劳动教育采摘水果教案（精选10篇）

作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的劳动教育采摘水果教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

劳动教育采摘水果教案 1

活动目标：

1、体验游戏的快乐，提高不怕困难、勇往直前的心理素质。

2、学习正面钻的方法，提高动作的`协调性和灵敏性。

3、能按要求在指定的地方摆放物品。

4、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。

5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

活动准备：

1、经验准备：已学会掌握平衡、双脚跳的基本动作要领。

2、物质准备：山洞（拱形小门6个）、纸箱（高90厘米，宽80厘米）纸筐、苹果卡片、桃卡片、梨卡片、木墩（高5厘米）、脚印8个、独木桥（宽10厘米，高5厘米）、障碍物（高10厘米，宽10厘米，长20厘米）、猴妈妈头饰一个、小猴子头饰若干、悬挂水果（苹果、梨、桃）若干、塑料筐3个。

3、场地准备：如图。

重点难点：

重点：幼儿能够弯腰低头钻过障碍物。

难点：引导幼儿掌握正面钻的动作要领，身体钻过时不碰障碍物。

活动过程：

1、通过扮演角色，引导幼儿进行准备活动。

2、引导幼儿在游戏中发现、尝试、体验正面钻的动作要领。

（1）第一步：引导幼儿尝试用自己的方法过山洞。

（2）第二步：幼儿通过几次尝试和比较，发现正面钻是通过山洞最快捷、安全的方法。

（3）第三步：请动作准确的幼儿示范正面钻的动作。

（4）组织游戏：小猴子摘水果。巩固正面钻的方法，要求幼儿能用低头、弯腰、屈膝、缩身体的方法正确钻过山洞。

（5）引导幼儿将运回来的水果进行分类。

（6）幼儿完整地进行游戏“花果山”，可选择不同的路线进行游戏活动。

3、放松游戏：“小小搬运工”。

劳动教育采摘水果教案 2

活动目标

1、练习平衡及纵跳触物。

2、感受参与体育活动的快乐。

3、喜欢参与游戏，体验。

4、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

活动准备

1、高约10~15厘米、宽约25~30厘米的平衡木两条。

2、盛水果用的篮子两个。

3、背景音乐。

活动过程

1、热身活动：

调皮的小猴子。教师带领幼儿模仿小猴子的各种动作，完成热身。

2、游戏环节：

小猴摘水果。

（1）练本领。教师介绍场地上的平衡木并示范走平衡木的`方法，提醒幼儿眼睛看着脚下，脚要踩稳，可以伸展双臂帮助身体保持平衡。幼儿自由练习。

（2）摘水果。教师介绍摘水果的路线：走过小桥，钻过小山洞，跑到果园摘下果子，跑回去。教师带领幼儿去摘果子，关注个别能力弱的幼儿，注意平衡木旁的保护。游戏反复进行，教师观察幼儿活动量，决定游戏时间。

（3）抬着水果回家了。带领幼儿把水果送回家。

3、放松活动：

在音乐伴奏下，带领幼儿做放松活动。

教学反思

《小猴摘水果》这一活动以小猴为主要线索，将教学活动有序的分为四个部分，由于活动前做了充分的准备，制作了色彩鲜艳的教具，对于正处于直观形象思维为主的中班幼儿来说，是很有兴趣的，所以活动开始幼儿便被吸引到活动情景中来了。整个活动我以一个故事贯穿始终，游戏性强，幼儿参与的部分较多，所以整个活动幼儿的注意力完全集中在活动中，回答问题活跃、积极、课堂纪律良好。在以后的活动那个中应充分体现幼儿为主，让幼儿脑、手都动起来，让他们去发现问题，思考问题，解决问题，而教师只起引导所用。

劳动教育采摘水果教案 3

活动目标：

1、体验游戏中的乐趣，增强参与活动的自信心。

2、正确感知8、9、10的数量，巩固对8、9、10数字的熟悉。

3、能将相应的数量与数字相匹配。

活动准备：

1、果园（树上贴有8—10的数字的不同水果）。

2、贴有8—10数字的储物箱。

3、8—10的水果图若干。

4、幼儿操作材料

活动过程：

一、摘水果。（教师把幼儿带到立体水果树前）

1、师：小兔家有一个果园，他在果园里种了很多果树。小兔想请我们小朋友一起到他的果园里去参观，看一看果园里有些什么水果？你们想不想去？（幼儿：想）那我们就一起去看看吧！

