自由的作文400字[通用]

在日常学习、工作和生活中，许多人都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的自由的作文400字4篇，希望能够帮助到大家。

自由的作文400字 篇1

自由，是每个人都渴望拥有的，但是要把自由维持长久并不容易。不知何时，我的自由被监禁了。

以前，我有一个十分宽松的学习环境，爸爸妈妈并不把我的成绩放在第一位。因此，我拥有了自由。可自从我升入五年级，一切都发生了变化。爸爸妈妈像变了一个人似的，对我的学习成绩也关心了许多。每次考试完后，爸爸妈妈都问我考得怎么样，如果我说好，他们总是眉开眼笑的。但如果我说不好，等待着我的`将是一些复习资料和父母对我的教训。

记得有一次，我写完作业了，也练完了字，就去看我最喜欢看的电视剧。这时，妈妈正好回来了，看到我在看电视，就说：“你作业写完了吗?拿来给我检查。”之后，他又说：“你写完作业可以看书呀!不要整天看电视!去!立刻给我回房间看书。”听完这话，我生气的争辩道：“你不是说我写完作业，练完字就可以玩了吗?”“都五年级了，你还想着玩，如果你非要玩的话，那你就考个三科一百分给我看看?妈妈的每一句话都把我震住了，我只好回房间看书了。

我真渴望原来那样的自由，希望爸爸妈妈别再逼我了。

自由的作文400字 篇2

我每天都无法得到自由，但我渴望自由，渴望得到自由。

我像一个机器人，由主人掌控者我的生活。像一个犯人，关在牢里，无法得到自由。我像一个在笼子里的小鸟，无法飞翔广阔的天空。

晚上，我回到家，妈妈就对我说：“去换拖鞋，换完洗个手，去写作业。”我本来会这么做，但被妈妈这么一说，就有一点不舒服。

到了吃饭的时间，妈妈夹完这个菜又夹那个，我碗里的菜都要堆成一坐小山了“妈妈，能不能让我自己加菜呀？”我问到。

“不行，你夹的营养不均衡。”妈妈说，“快吃，吃完写作业。”

我写完作业，想休息一会，妈妈却说：“先把我给你布置的作文写好。”说着，给我一个作文本。写完作文，妈妈让我洗澡之后看十分钟书就睡觉。

周一到周五这样就算了，可周六周日妈妈也不放过我。

周六早上，我还在梦乡中，却被妈妈叫醒了“起来起来，上古筝课啦，上完课上乐理课。”上完了这些课吃完饭，又要去上英语课，英语课上完了，我想休息一会儿，妈妈却说：“先把你的`作业写完。”我就写了一下午作业。

周日我又要写妈妈布置的作业，再弹两小时琴，再上课......不，难道我不能有自由吗？

我渴望自由，我渴望得到自由......

自由的作文400字 篇3

我好想自由！因为这样我可以干自己想干的事，比如：做自己想吃的饭，去自己想去的地方······不像现在，干什么都得经过爸爸妈妈的同意。我真想在天空自由的飞翔！

我想遨游天下所有的胜地，就像小鸟一样在天空中自由的飞翔！我想自由的原因是：爸爸妈妈整天看着我，让我读书，写作业，干家务，看弟弟，练字，没有一点自由的空间，整天坐在家里干这干那。

晚上吃晚饭的时候，我还要端碗，只能玩一小会儿，就又该睡觉了，每天生活都是一样，没有一点新鲜事。

每次看弟弟时，妈妈都是千叮咛万嘱咐：“不要把弟弟磕着，不让他跑到马路上玩，听到了吗？”我每次都满不在乎的.回答说：“哎呀，知道了。”有一次弟弟趁我不注意时跑到了马路边上，妈妈看见了忙把他拉回来，训斥我了一顿，我去玩时，妈妈看见了说：“玩什么玩快去复习，都快考试了。”妈妈又一次剥夺了我的自由，那时我真想说：“妈妈，难道我没有自由吗？”话到嘴边又咽了下去。我希望妈妈以后能多给我一些自由的空间。

虽然自由很好，但是也坏处，坏处是：如果你的决定是错误的，那么就没有人帮你纠正错误了。

所以，我即想自由又不想自由！

自由的作文400字 篇4

伤心、令人烦躁的五年级到了。作业功课和背书量一下子增高到了极点，令人无法接受。

五年级了，不像四年级那样活泼，不像三年级那样顽皮，更不像一二年级那样自由。

下课了，在高高的楼上，看见楼下一二年级的同学蹦蹦跳跳，追逐打闹；看见她们在欢乐地做游戏，我是多么羡慕呀！我想下去和这些小同学一起玩，可是，虽然是下课时间，但老师还在拖课。我们盼呀盼，老师终于让下课了，上课铃却响了，想去厕所的.同学也去不成了。

听妈妈说，上初中高中时就像一只小鸟锁在笼子里。下课了，老师再拖课。第二节上课了，一个同学想去厕所，老师却说：“下课干什么了，不去。”学生们只能在心里说：“下课老师在拖课。”

我想我上了初中高中可怎么过呀。我现在才终于理会《我不想不想长大》这首歌的意思了：小时候，我们都想快点长大；现在长大了，又不想长大了。

我多么希望时光可以倒流，而且倒流之后不会再长大。我羡慕一二年级的同学快乐活泼，我羡慕小鸟在蓝天中飞翔，我渴望“自由”。