【精品】初中感动作文汇编10篇

在日常学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编整理的初中感动作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

初中感动作文 篇1

生活，犹如一个调味瓶，每天都会给我们带来不同的感受，可是那一天发生的事情，让我受益匪浅，令我感动。

知了在树上不停地叫着，太阳炽热地烤着大地，回想去年像这样的天气，发生了一件让我无法忘却的事情。

那是一个星期六，妈妈带着我去市区玩。路过一座天桥，看到天桥上人来人往，天桥下车水马龙，在这繁华热闹的美景中，忽然传来一阵不和谐的音符——一阵忧伤的乐曲传入我的耳朵。循声望去，只见天桥一边的地上坐着一个七十多岁的老人，他紧闭着双眼，娴熟的拉着二胡，面前放着一个铁盖，里面躺着几个硬币。原来，他在这里乞讨。

天桥上来来往往的人们，仿佛没人听见这哀伤的乐曲似的，各自行色匆匆，没人驻足停留，老人还是一如既往的拉着，仿佛想用琴声诉说着什么。

这时候，一个小女孩拉着妈妈的'手，蹦蹦跳跳地跑过来，静静地立在老人面前，一曲终了，还没有走的意思。

“妈妈，我们给老爷爷一点钱吧！”小女孩稚嫩的声音响起，她甩着妈妈的手，用哀求的眼神望着那个衣着华丽的妇女，可是，那个女人只狠狠地瞪了小女孩一眼：“宝贝，咱可不能这么好心，现在骗子多得很，你看这么多人怎么都不给他钱呢？咱们赶紧走吧，我们去吃麦当劳！”琴声停了，老人的嘴角抽了抽，终于没有说话。那个妇女拖起女孩，向前方走去。

这时，小女孩挣脱妈妈的手，在自己的口袋里摸索半天，拿出一看，原来是一枚纪念章，她小心地走到老人面前，说：“爷爷，对不起，我只有这个纪念章。”只见老人抬起头，茫然的看着前方，几滴泪水顺着那苍老的脸颊流下来，随后给女孩磕了一个头。

看到此情此景，我的脸火辣辣的，我兜里还装着25元钱，妈妈说我可以随便花。可是我心里只想着我爱吃的冰激凌，和众人一样，对那行乞的老人视而不见。在烈日的炙烤下，我仿佛看见了小女孩那可纯洁善良的心灵。

这件事一直激励着我，我到现在也无法忘记那震撼人心的一幕！

初中感动作文 篇2

老人们常说：北方的人是吼秦腔的，而我们南方的人是唱戏剧的，吴越小曲隽永温婉，因为南方是水做的。长江、珠江、钱塘江，灵动秀丽，总是感动着我。

南方的水是温柔的，十里秦淮，二十四明月夜，绰影西湖，斑斓苏水，流动着的晶莹液体没有北方的湍急。淡淡的，悠悠的，慢慢的拂过干涸的河床，像是在抚平受伤的心一般，一下一下，迩来有调皮的水珠触到岸边的石子，手风琴般叮叮咚咚的节奏又似乎在低吟浅唱。又宛若秦淮河畔的女子，借着上古之风，拨弄着琴弦，那种凉凉的触感，仿佛是被潮汐拂过的沙滩，柔柔的，举手可得。难得掬一捧在手中，水流的柔顺也一直温润到心脏。

南方的水是性情的，蜿蜒妩媚的秀美孕育了一代代才子佳人，文人墨客。南方的水是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的激情，南方的'水是“斜晖脉脉水悠悠的”万缕思绪，南方的水是“水光潋滟晴方好”的优雅，南方的水是“长河落日圆”的寂寞，南方的水是“小舟撑出绿荫来”的乖巧。南方的水流出了至情至性的才人，不论是李师师，还是白居易，不论是苏东坡还是唐伯虎，在我看来，他们都将真性情发挥到了极致。南方的水载不住时间的轮回，却曲折出了那些斗酒诗篇，清波荡漾的南方水流出了南方人的细腻与风流。

