幼儿园小班酸酸甜甜的橘子教案(精选15篇)

发布者:云淡风轻 时间:2024-10-13 08:58

幼儿园小班酸酸甜甜的橘子教案(精选15篇)

作为一位兢兢业业的人民教师,时常需要用到教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编整理的幼儿园小班酸酸甜甜的橘子教案,希望能够帮助到大家。

幼儿园小班酸酸甜甜的橘子教案(精选15篇)

幼儿园小班酸酸甜甜的橘子教案 1

活动目标:

1、引导幼儿运用各种方式来感知橘子的特征,在看看、闻闻、吃吃、喝喝、动手粘贴中认识橘子,积累更多的有关橘子的经验。

2、鼓励幼儿用语言大胆表述自己的发现,丰富幼儿的词汇量:橘子瓤、橘络、又酸又甜。

3、积极参与活动,让幼儿在活动中体验快乐。

活动准备:

材料准备:橘树2棵、果篮、橘子若干、小筐5个、苹果10只;神秘袋、盘子25只、小毛巾5条;榨汁机一台、一次性纸杯若干;背景音乐《智慧树——去郊游》《摘果子》;秋天的果园背景图、介绍橘子的课件;陈皮、橘子罐头、橘子味的糖果、橘子棒冰、橘子汁。

活动过程:

1、引出课题,激发幼儿的学习兴趣。

师:小朋友们,果园里的橘子成熟了,今天老师和大家一起去果园摘橘子吧! (好)在秋天的果园背景下,用《去郊游》的音乐组织幼儿入场,创设橘子丰收的情境。再切换到《摘果子》的音乐。组织幼儿动手自己摘橘子,最大限度地调动幼儿的兴趣。

2、盛知橘子的外部特征

在与幼儿打招呼的hell0歌之后,教师出示一只神秘袋,略带神秘地让一部分幼儿来自己动手摸神秘袋,猜测里面是什么水果,激发幼儿的兴趣。

师:你们知道老师今天带来的是什么吗?(神秘袋)

师:神秘袋里,藏着一种神奇的'水果宝宝,我想请一些小朋友来摸一摸,然后请这些小朋友大声地告诉其他小朋友这种水果宝宝是什么?(橘子)取出神秘袋里的橘子,再请一部分幼儿用摸的方式来感知橘子的外部特征。

(事先每张桌子上都放好一只小竹筐,里面放有苹果一只,橘子人手一然后请每位幼儿拿起自己的橘子,通过观察,说出橘子的特征,发展幼儿的语言能力。)

师:刚才小朋友都说对了,神秘袋里的是橘子宝宝,那么我请小朋友自己拿起一只橘子来,看看你们手中的橘子宝宝是什么样子的。(颜色是橘黄的;样于是圆圆的)请幼儿拿起竹筐里的苹果,与刚才的橘子进行比较,感知苹果的外部特发展幼儿的词汇量。

师:现在老师请小朋友看一看,竹筐里还有什么?(苹果)

师;请小朋友自己摸摸苹果,然后告诉老师苹果与橘子相比是什么样子的?(橘子是软软的,粗糙的;苹果是硬硬的,光滑的)

师:(小结)橘子是有很多秘密的。橘予有大有小,有红的有绿的,外形是圆圆的扁扁的,表皮还有点粗糙,摸起来有点软,闻起来有点清香。

3、动手剥橘子并品尝

(1)剥橘子

师:刚才我们已经了解了橘子外部的一些秘密,现在小朋友们想不想看看橘子里面藏着什么样的秘密呢?(想) 组织幼儿自己动手剥开橘子。

师:在剥橘子的时候,老师有几个小小的要求:我想看看哪一组的小朋友能更安静地把橘子剥好。还要记得把剥好的橘子皮放到我们桌上的小筐里,不能乱丢垃圾。

(2)师生一起剥橘子

师:橘子剥好了,谁能告诉我橘子里面藏着什么啊?你们都发现了什么啊?让幼儿自己说出剥开的橘子的样子。(是一瓣瓣的、抱在一起的)

师:那我们拿起一瓣橘子,说说一瓣橘子像什么?(像小船,像弯弯的月亮)

