实用的幼儿园美术教案合集六篇

作为一名默默奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么应当如何写教案呢？以下是小编收集整理的幼儿园美术教案6篇，欢迎大家分享。

幼儿园美术教案 篇1

活动目标：

愿意为妈妈制作心愿卡，让妈妈感受自己对她的爱；能大胆画出图案，发挥幼儿的想象力；培养幼儿大小肌肉的协调。

重点：

制作心愿卡，画出妈妈喜爱的图形。

难点：

幼儿自由发挥构思图形。

材料与环境创设：

活动前了解妈妈的喜好，剪刀，纸，记号笔，蜡笔。

设计思路：

幼儿已经形成了一种关爱他人的情感，因此我在这个基础上启发幼儿制作贺卡。在幼儿制作卡片前让他们自由讨论说出妈妈的爱好，更深一步了解妈妈。在他们制作的时候给予适当的鼓励并且让他们发挥想象力画出和同伴不同的图形。做好以后让他们进行评比，评出最漂亮奖、创造奖以及鼓励奖。使每个幼儿都能在活动中获得乐趣。回家以后送给妈妈并且对妈妈说一句祝贺的话，让妈妈感受孩子对她们的爱，真正形成了家园互动。

活动流程：

出示卡片，引起兴趣→讲述妈妈的爱好→动手制作贺卡→幼儿交流，评比贺卡→回家送给妈妈

1、出示卡片，引起兴趣

①幼儿仔细观察卡片，说出图片上画了什么东西。

②教师讲述为什么画了那么多的东西，引发都是妈妈喜欢的事物。

③启发幼儿有制作贺卡的欲望。

2、讲述妈妈的.爱好

①幼儿聚手发言妈妈的爱好，并在黑板上画下来。

②同伴之间相互讨论，互相说出自己妈妈的爱好。

3、动手制作贺卡

①幼儿构思卡片的形状，想一下自己想画的图形。

②构图好后涂上颜色，并展示作品。

4、评比贺卡

①把做好的贺卡教给老师，贴在黑板上进行评比

②评出最漂亮奖、创造奖以及鼓励奖，提升幼儿学习的兴趣

5、回家送给妈妈

①让幼儿回去送给妈妈，并送上一句祝福语

来园之后说一下妈妈收到卡片的心情，使活动延伸扩展

幼儿园美术教案 篇2

活动目标：

1.欣赏蒙德里安的代表作品《百老汇爵士乐》，领略抽象画的特点。

2.根据已有经验大胆想象，并乐意表达自己的见解。

3.体验画面得美感及欣赏活动带来的乐趣。

教学重点：欣赏蒙德里安的代表作品《百老汇爵士乐》，领略抽象画的特点。

教学准备：课件、音乐、幼儿操作材料(白纸、黑色条状即时贴、蜡笔)

活动过程：

一、出示蒙德里安作品《百老汇爵士乐》，让幼儿了解格子画的特点。

1.导入：“今天老师带来了一幅有趣的图画，我们一起来欣赏一下。”

2.播放PPT1，引起幼儿兴趣。

提问：你看到了什么?你觉得这些线条和方块可能是什么?

幼：迷宫、水管、马路......

二、通过音乐与画面的匹配游戏，引导幼儿体验画面的意义

1.“小朋友说的很好。这幅画呀，是画家画的对一个城市的印象。那到底是哪个城市，老师这里有两张图片，里面是两座不同的城市，哪座城市表现了这张画?第一张：小河上有什么?你们去过这个城市吗?我们再来看看第二个城市?第二张。(播放PPT2-3，一段是中国民乐配江南风景图片，一段是爵士乐配纽约的图片。)

2.提问：你认为是哪一座城市，为什么?(很大，繁华)

3.教师播放PPT4。(两座城市并列的图片)

4.小结：“这幅画是画家画的对一个城市的感觉，这个城市叫纽约，就是我们刚才选的看到的第二个城市，纽约是繁华、热闹的大都市。有整齐的街道、高高的大楼，晚上还有闪烁变幻的霓虹灯。”

三、再次结合音乐欣赏图画，感知画面的美感

1.(播放PPT5)这幅图画，还有一个好听的名字叫《百老汇爵士乐》。百老汇是纽约著名的一条街道，街道两旁都是歌剧院(表演)，爵士乐(音乐的表现形式)，现在我们听着音乐再来看看这幅图画。

你觉得这些大大小小的格子可能是什么?(鼓励孩子大胆说出自己的想法。)

2.提问：这些格子有什么不同的地方?这些大格子可能是什么?小格子又可能是什么?