南方的水是温情的，江南水乡总是套着柳暗花明，小桥流水的纱，当城市里华灯初上，灯红酒绿，空气里充斥着金钱的气味，江南水乡的人们，便是最有悠闲的。他们三五成群的围坐在流水边，皎洁的月光抚摸着他们的脸庞，聊聊家常，喝喝小茶，唱唱小曲，偶尔有小孩咯咯的笑声，宁静的夜伴着星月一同入眠。南方的水，似是一条玉带，缠绕出了鱼米之乡的江南，也隔住了城市的繁华。

南方的水并不孤独，它一直在流淌，流去北方，去寻找北方刚毅的山，当南方温柔的水流过北方雄壮的山，便构成了整个中国，千年的中国，沉稳又不失灵动，我想是他们两的完美中和吧。

那深深感动我的南方的水啊，它从不停止流动，在它眼里，流动是一种宿命，更是一种责任，它要灌溉，要滋润万物。如果城市的名利让你的心累了，不要担心，去江南吧，去那里睡上一晚，感受古老的店家，接受月光的奖赏，还有，请你细听，那清脆的声音，不是流水，是它的心。

初中感动作文 篇3

翻书的时候，一片银杏叶悄然滑落。我弯腰，拾起，惊觉这是初中毕业时同桌送给我的，背面上写着“珍重，朋友！”不记得当时是否有种想哭的冲动，只是现在，枯黄的叶片上早已是滴滴泪痕。想起，这世上还有一种心情叫感动。

很长一段时间，我似乎已经忘了感动的滋味，是我心已冷漠，还

是我的心被一些无关紧要的东西充斥得没有了空间？岁月无痕，当我们蓦然回首，翻阅着自己的心灵，总有一段段记忆在生命中留下深深的痕迹，无法忘却，每当我们拾起它时，心里总涌动着一丝久违的冲动，这便是感动。

犉涫担在生命的长河中，每时每刻都有感动存在。父母牵挂的目光、一天一天憔悴的背影是一生一世的感动；朋友的信笺、一条祝福的短信是温暖心灵的感动；口渴了，同事帮你打回一杯水，这是感动；劳累了，女儿给你捶捶背，这是感动；夕阳中，看着一对满头白发的夫妻相互搀扶着走向路的尽头，这也是感动??

犎欢，行色匆匆中，多数人被生活磨砺得开始变得粗糙，开始渐渐冷漠，不愿停下脚步去倾听心灵的跫qiong音，更不愿去回味那感动带给心灵的慰藉。我整日忙于工作，埋头学习，不是坐在电脑前打字，就是整理资料。朋友提醒我：你呀,离开电脑，休息一会儿，做做运动！简单的话语，让我疲惫的心开始温暖，让我冷漠的心开始融化；生活中遇到不顺心的事，心情变得烦躁、郁闷，甚至忍不住落泪，这时朋友又告诉我：流泪并不代表脆弱，只是缓解一下内心的不快，哭吧！那一瞬间，我被感动了，被朋友朴实的`语言感动了。随后我也开始改变自己，也尝试着去关怀别人，也许只是一个眼神，也许只是一句话，但别人从我这里获得了快乐，从我这里得到了温暖，回报我以感动的微笑。那一瞬间，我突然明白了，原来快乐及关怀是可以相互感染的。

人啊，每天被多少平凡的事情感动着！或许，有时正是由于它们

的平凡才让我们视而不见。有这样一句话：“人之所以会感动，是因为他生活在爱之中。”红尘有爱，人间有情，我们又有什么理由要让庸碌蒙住我们的眼睛而无法感受感动的滋味呢？

感动是什么？可能一千个人有一千个答案。但，无论是谁，都无法对一个毫无感情的人说出感动究竟是什么。因为感动不是用嘴说出来的，而是用心品出来的。

感动，如沁人心脾的甘泉。畅饮甘泉，我们的内心变得澄澈而又明亮。

感动，如熏人欲醉的海风。感受海风，我们的内心变得纯净而又宽敞。

感动，如令人心折的白雪。领略白雪，我们的内心变得安静而又平和。

受，是人与人之间心灵上的共鸣。当你在感动别人的时候也会让自己感动。所以朋友，当你心灵感到寂寞的时候，请腾出一点点时间来回味一下那一次次让你无法忘怀的感动吧！那个时刻，你的精神家园将开满美丽动人的花朵，并指引着你走向远方。