4、品尝橘子

师:每一瓣橘子都像一艘艘小小的船。要开到哪里去啊?要开到小朋友的嘴巴里。让我们张开嘴巴,品尝一下橘子是什么味道的,好不好?(好)

师:橘子好吃吗?我想请小朋友告诉我,橘于是什么味道的?(酸酸的、甜甜的)

5、了解橘子制品

师:橘子的用途可多了,小朋友都吃过哪些用橘子做的食品啊?橘子棒冰、橘子罐头、橘子果冻……

组织幼儿讨论后,教师依次展出准备好的橘子制品。

6、橘子皮的小制作

师:橘子吃完了,我们用剩下的橘子皮做个橘子贴画吧!

培养幼儿的动手操作能力,变废为宝。

师:请小朋友和我一起把我们做好的橘子贴画粘到我们的橘子园里吧。

师:今天我们大家一起发现了橘子的好多秘密,小朋友们都很能干。今天来了好多老师和我们一起上课,让我们把刚才摘下的橘子送给远方来的客人吧!(组织幼儿分发橘子,学会与人分享。

在音乐《去郊游》中,组织幼儿退场。

幼儿园小班酸酸甜甜的橘子教案 2

活动目标:

1、认识几种常见的水果,能大胆的说出水果的名称和特征。

2、能以愉快地情绪参与活动。

活动准备:

1、苹果树、梨树、桔子树各一棵。

2、已学会歌曲《红苹果》

3、背景音乐

活动过程:

一、谈话导入,激发兴趣

1、师:今天,我们去水果宝宝的家——果园参观,你们高兴吗?

2、那我们一起开着小汽车出发吧!

(放背景音乐,师带领幼儿开汽车出发)

二、认一认,说一说,大胆表达

(一)、认识苹果:

1、(出示苹果树)看看是谁呀?

2、幼儿自由说说苹果的特征。

(二)、认识梨

1、幼儿猜猜果园里还有什么水果?

师:这回老师想请你们猜一猜:一头大,一头小脸儿黄黄香又香,水份多多脆又脆。

2、引导幼儿摸摸、闻闻说说梨的特征。

(三)、认识桔子

1、听,谁在说话?

录音:小朋友,你们不喜欢我吗?怎么不来看我呀?

(出示桔子树)和桔子宝宝打招呼

2、幼儿自由说说、摸摸桔子宝宝。

三、摘水果,感受丰收的喜悦。

1、师:你们最喜欢吃什么水果呢?

2、师:水果好吃又有营养,我们今天也来摘水果好吗?不过,在摘水果之前,水果宝宝要和我们玩一个游戏,请小朋友来摸一摸,猜对就可以摘它了。

3、游戏:摘水果(幼儿边唱边做摘水果的动作)

4、品尝香香的水果。

活动反思:

在这个活动中,给孩子们提供的水果是他们认识和熟悉的`。活动中又运用孩子喜爱的游戏形式开展,他们兴趣很高,能跟随老师看看说说,个别孩子的日常生活经验还是较丰富,有一定的想象力。活动形式符合小班幼儿的年龄特征。由此,幼儿的主动性、积极性得到了充分的调动。孩子们认认、说说中积累了有关水果的知识,通过摘水果这一环节,幼儿更体验到了秋天果园丰收的美好景象。

而活动中如果给孩子提供每人一个水果,那么可以充分让孩子运用各种感官感知并表达水果特征,这样更能比较三种水果之间的明显特征,使孩子有话可说。最后环节可让孩子们听音乐自由表现摘水果,由此更能体现这一活动的宽松氛围。

幼儿园小班酸酸甜甜的橘子教案 3

活动目标:

1、欣赏歌曲,感受歌曲欢快优美的旋律。

2、愿意说说自己的感受,并参与表现。

活动准备:

歌曲磁带橘子若干

活动过程:

一、儿歌导入

1、念儿歌“橘子”。

2、告诉幼儿有一首关于橘子的好听的歌。

二、欣赏歌曲

1、完整欣赏第一遍

提问:你觉得这首歌曲好听吗?听了以后,你感到怎样?

