【集合】实用的自信的作文3篇

在平平淡淡的日常中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的自信的作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

自信的作文 篇1

自信，是一个人事业成功的基础。每一位老师都应该懂得，学生的自信必须从小培养。有自信心的人一旦走入社会，有条件的，工作能干得很出色；没有条件的，他会凭自己坚定的自信心克服困难，创造条件，去获得成功，所以我觉得自信心的培养应是教育工作的一个重要课题。

但仔细看我们的学生，却会发现很多学生自信心不足，有的因天赋较差，或者因在家常遭父母训斥，或者因校常受教师的批评，或因有过一两次失败体验，便不自信，甚至于有的变得自卑，进而变得本可以做的事却没有勇气去做，本可以做好的事，却出现了差错。如何使因种种原因失去自信的学生重新树立起自信，我结合自己的教学，从以下几个方面来谈一下：

一 尊重学生

老师要把学生当成具有独立人格的人。虽然他们只是一个年龄小的人，却已初步具备了独立意识，他们同成年人一样需要理解和尊重。做老师的，假如因为他们年龄小，便随意嘲讽、斥责、甚至于侮辱和惩罚，就会使他们的自尊心受到严重的伤害。我总是以平等身份对待学生，学生有什么差错，我总是说：“你再认真想想，这样做合适吗？”学生不知道怎么样做，我会说：“建议你这样试试，也许会有合适的结果。”学生取得了成功，即使很小，我也会说：“有努力就有收获，你真棒。”这样，学生感受到来自老师的尊重，尝试到成功的滋味，对自己就会越来越有信心，当然会越来越自信。

二 真心真意爱学生

老师的关爱，不同于父母亲的关爱，因为老师一天中大多时间和学生在一起，这样更容易给学生自信。还记得那是刚开学，我班转来一位新学生，他来自农村，寄宿在姑姑家里。初来乍到，生活和学习环境一下子全变了，学习活动几乎都跟不上，本来不爱说话的她更抬不起头，整天那一闷坐，上课不发言，下课不活动，我看在眼里，急在心头。我就找他谈心，尽快帮他熟悉环境，在生活学习不但我关心她，也让更多的学生去和她玩，并关心她，去和她交朋友。有一次我发现她值日很认真，就当着全班同学的面表扬她，并号召全班同学向他学习。在大家的关爱下，她慢慢地脸上有了笑容，上课也敢举手了，学习也慢慢地有了起色。

三 以鼓励为主

常言说得好：良言一句暖三冬，老师对学生客观，公正的评价，是一个学生自信品质形成的重要因素之一。特别是对那些意见和自己看法不一样的`学生。更应该有一个宽容的心态去看待。学生在教师的心中，应该总是一个孩子，不要和他们斤斤计较，能说清的说清，不能说清的一笑了之。

在教育的过程中，要以赏识的心态，鼓励的教育手段，特别是那些个性的学生，更应该像对待自己的孩子一样，在他们的学习生活中，多肯定，多表扬，不合理的指出来。这样才利于他们的健康成长。

四 挖掘潜力

老师只有真正把学生当作发展中健全人格，健康品质的主体，才能自己舍身处地为他们创造条件，让他们在生活和学习中经受锻炼，培养自信心和自强的精神。比如让学生自己排练节目，组织活动，让学生自由竞选班干部，让学生自己学会排解和同学们之间的纠纷，轮流作值日班干部等等。

总之，我时时处处注意培养学生的自信心，让学生从小树立自信心，因为它是学生一生受之不尽的财富。

自信的作文 篇2

在风光了好一阵后，我终于迎来了初中的第一次大考——期中考试，我决定一展身手。可就在成绩出来以后，我顿时傻了眼：19名，全班19名！这是我至今为止考得最差的.一次了呀。我的心里立刻一片冰凉，尽管外面早已温暖如春。同学们纷纷讨论着自己的好成绩，这让我更加无地自容。

自信的作文 篇3

“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春没有地平线……”每当听到这首歌的时候，我的心久久不能平静。虽然有些事你不能成功，但也不能为自己感到失落，在你遇到难过的坎儿时，对自己说一声“我能行”！这便给了我们无限信心。

在由王老师执教的一节数学课上，王老师给我们出了一道很难很难的奥数题。老师给了我们五分钟思考和解算的.时间，我左思右想，终于想出了那么一个解题思路，我又跟我的“左邻右舍”商量了一下，可他们却说我的思路是错误的，应该按着他们的思路解题，可是我就是坚定自己的解题思路是正确的，我就按照我的解题思路算出了那道题。最后的得数是“528”，而其他人的得数各有不同，有的是467，有的是621等等。五分钟后老师让我们举手发言。有一些学生把手举得高高的，看起来很自信，老师请他们回答，结果老师摇摇头说：“你们再想想。”这时，我自信不疑地举起了我那双小手，老师看到我那双“孤独”的小手，便让我发言，我就把解题思路讲了一遍，说出了得数。老师面带笑容的说：“非常棒！请给这位小同学一点掌声！请坐！”雷鸣般掌声掌声响起来，我心里美滋滋的。

我们每个人都应该相信自己，只有相信自己，才有收获，才会走上成功的道路！