3.提问：这幅画里面，哪种颜色最多?黄色使你想到什么?给你什么感觉?

4.提问：除了黄色还有哪些色彩?这些色彩搭配在一起，你觉得漂亮吗?你喜欢这幅画吗?

5.小结：这幅画由无数的金黄色的小格子和一些红色、蓝色的格子组成，这些格子就像纽约的街道、楼房、车辆、也像跳跃的小音符。在画家的眼里，纽约就是这样一座充满活力、充满音乐、让人快乐的.城市。

四、认识画家及其作品在生活中的运用

1.那么，是谁画了这幅画呢?让我们来认识一下这位画家。播放PPT6，简单介绍画家(荷兰 蒙德里安)。他还有其他一些作品。(播放PPT7-9)

2.提问：你喜欢这种特别的绘画方法吗?有很多设计师也很喜欢蒙得里安的风格，还把他的方法运用到生活中!(播放PPT10-15)

3.你们想不想也来做回设计师，试试这种有趣的新方法呢?

你觉得他们的作品有什么共同的地方?(格子、黑色的线条、留白，没有图上颜色的就是留白、色块)

五、幼儿操作

1.介绍材料

接下来，我们也用这特别的绘画方法来创作一幅画!(出示一张白纸)老师在纸上已经贴好了一些纸条，小朋友们可以根据自己的喜欢，贴出不同大小的格子画，然后随意的将这些格子填上颜色，白纸放在小篓子里。等音乐结束时，你们可以带着作品，到老师身边介绍你的作品。

幼儿园美术教案 篇3

教学目标:

1、初步学习折纸的技能，练习折纸。

2、培养幼儿的动手能力和耐心细致的习惯。教学重点:

初步学习折纸的技能，练习折纸。

教学难点:

培养幼儿的动手能力和耐心细致的习惯。教学准备:

16k纸、记号笔、音乐

教学过程:

一、开始部分

1、组织教学，师生问好。

2、提出上课的'常规要求。

二、基本部分

（一）、谈话：

1、关于“禽流感”

2、引导幼儿正确看待“禽流感”

