毕业作文【优秀6篇】
毕业作文【优秀6篇】
在日常学习、工作或生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那要怎么写好作文呢?以下是小编整理的毕业作文6篇,希望能够帮助到大家。

毕业作文 篇1
像五味瓶一样的初中生活即将结束。回首往日,一切就像是在昨天。三年的初中生活,无尽的酸甜苦辣,在这即将告别的日子,不禁一番滋味在心头。
初中生活很甜。同学间三年的友谊浓郁醇香,甜进心坎。从刚入学时的互不相识,到逐渐无所不谈,甜,就像蜜糖吃进嘴,一点点地甜到心里。我们在一起读书、写字、高谈阔论;我们在一起打篮球、踢足球,满场飞奔。快乐,大家分享;困难,一起担当。幸福就是这样吧!真的,初中生活很甜。初中生活有酸。每当考试不及格,我会恨自己不争气,流下后悔的眼泪;偶尔老师轻声的诘责,我也会觉得委屈而心酸。但是,酸却是一份真挚的馈赠,每当我因考试不好而心酸的时候,我就会明白:成绩需要付出,努力才会得到回报。每当我受批评而心酸的时候,我会告诉自己:自作自受,决不能再犯。就是这样,每一次的酸楚,都会给我一次警示——“酸,我不怕!”
初中生活很苦。为了最终的目标,为了未来的梦想,我们需要付出艰辛的劳动。天刚亮就要起床为的是抓紧时间背诵;晚10点了还不肯休息,为的'是不把今日的工作留到明天。白天,“语、数、政、外、理、化、生”,课课都有作业;晚上,秉烛夜读,只因明天老师要将作业检查。唉,累死了!想想电视上的世界杯,却也只好无奈地面对那一大摞作业摇摇头。初中生活,真累!
初中生活,让我品尝人间的酸甜苦辣,也态百味。又酸又苦却又有甜,付出总会有回报。当我轻松地将试卷答完,为自己的初中生活画上一个句号时,暮然回首,原来一切都那么值得回味。我亲爱的初中生活,ade!
毕业作文 篇2
教师是火种,点燃了学生的心灵之火;教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。——题记
我的眼前,时常浮现出一张熟悉、亲切、令人难忘的脸庞,她便是我的启蒙老师——马老师。
马老师有一头乌黑发亮的卷发,一双大大的眼睛炯炯有神,一张白皙的脸上总是带着微笑。她工作认真、关心学生是我敬重她的重要原因。
有一天晚上,我吃过饭后就到学校附近玩耍。当时,天已经很晚了,学校里一片漆黑。忽然,我发现我们教室依然灯火通明。于是,我跑到教室外窗户那里,踮起脚朝里面看,只见马老师手拿红笔,正在认认真真地批改我们的作业。那时我们小,作业写的乱七八糟,错字连篇。老师看到正确、整齐的地方,就笑容满面;看到错误、潦草的地方就锁紧眉头,用红笔纠正错误。老师改的.很认真,我在教室外面站了很久她都没有注意到。最后,马老师发现了我,于是走到窗前,关切地问:“你有什么事吗?”我轻声地说:“老师,这么晚了你怎么还不回家呢?”老师听了,笑着说:“白天太忙了,只有晚上才有时间批改你们的作业。况且,明天你们还要改错呢。等会儿批改完了,老师就可以回家了。”接着,她回到了讲桌旁,继续批改作业。
