[精]自由的作文6篇

在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家收集的自由的作文6篇，希望能够帮助到大家。

自由的作文 篇1

人人都有童年，每个人的童年都丰富多彩，我的童年更是多姿多彩，发生了许许多多有趣的事。

五岁的一天，我一改往常爱睡懒觉的习惯，一大早，就急匆匆从床上爬了起来，赶忙洗漱完毕，然后一股脑把饭全吃光。起得这么早，是因为今天有一项重要活动——和妈妈一起去挑选儿童节礼物。

儿童节，对我们孩子来说是个重要的节日，这一天，无论想要干什么，父母都会满足我们的要求。所以，我满是期待。

等妈妈起来后，我们一起上了大街。大街上的好东西真多呀，什么奶糖呀，炮仗呀，玩具呀，数不胜数，看得我眼花缭乱。走过了一条又一条街，穿过了一条又一条路，可我还是没决定到底要什么样的.礼物，因为好东西实在是太多了。正当我犹豫不决时，突然传来的一声吆喝引起了我的注意:“卖金鱼咯！卖金鱼咯！快来看呀！过了这村没这店呀！”我从小就喜欢小动物，尤其是小鱼，于是，我情不自禁拽着妈妈的手，来到了卖金鱼的小贩跟前。

我蹲下来观赏金鱼。这些金鱼真是漂亮极了，遍体金黄，身上一片片鱼鳞在阳光的照射下，反射出了道道五彩缤纷的光芒，真让人赏心悦目呀！正当我感叹金鱼的美丽时，脑子里突然浮现出了一句老话:“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，两者皆可抛。”这句话说得真是太对了，自由无论对来说，都是最重要的，如果没有自由，那一切就都是一句空话。这些金鱼，根本没有一点自由可言，它们被囚禁在那么狭小的天地里，没有一点“鱼”身自由，真可怜！

我越想越生气，想要为金鱼打抱不平，让它们重新获得自由。我恨不得把鱼缸给砸了！哎对了，我可以请求妈妈给我买一缸金鱼，等妈妈递给我后，我再把鱼缸给砸了，让鱼儿自由。说做就做，我缠住了妈妈，说:“妈妈，我要一缸金鱼，给我买一缸金鱼嘛，好不好呀？”“不行，”妈妈一口回绝，“上次给你买的小猫就因为你忘了给它喂东西而活活饿死了，那是一个生命啊！你不能买！”一看妈妈不愿意，我也顾不上面子了，使出了浑身解数，用出了我的三大绝技——撒娇、哭闹、哀求，“说”服妈妈给我买了一缸金鱼。

接到金鱼的一刻，我觉得开心极了，脸上洋溢着幸福的笑容，因为我可以让这些金鱼恢复自由了！但是，接下来我的举动，让在场的人全都大吃一惊，我直接把鱼缸砸到了地上！看到金鱼在地上活蹦乱跳，我很开心，但妈妈却在手忙脚乱抢救着金鱼。事后，妈妈问我:“你为什么要把鱼缸摔破？”我却无辜地回答:“我只是想让金鱼获得自由而已呀！”妈妈听了，哭笑不得。

童年，是幸福的，是快乐的，正是因为有了童年，才让我们的生活更加丰富多彩！

自由的作文 篇2

在我眼里自由与快乐非常重要，快乐就好像是一辆巴士，有人在孤单站上车，却在团结站下车；有的人在懒惰站上车，却在奋斗站下车；有人在思考站上车，却在理想站下车；有人在懦弱站上车，却在勇气站下车。他们在每个站台等待着“快乐巴士”带他们去寻找快乐。而我就是在阅读站上车，在快乐站下车的一个小女孩。

从一年级，我就坐上那辆阅读站的.“快乐巴士”，我认为阅读就是一种快乐。虽然我很爱阅读，但是我的阅读速度却很慢，因为我在享受着阅读带来的快乐。阅读一本书，我总是把它想象成一部电影或是连续剧，因为这样不但可以加深印象，还让我体会到导演时的快乐。