2、幼儿帮助小兔摘水果。师提问：小兔可细心啦，它在每个水果娃娃上面作了记号，你发现了吗？你摘的是数字几的水果？

二、送水果。（出示储物箱）

1、小朋友摘了这么多水果，我们把水果送到储物箱里吧！请小朋友仔细看一看你的水果是数字几，应该送到数字是几的储物箱里？（幼儿讨论）

2、送水果

师：请小朋友把水果送到数字相等的储物箱里，幼儿回到休息室坐好。（教师检验幼儿的操作结果）。

教师出示数卡8、9、10，提问：8像什么？8除了可以表示8个橘子，还可以表示什么呢？……

三、玩游戏。（幼儿操作）

小兔为了让大家在休息室好好放松下，特意为小朋友们准备了三组好玩的.游戏，教师讲解，幼儿操作。

第一组，给水果送相应的数字。

第二组，匹配连线。

第三组，画自己喜欢吃的水果。

师幼共同检查操作结果。

三、幼儿领取奖品，结束活动。

1、发放水果卡片

师：小兔为了感谢小朋友们帮助它把水果送到了储物箱里，有一份小惊喜要送给小朋友们。拿出卡片，数数卡片上的水果有多少个，把卡片放到相应的数字框中，放对的幼儿，工作人员给予奖励。

2、结束活动。

劳动教育采摘水果教案 4

活动目标：

1、正确感知6以内的数量，巩固6以内数字的认识。

2、将相应的数量于数字相匹配。

3、体验成功后的乐趣，增强参与活动的自信心。

活动准备：

1、果园（树上贴有各种水果，水果上有1—6不同的点子）

2、贴有1—6数字的箩筐

3、门票（上有1—6不同的数量的水果）人手一张，音乐。

活动过程：

1、摘水果

T：“秋天到了，果园里的水果丰收了，我们一起去摘水果吧。不过，我们要先带好门票才能进去。”教师把门票发给幼儿，并在音乐的伴奏下带领幼儿来到果园前的.小路边（有6条小路，每条小路上有1—6的点子）引导幼儿观察自己的门票，想一想应该走哪一条小路。

T：“小朋友看一看，树上有哪些水果呀？我们去把它摘下来吧。每个小朋友摘一个你喜欢的水果。”幼儿摘水果。

T：“水果娃娃上面还藏着一个秘密呢，你发现了吗？”引导幼儿说一说自己摘的水果上有几个小圆点。

T：“我们来给水果娃娃找朋友，请你去找圆点和你一样多的水果做好朋友。”幼儿按要求找朋友。

2、送水果

T：“刚才摘的水果，我们现在要把它放到箩筐里去。先请你数一数有几个箩筐，箩筐上还有数字，请你们帮箩筐排排队（按照顺序排）。”

T：“好了，我们要放水果了，你摘的水果上有几个小圆点就应该放到几号箩筐里去。”幼儿讨论后，进行送水果。

3、游戏：摘水果、送水果继续进行几次

4、结束

T：“我们已经把水果都摘完了，现在我们要把这些箩筐搬到汽车上去了，不过请你看一看，你的门票上是几个水果的就去搬几号箩筐。”幼儿搬着箩筐出教室。

劳动教育采摘水果教案 5

活动准备

1、秋天场景的背景图片，一幅。

2、音乐去郊游幼儿学习材料--尝一尝，真好吃。

3、幼儿学习材料，操作材料1。

活动目标

1、感受三以内的数量。

2、能手口一致点数到三，并说出总数。

3、对点数活动感兴趣，体验帮助小猪的快乐。

4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。

5、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。

活动过程

1、创设去郊游的情景导入活动。

请幼儿伴随音乐去郊游，做开小汽车的动作进教室。结合歌词内容引导幼儿听一听汽车喇叭响了几声小狗叫了几声。学一学小鸟飞几下，小兔子跳几下，引导幼儿通过声音，肢体动作的不同的感官感知3以内的数量。

2、结合秋天场景的背景图片指导幼儿练习手口一致点数1-3并说出总数。

出示图片并提问图片上有什么？数一数，它们各有几个？重点引导幼儿手口一致的叠数数出高矮不同颜色，不同排列规则和不规则的物品的数量。例如：两只大雁（从左往右数），两颗树（排除高矮因素的干扰），三朵花（排除颜色因素的干扰），三条鱼（不规则的排列顺序）。