初中感动作文 篇4

雨淅淅沥沥的下着，一辆摩托车在雨中穿梭。我躲在父亲的身后，避开那迎面的冰凉。起风了，已经潮湿的衣服愈加令人寒骨，我瑟瑟发抖。“把头趴在我背上会暖和些。”父亲缓缓的说道。我能听见父亲的心跳声，那要亲切与舒服。温热手心传来，在寒冷中为我撑起一片晴空。

雨越下越大，偶然间看见反光镜中那张熟悉而又的脸。苍白的脸已不见往日的朝气，凹陷的双眼在雨水的冲刷下已眯成一条缝，岁月也在他黑发上留下了痕迹。“还冷吗？”父亲再次担心的问道，眼睛无意中瞅见那破烂手套下的一片通红，我双眼模糊“不，不冷了！”到站了，父亲默默的离开，看见他佝偻背影渐渐消失，一种异样的滋味涌上心头。

感动在雨中，在亲情之中。

双耳听不见老师在说什么，只见她的嘴一张一合的动着，视线越来越模糊，我支撑不住，趴在桌上。在同桌的搀扶下，我们去办公室。雪纷纷扬扬地飘着。胃中的疼痛更加剧烈，短短的几步是那样漫长。老师看到我，立马来扶我“怎么？”她焦急的说，“胃疼。”说完就躺在椅子上。“把这个戴上会舒服些。”模糊中看到老师把她身上的热水袋为我绑上。“你在这躺着，我去给你买药。”老师温柔地说，目光中流露着一丝担忧，这目光是母亲才有的啊！

片刻，老师已出了门，望着那在雪中步履蹒跚的背影，眼眶中充溢热的是泪水，老师身体本就不好，患有风湿，还在雪中为我奔波。

感动在雪中，在师生之中。

一年夏天，正值大水，想乘船回家，船却无法靠岸，渡船的'人必须淌过去，再上船，看见半米深的水，我举足无措。旁边的小女孩已被她爸爸背过去，只剩我的一个“快走”开船的人大喊，我更如热锅上的蚂蚁。“我来背你吧”小女孩的爸爸说，到了船上，我感激的说“谢谢”，他面带微笑，转身走了。

开船了，风怒吼着，我身体不由颤抖起来，突然一件还带着体温的衣服披在身上，是他，“别冻感冒了”我对她一笑，那位女孩却还在风中发抖，我眼泪顺流而是上，一时语塞，不知说些什么。

感动在水中，在陌生人之中。

汶川地震中那一个个伟大的身躯，让我感动。洪水中那一个个勇往直前的背景上我感动……

爱，是清晨的阳光拂面，轻而柔；爱，是午夜的月光似水，静静地在水中闪耀；爱，是我们身边最美的风景，因为经它是永恒的、光彩的。人间处处有真爱。只要我们善于发现爱、感受爱，你们心灵就会受到震撼，就会发现无上不在。也会觉得生命如此多彩。

评语：生活之中处处有感动，你用一双善于发现的眼睛感受生活，感受爱。

初中感动作文 篇5

最近我读了一篇叫：《感动中国学习双百人物规划精彩人》的书，文章介绍了100位为新中国成立做出突出贡献的人和100位新中国成立以来感动中国人物。让我们向他们学习。真是一本让我爱不释手的书。

在书中，我吸收了一股无形无色的力量，使我的心不断的被震撼，不断的潸然泪下。书中讲述了一些感动中国人物，有的已经离我们而去，也有的依然生活着；有的我们很熟悉熟悉，也有的我们比较陌生。身残志坚的张海迪；舍己为人，救死扶伤的叶欣；以“不怕苦，不怕死，不为名，不为钱，一心为国家，一切为人民”为宗旨的“铁人”王进喜；为四川输送25。8吨却不信离开我们的邱光华；以笔为武器为祖国效力的鲁迅；“邮箱包里的东西跟生命一样重”为责任的王顺友——他们用自己的行动谱写一个个动人的篇章，真所谓“天之骄子”。我也从中学到了可贵的品质：坚持不懈，舍己为人，勇往直前，忠于祖国，忠于人民——这些将伴着我走过一生。