2、完整欣赏第二遍

提问:你觉得什么地方很好听?(根据幼儿所讲之处加以重复欣赏)

3、幼儿听歌曲自由表现。

三、游戏:“开橘子船”

幼儿每人拿着“橘子船”自由表现,到最后“开到谁的嘴里边”,让幼儿自

由发挥,并把“橘子船”开到同伴的嘴里。

活动反思:

在看看说说中引出了橘子船,由此,我们自然而然地导入了活动主题。在欣赏第一遍时,孩子们也似乎没感受到什么,在第二次欣赏中,老师以语言、动作给予引导,使得孩子们也跟着老师一起做起了动作,个别孩子表现很投入。最后环节以游戏开展,兴趣很高,孩子们自由结伴随着音乐表现了起来,有的孩子边开“橘子船”边送进了同伴的.嘴里。

活动中,如果音乐更完美的话,孩子们欣赏会更投入。

幼儿园小班酸酸甜甜的橘子教案 4

活动目标:

1、在听听、看看的基础上,了解故事的有关情节。

2、能大胆想象还有哪些东西也能做汽车。

活动准备:

课件

活动过程:

一、谈话导入

你们看到过哪些汽车?

“嘀嘀”奇怪的汽车开来了,为什么这些汽车很奇怪呢?

二、理解故事

1、小老鼠在草地上发现了什么?它是怎么做的?你有什么办法帮助小老鼠把大皮鞋搬回家?小老鼠想了什么办法搬回家的?

2、小猴子是怎么把西瓜搬回家的?

3、小兔子是怎么把萝卜搬回家的?

三、完整欣赏

为什么说这些是奇怪的汽车?

四、延伸

想想还有哪些东西也能做汽车?

活动反思:

活动中,这些怪汽车都吸引了孩子,个别孩子说出了怪汽车的特征。在听听、看看中,很多孩子都乐意一起参与讨论怪汽车是如何开动的?有的说,用绳子拉回家,有的`说,用大吊车吊回家,还有的说,滚回家。在延伸想象中,只有个别孩子能大胆想象,很多孩子都比较局限。

幼儿园小班酸酸甜甜的橘子教案 5

活动目标:

1、运用多种感官初步了解橘子的基本特征。

2、体验和大家一起吃橘子的快乐;

活动准备:

1、大盘子一只。

2、一人一个橘子(大小、颜色不同)、盆子、湿纸巾等。

活动过程:

一、激发兴趣

1.这盘子里有什么?

2.哪个水果最多?

二、感知橘子

1.每人从盘子中拿一个橘子。

2.启发幼儿看看、讲讲、摸摸:有几个橘子,那些地方不一样?

3.老师归纳小结。

三、品尝橘子

1.从哪个部位剥开橘子最方便?

2.剥好的橘子放那里,怎样变小?

3.一边念儿歌,一边品尝橘子。

4.有什么味道?

5.收拾与整理。

活动反思:

平时在家中也一直吃橘子,但今天放在家长半日开放活动中,是为了让家长看到我们的孩子都是很行的,都会自己做事情的,而且是很讲究卫生习惯的。活动中,不仅从颜色、形状、数量、味道等方面认识了橘子的一些基本特征,还培养了孩子与人分享物品的`品质。活动结束时,很多孩子都拿着自己剥的橘子分给爸爸妈妈、好朋友吃。家长们看到了他们在幼儿园中的点滴进步。

幼儿园小班酸酸甜甜的橘子教案 6

活动目标:

1.尝试圆与短线组合画苹果,分辨上下。

2.进一步认识苹果,了解苹果的基本特征。

活动准备:

水彩笔、范例。

活动过程:

一、操作讨论:

1.观察苹果的外形。苹果长得什么样子的'?

2.边示范,边讨论:幼儿添画,教师组织大家分辨方向。

二、联想操作:

1.画了一种颜色的苹果,再换一种颜色。

2.注意小柄向上,鼓励变化、不同的画法。

三、引导评价:

看看苹果有没有小柄,有没有落下来?说说苹果给谁吃?

