自由的作文[荐]

在学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的自由的作文3篇，希望对大家有所帮助。

自由的作文 篇1

小时候，我常去翻妈妈的大书橱。有一次。我从书橱中翻出了一本书—《海的女儿》，于是我就吵着闹着让妈妈给我讲这个故事。妈妈笑了，讲道：“从前，在蔚蓝的大海里住着一位美丽又善良的人鱼公主。她有……”听着听着，我就开始幻想另外一位人鱼公主的故事。“从前，在蔚蓝的大海里……”从那时起，我就十分喜爱大海，更喜爱鱼了。有一次，我梦见自己变成了一只活蹦乱跳的小鱼，在海中自由自在地遨游。大海是多么美丽啊！海底全是水草和珊瑚，水草是淡绿色的，在大海的荡动下摇曳着。它们的身躯柔软，像一群美丽又轻盈的少女，正在婆裟起舞，显得炯娜多姿。一片片色彩斑斓的珊瑚，晶莹剔透，绚丽多彩。突然。一群银白色的小鱼儿，在我身体四周转来转去，象一条条银白色的纱巾。这群银白色小鱼，又在刹那间变成了一支银白色的魔法棒。我抓住了魔法棒，它使我的衣服变成了白色的。魔法棒带着我在海底世界中，帮助弱小，除暴安良。最后，它让海底世界充满了和平与安宁……

梦，几乎每天夜里都伴随着我，但是梦见鱼的时候并不多。因此，鱼在我心中是模糊不清的'，但也是神秘莫测的、神圣的。鱼，是我心灵中的一部分。当我潜水时，我就会发现，我似乎已经不是人的躯体，而是鱼了。在水中，我的身体像鱼一样灵活、轻巧。我是否可以像梦中那样在水中游玩呢？

我曾去青岛参观过一个很大的海底世界。那里有常见的金鱼，身体呈耀眼的金黄色，躯干很小，尾巴很大，像一条撤开的大裙子；有平时在电视上见到的箭鱼，它有一条长长的像钻孔机一样的上唇，下唇十分短，皮肤与海水的颜色十分接近，似乎要深一点，又似乎要浅一点；还有可爱的蝴蝶鱼，身休小巧玲珑，一道道黄色的条纹十分漂亮，没有条纹的地方则是淡黄色的小圆点儿，鱼鳍上还有一个像眼睛似的斑点，我猜想可能是用来迷惑“敌人”的吧；这里还有凶猛的大白鳌，稀有的院鱼……各种各样的鱼应有尽有，美不胜收。

这些鱼是野生的呢，还是人工喂养的？如果是人工喂养的，那它还会有本来的天性和灵性吗？我想，或许没有吧，人类已经把它们“打磨”成一种失去自我的东西了，只有躯体而没有灵魂。我又想，鱼是否也像人类一样有语言、个性、思维，以及人类不常有的第三感应呢？这一串串大大小小、稀奇古怪的问题又该找谁来解答呢？是科学家？还是上帝？我认为，一切的答案都蕴藏在大自然的心中。可是，它的回答并非用言语来表白，而需要我们用心去体会、去感觉、去寻找。无论是谁创造了世间万物，这世间万物都是随着大自然的轨迹、规律发展的。遗憾的是，人类并没有遵循这一自然法则，他们认为自己是万物的主宰，因而为所欲为，任意破坏赖以生存的自然环境，最后遭到一系列的报复。鱼儿却不同，他们不离开水，即使是飞鱼，最终也要回到水中，但它们从不破坏自己赖以生存的水环境，因为它们深知，一旦水环境被破坏，自己也只有死路一条。

自由的作文 篇2

古代儿童启蒙读物《三字经》上说：养不教，父之过；教不严，师之惰。家庭和学校，父母与老师，担负着规范、引导孩子健康成长的重大责任，应当不失时机地对孩子加以适当的管制和调教，使他们懂得勤奋努力，健康向上。对孩子采取顺其自然，放任不管的态度，或对孩子实施过于严厉的管制，剥夺孩子起码的自由的做法，都是不可取的。

鲜花只有在园丁的修剪与呵护下才会开得更加艳丽，孩子只有在父母和老师的引导帮助下才更易取得成功。适度的管制不是扼杀孩子的个性，而是以父母、老师的人生经验教育孩子，避免孩子走弯路，犯他们父辈曾经犯过的错误。人生是极其短暂而宝贵的'，前人的经验和教训对后人来说是难得的财富，但对于自然状态下的孩子，并不一定懂得它们的价值。因此，适当地加以引导和管制，符合人类文明发展的要求。