回味这本书，我终于明白了拥有高尚情操来之不易，更让我懂得应该热爱祖国，保卫人民，为社会做出不朽的贡献。而这本书将成为我成长的伴侣。

面对这些英雄模范人物，我深感惭愧。在学习上，我也经历过大风大浪，可总是觉得困难太“强大”，自己战胜不了，于是做了“缩头乌龟”等待热心人的帮助，才勉强伸出头来，继续往前走。可经过这本书的诵读与感悟，我下定了决心，面对困难用“坚持不懈”“持之以恒”战胜他们。我突然明白：自己最强的敌人就是自己的退缩与胆却，战胜自己的退缩与胆却，就能获得成功。难怪古人云“胜已者，胜天下”，通过学习他们，我终于领悟到这句话的内涵，懂得了什么是超越自我。这是我这次学习最大的`收获，也是我最需要改正的地方。

这本书让我了解了这些英雄模范人物付出的汗水；知道了他们背后的崎岖坎坷；懂得了他们崇高的品质。是它，让我指明了前进的道路方向，让我受益匪浅，让我记住了他们饱经风霜的经历；记住了他们意味深长的教诲；记住了他们极其宝贵的品质。让英雄模范、杰出人物不离我们左右，激励我们争做时代先锋！！！

初中感动作文 篇6

商店卖完东西却送顾客一件精美礼品看似“多此一举”，但换来是顾客由衷赞叹;漆工涂漆却补洞看似“多此一举”，但无意中挽救了船主孩子的生命船主重金酬谢;公司秘书帮经理报票却要记下经理重要客户的名单看似“多此一举”，但赢得的是“你是我用的最舒服的秘书”的赞誉。其实，无论生活还是工作，都需要“多此一举”的态度。

“多此一举”换来的是感动，赢得的是声誉。

“多此一举”很难吗?但有句古语言“千里之堤毁于蚁穴”，一个小小漏洞往往决定事物的成败。这个小小的漏洞往往是举手之劳，甚至是某个人的“多此一举”，如果人人重视，问题就不会发生。但是现实中，有些人本着“多一事不如少一事”的.心态，老人跌倒时成为了看客，孩子被撞时成为了俨然成陌路，阿婆的“多此一举”警醒了世风，给人们上了生动一课。“挟太山以超北海”，语人曰“我不能，是诚不能也。”“为长者折枝”，语人曰“我不能，是不为，非不能也”。“多此一举”不难，关键是心态，孟子的话言简意赅，找到了那些冷漠旁观者的托词。

“多此一举”当人人参与。每个人都以自己的绵薄之力传播爱心，带来的是社会的和谐与温暖;每个人都以100%的工作投入，换来的是集体凝聚力与协调力的增强。冰心有言“创造新陆地的，不是那滚滚的波浪，却是它底下细小的泥沙”。每个人都“多此一举”，看似低微，产生的能量却不可低估，如果每个人都从小事做起，就能积小善为大善，积小德为大德，最终带来的不仅仅是帮助别人的心灵愉悦，更是为社会文明的构建添砖加瓦。

“多此一举”能给你带来更好的效果。“多此一举”能量却巨大;“多此一举”并不为难。“多此一举”只需主动参与;“多此一举”并不需要轰轰烈烈。人人都“多此一举”，人人都活跃起来，感动就会变成社会细胞里存在的一成不变的因子，你感动别人，别人也会感动你。今天，你“多此一举”了吗?