活动反思:

孩子们很喜欢画苹果,特别是涛涛、怡怡等几个孩子画得很好,而且画得很多,能变换颜色画。但还有一些孩子画的小柄方向不对,因此,要提醒孩子分辨方向,画得又多又好。

幼儿园小班酸酸甜甜的橘子教案 7

活动目标:

1、尝试按水果的某一特征进行分类。

2、在游戏中体验活动的快乐。

活动准备:

1、苹果树和梨树若干棵,已涂色的红、黄苹果及黄梨若干个,托盘。

2、音乐、泡沫板、切好的苹果梨若干盆、餐巾纸等。

活动过程:

一、情景导入:

乐乐果园里的果子成熟了,果园里的叔叔阿姨打来了电话,请你们去帮忙我们摘果子,我们一起开小汽车去吧。开车出发。

二、摘果子

1、到果园引导幼儿观察:

你看到了什么?苹果和梨长在哪儿?苹果多不多?梨多不多?

2、第一次摘果子

请每位幼儿摘1个水果宝宝。说说自己摘了怎样的水果宝宝?出示两个篮子,幼儿商量手中的水果该怎么分?

3、第二次摘果子

(1)树上还有许多许多果子,你会怎么分?

(2)幼儿尝试分果子,分在自己的两个盆里,教师指导。

(3)请幼儿向大家介绍自己分的方法。

4、送果子

三、延伸:尝水果

吃水果前我们应该干什么呢?幼洗手后尝水果。

活动反思:

活动中将数学分类的知识融入到开汽车去果园摘果子、尝水果的.游戏情景中,非常吸引幼儿,抓住了幼儿的年龄特点。在活动中也丰富了其他知识点,如:果子的数量的多少、吃东西前的准备等。活动后还可以进行延伸活动,如:将分类的东西放在区角中进行;将分类的难度逐步提高等等。

幼儿园小班酸酸甜甜的橘子教案 8

活动目标:

1、喜欢念猜谜儿歌并愿意与同伴对答。

2、巩固对某些水果特征的感知。

活动准备:

1、水果图片:香蕉、苹果、桔子、葡萄、西瓜等各种水果。

2、自编儿歌《猜一猜》

活动过程;

一、幼儿说说自己知道的水果

二、猜谜游戏:

1、用儿歌的形式请幼儿猜谜,如:什么弯弯像小船?

幼儿猜出后出示香蕉图片,请幼儿说说为什么会猜到是香蕉,引导幼儿从水果的特征上回答。

2、用同样的方法猜谜,引导幼儿用儿歌的形式回答。

如:什么个儿大又圆?西瓜个儿大又圆。

什么脸庞红同同、红彤彤?苹果脸庞红彤彤。……

三、仿编猜谜儿歌

1、示水果图片,引导幼儿尝试仿编。

2、集体念念仿编的儿歌。

活动反思:

大多数的'孩子基本已熟悉了常见水果的特征,所以,当老师随便念谜面时,他们都能很快应答,只是在回答过程很简单,老师及时引导孩子以完整的话回答,在仿编过程中,孩子们还是需要老师帮助才会仿编,仿编后我们又以儿歌形式回答,孩子们念起来朗朗上口。

活动中如果提供更多的水果,那么,可以引导孩子先认识水果特征,然后进行简单的仿编。

幼儿园小班酸酸甜甜的橘子教案 9

活动目标:

1、初步理解故事内容,知道苹果开花结果的过程。

2、尝试学说简短的语句。

活动准备:

flash

活动过程:

一、完整欣赏flash

出示小乌龟:猜猜小乌龟去哪里?

二、理解故事

提问:

1、小乌龟给谁送苹果树?

2、小乌龟用什么方法把苹果树送给爷爷的?

3、讨论:苹果树有什么变化?

