【精品】中班科学活动教案3篇

作为一位杰出的教职工，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们该怎么去写教案呢？下面是小编精心整理的中班科学活动教案3篇，希望对大家有所帮助。

中班科学活动教案 篇1

设计意图：《纲要》中指出：“引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。”在我们长兴泗安镇有一个扬子鳄保护区，作为长兴的孩子对家乡的扬子鳄有一定的了解，为家乡有一个扬子鳄保护区而感到骄傲、自豪。因此，我设计了《亲亲扬子鳄》这一科学活动。

活动目标：

1、了解扬子鳄的外形特征和生活习惯，萌发观察兴趣。

2、知道扬子鳄是我国的一级保护动物，我们家乡有一个保护区，萌发对家乡的自豪感。

活动准备：

有关扬子鳄的ppt

活动过程：

一、播放ppt，导入课题。

你们知道这是什么地方吗？谁生活在这里？

二、分段播放ppt，进一步了解扬子鳄。

讨论：1、扬子鳄长什么样子？它的'身上是什么颜色的？

2、扬子鳄生活在什么地方？怎样走路的？

3、看，这是什么呀？（扬子鳄一动不动地趴在水草上。像根烂木头。）

4、扬子鳄喜欢吃什么？

教师小结：扬子鳄身长有2米左右，头扁扁的，有四条短短的腿，一条拖在地上的尾巴，是暗灰色的，还有一点不明显的谈颜色横带。它喜欢生活在水里，在江湖、水塘边挖洞来住，常常爬到岸上晒太阳，扬子鳄喜欢吃螺丝、青蛙、虾、及老鼠、鸟类，遇上较大的动物它会用粗硬的尾巴把小动物打死后再吃。它是肉食动物，和老虎、狮子一样是凶猛的动物。

三、爱护扬子鳄

1、教师简单介绍家乡的扬子鳄保护区。

提问：作为一名小主人，你认为我们应该怎样爱护家乡的扬子鳄。（联系实际生活）

2、小结：扬子鳄是我们国家的一级保护动物，因为它在我们地球上的数量很少。它是我们人类的朋友，我们每个人都要爱护它、保护它，不能捕杀它。

四、延伸活动：

在美工区中让幼儿设计保护扬子鳄的标志图。

中班科学活动教案 篇2

教材分析：

在户外活动的过程中，孩子们常常对场地上的小虫子产生了浓厚的兴趣，他们睁着明亮的眼睛观察那些最小最小的动物。户外草地上、花丛中小朋友被那些飞舞的小虫所吸引着，《指南》的学习告诉我们，中班的孩子有亲近大自然，有观察、了解动物的兴趣与意识。因此从孩子的兴趣出发，运用多种手段设计这一活动，也是非常有趣的。