自由是人们所向往的，它能使人们精神上放松，感受生命的美好。适度的自由在孩子的成长历程中是不可少的，它可以调动孩子的积极性能动性，培育健康乐观的心态，树立战胜困难的自信心。人活着，有权利享受快乐和自由。长期在严厉管制下生活的人，会倍感自由的珍贵；而长期缺乏管制的人，却往往不懂得自由的价值，他们欲求无度。所以西方一位教育家说，盲目地让孩子自由，实际上是亵渎文明，提倡野蛮。对老师和父母而言，就是严重的失职。

管制与自由是相对的，有时又是相反相成的。风筝能够在天空自由飞翔，离不开线的牵引。如果失去了线的牵引限制，风筝是无法停留在空中的。人若是一味地强调自我，强调自由，就会因为好逸恶劳、不学无术而遭到社会唾弃，从而失去尊严和自由。社会也需要法律制度社会公德来维系，它规定了每个个体必须遵守法律或某种约定俗成的规范，约束自己的行为，不能随心所欲。这样做的目的，正是为了保障大众享有法制、道德框架内的自由。

规范、引导孩子的思想行为，是父母和老师的责任。作为管理者和引导者，父母和老师首先要做孩子的表率，为孩子营造一个健康良好的受教育环境。孟母为了给孟子一个好的受教育环境，曾多次搬家。曾子为了教孩子说话算数，亲自动手为孩子杀猪。他们是天下父母的榜样。其次是要讲究方法。我们提倡和风细雨式的点拨教育，反对电闪雷鸣式的粗暴训斥。据传，孟子有一回逃学回家，他母亲叫他拿来一把砍刀，当着他的面砍断了织机上尚未织成的布匹，以此教育他做任何事都要善始善终，不可半途而废。她的教育方法无疑是正确的，她足可称得上是位难得的优秀教育家。或许正是因为有了这样一位优秀的母亲，中国文化思想史上才诞生了一位“亚圣”。

作为学生，我们应当懂得父母和老师的一片苦心，自觉地接受教育和管制，在适度的范围内享受人生的自由。只有这样，我们才不会辜负这大好的青春，让自己的生命更有意义。

自由的作文 篇3

我是一个独生女,因为这点,爸爸妈妈把我视为“掌上明珠”。含在嘴里怕化了，放在手里怕碎了，生怕我出现事情。可是，在这样的环境中生长的我，缺少自由。

就拿上次期中考试之后来说吧！好朋友来我家找我玩，爸爸妈妈总是以各种理由推辞掉了。他们不肯让我去外面玩，他们硬是把我按在家里做题，我像一只被困在笼子里的鸟，只能看着伙伴在天空自由遨翔，却不能像它们一样展翅飞翔。

再说上次放寒假吧！我早早就写完了作业，当我在晚上请求妈妈让我出去玩时，妈妈从房间拿出了一套奥赛题让我做完。我垂头丧气的回到房间，不情愿地拿起笔，看着窗外伙伴追逐打闹，听着他们那欢快的笑声，我伤心的在本上划了一个大口子。忽然，一阵温柔的凉风吹来，吹走了我心中的那团乌云。我多么希望现在也有一阵凉风，吹一吹他们，把他们吹醒，让他们知道：我也是孩子，我也需要自由啊！

没有自由，即使是再聪明的鸟，也无法发挥它的才能；没有自由，即使是美丽的孔雀，也无法展开它漂亮的羽毛。动物都需要自由，更何况人呢？我是多么的渴望自由啊！我多想像老鹰一样展翅遨翔；我多想像金丝猴一样，从这个树枝跳到那个树枝上；我多想像百灵鸟一样，在天空中一展歌喉；我更想变成那自由自在的云，享受着阳光……可是，愿望归愿望，我只是一只困在笼子里幻想的鸟，我想飞，我想唱，我想跳，但，我无能为力。

微风吹过，落叶纷飞，此时，我最想变成落叶，可以伴随着风飘过一个个城市，虽是那么短暂，但我可以享受着片刻的'自由，我想变成一只小小的毛毛虫，虽不引人注目，可是它从不缺少自由。爸爸妈妈，我是多么多么想对你们说：自由，自由，我需要自由，我不想做一只困在笼子里的鸟，我要做一只展翅飞翔的鹰，自由，自由，爸爸妈妈，请给我自由吧！