三、说说学学

鼓励幼儿边做动作边大胆表达——“走啊、走啊……”。

活动反思:

这个故事很简单,在完整欣赏flash后,很多孩子都已理解了故事内容,了解了苹果树先开花后结果的过程。孩子们在老师的引导下,还会用动作表现,学说了简单的.语句。最后环节如加以情感方面的讨论,那么活动就更丰富了。

幼儿园小班酸酸甜甜的橘子教案 10

活动设计背景

秋天是收获的季节,各种水果都成熟了,让孩子们感受丰收的喜悦和分享美味的果实

活动目标

1、让幼儿通过观察了解橘子的形状和颜色。

2、通过自己动手掰橘子、品尝橘子的味道。

3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、体验明显的季节特征。

教学重点、难点

让幼儿通过游戏能说出橘子的颜色、形状、味道。

活动准备

1、一些挂满橘子的图片,

2、欢快喜庆的音乐和许多橘子。

活动过程

1、幻灯片出现了挂满了橘子的果园欢快的`音乐响起让孩子感受丰收的喜悦。

2、老师扮演成卖橘子的售货员,问孩子们喜欢橘子吗,老师今天就卖橘子,但是不要钱,你们回答老师一个问题就能得一个橘子。

3、在老师的引导下,从橘子的形状、颜色等多方面提问,让每个幼儿游戏的愉快的气氛得到一个橘子,让幼儿在不知不觉了解橘子的形状和颜色。

4、老师带领幼儿一起摸一摸、闻一闻,在自己动手掰开看一看、尝一尝,在愉快游戏中让幼儿自己动手动脑了解到了橘子的形状、颜色和味道。

5、活动延伸;让小朋友之间互相品尝自己得到橘子,分享丰收的喜悦,在游戏中结束活动。

教学反思

本次活动亮点;让幼儿感受到了丰收的喜悦和动手动脑的快乐,本次活动的不足;

1、幼儿年龄太小,注意力集中时间短,在回答问题得橘子时的后期一些幼儿表现出一些烦躁的情绪。

2、在回答问题时,幼儿不能准确的表达出自己想法。最后在吃橘子时场面有点混乱。

幼儿园小班酸酸甜甜的橘子教案 11

活动目标:

1、运用各种方式来感知发现桔子的特征,积累更多有关桔子的经验。

2、乐于用语言大胆表达自己的发现,丰富词:桔子瓤、桔络、又酸又甜。

3、积极参与活动,在活动中体验快乐。

4、再看看、闻闻、吃吃、喝喝、动手粘贴中认识桔子。

活动准备:

音乐准备:《去郊游》、《摘果子》作为背景音乐。

课件准备:秋天的果园背景图、介绍桔子的课件。

桔树两棵、果篮、桔子若干、小筐5个、苹果10只、神秘袋、盘子25只、小毛巾5条、桔子制品:陈皮、桔子罐头、桔子味的糖果、桔子棒冰、桔子汁榨汁机一台,一次性纸杯若干。

活动过程:

一、引出课题,激发幼儿学习兴趣

教师:“小朋友们,果园里的桔子成熟了,今天,老师和小朋友们我们一起去果园摘桔子吧。”

在秋天的果园的背景中、用《去郊游》音乐组织幼儿入场,营造果园场景。

再变换到《摘果子》音乐,组织幼儿摘桔子。激发孩子们的兴趣。

二、感知桔子的外部特征

1、与幼儿打招呼的Hello歌过后,教师出现一只神秘袋,通过让部分幼儿用手摸,来猜测里面是一种什么样的水果?

2、再取出神秘袋里面的桔子。让部分幼儿用手摸来感知桔子的外部特征。

3、(桌子上每组一只小筐、桔子人手一只、苹果一只)

再请每位幼儿拿起身边的一只桔子来看一看,说出桔子是什么颜色的(桔黄色);什么样子的(圆圆的、扁扁的)。

4、再拿起一只苹果。与苹果对比,让幼儿自己去感知。

引导幼儿自己说出桔子摸上去有什么感觉?而苹果是什么样的感觉。

引导幼儿说出软软的、粗糙的。发展幼儿的语言及词汇量。

5、看一段桔子的课件。加深幼儿对桔子的理解,

课件过后。

教师小结:桔子有很多秘密的哦,桔子有大有小,有红些有绿些,外形是圆圆扁扁的,表皮有点粗糙的,摸起来有点软,闻起来有点清香。

三、动手剥桔子并品尝

1、剥桔子

教师:“刚才我们已经了解了桔子外面的一些秘密,现在想不想看看桔子里面藏着什么秘密?”组织幼儿自己动手剥开桔子。

(在剥桔子的时候,教师要组织幼儿静静的剥桔子,并学会把剥下的桔子皮放到桌子上的小筐,不要乱丢垃圾。)