3、组织幼儿玩儿游戏，帮"小猪摘水果"，结合尝一尝--真好玩儿的24至25页及操作材料1，引导幼儿巩固对三以内数量的感知并熟练掌握熟口一致点数的方法。

（1）提问：来了几只小猪三只小猪？分别要摘哪种水果？果树上分别有几个水果。

（2）鼓励幼儿帮小朱摘水果，引导幼儿根据小拖车后面的数字。把水果分别放到小拖车里练习按数取物。

请问三只小猪分别喜欢什么水果？他们分别摘了几个？

4、设置小猪送橘子的情境，幼儿快乐，品尝自然结束活动。

教学反思：

首先感谢各位家长抽空来参加这次活动，这是对我们工作的.支持，也是对我们工作的肯定，也感谢园长给我提供这次锻炼的机会，更希望家长们给我点出本活动的不足，您的建议就是我今后工作进步的方向。

活动开始，我以自制小拖车导入活动，引起幼儿活动兴趣，让孩子在听故事的同时学会点数，并说出总数。由于孩子年龄小，不喜欢久坐，为此，我利用儿歌《我会骨碌碌》让孩子运用肢体动作来感知点数的乐趣。这一小环节，我邀请家长参加，家长们也融入活动中来。提高了趣味性。

第三部分，我以帮小猪送水果，卸水果。小猪感谢吃蛋糕学习点数。从而结束活动。整个活动都以情景游戏为主，符合幼儿特点。

课后一个家长还给我提意见说：“在帮小猪往家运水果时，一个孩子拉车，其余孩子在后面发出“嘟、嘟、嘟”的声音，游戏会更活泼。”我听后虚心接受。

交谈之后让每位听课家长填写了公开课意见，意见很好。我会认真借鉴，使之指引今后工作再上新台阶。

劳动教育采摘水果教案 6

【活动目标】

1、幼儿踩着高跷走各种类型的桥(不同高度和不同宽度的平衡木，不同的间隔物)，发展幼儿的平衡性和灵活性。

2、让幼儿判断走不同的桥，提高幼儿的自我保护意识和能力。

3、培养幼儿敢于尝试及克服困难的良好品质。

4、提高动作的协调性与灵敏性。

5、学会与同伴协商合作游戏。

【活动重点难点】

1、重点：利用高跷在桥上练习平衡

2、难点：用高跷上下桥时注意保持平衡。

【活动准备】

高跷，录音机，磁带，水果，搭桥的各种材料场地布置

【活动过程】

一、准备活动

1、幼儿四散在场地周围上高跷。

2、幼儿听着音乐做热身运动：绳子拉紧点，步子跨远点，小脚抬高点。

二、探索活动

1、探索过桥的方法语言导入：这里有许多小桥，我们都去过过各种小桥，过小桥时想想怎么样才能稳稳当当地过小桥。

2、幼儿第一次过桥交流：

(1)你过桥时有没有碰到困难？我们可以怎么样来解决？怎么样才能很稳地过桥？

(2)小结：线要拉紧，脚和高跷要做朋友，上桥时脚抬高一点，下桥时步子不要跨太大。

3、幼儿再次过桥

(1)幼儿尝试走不同类型的桥(高低，间隔，宽窄等)

(2)教师观察并鼓励幼儿走不同的桥。

4、幼儿合作搭桥，并尝试走自己搭的`桥语言导入：

这里有一条河，河上什么也没有，我们要过河，怎么办呢？我们自己找些好朋友来，搭一座能过的桥。

(1)启发提问：在河上可以搭什么样的桥呢？

(2)幼儿利用各种材料自己搭桥

(3)尝试走自己搭的桥(允许幼儿调整)

5、游戏：过桥摘水果

每个幼儿选择一座能过的桥，过桥后摘一个水果。然后从边上返回，把水果放在篮子里，再过桥去摘水果。三种水果都能摘到，并鼓励幼儿过三次不同的桥。

三、放松活动，我们一起来跳跳“摘果子舞”。结束。

【活动反思】

在教学活动中，教师能够做好示范，讲明活动的要点，教材准备充分，幼儿情绪高涨，师幼配合默契，过桥时，不但心里承受能力得到提高，身体的协调能力也得到了发展，达到了教学目的。但是，水果卡片纸张太厚，幼儿摘时有点难度，以后加以注意。

