小班科学春天的雨教案（通用11篇）

作为一名教学工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案要怎么写呢？以下是小编整理的小班科学春天的雨教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小班科学春天的雨教案 1

活动目标：

1．理解、欣赏故事，感受春天的美。

2．尝试根据自己的经验，仿编故事《春雨的色彩》。

活动准备：图片

活动过程：

1．谈话引出活动主题。

春天来了，春雨轻轻的下着，沙沙沙，沙沙沙……你知道春雨是什么颜色的吗？我们一起来听一听，看一看，小鸟们是怎么说的？

2．欣赏故事《春雨的色彩》。

看图片，听教师讲述故事。

小白鸽认为春雨是什么颜色的？为什么？小燕子为什么说春雨是绿色的？麻雀为什么说春雨是红色的？小黄莺为什么说春雨是黄色的呢？

教师再次讲述片断，引导幼儿用原文回答。

为什么春雨落到草地上，草地绿了？洒在桃树上，桃花红了？春雨为什么能给大地带来万紫千红？

3．仿编故事《春雨的色彩》。

春雨就像一位神奇的魔术师，落到哪里，哪里就会变出美丽的颜色。春雨还会落到哪儿，又会是什么颜色呢？你觉得还会有什么小动物会来参加这场讨论？请你和你的好朋友说一说。

幼儿两人一组，互相交流，尝试仿编故事《春雨的色彩》。

幼儿集体交流讨论，教师整理成完整的故事。

故事：《春雨的颜色》

春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了的下到地上，沙沙沙，沙沙沙……一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个有趣的话题：春雨到底是什么颜色的呢？

小白鸽说："春雨的没有颜色的。你们伸手接几滴瞧瞧吧。"小燕子说："不对，春雨是绿色的。你们瞧！春雨落到草地上，草地绿了；春雨淋在柳树上，柳枝儿绿了……"小麻雀说："不不，春雨是红色的。你们瞧！春雨洒在桃树上，桃花红了；春雨洒在杏树上，杏花开了……"小黄莺说："不对不对，春雨是黄色的。不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了；它落在蒲公英上，蒲公英的'花儿也黄了……"春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙--它好像在说："亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没有说全面。我本身是无色的，但我能给春天的大地带来万紫千红……"

教学反思：

活动反思可以从以下几个方面思考，不必面面俱到：

1、教材内容分析：

春天里万物复苏，百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。《春雨的色彩》意境优美，散文诗中绵绵的春雨，屋檐下叽叽喳喳的小鸟，万紫千红的大地，给人以美的陶冶和享受，与此同时启发幼儿通过简洁优美的语言以及相应的情景对话练习感受春天的勃勃生机。激发幼儿热爱大自然的情感，启发幼儿观察、发现自然界的变化，感知春的意韵，并尝试运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。

2、幼儿情况分析：

中班的幼儿探究、分析、观察能力有了一定的发展，并且孩子们充满了好奇心和强烈的探究欲，能主动地去探究周围和环境的变化，并且能根据变化运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现。同时这个时期的幼儿的语言表达能力及审美能力有一定的发展，孩子们在平时的活动中也积累了许多有关绘画方面的经验在活动展示出来。

3、如果让你重新上这节课，你会表演散文。

师：小鸟们各有自己的看法，让我们也变成一只只小鸟一起来争论这个有趣的问题，好不好？

1、幼儿每人从座位下面拿出一个头饰，并看好自己是什么小鸟。

2、师幼一起朗诵散文，老师利用课件提示，幼儿表演。

4、幼儿互换头饰，再次表演一次。

小班科学春天的雨教案 2

活动目标：

1. 让幼儿初步了解春雨的特征及其对大自然的作用。

2. 激发幼儿对春雨的喜爱，培养幼儿热爱大自然的情感。

3. 通过观察、倾听、讨论等活动，提高幼儿的观察力、语言表达能力和思维能力。

活动准备：

1. 春雨的图片或视频资料。

2. 录音设备，录制春雨的声音。

3. 准备一些与春雨相关的儿歌或故事。

活动过程：

一、导入新课

1. 播放春雨的录音，让幼儿闭上眼睛，倾听雨声。

2. 提问：“你们听到了什么声音？这是什么声音？”引导幼儿说出“春雨”的声音。

二、观察春雨

1. 出示春雨的图片或播放视频资料，让幼儿观察春雨的`样子。

2. 提问：“春雨是什么样子的？你们平时见过什么样的雨？”鼓励幼儿大胆描述。

三、了解春雨的作用

1. 通过讲解和图片展示，让幼儿了解春雨对大自然的作用，如滋润大地、促进植物生长等。

2. 提问：“春雨对我们的生活有什么好处？”引导幼儿思考并回答。

四、活动延伸

1. 播放与春雨相关的儿歌或故事，让幼儿感受春雨的美好。

2. 组织幼儿进行绘画活动，画出自己心中的春雨。

活动反思：

本次活动通过观察、倾听、讨论等方式，让幼儿初步了解了春雨的特征及其对大自然的作用。同时，通过绘画活动，激发了幼儿对春雨的喜爱之情，培养了幼儿热爱大自然的情感。但在活动中，还需注意引导幼儿多用自己的语言描述和表达，提高他们的语言表达能力。