2、师生一起剥桔子

教师:“桔子剥开了,发现了什么?”让幼儿自己说出剥开的桔子的样子。(是一瓣瓣的抱在一起的,)

教师:“那我们拿起一瓣桔子,说说一瓣的桔子像什么?”引导幼儿讨论。(像小船、像弯弯的月亮)

3、品尝桔子

教师:“桔子象艘小船,要开到哪里去呢?让我们张开嘴巴尝尝桔子是什么味道的`好吗?”(组织)并说出桔子的味道(酸酸的、甜甜的)

四、品尝桔子汁

1、教师取出事先准备好的榨汁机、橘子瓣,在所有幼儿的关注下,进行桔子汁的榨汁工作。榨好后在分发给每一位幼儿品尝,回味桔子汁的味道。

2、科学探索:观察桔子汁的变色反应

科学知识:“桔子汁涂在白纸上接近于无色,但是在蜡烛的烘烤下,就会慢慢的变成土黄色。”

教师亲自操作,让幼儿观看桔子汁的变色反应,和幼儿进行科学探索。

五、了解桔子制品

桔子:“桔子的用途可多了,平时小朋友还吃过哪些桔子做的食品呢?”组织幼儿讨论后;教师依次出示准备好的桔子制品。

六、桔子皮小制作

1、出示陈皮。向幼儿介绍陈皮的药用功效。

(理气健脾,燥湿化痰。用于胸脘胀满,食少吐泻,咳嗽痰多。)

2、桔子吃完了,我们用剩下的桔子皮来做个桔子贴画吧。培养幼儿的动手操作能力。变废为宝。

3、音乐《去郊游》出场。

教师:“今天,我们发现了桔子的好多秘密,小朋友们真能干。今天有很多老师来听课,让我们把刚才我们摘下的桔子去送给他们吧”。

4、结束:“桔子丰收喽,现在我们开车去桔子园摘更多的桔子吧”。

组织幼儿在乐曲中做着律动出活动室。

幼儿园小班酸酸甜甜的橘子教案 12

设计意图:

平时在家吃水果都是由大人包办分水果的,孩子自己很少动手。就算平时在幼儿园我们也是分好了水果人各一份给孩子吃的,孩子没有自己动手的机会。而橘子吃起来比较简单,是一次让孩子自己动手的好机会,并且在活动中渗透了很多内容,通过孩子多种感官的运用,来了解橘子。

本次活动分为三个环节:第一环节猜橘子——孩子通过摸一摸、闻一闻、看一看,认识橘子的外部特征;第二环节剥橘子——了解橘子内部的特点并找到剥桔子的方法,为第三环节打下基础;第三环节尝橘子——每个孩子尝试自己动手剥橘子,并且和同伴一起分享。

活动目标:

1.在看看、摸摸、闻闻、尝尝、说说中,感知橘子的基本特征。

2.养成良好的卫生习惯,增强自己动手的能力。

活动准备:橘子若干,盒子一个

活动过程:

一、猜橘子——运用多种感官,了解橘子的特点

1.教师把橘子放在盒子里:今天,老师收到了一件礼物,就在这个盒子里,会是什么呢?(摇一摇盒子)。

2.请小朋友上来摸一摸,是什么形状的?摸上去是什么感觉?

出示橘子:闻闻橘子什么味道的?(酸酸的有点香)

谁来说说橘子长得什么样子?(圆圆的)

3.小结:橘子是圆圆的,颜色橘色的,摸上去不是那么滑的,闻起来酸酸香香的。

二、剥橘子——进一步感知橘子的特征

1.橘子应该怎么吃呢?