初中感动作文 篇7

那些年，树木成荫，记录着我们的欢声笑语；那些年，花香四溢，散发着我们的青春活力；那些年，莺歌燕舞，传递着我们的梦想；那些年，岁月流殇，承载着我们的记忆殿堂。

望着远方，天边还留着昨日的余晖，那晚的天空格外的亮，风吹浪花拍打着岩石，我们坐在岸边，踏着水花，心中不禁格外的凉。

四年的时光，终留不住回忆的打磨，那夜也安静了，却谁也不说话，不知过了多久，她拉起了我的手，手的温度感受着心中的热量，闭上双眼，那个开学典礼历历在目，转过头望着那些陌生的脸，都充满了一个个灿烂的笑容，她娴熟地拍了一下肩，郑重地宣布要齐头并进四年。那时，风静了，花开了，只有钟在为这四年计时。那个曾经出过丑的舞台，会忘记吗？下一个该轮到咱们表演了，好好发挥啊！耳边响起她的叮咛，但一出场就让大家笑弯了腰，同学们，晚上们，先生好！紧张地只看到大家嘴角向上翘起45度，随后同学们以幽默的方式掩盖了。

友情，就在我们之间相互传递着；友情，我们一起感动的青春成了最美的画面。

伴随着春夏秋冬悄悄流过，是谁在墙角哭泣，温暖的话语随后来临；是谁生病在家，声声问候倍感亲切；是谁学习落后，耐心的讲解总会使人豁然开朗；是谁弄脏了你的衣服，大方的一句没事的总会及时。

伴随着时光飞逝，残酷的分离依旧不能躲避，岁月的痕迹将划过齿轮继续转动，虽然物是人非。我们都知道明天意味着什么，当钟声敲响，像进入天昏地暗的牢笼，似乎在与光明分别。那时，风起了，花谢了，风吹乱了头发，我看不清你的脸。不要离开我从梦中惊醒看着熟悉的面孔，你怎么了？我没事，做了一场梦。虽然只是一场梦，却是真实的，我在日记本中写下：朋友，有你们陪伴，我的青春完美无悔。

友情无需太多的奢华，淡淡的感动萦绕淡淡的'清香，淡淡的唯美随着淡淡的风飞散，就如同一朵花的绽放，一支河流的流淌，一场雨后的宁静，让风拨动思念的琴弦，往返在你我之间。

那些年，我们一起感动的青春，那些年我们一起走过的时光，那些年我们一起分享的快乐，而今，在我们心中留下的是美丽的风景，是难忘的纪念，是最真挚的友情

评语：四年的时光匆匆而过，四年中同学的友情，师生的关爱给他镀上了一层金色。往昔的岁月的点点滴滴被小作者信手拈来，挥洒的那样得心应手，游刃有余。

在作者笔下，青春除了让我们看到这群可爱的孩子们纯洁之外，更让我们体会到她们的机智和开朗，理想和信念。她们对明天充满着希望和向往，青春中太多感动的因素成为她们实现下一个人生目标的动力和通途。

全文轻盈灵动，用笔流畅，充分显示了作者的语言水平和逻辑思维能力。

初中感动作文 篇8

星期六，我和爸爸妈妈在老年公园散步时，看到一个叔叔正在哄一个哭闹的小孩子。叔叔急得满头大汗，但小孩子就是哭闹不停。我正为这个叔叔着急，却见他抱着孩子走到一棵小树苗儿前，随手就掰断了它。小孩子拿着这棵小树苗挥舞着，高兴得不得了。这时，公园里一位戴红袖章扛着铁锹的老爷爷走上前去制止，但这位叔叔却说：“哼，有什么了不起，我赔你!”说罢扔下十元钱扬长而去。看到这里，我忽然有了一种很不舒服的感觉。

老爷爷默默地挥起铁锹，将那棵被折断的小树苗挖出来，接着又从值班室里拿出一棵小树苗重新栽上。看着满头大汗的老爷爷，再看看那棵新栽的小树苗，我忽然觉得有一种感动荡漾在我的心间!

也许在那位叔叔眼里，一棵小树是微不足道的;也许有人会说，一棵小树有什么了不起!他不是赔钱了嘛，何必这样指责他呢?但我可不这么想，如果每个人都这样，这棵小树永远也长不大了!

记得老师讲过：绿色植物可以净化空气、保持生态平衡，有利于人们身心健康。保护绿色植物是每一个公民的义务和责任!但现在仍有人随意破坏绿化成果，被人指责就用钱来解决问题。难道钱真的可以解决一切问题吗?我为那位叔叔不文明的行为感到耻辱，为那位老爷爷的行为而感到光荣!