小班科学春天的雨教案 3

活动目标：

1. 引导幼儿感受春雨的美好，体验雨中游戏的乐趣。

2. 通过亲身体验，让幼儿了解春雨对植物生长的重要性。

3. 培养幼儿的观察力和探索精神。

活动准备：

1. 准备好雨具，如雨衣、雨鞋等。

2. 选择一个安全、宽敞的户外场地。

活动过程：

一、雨中漫步

1. 在确保安全的前提下，带领幼儿穿上雨具，到户外场地进行雨中漫步。

2. 让幼儿感受春雨的触感，听听春雨的声音，看看春雨中的景色。

二、寻找春雨的朋友

1. 引导幼儿观察春雨落在哪些地方，如树叶、花朵、草地等。

2. 提问：“春雨有哪些朋友？它们和春雨有什么关系？”引导幼儿发现春雨滋润了大地，使植物更加生长茂盛。

三、体验春雨的魔法

1. 在雨中，让幼儿摸摸小草、小花、小树，感受它们在雨中的变化。

2. 提问：“你们觉得春雨有什么魔法？它给植物带来了什么？”引导幼儿理解春雨对植物生长的重要性。

四、快乐游戏

1. 组织幼儿进行简单的雨中游戏，如踩水坑、接雨滴等。

2. 让幼儿在游戏中感受春雨带来的`快乐，加深对春雨的喜爱之情。

活动反思：

本次活动通过亲身体验的方式，让幼儿感受春雨的美好和重要性。在雨中漫步和游戏中，幼儿不仅了解了春雨对植物生长的作用，还体验到了雨中游戏的乐趣。但在活动中，还需注意确保幼儿的安全，避免发生意外。同时，对于春雨的魔法部分，可以进一步引导幼儿进行观察和探索，提高他们的探索精神。

小班科学春天的雨教案 4

活动目标：

1. 让幼儿通过观察、倾听、触摸等方式感知春雨的特点。

2. 引导幼儿理解春雨对大自然的重要性，激发对春雨的喜爱之情。

3. 培养幼儿的观察力和表达能力。

活动准备：

1. 春雨的录音或视频资料。

2. 观察春雨的实物材料，如雨滴落在花瓣、树叶上的照片或实物。

3. 春雨滋润后生长的植物图片或实物。

活动过程：

一、导入

1. 播放春雨的录音或视频，引导幼儿聆听雨声，观察雨景。

2. 提问：“这是什么声音？你们见过春雨吗？春雨是什么样子的？”

二、感知春雨

1. 让幼儿闭上眼睛，聆听春雨的声音，引导幼儿用语言表达自己听到的雨声，如“哗啦啦”、“淅沥沥”等。

2. 出示雨滴落在花瓣、树叶上的照片或实物，让幼儿观察并描述春雨的.特点，如“春雨细细的”、“春雨是透明的”等。

三、了解春雨的作用

1. 展示春雨滋润后生长的植物图片或实物，引导幼儿观察并思考春雨对植物的作用。

2. 提问：“春雨对植物有什么好处？为什么植物需要春雨？”

3. 教师讲解春雨对植物生长的重要性，帮助幼儿理解春雨的神奇之处。

四、表达对春雨的喜爱

1. 让幼儿用自己喜欢的方式表达对春雨的喜爱，如画画、唱歌、跳舞等。

2. 展示幼儿的作品，鼓励幼儿相互欣赏并交流感受。

五、总结

1. 回顾今天学到的关于春雨的知识，引导幼儿总结春雨的特点和作用。

2. 鼓励幼儿在日常生活中多观察、多感受春天的气息，发现更多春天的美好。

小班科学春天的雨教案 5

活动目标：

1. 引导幼儿通过亲身体验，感知春雨的湿润与清凉。

2. 培养幼儿对自然现象的好奇心和探索精神。

3. 让幼儿了解春雨对大自然的益处，懂得珍惜水资源。

活动准备：

1. 小雨伞、雨衣等雨具。

2. 提前观察天气预报，选择有雨的日子进行活动。

3. 准备一些与春雨相关的儿歌或故事。

活动过程：

一、激发兴趣

1. 向幼儿讲述春雨的故事或唱一首关于春雨的'儿歌，激发幼儿对春雨的兴趣。

2. 提问：“你们想不想亲自去感受一下春雨呢？”