我性格内向,胆子又小,上课不敢主动发言,也不敢大声回答问题。有一次语文课,马老师叫我回答问题。我站起来,心“咚咚”直跳,两腿瑟瑟发抖,声音比蚊子还小。老师鼓励我:“不要怕,大声些。”于是,我慢慢放开胆子大声回答了这个问题,四周立刻响起雷鸣般的掌声。下课了,马老师走到我跟前,轻声对我说:“以后要多多发言,即使回答错了,也是一种收获呀!”我听了,心里顿时热乎乎的,觉得老师就像妈妈一样关心我、爱护我。
马老师,您就是这希望与幸福的播种人。我永远都忘不了你——马老师。
毕业作文 篇3
每个人都会有自己的照片,而每一张照片都仿佛述说着一段往事,每每翻阅那一张张记载着美好时刻的照片,它们让我仿佛登上了时光机,穿越时空,又回到那美好的一瞬间…
正当我津津有味地品味着那一张张让人充满着遐想的照片时,忽然,一张照片映入我的眼帘。
那是一张在老家拍的照片。
那天,我们一群人去坪溪坝捡鹅卵石。有爸爸、妈妈、哥哥、兰兰妹妹、还有一位阿姨和一个姐姐。爸爸荡着小船驶向坪溪坝。
远远地,我们看到了坪溪坝山脚下一大片的鹅卵石,大大小小,姿态万千;颜色各异,当小船快靠岸时,那鹅卵石更是显得越发诱人啦!有的像活化石,有的像白玉,有的像山水画,有的像雕塑。一个个,一块块如翡翠,似宝石,那斑斓的色彩,清晰的纹理,件件都巧夺天工,叫人不得不赞叹:大自然才是真正的艺术家,是真正的艺术的创造者。
船刚靠岸,我们就迫不及待地往岸上跳,争先恐后地捡着鹅卵石,把爸爸一个人留在了小船上,爸爸只得独个儿,把船靠稳。
刚下船,兰兰妹妹就开始找“宝贝".她仔仔细细地找着,不停地翻动着每一块躺在地上的鹅卵石。只见她弓着身子,双手按在地上,只听见她开心地叫起来“哇!好多漂亮的`鹅卵石哟!”妈妈也把鞋脱了,光着脚在河边寻找起来我也埋头寻找着。姐姐指着一个鹅卵石说;“瞧!这一个可真漂亮!”那位阿姨也把注意力转到了那块鹅卵石上。哥哥则在清澈的河水里找着。一会儿摸摸这个,一会儿瞅瞅那个,个个都让他爱不释手…
正在这时,一道亮光从我眼前闪过。就这样,这个美好的时刻便停留在了我的相册中。
看着照片,我笑了。这是我难忘的童年,美丽的家乡,它在我的照片里,永远在我的心里…
毕业作文 篇4
初中——烂漫轻狂的三年,转眼间即将结束。
忽然间醒来,发现在一起的时间已经不多。初三,似乎突然间成长了,懂得了珍惜,不会再那么任性。真的不想离开这个班级。我们曾是一群敢做敢当,年少轻狂的少年,一起放荡不羁地大笑,一起肆无忌惮的落泪,一起唱歌,一起疯狂。可面对离别,我们却只有无力。
面对繁重的初三,我们想到的却是分别的不舍。只留几个月的时间,我们想珍惜在一起的时候,来得及吗?初三的离别,并没有冲淡我们的友谊,反而让我们心连地更紧。每一个人都在珍惜这一分一秒在一起的'日子。
回想起你在大街上“抽疯”的样子,让我无比的怀念,不知这样的画面,还能否重现!