(可以把橘子皮剥下来吃)

2.闻闻橘子皮的味道,橘子里面是什么样子的呀?小结:一个圆圆的橘子里面住着很多橘子宝宝,一瓣瓣的橘子手拉手围成圈。

三、尝橘子——尝试自己动手剥橘子并品尝

1.这么香的.橘子,好想尝尝看,吃东西以前先要做什么?

老师先示范洗手、剥橘子、分橘子。

2.幼儿品尝橘子

教师鼓励幼儿自己动手剥橘子,并和同伴分享,说说橘子的味道。

课后反思:

橘子是孩子们随处可见的水果,也经常吃橘子,橘子对孩子来讲最平常不过了,这么平常的水果,孩子们未必认真观察过,因此,就产生了剥桔子这个活动。

大大小小、黄黄的桔子摆放在孩子们面前,孩子们的兴趣大大的提了起来,我没有直接让孩子剥橘子,而是先让孩子应用视觉来感知橘子,看一看橘子是什么颜色的?橘子的特征是什么,接着让孩子们应用嗅觉来感知橘子,闻一闻还没有剥开的橘子是什么气味?再接着让孩子们应用触摸觉来感知桔子,摸一摸桔子的表面摸起来是什么感觉?

以上的活动进行过后,真正剥桔子的时候到了,孩子们个个迫不及待的进行剥橘子活动,大部分孩子都剥的很好,不需要老师的帮忙,小部分孩子还是有点不会,当把橘子剥好了小朋友自己会闻闻橘子,在把橘子一瓣一瓣地掰开来数。然后孩子们最喜欢的环节到了——吃桔子,一瓣一瓣地吃桔子,边吃边说一说桔子的味道,是最美的生活。

幼儿园小班酸酸甜甜的橘子教案 13

【活动目标】

1、在熟悉旋律的基础上初步学习演唱歌曲。

2、体验开着“橘子船”与大家分享水果的快乐。

【活动准备】

1、教师用的苹果、梨子、菠萝、橘子各一,配套图标一套(如图)。

2、幼儿人手一个橘子。

3、幼儿已熟悉《橘子船》旋律,会唱《水果歌》。

【活动过程】

一、开始部分

1、听着《橘子船》的.旋律做律动“摘水果”。

师:果园的水果成熟了!我们一起来摘果子吧!

2、演唱《水果歌》。

幼儿根据教师逐一出示的水果,演唱《水果歌》进行练声。如,教师出示苹果,幼儿演唱:“来来,我是一个苹果,果果果果果果……”

二、基本部分

1、自由想象。

师:橘子瓣儿像什么?(鼓励幼儿用完整的语句大胆讲述,并根据幼儿的讲述引出橘子船,出示图标一、二)。

2、理解歌词内容。

(1)橘子船要开了!它要开到哪里呢?请你们听老师唱一首歌。

(2)教师范唱后提问:小船开到谁的嘴巴里了?(幼儿回答后,教师出示图标三、四。)

(3)教师再次范唱,一边唱一边逐一指图,帮助幼儿进一步熟悉歌词。

3、学唱歌曲,体验与大家分享水果的快乐。

(1)幼儿在“开小船”的游戏情景中,学唱歌曲。(教师在幼儿面前巡回“开”着“橘子船”,带领幼儿学唱3~4遍,后面两遍教师可适时地将“船儿”开进幼儿的嘴巴里。)

(2)幼儿大胆想象并替换歌词演唱。

师:小船除了可开到妈妈的嘴里边儿,还可以开到谁的嘴里边儿呢?(幼儿如说“开到爸爸嘴里边儿”,就替换原有歌词引导幼儿集体演唱。)

(3)讨论和交流。

师:为什么小船要开到妈妈和其他人的嘴里边儿呢?

三、结束部分

幼儿自己剥橘子,师幼一起唱歌,幼儿将橘子船开到教师或同伴的嘴巴里。

附:橘子船

剥个橘子瓣儿,

像只小黄船儿。

小船开到哪儿?

