(实用)生动作文300字3篇

在日常生活或是工作学习中，大家都尝试过写作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的生动作文300字3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

生动作文300字 篇1

国庆长假里，爸爸妈妈带我去西安秦岭野生动物园参观。动物园好大好美，到处郁郁葱葱，漫山遍野开着五颜六色的山花，道路两旁的`枫叶红的似火，好像在热情地招呼着来自四方的客人。

动物园分为草原区、亚洲区、非洲区、猛兽区等等，最惊险刺激的是我坐着游览汽车仅隔着铁栏杆和狮子、白老虎、狼等猛兽几乎零距离接触，并且亲眼目睹了老虎吃活鸡的过程，现在想起来都好害怕，更让我感到兴奋的是我见到了举世闻名的狮虎兽，它体型庞大，是由狮子爸爸和老虎妈妈所生，存活率仅为为五十万分之一，非常罕见，比大熊猫还要珍贵，全世界大约只有二十只左右。野生动物园的动物多地数不清，看的我眼花缭乱，许多都是我第一次见到。

这一天对我来说太有意义了，不仅让我开阔了眼界，同时还增长了知识，让我更加热爱大自然。

生动作文300字 篇2

杨老师是我们的语文老师。她上课语言生动，声调抑扬顿挫，情感真实感人，她的课具有磁铁一样的引力，吸引着大家。

“叮铃——”上课铃响了，杨老师来了。杨老师说“今天我们上第一课——《桂林山水》。自己预习课文，把不懂的地方标出来。”过了一会儿，杨老师说“请同学们一边听我朗读，一边展开想像，一起来欣赏桂林山水。”“……漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得让你感觉不到它在流动；漓江的'水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠……”我们听着，想着，觉得自己仿佛已经跟着老师互了漓江，在欣赏着那清澈秀丽的漓江水。老师又带我拉细细地去观赏桂林的山，杨老师的每一名形象生动的话，每一个准确有趣的手势，都在我拉面前描画出一座座奇秀险的桂林的山。连班上爱说话的几个同学，都在津津有味地听着，思考着，想像着……

“叮铃——”下课铃响了，但是我们还仿佛置身在美丽的桂林山水中。

生动作文300字 篇3

在路边的水洼里,我发现了一种奇怪的小动物。

乍一看，这个小东西好像小蝌蚪一样，在水中上上下下的游来游去。

我急忙拿来一个小网兜，好不容易才把它逮住，放入家中的金鱼缸里。我便在一边仔细的观察起来。

远看，它的个头与蝌蚪差不多，形状也与蝌蚪很相象。不过，当我走近看时，却发现它的长相与蝌蚪差异很大。最奇特的是它的头，长得宽宽的、扁扁的，好象一个小小的有点透明的盾牌，占了整个身体的一大半。头的.前面还有一对又长又细的触角，更让我惊奇的是每根触角又分叉成两根，好似树杈一样，在前面摆来摆去。在头的前上端有一对又小又圆的眼睛，犹如一对黑珍珠。它的身子很细长，尾部有一对长长的尾针，游动时一摆一摆的。我把它翻过来，又惊奇地发现它从头到尾都长着一排排的腿呢！

我问爸爸这是一种什么动物？爸爸看来看去，只把头摇：奇怪！这是什么小东西？说它是昆虫吧，它的腿又那么多；说它是鱼吧，它又没有鳞片；说它是小蝌蚪吧，它的头部又有壳。这个小东西我可没见过，你把它写出来，再画下来，我们一起问问专家吧！

亲爱的编辑叔叔，你能帮我这个忙吗？