的奖品。我高兴得不得了！温暖的阳光也洒到了我的心里，鸟儿也在我耳边唱着优美的歌曲。

在我得到奖品的同时，我还懂得了：只要你自信、刻苦，什么事情都能办到。

带着自信的心出发。