每一次开学，爸爸总会给我买许多名著，让我阅读。可我却喜欢那些简单又易懂的书。因为好多名著我还看不懂的，或是不完全懂，甚至看了后面忘了前面，最后和没看差不多，根本融入不到书本中去。我总是喜欢自由地选择自己喜欢的书，因为这样我就可以与作者描写 的人物一起悲伤，一起开心。有时即使一时不明白，我也可以与同学一起起讨论、辩论，有时甚至会为了一句话或是一个思想与同学争论半天，在争论的过程中，我既掌握了知识，又增加了与同学沟通和交流，提高了自己沟通交流能力，增进了同学间的友谊，同时体会到了无穷的乐趣。

瞧，这就是自由阅读给我带来的快乐！

自由的作文 篇3

著名哲学家卢梭说过：“人生而自由，又无往不在枷锁中。”人生而为自由，却又被时间限制，法律道德限制，千年以来，无数人寻找自由，可自由是什么？

鱼有鱼的自由。它们可以“自由自在”地遨游在自己的一方小天地中，它们可以“自由自在”地跃起又落下，它们可以“自由自在”地决定自己前进的方向，它们可以“自由自在”地横跨于自己的世界里，鱼有鱼的自由，鱼有鱼的快乐。

海燕有海燕的自由。当暴风雨向这方天地袭来，无数生灵慌张地，张皇失措地逃走，而海燕用自己小小的身体去迎接暴风雨的洗礼，当海燕拍打着翅膀向那方“沦陷区”进攻时，海燕便找到了自己的自由。它们张开翅膀，经受暴风雨的洗礼，也是在拥抱自由，当它们抬起头的那一瞬间，便是赢得了自由。

我们的自由又是什么呢？我眼中的自由不是做想做的事，而是你不想做什么时便可以不做。说到底自由不是来一场说走就走的旅行，而是在这场说走就走的'旅行中真正没有约束和限制的心。有一句话叫作“戴着脚镣跳舞”，意思是就算人在一个不自由的空间里，仍可以最大限度地寻找自由，所以自由与不自由是具有相对性的，当你说出自己自由时，便会感到受限制；但当你说道自己不自由时便会感到自己是自由的。

而在各自的领域空间里，人也在寻找最大限度的自由。历史上的各个文人志士都发挥了自己的主观能动性，李白张口一来便是半个盛唐，苏轼大笔一挥便是理趣诗文，他们都在自由的时代领域里，找寻到了自由，才有了博大精深的中华文化。所以，没有人能精准定义“自由”。但在我眼里，人的自由，便是可以选择做自己爱做的事，可以不做自己厌恶的事。

所谓自由，就是在不自由的条条框框中进行，不自由便是为自由而界定的。人生自由，便是在不自由中做自己去寻找自由。

自由的作文 篇4

我是一个独生女,因为这点,爸爸妈妈把我视为“掌上明珠”。含在嘴里怕化了，放在手里怕碎了，生怕我出现事情。可是，在这样的环境中生长的我，缺少自由。

就拿上次期中考试之后来说吧！好朋友来我家找我玩，爸爸妈妈总是以各种理由推辞掉了。他们不肯让我去外面玩，他们硬是把我按在家里做题，我像一只被困在笼子里的鸟，只能看着伙伴在天空自由遨翔，却不能像它们一样展翅飞翔。

再说上次放寒假吧！我早早就写完了作业，当我在晚上请求妈妈让我出去玩时，妈妈从房间拿出了一套奥赛题让我做完。我垂头丧气的回到房间，不情愿地拿起笔，看着窗外伙伴追逐打闹，听着他们那欢快的笑声，我伤心的在本上划了一个大口子。忽然，一阵温柔的凉风吹来，吹走了我心中的那团乌云。我多么希望现在也有一阵凉风，吹一吹他们，把他们吹醒，让他们知道：我也是孩子，我也需要自由啊！