二、亲身体验

1. 组织幼儿穿上雨衣、打上小雨伞，到户外感受春雨。

2. 引导幼儿观察春雨落下的情景，倾听雨声，触摸雨滴，感受春雨的湿润与清凉。

3. 提问：“春雨落在身上有什么感觉？你们喜欢春雨吗？为什么？”

三、了解春雨的益处

1. 向幼儿讲解春雨对大自然的益处，如滋润土地、促进植物生长等。

2. 提问：“春雨对我们人类有什么好处？我们应该怎样珍惜春雨？”

四、活动延伸

1. 在活动室内设置“春雨角”，展示与春雨相关的图片、故事书等，供幼儿继续探索和学习。

2. 鼓励幼儿与家长一起观察春雨后的变化，如植物的生长情况等，并记录下来分享给老师和同伴。

小班科学春天的雨教案 6

教学目标：

1. 让幼儿通过观察、体验，感知春雨的特点和作用。

2. 激发幼儿对自然现象的好奇心和探究欲。

3. 引导幼儿初步了解雨水对植物生长的重要性。

教学准备：

1. 春天的雨声录音。

2. 春雨前后植物生长对比图。

3. 放大镜、小桶等观察工具。

教学过程：

一、导入新课

1. 播放春天的雨声录音，引导幼儿倾听并描述听到的声音。

2. 提问：你们听过这样的声音吗？知道这是什么声音吗？

二、探索发现

1. 组织幼儿到户外观察春雨，提醒幼儿注意安全。

2. 让幼儿用放大镜观察雨滴的形状，用小桶收集雨水。

3. 引导幼儿观察雨水落在地上的情景，感受雨水的'湿润和清新。

三、交流分享

1. 回到教室后，让幼儿分享自己的观察发现。

2. 展示春雨前后植物生长对比图，让幼儿了解雨水对植物生长的重要性。

四、总结提升

1. 引导幼儿总结春雨的特点和作用。

2. 告诉幼儿雨水是自然界的重要资源，要珍惜水资源。

小班科学春天的雨教案 7

教学目标：

1. 让幼儿了解春雨的形成和降落过程。

2. 通过实验和游戏，让幼儿体验春雨带来的变化。

3. 培养幼儿对自然现象的观察力和想象力。

教学准备：

1. 春雨形成过程的图示或动画视频。

2. 实验材料：冰块、热水、玻璃杯、透明塑料薄膜等。

3. 春雨主题的游戏道具。

教学过程：

一、激发兴趣

1. 播放春雨形成过程的`图示或动画视频，引起幼儿的兴趣。

2. 提问：你们知道春雨是怎么形成的吗？为什么天上会下雨呢？

二、实验探究

1. 进行简单的模拟实验：将冰块放入热水中，用透明塑料薄膜覆盖玻璃杯口，观察水蒸气凝结成水滴的过程。

2. 引导幼儿思考：这个实验和春雨的形成有什么相似之处？

三、游戏体验

1. 设计春雨主题的游戏，如“小雨点找家”等，让幼儿在游戏中体验春雨带来的变化。

2. 在游戏中，引导幼儿模仿春雨落下的动作和声音，加深对春雨的认识。

四、总结拓展

1. 引导幼儿总结春雨的形成和降落过程。

2. 拓展相关知识：介绍其他类型的雨（如雷雨、暴雨等）及其特点。

3. 鼓励幼儿在日常生活中多观察自然现象，发现更多的秘密。

教学建议：

1. 在教学过程中，要注重激发幼儿的好奇心和探究欲，让他们主动参与到观察和实验中。

2. 要根据幼儿的年龄特点和认知水平，选择合适的教学方法和材料，确保教学效果。

3. 在教学结束后，可以布置一些相关的家庭作业，如让幼儿在家观察春雨并记录下来，或者与家长一起制作关于春雨的手工作品等，以巩固和拓展幼儿的学习成果。

小班科学春天的雨教案 8

教案一：探索春雨的奥秘

教学目标：

1. 让幼儿了解春雨的特点和重要性。

2. 培养幼儿观察、描述和记录自然现象的能力。

3. 激发幼儿对春雨的好奇心和探索欲望。

教学准备：

1. 春雨的录音或视频资料。

2. 观察记录表、彩色笔等。

3. 图片或实物展示春雨中的植物、动物等。

教学过程：

一、导入

1. 播放春雨的录音或视频，让幼儿感受春雨的声音和画面。

2. 提问：你们听到了什么？看到了什么？感觉怎么样？

二、观察与讨论