3、导入：

小鸟：现在，由于“禽流感”人们都不欢迎我们了，我们感到很寂寞。

老师：我们请这些健康的小鸟来和我们一起玩，好吗？

（二）、折小鸟

1、教师示范讲解，幼儿跟学。

★（1）折小鸟：

出示范例，激发幼儿活动的兴趣。

身体：将大正方形纸的四个角都撕去——将光边撕去——慢慢撕成一个圆形。

（2）示范讲解折小鸟的方法。

师放慢速度示范，鼓励幼儿动手，用记号笔添加嘴、脚。

2、幼儿练习折小鸟的好朋友（再撕一只小鸟，并添加嘴、脚）

（三）、添画背景

可以用撕下来的碎纸，也可以用记号笔。

（四）、听音乐学小鸟飞：（与小鸟一同游戏）

（五）、作品展示。

（六）、手指游戏。

幼儿在音乐下放松手腕、手指。

三、结束部分

1、教师讲评幼儿作品。

2、教师小结，活动结束。

幼儿园美术教案 篇4

活动目标：

1、导幼儿学习用胶水在玻璃瓶上粘贴眼睛、嘴巴的技能，培养幼儿对粘贴活动的兴趣，发展幼儿的手眼协调能力。

2、培养幼儿动脑筋想办法解决问题的能力。

3、通过收集玻璃瓶活动，增强幼儿的'环保意识。

活动准备：

1、基本材料：师生共同收集的玻璃瓶若干（比幼儿人数多）；用蜡光纸剪好的眼睛、嘴巴若干；皱纹纸

2、辅助材料：沙、米、豆、玻璃球、筷子

3、轻音乐磁带、录音机

活动过程：

一、开始部分

1、“变戏法”引起幼儿兴趣

教师出示玻璃瓶，问：“这是什么？”（瓶子）

接着出示做好的娃娃：“看，瓶子变成什么了？”（娃娃）

2、激发幼儿操作欲望

摇晃娃娃：听，什么声音？哦，这是个会唱歌的娃娃。小朋友想要吗？我这里有好多小朋友收集来的瓶子。谁能把它变成娃娃？

二、基本部分

1、教师示范，提出要求

（这是重点，要求幼儿在基本位置上贴上眼睛和嘴巴。）

2、幼儿操作娃娃，教师巡回指导

在幼儿操作过程中教师针对个别差异进行辅导。

3、制作会唱歌的娃娃

这是一个难点：他要求幼儿先想出让娃娃唱歌的办法，在进行操作。教师了提示幼儿利用各种辅助材料。

师：小朋友的娃娃都做好了。我们怎样让娃娃发出声音，唱出好听的歌呢？

幼儿讨论后操作（教师给予个别辅导）。

三、结束部分

玩一玩：谁的娃娃唱歌最动听。

幼儿想各种办法玩自己的娃娃。（给活动配上音乐）

延伸活动：

“我们还可以用玻璃瓶做什么呢

幼儿园美术教案 篇5

活动名称：

救生圈。

活动目标：

尝试用绘画或粘贴的方法装饰救生圈。

培养幼儿的自我保护意识。

鼓励幼儿大胆正确的上色。

能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动准备：

各种粘贴材料、蜡笔、各色颜料。像救生圈形状的作画纸。

活动室布置：

收集各种款式的救生圈。

活动过程：

一、欣赏

夏天里，天气很热，有什么办法使自己凉快？（幼儿泛讲）

欣赏活动室四周的救生圈，引导幼儿观察这些救生圈上的各种图案花纹。

向幼儿介绍：夏天去游泳能使自己凉快，但不能一个人去游泳，必须在大人的带领下去，并要套好救生圈，游泳时也要文明游泳。

二、制作

1、出示做的救生圈，引起幼儿活动的兴趣。

2、讨论制作方法：

1）用蜡笔在救生圈上画上自己喜欢的花纹与图案。

2）找自己喜欢的手工纸，剪出各种形状进行粘贴。

3）用颜料粉刷救生圈的`颜色。

三、请幼儿说说自己救生圈的价格

让幼儿根据救生圈上的花纹或者图案，进行封闭式数数，数出的总数就是救生圈的价格。找找价格最贵的是哪一只救生圈。

四、延伸

“动手角”里有许多的材料，明天我们还可以继续做出各种款式的救生圈来。

教学反思：

幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

小百科：救生圈是指水上救生设备的一种，通常由软木、泡沫塑料或其他比重较小的轻型材料制成，外面包上帆布、塑料等。供游泳练习使用的救生圈也可以用橡胶制成，内充空气，也叫作橡皮圈。另外，此词也用作形容人胖，肚子周围突出的一圈肥肉。

幼儿园美术教案 篇6

活动目标：

幼儿学会捏人物的五官和表情，并能用色彩表现人物的情绪。

鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动准备：

引导幼儿根据自己的生活经验，认识不同的脸谱。

各色橡皮泥

活动过程：

1、玩“变魔术”游戏，引起幼儿变化表情的兴趣。

游戏：“会变的脸”（苦脸、笑脸、生气的'脸、害怕的脸等）。

2、启发幼儿互相观察人的面部表情特征。

提问：“人笑时、哭时、生气、害怕时眼睛、眉毛和嘴巴有什么不同？请幼儿分别描述出来。”（教师边听边捏出来）

3、引导幼儿体验色彩与每一种脸谱的关系。

提问：“当你生气时，你的脸色会有什么变化”？（变红）“黑色使你感到怎样？让你想到什么表情？”

小结：“表情不仅可以通过五官的变化来表现，还可以用不同的色彩来变现。”

4、幼儿制作脸谱，教师巡回指导和帮助。

每个幼儿选一种表情。

5、戴脸谱到户外玩“猜猜我是谁”。

教学反思：

从欣赏绘画作品入手，使幼儿在一定感性经验的基础上诱发想象、循序渐进、大胆构思，从而发掘与培养幼儿的创造能力。在活动中教师轻松导入，使儿童的画面重点突出、主题鲜明。

小百科：脸谱，是中国传统戏曲演员脸上的绘画，用于舞台演出时的化妆造型艺术。不同行当的脸谱，情况不一。"生"、"旦"面部妆容简单，略施脂粉，叫"俊扮"、"素面"、"洁面"。