（热门）自由的作文4篇

在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的自由的作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

自由的作文 篇1

我盼望着有一天能够飞出被拘束的笼子里。

在这个世界上，任何生物都是自由的，可是我们人类为什么总喜欢套牢自己，束缚起来？

自由如沙漠上的一股清泉

自由如冬天里的一堆烈火

自由如打开牢笼的一把钥匙

我渴望自由！

谁不想得到自由？谁不想得到永生永世的幸福与快乐？我渴望自由！

可想而知，自由对我们有何等重要？有时，我自己都“关押”不住自己，又为何被些人和事所困住？我渴望自由！

我不由的想起井底下的'蛙和被困在鸟笼里的鸟，我看着这些生物没有得到自由，我自己心里很不好受，可现在我却落入到自由的困境，我渴望自由！

心灵的拘束就好比沙漠中找不到水源一样，犹如一把尖刀深深插进你的身体，我渴望自由！

我渴望自由！

如果有一天，自由悄悄地来到我的世界，我该更多幸福！

自由……

自由的作文 篇2

我好想有一个自由的世界,可以自由地安排生活,读每一本我喜欢的书,选择我爱好的特长班,快乐地和小伙伴们玩耍,我的童年我做主!

但妈妈您,一天让我从早学到晚,您能否理解我?有一首歌词是这样的:"你对我好,我心里都知道.我学得太多,学得太早,忙得不得了.我的烦恼,又有谁知道…．＂正如歌词所说的.一样，你对我的好，我的心里都明白，但我的烦恼，妈妈您知道吗？妈妈，我知道您所做的一切都为了我好，不想让我输在人生起跑线上．但我多么想跟其他小朋友一样，每天开开心心地玩一玩，我想和她们跳皮筋，跳大绳．做游戏．这些活动，不仅可以锻炼我们的身体，还可以增进友谊．大家都玩得开开心心的，那该多好啊！

妈妈，我好想有一个自由的世界．在那里，我将于书籍伴，学习许多课本外的知识；在那里，我将与小伙伴同行，收获童年的欢乐和友谊．是雏鹰，总向往广阔的蓝天；是骏马，总是向往美丽的草原．妈妈，让我自由飞翔吧！也许我会摔倒，也许我会受伤，但有您的祝福，我将勇往直前！

自由的作文 篇3

默默伫立在街的一头，静静注视着熙熙攘攘的人群，抬头望望澄澈的天空，内心多了份安逸与舒适。少了份忧愁和烦恼。时间，永远定格在这一刹那。只因为，这一刻，我是自由的。

我羡慕畅游四海的鱼儿，我羡慕临空展翅的雄鹰。羡慕鱼儿与海洋的亲昵，羡慕雄鹰与天空的友谊。为什么我不能像鱼儿那般快乐，为什么我不能像雄鹰那般洒脱？我痴痴的思考着，痴痴的期盼着，盼望有一天，我也能找到属于我自己的自由。

然而，我错了。

12岁，花一样的年纪，梦一般的年华。少女的梦，如此唯美，如此美好。盼望在炎炎夏日背上画架去作画，盼望在萧萧寒冬堆雪人打雪仗。但是，面对小山似的作业，面对升学考试的压力，面对父母殷切的双眼，这一切，只是一种奢望！我的自由，是水中月，镜中花，再美丽，也是惘然。

我渴望自由，不需要太多华丽的装饰，不需要太多优美的语言，我要的，无非是属于自己的`天地。但，这可能吗？

思绪，又飘了回来。眼前的城市，繁华，热闹，却没有我渴望的自由。突然，想起了《飘》中的一句话：“明天又是新的一天了。”

自由的作文 篇4

每个人都有自己心中的愿望，在这里我就不列举了。我也有一个愿望，但不是职业方面的，我想要的，只不过是简简单单的“自由”而已。

为什么我会有这样的想法呢？这还要从小时候说起。

在一年级，练字是一门十分重要的功课，那时的我，虽然算不上写的很好，但也在努力。一天，我正在一心一意专心致志地练字，突然，坐在一旁的妈妈忍不住了，大声呵斥道：“你看你写的什么？给我重新写！！”我愣在当场，全然不知所措。接着，妈妈看我没有反应，就一把扯下我写的`字，揉成一团，我十分委屈难受，但也只能服从，心不甘情不愿地再写了一篇。

之后，我经常被禁锢在小房间里，写作业，练钢琴。这让我对于自由的渴望更深了一层。我想能和隔壁楼的小伙伴一起玩积木，想看一看新版的《熊出没》，想玩一局《植物大战僵尸》······那个时候，我对自由的理解就只是无拘无束。可是，在这一路上，我却从来没有得到过那时愿望中的“自由”，反而，学习像一根无形的绳子，束缚了我。我一直努力地寻找自由，但还是竹篮打水一场空。我在追求自由的同时，学习似乎也疏远了我。

为了我的愿望，我也做了许多的努力。

拿现在举例吧，我们学校最近开展了延时服务，我们可以利用延时服务这两个小时，使劲做作业。开始我十分反感，为什么我必须在学校里做完作业？我不能在家里做吗?这样，留给我自由的时间越来越少了。但这几周下来，为了我的愿望，我还是尽力做作业。目前，我已经能基本在学校里完成作业了。拿着这周五来说，我不仅把语文数学全部做完了，还把作文写了半页。这样，我周末就有大把的时间来看书，运动，娱乐。我似乎挖掘出来了自由的真正奥义。

最近，我们家实行了“积分制”，就是做相对应的事，就能得相应的分数，积分可以兑换成娱乐时间，人民币等。我十分赞同，因为这不但能促进我对学习的热情，还能解决我一直和爸爸妈妈讨论的话题，那就是自由到底怎么规划，怎么获得。

现在，虽然学业越来越繁重，小升初的压力也越来越大，但我仍然能从中找到乐趣，激情也不会间断。我每周都能有四十分钟的自由时间，有时候还能和同学们约好，一起玩耍，我想，我把握住了自由，我的心愿已经实现了！

自由不是无拘无束的，也没有完全的自由。现在，我每周的“自由”都是靠自己的努力挤出来的，所以就格外珍惜和享受。我在小学的时间不多了，但我仍不会停下对自由追求的脚步，我希望，我也坚信，我能找到自由的最高程度。