活动目标：

1、通过猜一猜、看一看、说一说，了解昆虫的主要特征

2、产生了解更多昆虫的兴趣

3、帮助幼儿回忆已有的生活经验，鼓励幼儿大胆地表达自己的认识

活动准备：活动课件

活动重难点：

通过猜一猜、看一看、说一说，了解昆虫的主要特征，产生了解更多昆虫的兴趣

活动流程

一、小蚂蚁过生日了，提高幼儿活动的兴趣

1、出示海报：请你们来猜猜海报上写了些什么？

2、教师念海报：小蚂蚁明天要过生日了，请所有的昆虫朋友都来参加。

3、教师提问：小蚂蚁要过生日了，他想邀请哪些朋友来参加呢，谁会来呢？

二、昆虫朋友都来了，了解昆虫的主要特征

1、教师边演示课件边讲故事（开始至蜈蚣和蜘蛛只能回去了）

2、提问1：哪些好朋友来参加小蚂蚁的生日会了？

提问2：为什么小蚂蚁要请蜈蚣和蜘蛛回去？小蚂蚁是怎么说的呢？（小蚂蚁说：昆虫只有六条腿，你们的腿太多了，所以不是昆虫）

3、出示蚕宝宝，教师提问

（1）、蚕宝宝来了，它能参加生日会吗？为什么？

（2）、到底小蚂蚁有没有让蚕宝宝参加生日会了呢？听完故事你就知道了。

4、教师边操作图片并继续讲故事，请幼儿进一步了解昆虫的主要特征。

（1）蚕宝宝有没有参加生日会呢，为什么？（出示蚕宝宝变成蚕蛾的过程）

5、请你说一说：小蚂蚁请的昆虫客人哪些地方和小蚂蚁长的一样呢？（都有六条腿）

6、教师以儿歌总结昆虫特征：小蚂蚁，过生日。昆虫朋友来参加。一二三、四五六。我们都有六条腿。不能多，不能少，千万不要数错了。

三、小蚂蚁送蛋糕，产生了解更多昆虫的兴趣

“小蚂蚁今天真高兴，它还准备了香喷喷的蛋糕请大家吃。可是还有许多昆虫朋友也要来参加生日会，小蚂蚁来不及送蛋糕，你们愿意帮助它吗？”

1、介绍玩法：（电脑上出现参加生日会的小客人）如果你觉得这位客人是昆虫朋友，能送蛋糕给它，就请你拍三下手,如果你觉得这位客人不是昆虫朋友，不能送蛋糕给它，就请拍一下手。

2、请你边找边说说，为什么蛋糕要请这个昆虫吃呢？

四、活动结束，祝小蚂蚁生日快乐。

我们一起来和昆虫朋友们一起来送一首《生日歌》给小蚂蚁，祝它生日快乐吧！

设计意图

出示了海报，让幼儿猜一猜，吸引了幼儿的目光，引起幼儿活动的兴趣

利用课件，讲述故事，并出示昆虫图片的形式，加深幼儿对昆虫的了解

运用图片，使孩子们了解了蚕宝宝变成蚕蛾的有趣过程，也知道蚕宝宝是不是昆虫。

利用儿歌总结了昆虫的'特征，这样幼儿知道了昆虫的特征，也是使他们对昆虫产生了兴趣。

列举动物，让幼儿说一说是不是昆虫，并让他们说出为什么，更加深了幼儿对昆虫的认识。

附：故事《小蚂蚁的生日会》

明天小蚂蚁要过生日了，它想请昆虫朋友来参加自己的生日会。

第二天下午，大树下热闹极了，蜜蜂来了，蜻蜓来了，蝴蝶来了，瓢虫也来了。小蚂蚁热情地招待他们。这时，蜈蚣和蜘蛛也来了。小蚂蚁礼貌地对它们说：“对不起，你们不是昆虫，请下次来玩吧！”蜈蚣说：“我们也是昆虫，为什么不能进来？”蚂蚁说：“昆虫只有六条腿，你们的腿太多了。所以你们不是昆虫！”蜈蚣和蜘蛛只能回去了。一条蚕宝宝一扭一扭地过来了。小蚂蚁说：“对不起，你的脚太多了，也不是昆虫呀！”“在一旁的蚂蚁妈妈赶紧说：“孩子，你错了！蚕宝宝长大会变成一只蚕蛾，那时它就有头、胸、腹，还有六只脚和翅膀，它也是昆虫呀！”

小蚂蚁和许多昆虫朋友过了一个快乐的生日会！

中班科学活动教案 篇3

目标

1、在拣菜的过程中进行分类比较，了解韭菜、大蒜、葱的不同特征。

2、在种植过程中，发现根能吸收营养，帮助植物生长。

准备

1、韭菜、大蒜、葱。

2、筐若干个（三只以上）。

3、小花盆若干。

过程

1、拣菜。

—（出示一筐菜）菜场一早送来许多菜，可是粗心的送菜人把好几种菜混在了一起，给厨房的.厨师带来了许多麻烦。请小朋友帮忙，把这些菜分开放在各自的筐里。

—幼儿一边拣菜一边分别放入不同的筐中。

—讨论：为什么要这样分开摆放？

—引导幼儿说出三种蔬菜的不同特征。说说谁像哥哥，谁像弟弟，谁像妹妹。

—韭菜妹妹的叶子从上到下都是一样粗的，叶子是扁的、窄的；大蒜哥哥的叶子上小下大，又扁又宽；葱弟弟的叶子中间是空的，圆柱形的。

2、种植韭菜、大蒜（有根的）、葱（有根的）。

—取部分韭菜、大蒜、葱，切下其下半段。

—把它们种植在同一花盆里，比一比谁长得高。

—把它们放在自然角中，鼓励幼儿学着照顾，并观察其生长情况。

建议

引导幼儿观察韭菜、大蒜、葱的生长情况，启发幼儿探索、发现根是植物生长的重要部分。