风吹走了祝福的心絮,雨模糊了期盼的视线,我扎紧了思念的情结,相信总有一天我们会再度重逢!相知是天意,相识是人意,相加便是友谊,有情便有意,我们能聚在一起,因为心有灵犀。 我们拥有三个在一起的春秋,每一次游戏,每一次探讨,每一次争吵,都将成为我记忆中珍贵的一页。
时间,请为我们——这群害怕离别的孩子驻足吧。哪怕只是一会儿。 让我再看一眼,看一眼周围一张张熟悉的脸。 不会忘记了。 也许在离别那天,我们会忘了抹去脸上的泪痕,扯出一个淡淡的微笑,轻轻说声:
再见。 无言,我们就这样,各自奔天涯……
毕业作文 篇5
难忘这十天里的情感交织:刚进校门的欣喜;看到偌大校园的心灵震撼,发现班级中没有熟悉面孔的失落,以及见到新同学的不安、紧张与激动,这几种情感穿插着接踵而来。还有军训刚开始的不情愿,对教官的不满,到后来对教官的敬仰,对军训生活的习以为常,最后对教官的留恋……
十天,说长不长,说短不短,却是大家中学生活一块最光耀的里程碑。
我一直是个争强好胜的人,没想到进入了一个争强好胜的班级,遇到了一个争强好胜的教官。他告诉大家:大家要做就做第一,如果不是第一,为什么还要继续做下去,那还不如不做。于是大家有个一个远大而并不遥远的目标——七天后军训成果汇报的“国旗班”称号。
为了这个光荣的称号,大家班每天坚守着信念。别人在休息,大家在训练;别的班放学了,大家在训练;别的班倒了一大片,大家班哪怕带病也要训练。
就这样,大家日复一日努力训练,为的就是给这个新组建的'大集体增添一份荣誉感。
最后“一锤定音”的时刻终于来了,看着其他班精彩的汇演,大家心里忐忑不安。我以为自己会紧张,但发现真正到了汇演,情绪早已不是自己的了。
大家在教官的带领下,一步步按照平时训练时的样子整齐认真地做着,犹如一个人一样。似乎只要错一步,就是对大家这几天训练的亵渎。
等待的结果往往是漫长的,但真正快到了要出结果时,又没有勇气面对了,直到“26班”这个声音响彻校园,一颗心才真正回到了肚子里。全班欣喜若狂,连那个屡次刁难大家的教官也变得和蔼起来,第一次会心地微笑起来……
中学生活,涵养大家的品格,丰富大家的个性,为大家的一生奠定了重要的基础,如今,大家便站在了一个新的起点上……
我要大声说:初中,我来了!
毕业作文 篇6
我们的摩天轮己停下了,一千多个日日夜夜,换取的是高中的更广阔的学习天地,却为何仍留恋格子里的春天?啊,再在校园里走一走吧……
木棉花总在新生来的时候与老生毕生的时候开放,满目的艳红,灼灼其华,仿佛我们用汗水与心血祭奠的青春,一去不返。树下刻着谁和谁的名字,承诺着“友谊长存”的誓言,却还不明白一辈子的约定是多么奢侈。曾经手拉手地畅谈心事,却可能终究抵不过拉着行理箱在校门口你往右走,我向左走。
操场静下来了,往日与同学们的呐喊声、加油声收藏在哪里了呢?被秘密定格的雨水顺着叶子的脉络滴下,有多少件心事还来不及分享?有多少个公式还来不及默写?有多少个面孔还来不及铭记?随着“咔嚓”一声,毕业照上呆呆的笑脸为一切画上了并不完满的'句号。
此刻,只剩下一些模糊的粘稠的丝网缠绕着心扉。教室讲台上的座位表是否成为解锁的密码?在老师眼皮底下的“恶作剧”偷走了我们多少的窃喜与害怕?厚厚的书墙,埋葬了我们多少的操场梦想?把你的背景剪成窗花贴在心上,朋友,这样还会把你忘记吗?当记忆被岁月一点点漂白,一点点磨平,是否会再也叫不出你的名字?
骂了三年的饭菜如此成了习惯的美味,为了吃上鸡爪,还能不能容许我们插队呢?精彩的电视节目总在最高潮时被关掉,随着一阵嘘声,人群逐渐散开,一圈一圈地消失。饭堂的阿姨叔伯还是那么粗鲁地对待下一届学生吗?为什么我现在脑中记住他们的却还是某一天多给了一碗紫菜汤时的温柔呢?
过去了,结束了,该散场了吧?风筝总会飞远,但它的线头留在了地上;炊烟总会飞远,但它的源头留在了屋里;我们总会飞远,但脚印留在了母校的剧场……不该悲伤,因为我们在成长.那一刻,我们真的毕业了。