没有自由，即使是再聪明的鸟，也无法发挥它的`才能；没有自由，即使是美丽的孔雀，也无法展开它漂亮的羽毛。动物都需要自由，更何况人呢？我是多么的渴望自由啊！我多想像老鹰一样展翅遨翔；我多想像金丝猴一样，从这个树枝跳到那个树枝上；我多想像百灵鸟一样，在天空中一展歌喉；我更想变成那自由自在的云，享受着阳光……可是，愿望归愿望，我只是一只困在笼子里幻想的鸟，我想飞，我想唱，我想跳，但，我无能为力。

微风吹过，落叶纷飞，此时，我最想变成落叶，可以伴随着风飘过一个个城市，虽是那么短暂，但我可以享受着片刻的自由，我想变成一只小小的毛毛虫，虽不引人注目，可是它从不缺少自由。爸爸妈妈，我是多么多么想对你们说：自由，自由，我需要自由，我不想做一只困在笼子里的鸟，我要做一只展翅飞翔的鹰，自由，自由，爸爸妈妈，请给我自由吧！

自由的作文 篇5

自由是许多人都向往的，但人们总会被某些事情所束缚自由，时间长了也就习惯了，但对于孩子们来说，自由是磨不灭的希望。

放假对于我来说是个小小的自由，成堆的作业“压”在我身上，让我感到了“呼吸困难”。但在小学时，自由时常伴随着我。

小学时的我，不用上令人厌烦的补习班，也不会被家人追着、打着让学习。我可以做我想做的事情，上我喜欢的'娱乐班，之后在规定的时间做完作业就可以了。

在学习压力很小、作业不多的时，我有很多时间去玩，同学、朋友在楼下一喊我，我飞奔下楼，在院子的大花园里或院子的角角落落都有我们的身影，在院子的到处都能听见我们发自内心的笑声。我们跑跑跳跳，不论刮风还是下雨，都阻挡不了我们向往自由的心。

暑假里，我们总是约好一起去图书馆，去游泳馆。和闺蜜手挽手、肩并肩，拿着冰淇淋走在马路上，天马行空聊天，但绝不聊和学习有关的，这也是我们之间的一种默契。

有时候下午放学要是没有事情，我都会和自己的闺蜜去一个果汁店坐着，一聊就是一小时。夏天时是最开心的，天黑的晚，我们都点一份饮料，边喝边聊。虽然只有短短的一个多小时，但是这段时间还是很自由快乐的。

最自由的是六年级暑假——我们没有任何作业，毕业考试的成绩出来了，拿到自己的成绩很开心，家长看了也很满意，这样我的暑假就会特别特别的自由。我和闺蜜可以一起去购物，可以做自己想做的事情。外面气温太高，我们可以宅在家里追剧，还可以吹着空调。

后来，我们换了一个名称——中学生，我们不再是无忧无虑的了，我们开始有压力。也没了自由，现在回想起上小学时，那种无忧无虑、没有负担和压力，真的太开心了。

自由的作文 篇6

亲爱的各位家长：

您们好!我想代表各位不快乐的孩子们冒昧的向你们写了这一封信。

各位家长，我知道孩子是您们的一切希望，您们总想提供跟孩子最还得学习空间，但是，您们在关注孩子学习的同时，忽略了孩子的快乐。对，学习很重要，但快乐的.童年更重要。学习有很多机会，但童年只有一次，入股，您们霸道的抢走了孩子快乐的童年，孩子们长大后会怎样看地社会，那时候，孩子们，只会变的忧郁，变成书呆子。余秋雨教授讲的一句话很经典“我快乐、我成功”只有有了快乐，孩子将来才能变得多才多艺。当您的孩子，看课外书时，您不应该阻止他，而是让孩子通过读课外书了解到更多的知识；当孩子高一些气度爱的发明是，您们应该支持孩子，因为，也有不少的科学家是玩出了名堂的。

各位家长，请给您的孩子多一些的自由空间，让孩子发挥自己的强项，如果，您对孩子过于严格，可能会淹没了孩子的天分,每一个成功都是有三分之一的天分、三分之一的努力和三分之一的机会而创造的。如果您真的爱孩子，就给孩子快乐、自由、精彩的童年吧！

最后，请原谅本人的无知、和冒昧。