有报道称：在我国，破坏绿化的'现象时有发生，有些人是故意的，而更多的人则是缺乏保护意识，无心之间就毁坏了绿化成果。如长沙丰泉古井本是环境优美、市民参观休闲的好去处，可现在，因未得到有效的保护而面目全非，草地被践踏，井内满是垃圾……

我们都知道，创造一件艺术品是很不容易的，但破坏它却轻而易举。你可以在周围时常发现此类现象：门前的草坪被践踏，路旁的绿化带被碾压，乱扔的纸屑刺目……这都是破坏环境的“罪证”!所以我认为，公园里那位叔叔的行为不是一件小事，而是反映一个人具有什么样的思想境界和道德情操的大事。如果我们再不注意保护环境，那我们泰安将会是第二个丰泉古井!

很感谢那位老爷爷，他让我明白了光荣和耻辱的正确含义!我甚至能感受到老爷爷紧闭的双唇下那颗火热的心在跳动，也感受到了来自我内心深处的震撼!我想，这种震撼它应该叫做——光荣!

初中感动作文 篇9

那一刻我的心震惊了，这世上还有一种感情叫做感动。也许是生活的一些烦琐的小事蒙敝了我们的双眼，像一把枷锁锁住了我们的心扉，以致我们忘记了感动的滋味，忘却从生活中拾取那足以便我们回味一生的片刻，永久地装饰着心灵冷漠的一面。如今我竟然如此真切地感受到了“感动”流淌在我的血液中。

曾看过一个名人的名言：“上帝最大的功劳并不是创造了世间，而是创造了感动并把他们散到了生活的每一个角落。”的确，因为种种烦恼，我们的心冷漠了，不再去珍惜地拾起令我们感动的生活片刻。而是以视而不见的态度面对它们。当我们再回首时，却发现，我们真的失去了许多。其实有时伸手就可触及的感动，也与他擦肩而过。

回想起以前总是抱着为什么生活中的.感动这么少的疑问去讨教别人。可回复却是那大人们莫名的微笑。现在回想才觉得是那么幼稚，可笑。笑自己的无知与幼稚，生活中充满了感动，我们却全然不知去珍惜握在手中的感动，没有一丝留恋地舍去手中的感动，就像一个无知的小孩捧着母爱却不知去珍惜感动一样。

初中感动作文 篇10

去年暑假，我与伙伴们不知道玩什么，正当我们冥思苦想时，忽然一个人出了个主意：“不如我们去捅鸟窝吧！”大家异口同声地说：“好。”，于是便来到一株树下找到了一个鸟窝，再找了一根棍子，便向鸟窝“进军”。

我们爬上树，三下五除二地把鸟窝捅了个底朝天，最后我们发现：一共有三只未长毛的鸟，一只已经被捅扁了，一只则从高空摔落，死了，只有一只幸免于难。我看它还小，便收养了它，我用一个盒子把它装了起来，还捡了一件已经没用了的衣服裹住了它，给它做了一个窝，给它起了一个名子叫“可怜”。

之后，我便去挖蚯蚓捉虫子给“可怜”吃，一开始它怕生不吃，我便硬塞给它吃，后来它慢慢 与我相处熟了，它便自己张口吃。一天，我发现它的身体在发抖，它是不是病了，或者想母亲了？它气息淹淹的'，我以为这它要死了，可是过了几天它仍然没有死，于是我们便继续给它喂点食品。

又过了几天，我竟然听到了它叫了几声，它也许是用它的歌声来报答我，可是当我们再次给它喂食时，不幸的事发生了——它死了，我们只看见了一个缩得像个肉球的雏鸟，它安详地闭着眼睛。我不舍得随意抮了“可怜”，我就要屋后找了一块干净的地方挖了一个小洞，把它埋了。

“可怜”就这样走了，走得无声无息的，这也许是它失去母亲和兄弟姐妹痛若的解脱，但它在死之前竟然还坚强地活了十几天，这让我让我们感动于一只雏鸟生命的顽强！生命有时是那么脆弱，有时又是那样刚强，比如这只“可怜”，其实它并不可怜，有时，我感觉自己才是可怜的，我后悔我们当初那个“万恶”的举动。，现在，我明白，我们必须比那只雏鸟活得更顽强。