妈妈嘴里边儿。

幼儿园小班酸酸甜甜的橘子教案 14

活动目标

1、初步了解橘子宝宝的颜色、味道、形状等特征。

2、学念儿歌《橘子宝宝》。

活动准备

橘子、苹果、梨、香蕉若干,盒子1个。

活动过程

一、猜一猜

1、教师:小朋友,今天老师请你们来猜个谜语,你们可要开动脑筋想好哦,小耳朵要听好了。

2、教师说出谜面:外面杏黄衣,姐妹抱一起,打开仔细看,都是一瓣瓣,猜一种水果,请幼儿猜谜底。

二、摸一摸,看一看

教师出示一个盒子说:今天老师带了一些神秘的礼物,放在这个盒子里面,你们想知道是什么吗?

1、教师事先将苹果、橘子、梨、香蕉放入大箱子中,请每位幼儿上都来摸一摸,找一找。

并请幼儿说说摸到了什么?摸上去的感觉是什么样的。

教师:盒子里到底是谁我们现在把它请出来好吗?并从盒子里摸出一个橘子

2、教师:老师摸到了一个句子,你们看看橘子长的是什么样子的?

(橘子长得圆圆的,黄色的皮)

3、教师:你们喜欢橘子吗?请你们来摸一摸,闻一闻,(拿着橘子到小朋友的面前请他们摸一摸,闻一闻)

教师:橘子摸上去是什么感觉的?闻起来是什么气味的呢?

4、教师:你们是怎样吃橘子的?它里面又是什么样子的呢?我们一起来看看吧

三、体验剥橘子的快乐

1、教师示范一边剥橘子,一边念儿歌,打开之后请幼儿观察橘子肉的排列特征。

2、幼儿尝试剥橘子。师:请你数一数橘子肉有多少片?它长得像什么?

3、学习儿歌,鼓励幼儿在念儿歌的同时并作出剥橘子的相应动作。

4、教师小结:橘子是我们平时经常见到的一种水果,它长得圆圆的',有大的也有小的,

黄色的果皮膜上去感觉有点粗糙,不过它含有丰富的营养元素,大家平常可以多吃点。

四、品尝橘子

教师:小朋友都看到了橘子长得圆圆的,穿着黄色的外衣,橘子宝宝排排坐着非常的好看,

可是不知道吃起来味道是什么样的?你们想不想尝一口?

教师一边念儿歌一边把橘子放到小鹏友的嘴巴里,让幼儿品尝橘子的味道,体验与同伴分享食物的乐趣。

幼儿园小班酸酸甜甜的橘子教案 15

【活动目标】

1、学习运用各种感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。

2、愿意参加观察橘子的活动,学习用语言讲述自己的发现。

3、体验分享的快乐。

【活动准备】

与幼儿人数相等的橘子及小方篓。

【活动过程】

一、猜一猜,引起幼儿的兴趣。

我用一个布袋包着一只橘子让幼儿来猜一猜里面是什么?

二、感知橘子的外形特征。

看一看:橘子是什么颜色?什么形状的?(拿大小及颜色有差别的橘子让幼儿感知橘子的大小、颜色是不一样的)

摸一摸:橘子摸上去有什么感觉(可与苹果进行比较,皮是粗糙的)

闻一闻:橘子有什么气味?

三、感知橘子的内部特征。

师:橘子剥开后是什么样子的?是什么颜色的?

师:那我们怎么把它打开呢?(找到小肚脐,抠开小口子,剥开橘子皮)

四、分橘子,感知1和许多。

师:看,我这有多少橘子?(请每位小朋友上来拿一个橘子。)现在你们有几个?老师的橘子到哪里去了?

五、剥橘子,鼓励幼儿自己动手剥橘子,观察橘子的内部特征。

师:剥开皮的橘子是什么颜色的.?什么样子的?一瓣一瓣像什么?(橘子的肉是橘黄色的,一瓣一瓣像小船、月亮等)

六、品尝橘子,酸酸甜甜的味道,说说品尝后的感觉。

(酸酸的、甜甜的、凉凉的,有很多汁;有的橘子有种子,种子像白色的珠子,吃的时候要吐出来。)

七、讨论橘皮的作用。

师:你们知道橘子皮还有什么用吗?(可以贴画,或晒干了泡茶和还可以润喉呢。)

八、撕橘皮。

师:我们现在一起把橘子皮撕成小块,然后放在外面晒一晒。

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