劳动教育采摘水果教案 7

活动目标

1、喜欢体育活动，感受跳跃游戏的快乐。

2、练习屈膝纵向跳跃并同时用手触摸物体，发展跳跃能力。

3、能在一定宽度的平行线中间行走，发展平衡能力。

活动准备

1、布条、水果图片或者模型，用纸棒和绳子吊着蚊子图片。

2、场地布置：将两个布条平行摆放在地上，形成一条宽约30厘米的小路，设定起点和终点位置，在终点位置摆放吊起的水果图片或者是水果模型若干，高度适宜。

活动过程

一、热身活动。

——教师带领幼儿一起跟随音乐做活动四肢的`热身活动。

二、活动过程。

1、学习屈膝纵向跳跃动作。

——教师示范：弯曲膝盖，用力向上跳，前脚掌轻轻着地。

——幼儿找舒服位置进行练习。

2、幼儿拍蚊子。

——幼儿围成圈，教师双手用纸棒和绳子吊着蚊子图片在圈内移动，幼儿屈膝纵跳，并用手拍蚊子。

3、游戏：摘水果。

——教师示范：沿小路行走，到终点位置后，要跳起然后用手逐一触摸水果，触摸成功后，返回起点位置，站在最后一名幼儿的身后。沿小路行走时不可以超出路的两边，否则需从头开始。

——幼儿用接力的方式进行摘水果游戏，教师提示幼儿要屈膝纵跳。

三、放松活动。

——带领幼儿做一些肢体放松的动作，提示幼儿擦汗换衣服。

活动应变

拍蚊子游戏可以改为分组自选练习屈膝纵跳：将蚊子、蝴蝶或各种昆虫吊在不同高矮的绳子上，让幼儿自由选择相应的高矮目标进行跳跃拍击游戏。

活动延伸

可以将摘水果改为打怪兽、拍害虫等游戏。

区角活动

益智区：教师用彩色的布缝制果树，并裁剪不同的水果，让幼儿将水果用纽扣扣在果树上。

环境创设

在主题墙内张贴家长帮忙收集的幼儿摘水果、吃水果、和果树合影等的照片。

家园同步

1、可在家里和幼儿进行“摘水果”游戏。

2、家长跟幼儿一起去果园，感受动手采摘水果的乐趣。

随机教育

平常可以带幼儿走一些平衡木，锻炼幼儿的身体平衡能力和协调能力。

劳动教育采摘水果教案 8

【活动目标】

1、欣赏故事，感知刺猬的特征以及秋天的特征和秋天的水果。

2、认真倾听老师和同伴讲述，大胆在集体面前交流自己的看法。

3、体验故事表演的.乐趣。

4、能分析故事情节，培养想象力。

5、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

【活动准备】

1、认识苹果、梨子等水果；

2、课件；

3、图片、黑板一块。

【活动过程】

一、提问引出主题。

师：小朋友们，你们喜欢吃水果吗？你喜欢吃哪些水果呀？（小结：宝宝们喜欢吃的水果可真多）

师（出示背景图）：秋天到了，果园里的水果也丰收了，我们来看看果园里有哪些水果呀？

（小结：果园里的水果真多，有苹果、梨子、桃子、樱桃，小朋友想不想去果园里采水果啊？有一个小动物也想去果园里采水果给它的宝宝吃，小朋友们想知道它是谁吗？）

教师出示图片（刺猬妈妈）：刺猬妈妈是怎么样子的？

二、采用边看图边提问的方式，初步感知故事内容。

师：今天，刺猬妈妈要到果园里去为它的宝宝采水果吃，让我们们来看看（出示图片）

师：刺猬妈妈走啊走，走到了哪棵树下啊？看看发生了什么事情？（扑通，一只苹果掉下来）刺猬妈妈吓了一大跳，哈哈，刺猬妈妈接住了这个苹果。

师：刺猬妈妈继续往前走，它走到了哪棵树下？看看又发生了什么事情？（扑通，一只梨子掉了下来）正好掉在刺猬妈妈的背上。

师：刺猬妈妈又继续往前走，它走到了哪棵树下？看看这回又发生了什么事情？（扑通，几棵樱桃和一只桃子掉了下来）也正好掉在了刺猬妈妈的背上

师：现在刺猬妈妈身上长满了各种水果，小朋友觉得刺猬妈妈现在像什么呢？（会走路的水果树）

师：现在刺猬妈妈可开心了，它背着各种水果要带回家给它的宝宝吃呢，小刺猬在家门口等妈妈回来，咦！小刺猬看见一棵会走路的水果树，小朋友这棵会走路的水果树是谁啊？（刺猬妈妈）