1. 组织幼儿到户外观察春雨，引导幼儿观察雨滴的'形态、大小、速度等。

2. 让幼儿用手触摸雨滴，感受其温度和湿度。

3. 讨论春雨的特点，如雨水的味道、触感等。

三、了解春雨的重要性

1. 通过图片或实物展示春雨滋润植物、动物生长的画面。

2. 讲解春雨对大自然的作用，如滋养植物、补充地下水等。

四、记录与分享

1. 提供观察记录表，让幼儿记录自己观察到的春雨特点。

2. 分享各自的记录，交流对春雨的认识和感受。

五、总结

1. 总结春雨的特点和重要性。

2. 鼓励幼儿在日常生活中多观察、多发现自然现象的奥秘。

小班科学春天的雨教案 9

教学目标：

1. 让幼儿感受春雨的色彩和节奏美。

2. 通过绘画和音乐活动，培养幼儿的创造力和艺术表现力。

3. 增进幼儿对春天的喜爱和向往。

教学准备：

1. 春雨的图片或视频资料。

2. 绘画材料（如彩笔、水彩等）。

3. 春雨节奏的音乐。

教学过程：

一、导入

1. 展示春雨的图片或视频，引导幼儿欣赏春雨的美丽。

2. 提问：你们觉得春雨是什么颜色的？听起来像什么？

二、绘画活动

1. 让幼儿用绘画材料表现自己心中的.春雨，可以是彩色的雨滴、雨中的花草等。

2. 鼓励幼儿大胆想象，用绘画表达春雨的色彩和形态。

三、音乐活动

1. 播放春雨节奏的音乐，让幼儿感受春雨的节奏美。

2. 引导幼儿随着音乐拍打节奏，模仿春雨落下的声音。

四、分享与交流

1. 展示幼儿的绘画作品，让幼儿互相欣赏、交流。

2. 让幼儿分享自己在音乐活动中的感受，表达对春雨的喜爱。

五、总结

1. 总结春雨的色彩和节奏美。

2. 鼓励幼儿在生活中多发现、多感受春天的美好。

小班科学春天的雨教案 10

教学目标：

1. 让幼儿了解春雨的特点及其对自然界的影响。

2. 培养幼儿的观察力和描述能力。

3. 激发幼儿对大自然的热爱和好奇心。

教学准备：

1. 图片或视频资料展示春雨的场景。

2. 录音设备，录制春雨的声音。

3. 放大镜、小瓶子等观察工具。

教学过程：

一、导入

1. 播放春雨的图片或视频，让幼儿感受春雨的氛围。

2. 提问：“你们看到了什么？听到了什么？春雨是什么样子的？”引导幼儿描述春雨的特点。

二、观察与探索

1. 带幼儿到户外，让幼儿用放大镜观察雨滴的形状和大小。

2. 让幼儿用小瓶子收集雨水，观察雨水的`颜色和透明度。

3. 引导幼儿注意周围的植物和土地，看看春雨给它们带来了什么变化。

三、体验与感受

1. 播放春雨的录音，让幼儿闭上眼睛，感受春雨的声音和氛围。

2. 让幼儿说说自己听到了什么，感受到了什么。

四、总结与分享

1. 与幼儿一起总结春雨的特点和它对自然界的影响。

2. 鼓励幼儿分享自己在观察和体验中的发现和感受。

小班科学春天的雨教案 11

教学目标：

1. 让幼儿了解降雨量的概念和测量方法。

2. 培养幼儿的动手能力和合作精神。

3. 通过观察雨槽中的雨水，让幼儿对春雨有更直观的认识。

教学准备：

1. 纸板、牙签、棉花球等材料制作简易雨槽。

2. 量杯、尺子等测量工具。

3. 记录本和彩笔。

教学过程：

一、制作雨槽

1. 引导幼儿用纸板、牙签和棉花球等材料制作简易雨槽。

2. 让幼儿自己动手，教师提供必要的指导和帮助。

二、放置雨槽

1. 将制作好的雨槽放置在户外合适的位置，确保能够收集到雨水。

2. 提醒幼儿注意安全，不要将雨槽放置在容易被风吹倒的地方。

三、观察与记录

1. 在降雨期间，引导幼儿定时观察雨槽中的雨水，并记录降雨量。

2. 让幼儿使用量杯和尺子测量雨水的量和雨槽的尺寸。

3. 鼓励幼儿用彩笔在记录本上画出雨槽和雨水的.样子，并写下自己的观察感受。

四、分享与讨论

1. 让幼儿分享自己观察到的降雨量和雨水的特点。

2. 引导幼儿讨论春雨对大自然和我们的生活有哪些影响。