三、带领幼儿看课件完整讲述故事。

师：小刺猬看到刺猬妈妈可开心了，小朋友们开不开心啊？想不想再来听听这个好听的故事啊？这个故事有个好听的名字叫《刺猬妈妈采水果》，让我们竖起小耳朵听老师再讲一遍吧。（教师完整讲述故事）

四、表演游戏。

师：故事讲完了，刺猬妈妈身上背着各种水果，它是怎样走回家的？哪个小朋友愿意来学下刺猬妈妈走路的动作？

教师请全体幼儿学刺猬妈妈的动作走回家。

劳动教育采摘水果教案 9

活动目标：

1、感知7以内的数量，尝试按数量的多少进行排序。

2、能根据实物卡片上的数量匹配相应的点卡。

3、乐意参加数学操作活动，感受数学活动的乐趣。

活动准备：

经验准备：幼儿感知过7以内的数量。

教具：背景图一幅，1—7的水果卡片，1—7的点卡。

学具：水果卡片10套，点卡10套，蔬菜接龙卡片6套，动物大小排序卡6套，排序板若干。

活动过程：

一、摘水果

1.教师：小兔家里有一个果园，他在果园里种了许多果树，我们来看看都有哪些果树？

2.教师：秋天到了，这些水果成熟了，小兔想请小朋友帮他把这些水果摘下来，然后放在盘子里，但是每个盘子里只能放一种水果。（请幼儿上来摘水果）

3.教师：这次听听小兔让我们摘什么水果？分别摘几个？

二、给水果排队

1.教师：小兔想请小朋友帮他把这7盘水果按数量顺序排排队，应该怎

么排呢？（个别幼儿操作，提醒幼儿要排在红旗的.后面，红线的上面）

2.教师小结：象这样按1个石榴、2个柿子、3根香蕉、4个菠萝、5个桔子、6个苹果、7个梨子排队的一个比一个多，我们说是按从少到多排序的。

3.教师：水果排好了，现在请小朋友根据水果的数量送上相应的点卡。

三、跑组活动

1.小兔感谢小朋友帮他摘水果，他还带来了一些练习题，想考考小朋友。

第一组：给水果排队：请你们给这些水果按从少到多排排队，排好以后送上相应数量的点子。

第二组：大小排序（复习）

第三组：蔬菜接龙（复习）

2.幼儿操作，教师巡回指导。

四、总结、拓展

1．请你来告诉我，刚才你是怎么给水果排队的？（请幼儿讲述自己的方法：从少到多排队）

2．除了可以从少到多排队，还可以怎么排？（从多到少排队）请个别幼儿尝试操作。

劳动教育采摘水果教案 10

教学目标：

1. 知识与技能：通过实地采摘水果活动，让学生了解各类常见水果的生长环境、生长周期和采摘技巧，增强自然科学知识的实际运用能力。

2. 过程与方法：通过亲身参与和观察，培养学生的动手实践能力和观察能力，体验劳动的乐趣，提高团队协作精神。

3. 情感态度与价值观：引导学生尊重劳动，珍惜果实，培养学生热爱大自然、保护生态环境的价值观念。

教学内容与过程：

一、导入（约10分钟）

1. 教师通过图片、视频等方式展示各种果树的生长过程以及水果在树上的状态，引发学生对采摘活动的兴趣。

2. 讲解采摘水果前的准备工作，如安全知识教育、工具使用方法等。

二、实践活动（约60分钟）

1. 组织学生前往果园，实地观察并识别不同种类的果树及果实，讲解每种水果的成熟标志和采摘技巧。

2. 分组进行采摘活动，强调团队合作，同时要求学生注意安全，轻摘轻放，避免对果树造成伤害。

3. 在采摘过程中，鼓励学生记录观察到的现象和感受，为后期的分享交流做准备。

三、分享与总结（约20分钟）

1. 各小组分享采摘过程中的`趣事、心得和收获，教师引导学生对劳动价值和环保意识进行深度讨论。

2. 教师对本次活动进行总结，强调人与自然和谐共生的理念，以及劳动带来的快乐和满足感。

课后作业：

让学生以日记或绘画的形式记录这次采摘水果的活动经历，并谈谈自己从中学到了什么，有何感悟。

教学评估：

通过对学生在采摘过程中的表现、团队合作情况、活动后的分享交流以及课后作业的完成情况进行综合评价。